《獨立自主的和平外交》設(shè)計市賽獲獎 市賽一等獎

《獨立自主的和平外交》教學設(shè)計

教學目標：1．掌握新中國成立初期的外交政策和方針；2．掌握新中國成立初期的外交成就；3．掌握和平共處五項原則提出的背景和過程；4．掌握和平共處五項原則的意義及在其指導下新中國外交取得的成就；5．掌握“萬隆精神”的確切含義；6．通過本課的學習，培養(yǎng)學生綜合分析歷史問題的能力；7．通過本課的學習，培養(yǎng)學生比較能力。教學重點：1．獨立自主的和平外交政策；2．和平共處五項原則的提出。教學難點：1．正確分析獨立自主的外交政策及建國初的外交方針所涉及到的國內(nèi)外復雜形勢；2．對把和平共處五項原則作為處理國與國關(guān)系的準則的正確理解。教學方法1．講解法：本課內(nèi)容難度較大，故需教師在講解方面做的多一點。2．比較法：引導學生和舊中國的屈辱外交作一比較。從而正確地理解新中國的獨立自主的和平外交政策。3．影視輔助法：可以通過放《周恩來外交風云》等紀錄片幫助學生了解當時的情況。4．故事穿插法。教具準備：1．投影儀；2．錄像帶及相關(guān)設(shè)備。課時安排：一課時。教學過程：一、和平共處五項原則1．獨立自主的和平外交政策的確定教師講解新中國成立前夕，為制定新中國的外交政策，毛澤東主席提出了一些政策思想。1949年3月召開的中共七屆二中全會和同年9月召開的中國人民政治協(xié)商會議第一次會議對新中國的外交方針政策分別作出了重要的規(guī)定，為建國后的外交工作指明廠方向。1949年春、夏之間，毛澤東主席先后提出了“另起爐灶”“打掃干凈屋子再清客”和“一邊倒”三條方針，這是根據(jù)中國的歷史和現(xiàn)實以及當時的國際環(huán)境作出的重大決策。其含義是：對國民黨政府同各國建立的舊的外交關(guān)系一律不予承認，將駐在舊中國的各國使節(jié)只當作普通僑民而不當作外交代表看待，對舊中國同外國簽訂的一切條約和協(xié)定要重新審查處理，不承認國民黨時代的一切賣國條約的繼續(xù)存在，有步驟地徹底摧毀帝國主義在中國的勢力和特權(quán)，在互相尊重領(lǐng)土主權(quán)和平等互利的基礎(chǔ)上同世界各國建立新的外交關(guān)系。“一邊倒”政策，就是宣布新中國將倒向社會主義一邊。在中國解放戰(zhàn)爭期間，國際上正在出現(xiàn)以蘇聯(lián)為首的社會主義陣營同以美國為首的帝國主義陣營尖銳對立的局面。美國站在中國人民的對立面，支持國民黨打內(nèi)戰(zhàn)。而且，新中國誕生后，帝國主義不甘心在中國的失敗，有可能對中國進行武裝干涉，而蘇聯(lián)對中國民族民主革命長期給予同情和支持。上述情況決定了中國同社會主義國家聯(lián)合的必要性。1949年9月在北京召開的中國人民政治協(xié)商會議第一次會議通過的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》規(guī)定：“中華人民共和國外交政策的原則為保障本國獨立、自由和領(lǐng)土主權(quán)的完整，擁護國際的持久和平和各國人民之間的友好合作，反對帝國主義的侵略政策和戰(zhàn)爭政策?！惫餐V領(lǐng)不但規(guī)定了新中國外交的基本原則，而且規(guī)定了新中國外交的一些具體政策，包括把“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”和“一邊倒”三大決策法律化。這些基本原則和具體政策，指導了新中國外交工作的順利開展。在新中國成立的第一年就同蘇聯(lián)等17個國家建立了外交關(guān)系。下面我們以蘇聯(lián)為例來看新中國建立初期的外交成就。新中國建立初期的外交成就教師講解1949年10月2日，中國和蘇聯(lián)建交。