說聲對(duì)不起ppt課件doc資料

說聲對(duì)不起PPT課件自學(xué)要求：

（1）用自己喜歡的方式讀。

（2）標(biāo)出自然段的段序。

（3）小組內(nèi)交流識(shí)字、讀書好方法，互幫互學(xué)。固執(zhí)挨桌鉛厲敢秒陳歉湊諒管束固執(zhí)挨打同桌鉛筆厲害

不敢一分一秒期待責(zé)備

不管超越道歉湊到

原諒愣愣地不管結(jié)束自私

劃破猶豫不知所措

承認(rèn)錯(cuò)誤鼓足勇氣關(guān)切地問

窘得滿臉通紅靜得出奇比挨二十大板還難受

“我——我——”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)?？刹恢醯模业纳ぷ友蹆豪锵穸铝藟K石頭似的，連一個(gè)字都吐不出來。課文講述了“我”不小心

，老師讓我

，可我

，最后

。聯(lián)系上下文理解詞語

固執(zhí)猶豫原諒不知所措窘故意聯(lián)系上下文理解詞語

固執(zhí)不輕易改變自己的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持到底

猶豫遲疑不決，久久沒法下決定原諒對(duì)過失、錯(cuò)誤給予諒解

不知所措不知道怎么辦才好。形容處境為難或心神慌亂

窘為難，不好意思故意明知不應(yīng)這樣做，但還是這樣做

“我并不是個(gè)固執(zhí)自私的男孩子，然而要我想別人承認(rèn)錯(cuò)誤，那真是一件比挨二十大板還難受的事?！钡谝蛔匀欢危伎?/p>

“我”是一個(gè)怎樣的人？

“我”不固執(zhí)、自私，卻無法面對(duì)自己的錯(cuò)誤，讓他承認(rèn)錯(cuò)誤必挨二十大板還難受。但有一次，他卻超越了自我。你們是怎么理解這句話的？我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。其實(shí)那不過是一件小事。一天中午，我正在練字，同桌陸葉突然撞了我一下，我抬手一擋，沒想到手中的鉛筆把他的下巴劃破了，他哭了。我一時(shí)不知所措，窘得滿臉通紅。同學(xué)們急忙去叫老師。描寫“我”心理變化的語句

“我——我——”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。描寫“我”心理變化的語句

教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。

描寫“我”心理變化的語句

我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。

描寫“我”心理變化的語句

想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對(duì)不起。”描寫“我”心理變化的語句

“我——我——”我支支吾吾地說不出一個(gè)字來，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。

教室里靜得出奇，我知道大家都在等我開口，可不知怎的，我的嗓子眼兒里像堵了塊石頭似的，連一個(gè)字都吐不出。

我愣愣的站在同桌面前，不敢看任何人的臉，但我能感受到老師正期待的看著我。

想到這里，我鼓足勇氣，大聲說：“陸葉，對(duì)不起?！?、小組同學(xué)合作表演這個(gè)故事。

2、以“對(duì)不起了……”開頭，向老師、同學(xué)或親人主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。咱們從小講禮貌

晨風(fēng)吹,

陽光照,

紅領(lǐng)巾胸前飄。

小朋友呀高高興興進(jìn)學(xué)校。

見了老師敬個(gè)禮,

見了同學(xué)問聲好,

老師您早！同學(xué)你好！

團(tuán)結(jié)友愛心一條。

團(tuán)結(jié)友愛心一條。

好兒童,

志氣高。

講文明,

懂禮貌。

咱們一定要記牢。

不罵人來,

不打架。

果皮紙屑不能拋,