數(shù)字通信技術(shù)說課

數(shù)字通信技術(shù)說課

編輯課件課程目標(biāo)、地位、主要功能1課程設(shè)計(jì)理念與思路2課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案3內(nèi)容導(dǎo)航課程特色與創(chuàng)新42013年8月25課程改革措施5編輯課件一、課程性質(zhì)（課程定位）高職高專中數(shù)字通信技術(shù)的課程定位專業(yè)通信網(wǎng)崗位群生產(chǎn)、調(diào)試、維修、工程安裝、管理、運(yùn)營、維護(hù)電子信息技術(shù)專業(yè)崗位能力1、熟悉計(jì)算機(jī)的結(jié)構(gòu)、組成、信息分析與處理2、電子電路的繪制和制版能力。單片機(jī)應(yīng)用程序進(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并能進(jìn)行軟硬件仿真調(diào)試3、具備通信系統(tǒng)的調(diào)試、檢修能力以及3G基站的調(diào)試。4、職業(yè)素質(zhì)能力編輯課件電子信息技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才，數(shù)字通信技術(shù)課程為了培養(yǎng)通信技術(shù)高技能應(yīng)用型人才，本門課程的定位為：通過專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握通信系統(tǒng)分析、主要性能指標(biāo)的計(jì)算、專業(yè)儀器儀表的使用等基本技能，并在授課過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。使學(xué)生具備“通信技術(shù)工程師”的基本職業(yè)要求。高職高專中數(shù)字通信技術(shù)課程定位編輯課件第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期課程地位、主要功能課程與專業(yè)的關(guān)系：電子信息技術(shù)專業(yè)的核心課程C語言程序設(shè)計(jì)模擬電子技術(shù)原理計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)IT職業(yè)素養(yǎng)實(shí)訓(xùn)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)光纖通信原理與設(shè)備基站設(shè)備原理與維護(hù)數(shù)字通信技術(shù)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)數(shù)字電子技術(shù)通信終端設(shè)計(jì)編輯課件課程培養(yǎng)目標(biāo)：突出技術(shù)實(shí)用性與再學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，較強(qiáng)的動(dòng)手能力了解通信技術(shù)當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r及未來發(fā)展方向

掌握典型通信系統(tǒng)的組成、工作原理、性能特點(diǎn)、基本分析方法、工程計(jì)算方法和實(shí)驗(yàn)技能

具備良好的職業(yè)道德，掌握通信系統(tǒng)基礎(chǔ)理論知識(shí)

通信技術(shù)高技能型人才編輯課件

二、課程設(shè)計(jì)理念與思路以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”。教師從單純的知識(shí)傳遞者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，組織者和指導(dǎo)者依托校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)基地，完成學(xué)生知識(shí)，素質(zhì)，技能的培養(yǎng)，使學(xué)生在教中學(xué)，在學(xué)中作，實(shí)現(xiàn)教，學(xué)，做完美統(tǒng)一。舉行課程綜合活動(dòng)，以知識(shí)競賽，綜合答辯等多種形式讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。編輯課件三、課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案

設(shè)計(jì)方案16237課程內(nèi)容組織與選擇教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式教學(xué)方法的選擇54教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)資料的建設(shè)課程質(zhì)量考核方案編輯課件按照通信技術(shù)職業(yè)能力的形成過程及學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，將本門課程主要內(nèi)容分為3個(gè)模塊，分別是：“基礎(chǔ)知識(shí)”模塊，“數(shù)字通信”模塊，“編碼/同步”模塊。課程內(nèi)容組織與選擇1編輯課件點(diǎn)對(duì)點(diǎn)系統(tǒng)通信網(wǎng)基帶系統(tǒng)頻帶系統(tǒng)通信網(wǎng)模塊實(shí)際應(yīng)用移動(dòng)通信光纖通信PDHSDH2教學(xué)設(shè)計(jì)編輯課件調(diào)制器解調(diào)器數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)框圖基帶→頻帶教學(xué)設(shè)計(jì)1編輯課件調(diào)制器解調(diào)器數(shù)字頻帶傳輸系統(tǒng)框圖點(diǎn)對(duì)點(diǎn)系統(tǒng)→通信網(wǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)2編輯課件教學(xué)重難點(diǎn)3

《數(shù)字通信技術(shù)》的基本理論較多，概念比較抽象，再加上學(xué)生缺乏這方面的感性認(rèn)識(shí)，當(dāng)他們學(xué)習(xí)到”通信系統(tǒng)性能指標(biāo)“（模擬，數(shù)字）方面會(huì)遇到一定的困難。因此本門課程的教學(xué)難點(diǎn)是通信系統(tǒng)性能指標(biāo)的分析。要求學(xué)生掌握模擬通信系統(tǒng)的基本知識(shí)、分析方法和噪聲性能。掌握模擬信號(hào)數(shù)字化技術(shù)的基礎(chǔ)理論。重點(diǎn)分析數(shù)字通信系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型。編輯課件6學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)14學(xué)時(shí)12學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)4學(xué)時(shí)信道與噪聲模擬調(diào)制系統(tǒng)數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)數(shù)字信號(hào)的頻帶傳輸模擬信號(hào)的數(shù)字傳輸差錯(cuò)控制編碼同步原理現(xiàn)代通信系統(tǒng)介紹

