化學(xué)骨干教師培訓(xùn)心得體會(huì)

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帶著幾分激烈，帶著幾絲向往，參與縣級骨干老師最終一次培訓(xùn)。因此我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。

在學(xué)習(xí)過程中我漸漸地相識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)漸漸地使我變得充溢與干練。經(jīng)過驚慌而充溢的學(xué)習(xí)，我有了不小的收獲，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、提高了自己的師德水準(zhǔn)。通過參與這次培訓(xùn)，我對老師道德有了新的相識，在以后的工作中不斷提高自己的師德水平。

二、開闊了眼界，更新了教化教學(xué)理念。本次培訓(xùn)不僅使我對理清課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時(shí)代教化教學(xué)中的一些“瓶頸”問題供應(yīng)新的解決思路與方法。

三、更新了教化教學(xué)學(xué)問，把握了課標(biāo)的精神，領(lǐng)悟了教材特色，強(qiáng)化了專業(yè)學(xué)問，增加了解決問題的實(shí)力。

四、在肯定程度上提高了自己現(xiàn)代教化技術(shù)的運(yùn)用水平。通過聽課知道了如何更好地利用現(xiàn)代技術(shù)去搜集資料，如何更好地去學(xué)習(xí)，如何更好地利用現(xiàn)代教化技術(shù)引起學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好提高學(xué)習(xí)效果。

五、戰(zhàn)勝了職業(yè)倦怠，明確了老師成長的蹤跡，重塑職業(yè)志向。聽了老師們的課，相識到學(xué)習(xí)的重要性，很佩服她的那種執(zhí)著的精神，相比之下，自己更應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)，不要虛度光陰。

六、結(jié)交了良師益友，通過跟他們的溝通，使我在教學(xué)思想、教學(xué)技能、教化科研實(shí)力、教化創(chuàng)新實(shí)力等方面得到了很大的提高。

在此期間，我學(xué)到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問和做學(xué)問的方法，更多的是老師們執(zhí)著于教化事業(yè)、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)的那種酷愛工作，酷愛生活的高品位的生命形式；作為一個(gè)學(xué)者,他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染！這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更肅穆地思索現(xiàn)在所面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，更仔細(xì)地思索將來的路如何去走。

這次縣級骨干老師培訓(xùn)，雖然時(shí)間很短，但是帶給我們的啟發(fā)和閱歷卻是一筆永久的精神財(cái)寶，是打開陳舊思想，釋放無限思緒的鑰匙，它象我心中恒久亮起的一盞明燈，指引著我更加努力地去探究，去奮斗，去為祖國的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力氣!

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在培訓(xùn)中使我更充分的明白了老師敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在忠于教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的看法對待教學(xué)工作，更重要的表現(xiàn)在于對教化事業(yè)的孜孜追求和對教學(xué)方法的不斷完善。短短的幾天的培訓(xùn)雖說不會(huì)立竿見影，但卻讓我有所領(lǐng)悟，在今后的教化實(shí)踐中，我將靜下心來，接受百家之長，漸漸的走，漸漸的教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

7月27日—7月31日，我有幸參與了由咸陽師范學(xué)院主辦的中學(xué)化學(xué)骨干老師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)分三個(gè)階段歷時(shí)五天。

第一階段：專題講座，示范課觀摩。

董小平老師《師德》和《班主任的工作方法》的報(bào)告，讓我深刻的體會(huì)到老師是孩子行動(dòng)的標(biāo)桿，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子，身為老師要嚴(yán)以律己，注意言行。

周青教授從中學(xué)化學(xué)課程性質(zhì)和基本理念、學(xué)科核心素養(yǎng)與課程目標(biāo)、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施建議六個(gè)方面為我們深度解讀了新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)，讓我深刻的意識到身為老師，要把握新課改的動(dòng)態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要駕馭學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)、反思、探討，厚實(shí)自己的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的須要，適應(yīng)教化改革的步伐。

許超超、呂劍飛、趙永剛、張艷等四位老師精彩紛呈的示范課，充分呈現(xiàn)了他們扎實(shí)的基本功底以及兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神，讓我深刻的體會(huì)到：作為一名老師，在業(yè)務(wù)上的學(xué)習(xí)和探討要永不止步。