蘇聯(lián)是第一個承認并與新中國建交的國家。圖為毛澤東主席親筆簽署、周恩來總理兼外長副署的中國首任駐蘇聯(lián)大使王稼祥的國書。這是新中國的第一份國書。1949年12月16日中午12時，毛澤東抵達莫斯科。6個小時之后，斯大林在克里姆林宮會見了他，并與他舉行正式會談。會談開始不久，斯大林就問：“你這次遠道而來，不能空手回去，咱們要不要搞個什么東西？”毛澤東爽快地回答：“恐怕是要經(jīng)過雙方協(xié)商搞個什么東西，這個東西應該是既好看，又好吃?！薄斑@個東西”其實指的就是兩國之間應該簽訂一個新的條約。毛澤東急于到蘇聯(lián)來的目的，也正為了“這個東西”。經(jīng)過一段時間的談判，1950年2月14日，中蘇兩國政府正式簽訂了《中蘇友好同盟互助條約》《關(guān)于中國長春鐵路、旅順口及大連的協(xié)定》以及《關(guān)于蘇聯(lián)貸款給中華人民共和國的協(xié)定》等文件。根據(jù)這些協(xié)定，蘇聯(lián)同意放棄在中國的特權(quán)，將長春鐵路的一切權(quán)利和財產(chǎn)無償移交中國政府，蘇聯(lián)軍隊從旅順口撤走，大連的行政由中國管轄。毛澤東在蘇聯(lián)參加了一系列活動，受到了熱烈歡迎。12月21號，為慶賀斯大林七十歲生日，在蘇聯(lián)大劇院舉行了隆重的會議。出席會議的有許多外國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人，毛澤東在會上致了祝詞。毛澤東的這次訪蘇之行，使中蘇兩國關(guān)系躍上了一個新的臺階?！吨刑K友好同盟互助條約》的締結(jié)，對于保障中國的國家安全，推動和加速中國國民經(jīng)濟的恢復發(fā)展與社會主義建設(shè)事業(yè)，都產(chǎn)生了重大影響。教師引導請同學們根據(jù)課本上相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合自己的觀點來理解《中蘇友好同盟互助條約》簽訂的意義。學生回答在新中國展開積極的外交活動，與蘇聯(lián)等17個國家建立外交關(guān)系的同時，以大洋對岸的美國為首的帝國主義國家卻對新中國采取了敵視的態(tài)度，實行外交孤立政策，不與中國建交，并對中國沿海實行封鎖。因此，《中蘇友好同盟互助條約》的締結(jié)，對于保障中國的國家安全，推動和加速中國國民經(jīng)濟的恢復發(fā)展與社會主義建設(shè)事業(yè)，具有重要的意義。教師過渡獨立自主，是新中國外交政策的一大特征，新中國的外交政策的確立，有一個逐步成熟的過程，剛開始主要以“另起爐灶”“打掃干凈屋子再請客”“一邊倒”為主要方針。后來隨著形勢的變化，和平共處五項原則成為新中國發(fā)展與其他國家友好關(guān)系的準則。那么，和平共處五項原則是如何提出來的呢？它的提出，對于新中國的外交產(chǎn)生了什么樣的影響呢？下面我們就來學習這個問題。和平共處五項原則的提出教師引導請同學們看課本上相關(guān)內(nèi)容，了解和平共處五項原則提出的過程。學生看書教師講解新中國成立伊始，由于歐美等國對我國實行封鎖，使我們不得不采取“一邊倒”的外交政策，與世界大部分國家隔絕。然而當我國于1954年首次步入國際舞臺，就以和平共處五項原則以及周恩來總理的外交魅力，征服了世界，為中國贏得了極高的聲譽。和平共處五項原則發(fā)表已經(jīng)40周年，萬隆會議也過去了39年，但五項原則和萬隆精神的生命力是永存的。在國際關(guān)系史上是偉大的創(chuàng)舉，在新中國外交史上則是輝煌的一頁，對于建立公正、合理的國際政治、經(jīng)濟新秩序，指導各國關(guān)系起到了重要的歷史作用，并且仍然有著重要的現(xiàn)實意義。