二年級上冊數(shù)學(xué)教案-15 整理和復(fù)習(xí)（一）(人教新課標(biāo) )

課題：整理和復(fù)習(xí)（一）第15課時總計第節(jié)教學(xué)目標(biāo)1．通過整理與復(fù)習(xí)提高100以內(nèi)加、減法的計算正確率與熟練程度，使學(xué)生明確運算順序，加強(qiáng)對計算方法的理解。2．通過小組的討論交流，比較筆算加、減法的相同點，總結(jié)筆算加法、減法的法則。培養(yǎng)簡單的比較、整理歸納的能力。3．通過形式新穎的計算練習(xí)，提升學(xué)生的計算興趣。教學(xué)重難點1．提高100以內(nèi)加、減法的計算正確率與熟練程度。2．鞏固學(xué)生思考分析問題的方法和思維方式，體驗解決問題方法的多樣性。教學(xué)過程：一、整理鞏固1．加、減法筆算。46＋23＝6＋48＝54＋18＝46－23＝64－8＝54－18＝（1）學(xué)生獨立完成，同桌檢查。（2）學(xué)生在小組內(nèi)交流筆算加減法的計算方法。（3）討論筆算每類豎式的異同點。相同點：相同數(shù)位對齊，從個位算起；不同點：個位相加滿十，向十位進(jìn)1；個位不夠減，向十位退1。（4）提問：在筆算時，你最想提醒大家注意什么？(強(qiáng)調(diào)運算符號、橫式得數(shù)、進(jìn)位和退位)2．連加、連減、加減混合。（1）學(xué)生完成教材第35頁第2題。（2）同桌間交流每道題的運算順序。（3）歸納連加、連減和加減混合運算的運算順序：沒有括號的算式要按從左往右的順序進(jìn)行計算；有括號的算式要先算括號里面的。（4）獨立筆算，看哪一組算得又對又快?！驹O(shè)計意圖】通過針對性的練習(xí)，再一次喚起學(xué)生原有的經(jīng)驗和知識，通過溝通與聯(lián)系，將整理內(nèi)容納入到原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。既培養(yǎng)學(xué)生分析、概括和運用知識的能力，又提高學(xué)生的計算能力。三、及時練習(xí)1．完成練習(xí)七第1題。（要求學(xué)生寫出筆算過程，養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣）2．完成練習(xí)七第2題。教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生獨立完成并匯報判斷結(jié)果及方法。3．完成練習(xí)七第3題。學(xué)生獨立完成，指名回答。4.送信。（將下列算式送入“得數(shù)比50大”和“得數(shù)比50小”兩個信箱）23＋3782－2718＋2543＋990－4276－27引導(dǎo)學(xué)生利用口算、估算、筆算的方法進(jìn)行計算。四、拓展練習(xí)1.后面藏著的數(shù)字是幾？60＋4－7＋766782方法歸納：先看清符號，判斷加、減法；從個位算起，確定有沒有發(fā)生進(jìn)位或者退位；確定十位上的數(shù)字；檢查：重新計算豎式。2.完成教材第35頁思