培養(yǎng)好習(xí)慣課件教學(xué)文案

復(fù)習(xí)(fùxí)、思考好習(xí)慣和壞習(xí)慣對(duì)人分別有什么影響(yǐngxiǎng)？“從小至八十”這句俗語(yǔ)告訴我們什么道理？第一頁(yè)，共13頁(yè)。

培養(yǎng)(péiyǎng)好習(xí)慣第二頁(yè)，共13頁(yè)。好孩子是“慣”出來(lái)(chūlái)的在暑假里母親想出了一個(gè)遙控孩子的方法：和孩子一起(yīqǐ)制訂一份作息時(shí)間表和計(jì)劃書(shū)：進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育活動(dòng)，畫(huà)三幅小國(guó)畫(huà)，寫(xiě)三張毛筆字，做一個(gè)小時(shí)的作業(yè)，然后看電視，睡午覺(jué)，看書(shū)?？措娨暡坏贸^(guò)兩小時(shí)。計(jì)劃訂好之后，畫(huà)一張表，完成一項(xiàng)打一個(gè)勾?？傮w完成好的獎(jiǎng)勵(lì)，否則處罰。日復(fù)一日孩子的習(xí)慣慢慢養(yǎng)成，無(wú)論父母在不在家，他都會(huì)自覺(jué)去做。第三頁(yè)，共13頁(yè)。閱讀(yuèdú)感悟1、母親最大的成功之處在哪里？2、母親的做法對(duì)你習(xí)慣的養(yǎng)成有什么(shénme)啟發(fā)？培養(yǎng)好習(xí)慣(xíguàn)必須有完善可行的計(jì)劃第四頁(yè)，共13頁(yè)。1、我最想養(yǎng)成的習(xí)慣(xíguàn)是——2、我要養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣(xíguàn)的理由是——3、我準(zhǔn)備怎樣養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣(xíguàn)？好習(xí)慣培養(yǎng)(péiyǎng)計(jì)劃第五頁(yè)，共13頁(yè)。習(xí)慣的養(yǎng)成，首先(shǒuxiān)必須制訂計(jì)劃，同時(shí)計(jì)劃的制訂又要符合自身實(shí)際，具有可行性。小結(jié)：第六頁(yè)，共13頁(yè)。鐵杵磨成針聽(tīng)故事(gùshì)，談感受：第七頁(yè)，共13頁(yè)。1．這則故事說(shuō)明了什么(shénme)道理?2．故事給你以怎樣的啟示?思考：3．說(shuō)說(shuō)在我們所學(xué)的知識(shí)(zhīshi)中，還有哪些事例能夠反映這個(gè)道理！培養(yǎng)(péiyǎng)好習(xí)慣必須有毅力第八頁(yè)，共13頁(yè)。你對(duì)以下(yǐxià)習(xí)慣有什么看法？1、在思考問(wèn)題時(shí)一邊旋筆一邊思考2、考試考差了后，開(kāi)始(kāishǐ)下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。3、在家里邊聽(tīng)音樂(lè)邊做作業(yè)……

不改掉壞習(xí)慣，相應(yīng)(xiāngyīng)的好習(xí)慣也難以形成。培養(yǎng)好習(xí)慣必須改掉壞習(xí)慣第九頁(yè)，共13頁(yè)。1．我最想改變(gǎibiàn)的壞習(xí)慣是：

2．它對(duì)我最大的影響是：

3．我準(zhǔn)備這樣改掉它：

自我(zìwǒ)診斷：第十頁(yè)，共13頁(yè)。心里知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣；必須(bìxū)怎樣去做，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?！~圣陶名言(míngyán)賞讀培養(yǎng)(péiyǎng)好習(xí)慣必須有實(shí)際行動(dòng)第十一頁(yè)，共13頁(yè)。討論(tǎolùn)活動(dòng)：落實(shí)行動(dòng)(xíngdòng)必須抓住哪些環(huán)節(jié)？制訂(zhìdìng)計(jì)劃，付之行動(dòng)控制時(shí)空，約束自己自我檢查，及時(shí)調(diào)整你準(zhǔn)備培養(yǎng)哪些好習(xí)慣？請(qǐng)舉一例，說(shuō)明你將怎樣培養(yǎng)這個(gè)好習(xí)慣？第十二頁(yè)，共13頁(yè)。培養(yǎng)(péi