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文檔簡介

編輯ppt2、我家的大花園編輯ppt

1.學(xué)生聽錄音。2.一邊聽一邊想，課文主要寫了大花園的哪些景物？整體把握編輯ppt課文主要寫了：（1）花園里各種昆蟲都有，十分漂亮。（2）園子里陽光明媚。（3）花園里的一切都很自由。（4）天空藍藍的，又高又遠。整體把握編輯ppt

學(xué)習(xí)課文第一、二自然段，思考問題：（1）課文寫了哪些昆蟲？（2）課文中出現(xiàn)了哪些表示顏色的詞語，說說這樣寫有什么好處。（3）找出文中的比喻句。編輯ppt將蜜蜂圓圓的體型比喻成小毛球，可以體會出作者看到蜜蜂的喜悅之情?！懊鄯鋭t嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，圓圓的就像一個小毛球。”你能用“像”造個比喻句嗎？編輯ppt學(xué)習(xí)課文第四自然段

1、哪句話能概況整段的意思？

一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣，都是自由的。

編輯ppt2、比較：說說哪句好，為什么？花開了，鳥飛了。蟲子叫了。花開了，就像花睡醒了。鳥飛了，就像鳥上天玩去了。蟲子叫了，就像蟲子在說話了。3、這一自然段中還有哪些句子讓你印象深刻，讀一讀。編輯ppt“玉米愿意長多高就長多高，它若愿意長上天去，也沒人管?！薄伴L上天去”，運用了夸張的修辭手法，意思是長得很高很高。“愿意”用了擬人的修辭手法。使句子生動形象。編輯ppt哪些地方看出大花園里的陽光燦爛？“太陽光芒四射，亮得人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來?！本庉媝pt討論：為什么不用“我喜歡我家的大花園”結(jié)尾，卻要寫“只是天空藍藍的，又高又遠”？

（1）給讀者無盡的遐想。（2）與作者第三段提到的陽光相照應(yīng)。

編輯ppt小組討論：這篇課文作者要表達怎樣的思想感情？

本文通過描寫“我”家大花園里的昆蟲十分漂亮，植物自由、快樂的生長。表達了“我”對自由、快樂生活的向往。編輯ppt

課外延伸

（1）文中的大花園美嗎？你能不能

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