二年級上冊美術(shù)教案 - 3.裝飾自己的名字 人教新課標(biāo)

《裝飾自己的名字》教案教學(xué)目標(biāo)：知識與技能欣賞用不同裝飾方法裝飾的漢字，欣賞同伴有趣的名字，了解裝飾自己名字的方法。過程與方法:情感態(tài)度與價(jià)值觀:發(fā)展學(xué)生的形象思維能力，聯(lián)想與創(chuàng)新能力。重點(diǎn):美化裝飾名字的方法。難點(diǎn):結(jié)合自己名字的特點(diǎn)，選擇合適的裝飾方法。學(xué)情分析二年級學(xué)生活潑可愛，思維獨(dú)特，喜歡按照自己的想法自由地表現(xiàn)畫面。好奇心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的繪畫工具來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。本課以學(xué)生親切、熟悉的名字為題材，更好的激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望和獨(dú)創(chuàng)思維，讓學(xué)生能夠自信、大膽、自由地通過美術(shù)形式表達(dá)想法與感情。(一)組織教學(xué)，檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況。檢查用具的擺放，穩(wěn)定情緒(二)交流引入，激發(fā)興趣師：我們每個(gè)人都有一個(gè)好聽的名字，這是父母為我們精心選取的名字。你們知道自己名字的含義嗎？誰想和大家分享一下？生：學(xué)生介紹自己名字的由來（3-4名同學(xué)介紹）介紹老師的名字，引出課題請幾位同學(xué)到黑板上寫出自己的名字，并談?wù)勛约好值囊饬x。師：老師也有一個(gè)好聽的名字，你們知道我的名字嗎？（張妍）雖然我用了顏色來些，可我還是覺得不夠漂亮，我給它做一點(diǎn)裝飾讓他變得更漂亮好嗎？師：同學(xué)們想不想也把自己的名字裝飾的這樣漂亮呢？出示課題：《裝飾自己的名字》（三）欣賞范作、了解方法師：有什么好辦法能讓文字變得漂亮起來呢？師：以“吳”字為例，老師給它做一點(diǎn)裝飾，看有什么變化？生：“口”字變成了電視機(jī)師：老師覺得“口”字的外形方方正正的和電視機(jī)的外形很像，就把好朋友電視機(jī)請來幫忙裝飾這個(gè)字。師：再來看“口”字指的是我們五官中的哪個(gè)器官呢？生：嘴師：那我就直接請嘴這個(gè)好朋友來幫忙裝飾這個(gè)字。（課件出示）師:像這樣能根據(jù)文字本身的意思來變化的文字還有哪些呢？生:月、星……師：課件出示范例字的變化。師：以“和”字為例，請大家認(rèn)一認(rèn)，這是什么字？有什么好方法使它變漂亮呢？小結(jié)：字的右邊變成了和平鴿組成的圓，原來他在裝飾這個(gè)字的時(shí)候想到了和平鴿，找到了“和平鴿”這個(gè)號朋友來裝飾師：我們把這樣方法叫做“找朋友”。師：還是“吳”字，你發(fā)現(xiàn)了什么呢?小結(jié)：這個(gè)字像是穿上了一件彩色的衣服，這種方法我們稱為“穿花衣”。師：再來看老師裝飾的名字都用到了哪些方法呢？生：觀察，回答。師：課件欣賞同學(xué)的作品并觀察分析都用到了什么方法裝飾。生：觀察，回答。師：同學(xué)們是不是也想來裝飾自己的名字了呢？生：想。師：老師先給同學(xué)們做一個(gè)示范。（電子白板演示）師：小組討論你想怎樣來設(shè)計(jì)你的名字。生：討論，匯報(bào)。（四）展開想象、創(chuàng)作練習(xí)作業(yè)要求:1、名字要寫的大。2、用“穿花衣”、“找朋友”的方法裝飾自己的名字。師：請一名同學(xué)大聲朗讀作業(yè)要求。生：讀。師：播放音樂，巡視輔導(dǎo)。生：創(chuàng)作練習(xí)。（五）作品展示、進(jìn)行評價(jià)比一比：誰的名字裝飾的最漂亮。評一評：自己評一評：我用了什么方法裝飾了自己的名字？給同學(xué)評一評：你最喜歡誰裝飾的名字，他用了什么方法裝飾名字。生：自評、互評。師：點(diǎn)評。（六）適時(shí)拓展、開拓視野1、課件播放