其次階段：參加式微型課展示與溝通。

微型課展示期間化學(xué)專家葛秋萍老師、張安珍老師針對每一位學(xué)員授課中存在的問題，毫不避諱細(xì)心指導(dǎo)，幫助學(xué)員主動(dòng)提高，同時(shí)語重心長地提出“我們的教學(xué)藝術(shù)可以欠佳，但我們傳授的學(xué)問必需完全正確”，只要我們主動(dòng)研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，博采眾長，我們不優(yōu)秀都不行。通過微型課的展示，讓我深刻的體會(huì)到微型課雖然只有短短的20分鐘，而且沒有學(xué)生參加，但上課的老師必需做到心中有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和教學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)也讓我意識到要上好一節(jié)微型課必需要做到以下幾點(diǎn)：

1、要做到“心中有學(xué)生”

2、快速切入課題

3、主題突出、主線分明

4、內(nèi)容簡練、獨(dú)立完整

5、學(xué)生主體、適當(dāng)互動(dòng)

當(dāng)然教無定法，學(xué)無定法，我也將在今后的教學(xué)中不斷的探究和學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力成為一名優(yōu)秀的化學(xué)老師。

第三階段：培訓(xùn)總結(jié)。

31日下午培訓(xùn)即將結(jié)束之際，王青崗老師對這幾天的培訓(xùn)做了總結(jié)并發(fā)表熱忱洋溢的講話，勉勵(lì)大家不負(fù)韶華，勤于科研，努力成長為科研型老師。

這次培訓(xùn)既有專家講座，又有互動(dòng)溝通。而對于我來說，既有了教學(xué)思想的感悟，又有了教學(xué)理念的提升。在培訓(xùn)中使我更充分的明白了老師敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在忠于教學(xué)工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的看法對待教學(xué)工作，更重要的表現(xiàn)在于對教化事業(yè)的孜孜追求和對教學(xué)方法的不斷完善。短短的幾天的培訓(xùn)雖說不會(huì)立竿見影，但卻讓我有所領(lǐng)悟，在今后的教化實(shí)踐中，我將靜下心來，接受百家之長，漸漸的走，漸漸的教，在教中學(xué)，在教中研，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采，求得師生共同發(fā)展，求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。用主動(dòng)、樂觀、向上的心態(tài)，投入到學(xué)校工作當(dāng)中。

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一、化學(xué)新課標(biāo)對化學(xué)學(xué)科基本觀念的新的詮釋，徹底變更了我的教學(xué)觀念。

盧巍老師用整整一上午的時(shí)間，詮釋了觀念為本的教學(xué)策略，真是大家之言，元素觀，微粒觀，改變觀，試驗(yàn)觀，分類觀，等等精彩紛呈，這些觀念沖擊著學(xué)問為本的教學(xué)觀念，現(xiàn)在細(xì)致想來，更重要的是實(shí)力和觀念，盧巍老師把什么是觀念教學(xué)，如何進(jìn)行觀念教學(xué)，每一個(gè)學(xué)問體系培育學(xué)生的哪些觀念，深化或轉(zhuǎn)變學(xué)生的哪些相識，都進(jìn)行了細(xì)致的分解，并有大量的實(shí)例作為實(shí)證。通過這次培訓(xùn)，盧老師的觀念為本教學(xué)理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念。

二、化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變

1、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步變更課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

2、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能。在學(xué)習(xí)過程中，各位專家特殊強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)技能,這一點(diǎn)對學(xué)生以后的探究性學(xué)習(xí)是極為有利的。以前我們教學(xué)中較為注意的是片面追求學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和解題實(shí)力,以便應(yīng)付考試。事實(shí)上使學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)化學(xué)感到枯燥,同時(shí)也不利于駕馭化學(xué)學(xué)問。

3、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力變更過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育學(xué)生搜集和處理信息的實(shí)力、獲得新學(xué)問的實(shí)力、分析解決問題的實(shí)力以及溝通與合作的實(shí)力。努力變更“老師教死,學(xué)生學(xué)死”的教學(xué)現(xiàn)狀。

4、在原有課標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生評價(jià)機(jī)制。

三、新的化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)面臨的問題和挑戰(zhàn)。

1、化學(xué)試驗(yàn)及其教學(xué)急待予以切實(shí)重視。

2、課堂教學(xué)期盼開放與實(shí)效雙贏。

3、學(xué)問教學(xué)須要轉(zhuǎn)變觀念和范式。

4、探究為核心的多樣化教學(xué)訴求常態(tài)化。

5、科學(xué)應(yīng)試多樣化發(fā)展評價(jià)任重道遠(yuǎn)。

6、教學(xué)的教學(xué)行為須要與先進(jìn)教學(xué)觀念一樣。

作為一般的一名化學(xué)老師，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會(huì)更加堅(jiān)決我的信念，接著在新課標(biāo)的大旗下，為初中化學(xué)教學(xué)工作貢獻(xiàn)微薄之力。