1954年，中國政府同印度和緬甸政府分別發(fā)表聯(lián)合聲明，確定以互相尊重主權(quán)和領(lǐng)土完整，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互利，和平共處作為指導相互關(guān)系的基本準則，從而和平共處五項原則宣告誕生。和平共處五項原則是時代要求的產(chǎn)物，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。毛澤東和周恩來等我國領(lǐng)導人，在新的歷史時期首創(chuàng)了和平共處五項原則。新中國即將誕生時，毛澤東同志就在一系列文章中反復論述了新中國同各國建交的原則。50年代初期，毛主席還多次強調(diào)，中國愿意同一切國家包括美國和平共處。從新中國成立到1953年，我國同19個國家建立了外交關(guān)系，其中7個是鄰國。周恩來總理是新中國外交的參與決策者和直接領(lǐng)導者，遵循毛澤東的上述思想和決策，總結(jié)建國后的外交實踐和國際關(guān)系史經(jīng)驗。1953年底首次提出了和平共處五項原則。1953年9、10月間，中印兩國總理通過外交途徑商定，雙方政府代表就解決中國西藏地方同印度的關(guān)系問題12月在北京開始談判。12月31日下午1時，周總理在中南海西花廳接見以駐華大使賴嘉文為團長的印度政府代表團。周總理在友好的氣氛中懇切地說：“我們相信，中印兩國的關(guān)系會一天一天好起來。某些成熟的懸而未決的問題一定會順利地解決的。新中國成立后就確定了處理中印兩國關(guān)系的原則，那就是互相尊重領(lǐng)土主權(quán)，互不侵犯，互不干涉內(nèi)政，平等互惠和和平共處的原則?！辟嚰挝拇碛》疆敿幢硎就耆庵芸偫硖岢龅奈屙椩瓌t。教師強調(diào)中國和印度是亞洲的兩個大國，又是近鄰。兩國都遭受過帝國主義和殖民主義的長期侵略和壓迫，印中兩國人民通過堅持不懈的斗爭都取得了獨立。新中國成立后，印度是第一個和中國建交的非社會主義國家。中印兩國取得獨立的方式不同。建國后采取的政治和社會制度也不同。特別是西方殖民主義造成的中印之間一些歷史遺留問題阻礙了兩國關(guān)系的發(fā)展。中國曾多次表示兩國間的問題可以在和平共處原則上通過談判解決。這一次印度代表團到北京，經(jīng)過4個月的充分協(xié)商，雙方于1954年4月29日達成并簽訂了《中印關(guān)于中國西藏地方和印度之間的通商和交通協(xié)定》。周總理提出的五項原則寫進了該協(xié)定的序言，成為指導兩國關(guān)系的準則。這是和平共處五項原則第一次寫進國家與國家之間簽署的正式文件。同年6月，周總理在日內(nèi)瓦會議休會期間訪問了印度、緬甸。10月19日至26日，毛主席3次會見來訪的尼赫魯，12月，毛主席兩次會見來訪的吳努，都闡述了五項原則的宗旨，即互不干涉內(nèi)政和平等互利。毛主席反復說明，大小國家應一律平等，自己國家的事，別國不得干涉，等等?？傊?，和平共處五項原則的提出不是偶然的，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。提出后，經(jīng)中印緬三國的倡導，逐步為世界大多數(shù)國家所接受。40年來的實踐表明，五項原則的應用范圍日益擴大，成為公認的國際關(guān)系準則。教師過渡和平共處五項原則的提出，標志著新中國外交政策的成熟。如果說日內(nèi)瓦會議是新中國和平共處五項原則的外交政策鋒芒初試的話，那么萬隆會議上，周恩來總理“求同存異”的提出，及時扭轉(zhuǎn)會議的方向則是和平共處五項原則威力的大展示。下面我們來看萬隆會議的具體內(nèi)容。二、周恩來出席萬隆會議1．萬隆會議召開的背景教師引導請同學們從課本中找出相關(guān)的對萬隆會議背景的描述。