春四年級數(shù)學(xué)下冊 10《總復(fù)習(xí)》（統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角） 新人教版

統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角總復(fù)習(xí)第4課時（統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角）人教版四年級數(shù)學(xué)下冊1整理課件統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角2整理課件一、知識梳理同學(xué)們，這學(xué)期“統(tǒng)計與概率”和“數(shù)學(xué)廣角”部分你們都學(xué)會了哪些知識呢？我認(rèn)識了平均數(shù)，還會求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)。我會讀復(fù)式條形統(tǒng)計圖，還會繪制復(fù)式條形統(tǒng)計圖。我會用列表法、假設(shè)法等多種方法解決“雞兔同籠”的問題。3整理課件二、基礎(chǔ)練習(xí)1.

實驗小學(xué)二至五年級學(xué)生參加公益活動情況如下表：平均每個年級有多少人參加了公益活動？（113＋87＋108＋92）÷4＝400÷4＝100（人）答：平均每個年級有100人參加了公益活動。年級二年級三年級四年級五年級人數(shù)1138710892先回憶一下怎樣求平均數(shù)。4整理課件二、基礎(chǔ)練習(xí)2.

根據(jù)下面的復(fù)式條形統(tǒng)計圖回答問題。（1）哪個班的男生人數(shù)最多？哪個班的女生人數(shù)最少？答：六（3）班的男生人數(shù)最多，

六（1）班的女生人數(shù)最少。仔細(xì)觀察這幅統(tǒng)計圖，從圖中你能找到哪些信息？班級05整理課件二、基礎(chǔ)練習(xí)（2）六年級平均每班有學(xué)生多少人？（14＋24＋18＋22＋15＋30＋18＋27）÷4＝168÷4＝42（人）答：六年級平均每班有學(xué)生42人。要想知道六年級平均每班有多少人，必須先要知道什么？從圖中你還能獲得哪些信息？請你再提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。2.

根據(jù)下面的復(fù)式條形統(tǒng)計圖回答問題。班級06整理課件二、基礎(chǔ)練習(xí)3.

某動物園有長、短尾猴共80只，長尾猴每只分給5個桃，短尾猴每只分給3個桃，共分去276個桃，長、短尾猴各幾只？如果全都是長尾猴。短尾猴有：

（5×80－276）÷（5－3）＝（400－276）÷2＝124÷2＝62（只）長尾猴有：80－62＝18（只）答：長尾猴有18只，短尾猴有62只。我是這樣想的：這道題屬于我們學(xué)過的“雞兔同籠”問題，你會用幾種方法解答？用你喜歡的方法試一試吧！7整理課件三、綜合應(yīng)用1.可以結(jié)合平均數(shù)的知識想一想。我同意你的意見，因為平均水深1.1m，并不能反映出整個小河中每一處的水深數(shù)值，有的地方會深一些，有的地方會淺一些。所以，身高1.4m的李兵要下河游泳是會有危險的。李兵說得不對。李兵說得對嗎？8整理課件三、綜合應(yīng)用2.

有9個數(shù)，它們的平均數(shù)是133。把這些數(shù)按從小到大的順序排列起來，前3個數(shù)的平均數(shù)是120，后5個數(shù)的平均數(shù)是140。求第四個數(shù)是多少。133×9－120×3－140×5＝1197－360－700＝137答：第四個數(shù)是137。用9個數(shù)的總和減去前3個數(shù)的和，再減去后5個數(shù)的和，所得的結(jié)果就是第四個數(shù)。9整理課件三、綜合應(yīng)用3.六年級同學(xué)分組參加課外興趣小組，每人只能參加一個小組?？萍碱惷?人一組，藝術(shù)類每3人一組，共有37名學(xué)生報名，正好分成9個組。參加科技類和藝術(shù)類的學(xué)生各有多少人？如果報名同學(xué)參加的都是藝術(shù)類。（1）總?cè)藬?shù)：3×9＝27（人）（2）總?cè)藬?shù)差：37－27＝10（人）（3）一組人數(shù)差：5－3＝2（人）（4）科技類組數(shù)：10÷2＝5（組）（5）科技類人數(shù)：5×5＝25（人）（6）藝術(shù)類人數(shù)：37－25＝12（人）答：參加科技類的學(xué)生有25人，參加藝術(shù)類的學(xué)生有12人。從題中你都知道了什么？怎樣解答呢？我是這樣想的：10整理課件這節(jié)課，你有什么收獲？五、課堂總結(jié)，淺談收獲11整理課件四、布置作業(yè)作業(yè)：第110頁，第4題；

第114頁練習(xí)二十五，第15題；第115頁練習(xí)二十五，第17題。12整理課件課堂總結(jié)統(tǒng)計和數(shù)學(xué)廣角1、加深對復(fù)式條形統(tǒng)計圖的理解；2、能熟練畫出條形統(tǒng)計圖；3、能正確、熟練計算出平均數(shù)。4、能正確運用“雞兔同籠”問題的解題策略來解決實際問題。13整理課件四、布置作業(yè)作業(yè)：第110頁，第3題；第112頁練習(xí)二十五，第10題；第113頁練習(xí)二十五，第11～13題；第115頁練習(xí)二十五，第18題。14整理課件(1)條形統(tǒng)計圖是用直條的長度來表示（），直條越長，表示的數(shù)據(jù)（），直條越短，表示的數(shù)據(jù)（）。(2)小明本學(xué)期數(shù)學(xué)科6個單元成績分別是92分、88分。89分、95

分、98分和90分，小明數(shù)學(xué)平均成績是（）分。(3)育才小學(xué)四年級4個班在“獻(xiàn)愛心”捐款活動中，分別捐248元、252元、2