重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)時(shí)分配教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)課時(shí)分配編輯課件學(xué)情分析表學(xué)法指導(dǎo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理分配學(xué)習(xí)時(shí)間，選擇正確學(xué)習(xí)方法；選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使教學(xué)內(nèi)容適合學(xué)生的知識(shí)水平和心理特征；立足反復(fù)強(qiáng)化，長期訓(xùn)練；總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短。4教學(xué)方法選擇

編輯課件是教學(xué)主導(dǎo)，利用通信現(xiàn)象激發(fā)學(xué)生的好奇心，并進(jìn)行模塊化的理論教學(xué)

學(xué)生主體，利用所學(xué)的知識(shí)，在試驗(yàn)，實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，深化認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力通過項(xiàng)目訓(xùn)練，培養(yǎng)專業(yè)思維，解決通信系統(tǒng)一般性問題，以及排查通信系統(tǒng)故障，分析性能指標(biāo)等職業(yè)能力。引導(dǎo)認(rèn)知階段

實(shí)操訓(xùn)練階段

技能培養(yǎng)階段

教學(xué)方法選擇編輯課件板書：重點(diǎn)難點(diǎn)補(bǔ)充理論教學(xué)PPT:圖形表格動(dòng)畫習(xí)題案例拓展實(shí)際應(yīng)用→理論知識(shí)→應(yīng)用于實(shí)際系統(tǒng)5教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式

編輯課件模數(shù)轉(zhuǎn)換布置任務(wù)系統(tǒng)框圖分析結(jié)果預(yù)測連接測試任務(wù)導(dǎo)向的實(shí)驗(yàn)教學(xué)講解與演示指導(dǎo)顧問詢問跟隨做分組做講解與演示解答疑難老師學(xué)生任務(wù)過程根據(jù)信號(hào)流程連接與排障教學(xué)內(nèi)容表現(xiàn)形式—實(shí)驗(yàn)教學(xué)編輯課件6教學(xué)資料的建設(shè)1教材針對(duì)高職學(xué)生的特點(diǎn)，有兩個(gè)基本關(guān)鍵點(diǎn)：一、強(qiáng)調(diào)實(shí)時(shí)性，力求與實(shí)際的主流通信技術(shù)向接軌。二、淡化公式推導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際應(yīng)用。2實(shí)驗(yàn)資源實(shí)驗(yàn)箱和仿真軟件。3網(wǎng)絡(luò)資源將“通信世界網(wǎng)”，“中國通信網(wǎng)”等網(wǎng)站推薦給學(xué)生，供學(xué)生課下瀏覽，掌握最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)。此外，利用各種多媒體手段，給學(xué)生發(fā)布最新的行業(yè)信息，提供整個(gè)教學(xué)過程中的教案，習(xí)題等各種資料。編輯課件主講教材《通信技術(shù)基礎(chǔ)》于寶銘高等教育國家級(jí)精品教材參考教材《通信原理》《現(xiàn)代通信原理》《光通信原理與系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)教材《綜合物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)箱實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書》公司開發(fā)通信原理實(shí)驗(yàn)室設(shè)施：實(shí)驗(yàn)箱及配套測量儀器通信仿真軟件實(shí)驗(yàn)教學(xué)教材資源實(shí)驗(yàn)環(huán)境資源編輯課件精品課程網(wǎng)站提供：PPT教材、教學(xué)錄像、例題習(xí)題等資源通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)網(wǎng)提供：實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、仿真軟件平臺(tái)、仿真數(shù)據(jù)庫等資源網(wǎng)絡(luò)資源編輯課件平時(shí)考核40%，期末考試60%，期末試題加入實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，基本題目100分，附加題目20分加分項(xiàng)扣分項(xiàng)評(píng)分項(xiàng)主動(dòng)回答問題并正確實(shí)驗(yàn)完成次序出勤作業(yè)40%提問20%實(shí)驗(yàn)40%分值計(jì)算：加權(quán)取平均每次加3分，最多加10分前3組，完成并講解正確，每人每次加3分最多加10分每次扣5分，3次扣20分4次扣30分5次無平時(shí)分平時(shí)分考核表7課程質(zhì)量考核方案編輯課件六、課程特色與創(chuàng)新1、項(xiàng)目帶動(dòng)情景實(shí)，真題真做興趣高。2、大班小組相結(jié)合，靈活組織效果好。3、通過聯(lián)系與思考簡化計(jì)算過程，注重原理的理解編輯課件五、課程