大學(xué)“119消防宣傳日”消防演練活動(dòng)方案（一）

大學(xué)“119消防宣傳日”消防演練活動(dòng)方案（一）夏?李鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?校消防宣傳?日活動(dòng)方案?為切實(shí)為?提高小學(xué)生?消防安全防?范意識(shí)和避?險(xiǎn)自救能力?，保障我校?學(xué)生平安、?健康、快樂(lè)?地成長(zhǎng)，營(yíng)?造一個(gè)安全?的學(xué)習(xí)環(huán)境?，建設(shè)平安?、文明、和?諧的校園與?人環(huán)境。根?據(jù)學(xué)校安全?教育工作的?安排，為確?保“11·?9”消防宣?傳日活動(dòng)有?序開(kāi)展，特?制定如__?_案：一?、___機(jī)?構(gòu)：消防宣?傳活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)?小組：組?長(zhǎng)：葛蘭英?副組長(zhǎng)：?李群甫郭?端偉成?員：張__?_李曉慧?鄭軍輝?李玉曉及各?班主任二?、活動(dòng)主題?：掌握消防?知識(shí)遠(yuǎn)離?火災(zāi)危險(xiǎn)?三、活動(dòng)內(nèi)?容開(kāi)展好?“六個(gè)一”?活動(dòng)，即召?開(kāi)一次全校?師生消防安?全教育大會(huì)?、上一堂消?防安全知識(shí)?主題班會(huì)課?、觀看一次?消防事故逃?生自救宣傳?片、出一期?消防安全宣?傳欄、進(jìn)行?一次“消除?在你身邊的?火災(zāi)隱患”?消防安全專?項(xiàng)檢查活動(dòng)?、___一?次師生疏散?演練活動(dòng)。?四、具體?安排是：?1.___?月進(jìn)行“消?除在你身邊?的火災(zāi)隱患?”消防安全?專項(xiàng)檢查活?動(dòng)，召開(kāi)領(lǐng)?導(dǎo)小組和工?作小組會(huì)議?，學(xué)習(xí)上級(jí)?通知精神，?研究消防安?全隱患整改?措施，確定?學(xué)?！?1?·9消防日?”活動(dòng)方案?和“11·?9消防日”?師生疏散演?練活動(dòng)方案?。2.召?開(kāi)全體教職?工會(huì)議，學(xué)?習(xí)上級(jí)通知?精神和學(xué)校?消防安全隱?患整改措施?，解讀學(xué)校?“11·9?消防日”活?動(dòng)方案和“?11·9消?防日”師生?疏散演練活?動(dòng)方案。?3.營(yíng)造好?宣傳氛圍。?學(xué)校利用安?全專欄、校?園廣播、班?級(jí)墻板、?主題班會(huì)、?國(guó)旗下講話?等方式進(jìn)行?消防知識(shí)宣?傳消防自救?知識(shí)與法規(guī)?，讓學(xué)生樹(shù)?立起牢固的?安全意識(shí)。?4.學(xué)校?___“1?1·9消防?日”師生疏?散演練活動(dòng)?。5.德?育處指導(dǎo)各?位班主任上?好“消防安?全知識(shí)”主?題班會(huì)和觀?看消防事故?逃生自救宣?傳片，并做?好材料收集?和整理工作?。五、每?學(xué)期開(kāi)展形?式多樣的學(xué)?校消防安全?宣傳教育活?動(dòng)。1、?學(xué)校以普及?消防安全知?識(shí)、開(kāi)展逃?生自救演練?為重點(diǎn)，充?分利用多媒?體設(shè)備、宣?傳欄、校訊?通等媒體集?中開(kāi)展宣傳?教育活動(dòng)，?創(chuàng)新宣傳方?式，想方設(shè)?法把消防安?全教育銘刻?在每個(gè)人心?中。2、?大力倡導(dǎo)、?鼓勵(lì)學(xué)生貼?近實(shí)際、貼?近生活，積?極參與對(duì)家?庭、社會(huì)的?消防宣傳教?育，努力形?成“教育一?個(gè)學(xué)生、帶?動(dòng)一個(gè)家庭?、輻射整個(gè)?社會(huì)”的良?好氛圍。?4、宣傳普?及消防基本?知識(shí)、防災(zāi)?救災(zāi)基本常?識(shí)、避險(xiǎn)自?救互救基本?技能，讓師?生掌握有關(guān)?消防設(shè)施性?能，學(xué)會(huì)使?用滅火器材?，進(jìn)一步提?高師生的防?火逃生和應(yīng)?急反應(yīng)能力?。六、全?面排查，及?時(shí)整治校園?消防安全隱?患。1、?校園消防安?全隱患排查?。在每學(xué)期?開(kāi)學(xué)初開(kāi)展?學(xué)校安全工?作檢查的基?礎(chǔ)上，再次?___力量?開(kāi)展一次地?毯式的全面?、徹底的校?園消防安全?隱患排查。?2、盡可?能邀請(qǐng)消防?部門專業(yè)人?員參與檢查?。檢查消防?安全制度是?否健全、滅?火逃生預(yù)案?是否科學(xué)、?消防設(shè)施設(shè)?備是否良好?、火災(zāi)隱患?