學生看書學生回答1955年，眾多亞非獨立國家的首腦，聚集在印度尼西亞的萬隆，舉行一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議，討論共同關(guān)心的國際問題和亞非國家發(fā)展問題。教師講解第二次世界大戰(zhàn)以后，帝國主義勢力遭到嚴重削弱，世界被壓迫民族反對帝國主義、殖民主義的民族解放運動蓬勃興起。亞非地區(qū)的政治形勢發(fā)生了巨大變化。亞洲首先沖破了殖民體系的枷鎖，印度、巴基斯坦、印度尼西亞等南亞和東南亞國家相繼獨立，朝鮮和越南建立了人民民主國家，1949年中華人民共和國宣告成立，印度支那3國人民取得了抗法戰(zhàn)爭的勝利。亞洲的崛起鼓舞了非洲的民族獨立運動。阿爾及利亞、摩洛哥、突尼斯舉行反帝武裝斗爭，撒哈拉以南的非洲人民爆發(fā)了爭取民族獨立的大規(guī)模群眾運動，“沉睡的非洲”已經(jīng)覺醒。到萬隆會議召開的前夕，亞非地區(qū)出現(xiàn)了近30個民族獨立國家。帝國主義、殖民主義不甘心自己在亞非地區(qū)的失敗，特別是戰(zhàn)后登上資本主義世界霸主地位的美國，感到亞非形勢的變化對其稱霸世界的全球戰(zhàn)略是一種威脅。為此，它在朝鮮戰(zhàn)爭后繼續(xù)奉行實力政策，加緊在遠東和東南亞制造新的緊張局勢，并公開插手印度支那事務。1954年4月初，艾森豪威爾以多米諾骨牌一個倒、倒一片來比喻印度支那的形勢，鼓吹美國必須介入印度支那以頂住所謂共產(chǎn)主義的攻勢。杜勒斯更認為，印度支那的丟失很可能會造成美國全球戰(zhàn)略中整個遠東陣地的崩潰。1954年9月，在美國一手策劃下，以西方國家為主體的軍事同盟——東南亞條約組織成立，嚴重破壞了日內(nèi)瓦協(xié)議給東南亞地區(qū)帶來的緩和形勢。美國利用這個組織把冷戰(zhàn)正式引進了東南亞地區(qū)。在此期間，美國不僅通過它的軍事集團來“遏制”新中國，還同臺灣當局簽訂所謂“共同防御條約”，公開在我國臺灣地區(qū)進行戰(zhàn)爭挑釁。一年以后，在美國的策劃與支持下，旨在鎮(zhèn)壓中東各國民族解放運動的“巴格達條約組織”成立。美國通過“巴格達條約組織”把北大西洋公約組織與亞太地區(qū)的軍事同盟體系連結(jié)起來，形成了一個以美國為首的，包圍社會主義國家的新月形軍事同盟條約網(wǎng)。此外，美國還積極推行“第四點計劃”，加緊向亞非國家進行滲透。美國的所作所為，嚴重威脅亞洲新興國家的獨立和安全，將導致殖民主義的東山再起。在這種形勢下，新興國家進一步認識到相互支持，團結(jié)一致反對帝國主義侵略的必要性。為了本地區(qū)的和平與安全，他們希望通過共同的努力排除外來勢力，緩和亞洲的緊張局勢。一些國家的領(lǐng)導人從本國的實際利益出發(fā)，認為避免卷入冷戰(zhàn)的漩渦對己更為有利，決定采取和平中立的外交政策。印度總理尼赫魯說了一句形象的話：“不能把所有的雞蛋放在一個籃子里”。正是在這些思想指導下，亞洲國家之間的橫向聯(lián)系加強了，一些國家開始同中國建立和發(fā)展友好關(guān)系。1954年12月底，南亞5國總理在印尼茂物舉行會議，研究召開亞非會議問題。在亞非國家和平中立傾向進一步發(fā)展的情況下，經(jīng)過亞非國家的共同努力，亞非會議排除了帝國主義的干擾和破壞，如期舉行?！扒笸娈悺钡奶岢龊汀叭f隆精神”教師講解會上，大多數(shù)代表的發(fā)言在基本點上都是一致的。他們譴責殖民主義、種族主義，認為這些禍害是世界不穩(wěn)定的根源；希望在五項原則基礎(chǔ)上加強和擴大亞非國家間的合作和團結(jié)；要求維護世界和平與緩和國際緊張局勢，渴望發(fā)展民族經(jīng)濟和文化，消除饑餓和貧困。由于與會國家在社會制度和意識形態(tài)方面存在著差異，加上歷史遺留問題造成的某些國家之間的隔閡，彼此間存在分歧是難免的。