農(nóng)村小學電教工作總結(jié)匯報材料

農(nóng)村小學電?教工作總結(jié)?匯報材料?電教在我縣?農(nóng)村小學教?育的普及是?從二00四?年秋的農(nóng)遠?工程應用開?始。起初我?校這項工作?開展不盡人?意，資源接?收不正常，?利用率也不?高。在這三?四年里，我?校一方面加?強對電教管?理員的培訓?，不斷提高?其自身業(yè)務(wù)?水平，另一?方面也針對?電教管理中?不斷出現(xiàn)的?新情況、新?問題，努力?探索，總結(jié)?經(jīng)驗，尋求?解決問題的?辦法?，F(xiàn)在?我校廣大教?師也切身體?會到遠程教?育資源利用?對教育教學?的作用，電?教工作真正?服務(wù)于教育?教學，深受?中心校領(lǐng)導?的好評。下?面就我校電?教管理工作?談一談幾方?面的體會。?我校不斷?建立和完善?相關(guān)的規(guī)章?制度，制訂?管理措施。?特別是光盤?管理。一開?始由于缺乏?管理經(jīng)驗，?我校教學光?盤，有借無?還或損壞率?較高。針對?這種現(xiàn)象，?學校將教學?光盤分類造?冊，分盒裝?置，專人保?管。只對本?校教師開放?，其它人謝?絕借用。每?期購備的教?學光盤及時?登記造冊。?為方便老師?使用，我校?將《教學光?盤登記冊》?及《遠程教?育接收記錄?冊》懸掛于?辦公室醒目?處。教師課?前要想知道?哪些課可利?用電教資料?，伸手可及?，且內(nèi)容一?目了然。任?何教學光盤?每次每位教?師最多可借?2盤，使用?時間不超過?兩天。每次?先登記再借?用，先歸還?再借用。若?發(fā)現(xiàn)人為損?壞，按原價?雙倍賠償。?每學期結(jié)束?前，學校公?物管理員配?合電教管理?員核清所有?電教光盤，?確保不丟失?，確保每張?教學光盤的?使用壽命。?本期電教管?理員又及時?將接受信息?歸類下載打?包放置電腦?桌面，極大?方便教師的?使用。電?教室衛(wèi)生管?理也是一件?令人頭痛的?事。特別是?村小，由于?受土路資源?的影響，我?校電教室一?開始投入使?用，沒過兩?天，便是灰?塵滿地，直?接影響電腦?的使用壽命?。針對這種?現(xiàn)象，我校?及時召開校?務(wù)會，從源?頭抓起。要?求各班主任?及時利用班?會加強對學?生教育。向?學生講解電?腦是一種高?精密產(chǎn)品，?對衛(wèi)生、溫?度的要求比?較高，特別?是灰塵對它?的危害最大?。電教室是?我校的公共?教室，衛(wèi)生?靠大家，衛(wèi)?生要從我做?起。同時授?課老師在學?生進電教室?前加強個人?衛(wèi)生檢查，?發(fā)現(xiàn)誰的鞋?有泥巴，堅?決要求其將?鞋上泥巴清?除干凈，否?則不準其進?入電教室上?課?，F(xiàn)在我?校學生已養(yǎng)?成了良好的?衛(wèi)生習慣，?進入電教室?上課前都自?覺自查自身?衛(wèi)生，盡管?電教室使用?率較高，但?一周也只要?清掃一次。?另外，上?課時要求每?位教師不帶?茶水進電教?室，愛護設(shè)?備，規(guī)范操?作，保證設(shè)?備正常運行?，課后授課?教師要及時?如實填寫《?農(nóng)遠資源利?用登記表》?，關(guān)閉電視?機電源，并?關(guān)好電教室?門窗。強?化電教管理?員管理職責?。暑期我們?已談過，作?為一名電教?管理員，特?別是我們師?資力量嚴重?匱乏的金橋?學區(qū)的一名?村小電教管?理員。首先?要“勤”字?當先。就拿?遠教ip資?源接收來說?，講起來容?易做起來難?，稍有懈怠?，接收資源?就不完整。?每周一至周?四均有固定?時段接收相?關(guān)電教資源?。電教管理?員必須在教?學外把電教?管理作為自?己的一份職?責，心系接?收。因為接?收過程中尚?有一些不測?。如教師利?用遠程教育?資源上課（?我校僅有一?臺電腦），?操作不當而?使接收中斷?；學校供電?電壓較低，?接收過程中?電腦也時常?自動關(guān)機。?我校電教管?理員與趙立?升校長忙里?抽閑，經(jīng)常?去電教室看?看接收是否?正常，發(fā)現(xiàn)?問題及時解?決，確保遠?程教育資源?的正常接收?。接收工作?不是一朝一?夕，一周兩?周……到一?所學校只要?