是否排除。?3、堅(jiān)持?全面檢查與?重點(diǎn)檢查相?結(jié)合的原則?，重點(diǎn)查看?學(xué)校師生宿?舍、食堂、?實(shí)驗(yàn)室、教?室、圖書(shū)館?、會(huì)議室等?人群集中場(chǎng)?所的消防設(shè)?施設(shè)備是否?齊全有效；?徹底排查學(xué)?生食堂、配?電室、實(shí)驗(yàn)?室、微機(jī)室?、2茶爐?房、學(xué)生宿?舍的電源、?火源等重點(diǎn)?部位是否存?在消防安全?隱患。4?、注重對(duì)排?查出來(lái)類隱?患進(jìn)行全面?整改；做到?整改責(zé)任到?人，整改措?施落實(shí)，確??；馂?zāi)隱患?得到消除，?杜絕火災(zāi)事?故的發(fā)生。?夏李鄉(xiāng)實(shí)?驗(yàn)學(xué)校夏?李鄉(xiāng)實(shí)驗(yàn)學(xué)?校消防安全?宣傳日活動(dòng)?總結(jié)我校?認(rèn)真貫徹落?實(shí)上級(jí)主管?部門有關(guān)要?求和有關(guān)指?示精神，全?面深入抓好?消防安全宣?傳教育工作?，并結(jié)合學(xué)?校實(shí)際，積?極、主動(dòng)、?科學(xué)、有效?地開(kāi)展豐富?多彩的防災(zāi)?減災(zāi)宣傳教?育活動(dòng)，營(yíng)?造濃厚的宣?傳教育氛圍?，動(dòng)員全校?師生共同參?與防災(zāi)減災(zāi)?活動(dòng)，不斷?提高全校師?生的安全意?識(shí)和應(yīng)對(duì)_?__的避險(xiǎn)?自救能力，?最大限度地?預(yù)防和減少?各種安全事?故的發(fā)生，?為構(gòu)建“平?安校園”“?和諧校園”?提供安全保?障?，F(xiàn)就活?動(dòng)情況總結(jié)?如下：一?、高度重視?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?。學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)高度重視?安全教育主?題活動(dòng)的開(kāi)?展，牢固樹(shù)?立“珍愛(ài)生?命、安全第?一”的意識(shí)?，堅(jiān)持以人?為本，本著?對(duì)學(xué)校安全?工作高度負(fù)?責(zé)的態(tài)度，?認(rèn)真負(fù)起學(xué)?校安全教育?的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任?，切實(shí)把安?全教育擺上?學(xué)校議事日?程，作為學(xué)?校安全建設(shè)?的一項(xiàng)重要?內(nèi)容來(lái)抓，?精心___?，周密安排?，力爭(zhēng)使消?防安全主題?教育活動(dòng)取?得實(shí)實(shí)在在?的效果。在?認(rèn)真總結(jié)去?年學(xué)校開(kāi)展?防震減災(zāi)安?全教育和消?防安全應(yīng)急?演練的經(jīng)驗(yàn)?和不足，充?分利用“安?全教育日”?和“安全教?育周”的契?機(jī)，把學(xué)校?安全教育推?向新的__?_，并把這?一主題活動(dòng)?貫穿于全年?學(xué)校安全工?作的始終。?二、周密?計(jì)劃，認(rèn)真?落實(shí)。學(xué)?校認(rèn)真根據(jù)?“消防安全?從我做起”?安全教育主?題，緊密結(jié)?合本校實(shí)際?、結(jié)合學(xué)生?認(rèn)知特點(diǎn)，?制定切實(shí)可?行的安全主?題教育活動(dòng)?方案，明確?安全教育目?標(biāo)、___?領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、?教育活動(dòng)措?施、實(shí)施方?法步驟等，?確保主題教?育活動(dòng)有人?抓，不脫節(jié)?。圍繞安全?教育主題，?認(rèn)真分析學(xué)?校目前消防?安全工作現(xiàn)?狀，特別要?針對(duì)防震、?防火、防雷?電以及校園?傷害、擁?擠踩踏、交?通、溺水、?用電等事故?的薄弱環(huán)節(jié)?、存在的突?出問(wèn)題和安?全隱患進(jìn)行?一次全面的?排查，使學(xué)?校的安全教?育落到實(shí)處?。三、積?極宣傳，營(yíng)?造氛圍。?學(xué)校利用升?國(guó)旗儀式舉?行安全教育?啟動(dòng)儀式，?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做?了“消防安?全從我做起?”的專題講?話，做好宣?傳教育發(fā)動(dòng)?工作，營(yíng)造?安全教育活?動(dòng)氛圍。在?“消防安全?宣傳教育周?”期間，學(xué)?校結(jié)合自身?實(shí)際，充分?利用校園廣?播、墻