化學(xué)骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

我有幸跟隨x老師參與了x月x到x為期三天的《20xx年xx省義務(wù)教化課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)科骨干老師培訓(xùn)班》的學(xué)習(xí)。在會(huì)上分別聽取了課程開發(fā)團(tuán)隊(duì)中心成員xx老師、xx老師，省教化廳xx主任和省該項(xiàng)目辦指導(dǎo)老師的精彩報(bào)告。通過培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，現(xiàn)將學(xué)習(xí)心得體會(huì)簡述如下：

化學(xué)新課標(biāo)對化學(xué)學(xué)科基本觀念的新的詮釋，徹底變更了我的教學(xué)觀念。xx老師用整整一上午的時(shí)間，詮釋了觀念為本的教學(xué)策略，真是大家之言，元素觀，微粒觀，改變觀，試驗(yàn)觀，分類觀，等等精彩紛呈，這些觀念沖擊著學(xué)問為本的教學(xué)觀念，現(xiàn)在細(xì)致想來，更重要的.是實(shí)力和觀念，xx老師把什么是觀念教學(xué)，如何進(jìn)行觀念教學(xué)，每一個(gè)學(xué)問體系培育學(xué)生的哪些觀念，深化或轉(zhuǎn)變學(xué)生的哪些相識，都進(jìn)行了細(xì)致的分解，并有大量的實(shí)例作為實(shí)證。通過這次培訓(xùn)，xx老師的觀念為本教學(xué)理念真正的轉(zhuǎn)變了我的教學(xué)觀念。

化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的改變

1、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步變更課程過于注意學(xué)問傳授的傾向，強(qiáng)調(diào)形成主動(dòng)主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法，使獲得基礎(chǔ)學(xué)問與基本技能的過程同時(shí)成為學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。

2、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)課程內(nèi)容與學(xué)生生活以及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和閱歷，精選終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)學(xué)問和技能。在學(xué)習(xí)過程中，各位專家特殊強(qiáng)調(diào)試驗(yàn)技能，這一點(diǎn)對學(xué)生以后的探究性學(xué)習(xí)是極為有利的。以前我們教學(xué)中較為注意的是片面追求學(xué)生的基礎(chǔ)學(xué)問和解題實(shí)力，以便應(yīng)付考試。事實(shí)上使學(xué)生不僅對學(xué)習(xí)化學(xué)感到枯燥，同時(shí)也不利于駕馭化學(xué)學(xué)問。

3、在原有課標(biāo)的基礎(chǔ)上，努力變更過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動(dòng)參加、樂于探究、勤于動(dòng)手，培育學(xué)生搜集和處理信息的實(shí)力、獲得新學(xué)問的實(shí)力、分析解決問題的實(shí)力以及溝通與合作的實(shí)力。努力變更“老師教死，學(xué)生學(xué)死”的教學(xué)現(xiàn)狀。

4、在原有課標(biāo)基礎(chǔ)上進(jìn)一步完善學(xué)生評價(jià)機(jī)制。

新的化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)面臨的問題和挑戰(zhàn)。

1、化學(xué)試驗(yàn)及其教學(xué)急待予以切實(shí)重視。

2、課堂教學(xué)期盼開放與實(shí)效雙贏。

3、學(xué)問教學(xué)須要轉(zhuǎn)變觀念和范式。

4、探究為核心的多樣化教學(xué)訴求常態(tài)化。

5、科學(xué)應(yīng)試多樣化發(fā)展評價(jià)任重道遠(yuǎn)。

6、教學(xué)的教學(xué)行為須要與先進(jìn)教學(xué)觀念一樣。

作為一般的一名化學(xué)老師，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我會(huì)更加堅(jiān)決我的信念，接著在新課標(biāo)的大旗下，為初中化學(xué)教學(xué)工作貢獻(xiàn)微薄之力。

化學(xué)骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

從xx年下期起先，我有幸參與市級第一期化學(xué)骨干老師培訓(xùn)，首先感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在近三年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)中聽取了十位多位專家、教授的十多場專題講座，并到xx中學(xué)，xx中學(xué)、試驗(yàn)學(xué)校等現(xiàn)場觀摩優(yōu)質(zhì)課。通過培訓(xùn)、觀摩我的感受很深，使我對初中新課改有了更新的相識，也意識到新課改的重要性及必要性。三年的培訓(xùn)即將結(jié)束，在受訓(xùn)期間，我感覺每天都是充溢的，因?yàn)槊刻於家鎸Σ煌L(fēng)格的老師，每天都能聽到不同類型的講座，每天都能感受到思想火花的沖擊。在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步相識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名老師，我深知自己在教學(xué)上是無趣和不成熟，在教學(xué)過程中還存在太多的問題，經(jīng)過近三的學(xué)習(xí)、研修，作為處在自貢市最邊遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校的我，已有不小的收獲。