看遠教ip?資源的接收?情況，就能?反映出電教?管理員的工?作實績。若?接收正常，?電教管理員?一定辛勤付?出。這一點?我們深有體?會。本期?我校電教管?理員尚根據(jù)?接收下載的?現(xiàn)代遠程教?育資源的內(nèi)?容，按學科?分類，編制?目錄，打包?下載，以方?便教師適時?使用。（當?堂示范操作?-----?略）遠程?教育資源按?學科分類、?編制目錄、?打包下載工?作是一項繁?瑣的勞動，?更需要電教?管理員的艱?辛付出?？?以不夸張的?說，要想把?這項工作做?好，電教管?理員有時一?天的工作量?不亞于正常?的一天半工?作量。我?校注重加強?對一線教師?的培訓，提?高農(nóng)遠資源?的利用率。?有了現(xiàn)成的?接收教育資?源，又有配?套的電教設(shè)?備，要發(fā)揮?其效益，必?須全體教師?要適時使用?。為轉(zhuǎn)變他?們的教學觀?念，激發(fā)他?們利用電教?輔助教學的?興趣。我們?首先利用學?校的業(yè)務(wù)學?習時間，加?強對教師的?遠程教育資?源利用培訓?。盡管只有?一臺機，但?一定讓每位?教師親臨電?腦，自己動?手，使每位?教師熟練訪?問并使用遠?程教育資源?中的ip數(shù)?字和收錄遠?程教育頻道?的節(jié)目。讓?他們結(jié)合遠?程教育資源?中的健康教?育、活動課?教育、安全?課教育等內(nèi)?容___學?生課堂教學?。今年上半?年各班主任?又___學?生適時收看?已接收的愛?國影片。這?樣既豐富了?學生課堂教?學內(nèi)容，又?寓教于樂。?本期我校?對全體教師?加強《如何?運用遠教i?p資源》的?培訓。具體?培訓如下：?1、電視?機與電腦的?連接打開?電視機電源?，待屏幕出?現(xiàn)雪花畫面?時，按電視?機遙控器的?信號源（t?v／av）?鍵，當電視?畫面出現(xiàn)“?tv、av?1、av2?、svhs?、hdtv?、電腦輸入?”時，再用?遙控器的+?、-鍵上下?移動至電腦?輸入按+、?-鍵確定，?即可看見電?視屏幕上顯?示電腦畫面?。2、電?腦中遠教i?p資源的操?作（1）?、移動鼠標?的光標至桌?面的“er?（遠教資源?瀏覽器）”?，左雙擊打?開此瀏覽器?。若找不到?網(wǎng)頁，移動?鼠標的光標?至左上方“?小學”，左?單擊，即可?看到“農(nóng)村?中小學現(xiàn)代?遠程教育資?源”首頁。?（2）、?根據(jù)教學需?要打開對應?網(wǎng)頁。如需?運用“課程?資源”。移?動鼠標的光?標至“農(nóng)村?中小學現(xiàn)代?遠程教育資?源”首頁上?方中的“課?程資源”，?左單擊將出?現(xiàn)課程資源?的主網(wǎng)頁，?可見語文、?數(shù)學……品?德與生活等?學科。若語?文課，移動?鼠標的光標?至“語文”?左單擊，再?在“人教課?標版”中選?對應年級，?左單擊即可?打開對應年?級語文主網(wǎng)?頁，選相應?課題中的課?程資源。當?左單擊課程?資源如果出?現(xiàn)播放器畫?面，需再左?單擊播放器?右___的?“下載”處?，等下載完?畢即可播放?。若不是全?屏，可右擊?鼠標一次至?“全屏”處?，再左單擊?即可全屏播?放。（當然?現(xiàn)在我們對?遠程教育資?源按學科分?類、編制目?錄、打包下?載后，此項?操作也就簡?化多了）?3、百部影?片的播放?移動鼠標的?光標至桌面?的“我的電?腦”，左雙?擊打開“我?的電腦”，?再左雙擊e?盤就可看到?百部影片文?件夾，移動?鼠標的光標?至此文件夾?左雙擊即可?。根據(jù)需要?選對應影片?，左雙擊播?放。4、?外接音箱的?使用打開?外接音箱的?主機后置開?關(guān)，調(diào)節(jié)前?四旋鈕中的?大旋鈕至合?適音量為止?。從基礎(chǔ)?抓起，效果?還真的不錯?。原來課前?有一部分教?師要請教，?如何找課程?資源，又如?何操作，現(xiàn)?在一切全免?了。他們大?都能輕車熟?路，合理利?用遠程教育?資源，極大?提高課堂教?學效率。?現(xiàn)在我校又?在提倡每位?教師原則上?備課學科，?每月至少備?一課時電教?課。即事先?熟悉所要收?看接收的課?件內(nèi)容，擬?定內(nèi)容提要?，觀看要