美國利用這些分歧，在會前、會外多方活動，使會議很難不受干擾。有少數(shù)代表的發(fā)言就重復了盡人皆知的西方的反共觀點，并把矛頭指向中國。有的誣蔑共產(chǎn)主義是一種“新形式的殖民主義”；有的提出“亞非國家當前面臨的問題不是反對殖民主義，而是反對共產(chǎn)主義”，并要與美國聯(lián)合反對共產(chǎn)主義；有的指責中國進行“顛覆活動”，要中國代表團表明“對和平共處的誠意”。這些發(fā)言一度把會議氣氛搞得相當緊張，引起普遍憂慮和不安。在這種形勢下，中國代表團團長周恩來總理將在19日下午發(fā)言的消息，引起會議內(nèi)外格外的關(guān)注和重視。周恩來決定把原來準備的一個系統(tǒng)闡明亞非形勢和任務以及我國和平外交政策的主要發(fā)言用書面形式散發(fā)，針對會議出現(xiàn)的情況，在大會上作一補充發(fā)言。周總理的發(fā)言被安排在下午全體會議接近結(jié)束之前。在專項議程討論中，由各國代表團團長及其顧問組成的政治委員會和由各代表團代表組成的經(jīng)濟、文化委員會分頭舉行秘密會談。政治委員會討論其余的全部議程，它是3個委員會中最重要權(quán)限最大，也是爭論最多的一個。爭論主要集中在下面兩個問題上：反對殖民主義問題與和平共處問題。在關(guān)鍵的時刻，周總理在4月23日上午會議上作了長篇發(fā)言。他提出亞非國家討論世界和平和合作問題，應該撇開不同的意識形態(tài)和國家制度，以要求和平合作為共同基礎(chǔ)，這樣我們就能夠達成協(xié)議，組成保衛(wèi)世界和平的強大力量。周總理的發(fā)言引起了與會代表的極大注意。大家感到就和平共處問題達成協(xié)議已經(jīng)有了良好的基礎(chǔ)。促進亞非團結(jié)、推動會議成功的種種努力，不只發(fā)生在會議廳內(nèi)，許多代表團為著增進友誼和了解，積極進行接觸，展開廣泛的會外外交活動。尋求亞非團結(jié)和求同存異的精神，終于使會議克服了分歧。4月24日晚上，萬隆會議舉行最后一次全體會議。在熱烈的掌聲中，與會國家一致通過會議決議，即《亞非會議最后公報》。會議充滿著亞非世界團結(jié)勝利的喜悅。包括中國在內(nèi)的19個國家的代表先后在閉幕式上發(fā)言，他們盛贊會議取得的重大成就，盛贊會議對促進世界和平和合作所作的重大貢獻。大會主席沙斯特羅阿米佐約在閉幕詞中集中表達了亞非國家的心聲：“現(xiàn)在我們大家都知道，我們需要實行容忍，彼此像友好的鄰居一樣在和平中一起生活。而這是人類賴以昌盛的唯一可靠的、真實的基礎(chǔ)。愿我們在我們已經(jīng)共同采取的道路上繼續(xù)前進，并愿萬隆會議成為指引亞洲和非洲進步前途的燈塔”。教師小結(jié)萬隆會議為與會國提供了難得的相互接觸的機會，使亞非國家能夠自由地互相接觸。這種面對面的接觸促進了各國的相互了解和尊重，加強了亞非國家的團結(jié)，是和平共處的生動體現(xiàn)。尼泊爾代表團團長說：“最重要的事實是到處洋溢著亞非團結(jié)感。這種團結(jié)感是這樣強烈，連那些反對公理并且跟著另外一方跑的人最后都不能不同意，因為他們不想違背潮流”。甚至連美國輿論也被迫承認，某些代表的親美發(fā)言“沒有對會議的結(jié)果產(chǎn)生任何影響”，“幾個信仰美國哲學的亞洲朋友的聲音很快就沉寂下去了”。萬隆會議的成就是亞非人民團結(jié)合作、求同存異、協(xié)商一致精神的結(jié)晶，是與會各國共同努力的結(jié)果。萬隆會議的勝利也是與周恩來總理和他率領(lǐng)的中國代表團的不懈努力分不開的。周總理為推動會議成功、為促進亞非團結(jié)事業(yè)作出了重大貢獻，并通過與各國代表進行廣泛接觸，加強了中國與亞非各國的相互了解，為后來許多國家與我國建交創(chuàng)造了條件。周總理和