一、通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，拓寬了我的學(xué)問視野。

在以前的化學(xué)教學(xué)中，我并沒有仔細(xì)領(lǐng)悟新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)我相識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，須要全員參加。相識到新一輪初中化學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，敬重和促進(jìn)學(xué)生的特性發(fā)展;幫助學(xué)生獲得將來發(fā)展所必需的化學(xué)學(xué)問、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究實(shí)力。使獲得學(xué)問與技能的過程，同時(shí)成為學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確價(jià)值觀的過程。并且在教學(xué)過程中留意培育學(xué)生從化學(xué)視角看待物質(zhì)世界，能應(yīng)用化學(xué)學(xué)問和化學(xué)方法參加社會(huì)決策和解決問題的實(shí)力;提倡以科學(xué)探究為主的多樣的學(xué)習(xí)方式，重視化學(xué)學(xué)習(xí)方法的啟迪，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的實(shí)力，在現(xiàn)代社會(huì)的生存和競爭實(shí)力;培育學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

在對教材相識和處理方面，通過三年來的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我探究過初中化學(xué)新課程與老課程在課程理念、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課堂教學(xué)、課程和教學(xué)管理、考試評價(jià)等各方面發(fā)生的改變。必需以主動(dòng)的心態(tài)面對新課程，要不斷的更新自己教化觀念和學(xué)問體系，剛好補(bǔ)充新學(xué)問，并對原有學(xué)問進(jìn)行整合，更須要調(diào)整自己原有教學(xué)思路和方法，使自己的教學(xué)節(jié)奏適應(yīng)新的教化形式。

二、更新工作模式，在合作中求發(fā)展。

新課程提倡培育學(xué)生綜合性學(xué)習(xí)，而自主合作探究是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式。課改的實(shí)施對于絕大多數(shù)老師而言，不行能一人獨(dú)立的完成，這就要求老師擅長了解其它學(xué)科，學(xué)會(huì)與其他老師合作，互助協(xié)作，同心協(xié)力培育學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合，互助促進(jìn)。面對時(shí)代的挑戰(zhàn)，骨干老師的培育是老師成長的重要途徑。

三、我學(xué)會(huì)了反思。

老師要在教學(xué)中反思。尤其是一線老師，重要的工作陣地就是課堂。老師不能只是課堂技術(shù)的機(jī)械執(zhí)行者，而必需是課堂實(shí)踐的自覺反思者。要學(xué)會(huì)思索，不斷的反思，在思索中進(jìn)步，搞好教學(xué)反思，成了我的“必修課”。

總之，通過培訓(xùn)對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念;給我們帶來了豐富的精神食糧，通過學(xué)習(xí)使我對新教材教法有了更新的相識，在教化思想和教學(xué)理念上有了更新?lián)Q代。通過培訓(xùn)和現(xiàn)場觀摩，讓我有機(jī)會(huì)嘗試全新的教學(xué)模式，實(shí)踐自己的教學(xué)理念。我要把這些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)模式運(yùn)用到自己的教化教學(xué)工作中去，在教學(xué)中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用，為農(nóng)村基礎(chǔ)教化做貢獻(xiàn)!

化學(xué)骨干老師培訓(xùn)心得體會(huì)6

帶著幾分激烈，帶著幾絲向往，參與化學(xué)骨干老師最終一次培訓(xùn)。因此我珍惜這次學(xué)習(xí)的每一天，不放過學(xué)習(xí)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中我漸漸地相識到了自己的貧乏與稚嫩，學(xué)習(xí)漸漸地使我變得充溢與干練。經(jīng)過驚慌而充溢的學(xué)習(xí)，我有了不小的收獲，有一些心得體會(huì)：

提高了自己的師德水準(zhǔn)。通過參與這次培訓(xùn)，我對老師道德有了新的相識，在以后的工作中不斷提高自己的師德水平。

開闊了眼界，更新了教化教學(xué)理念。本次培訓(xùn)不僅使我對理清課改中的種種關(guān)系有幫助，而且對突破新時(shí)代教