初一科學(xué)試卷

寧波七中2016學(xué)年第一學(xué)期初一科學(xué)學(xué)習(xí)效果自我評(píng)估試題卷（2016.11）一、精心選一選（本大題共40小題，1-30題每小題1分，31-40題每小題2分,共50分，每題只有一個(gè)正確答案。）1.剛進(jìn)入初中的你，對(duì)自己的描述，最合理的是（）身高約160毫米質(zhì)量約40千克D.平靜時(shí)心跳每分鐘約30次D.平靜時(shí)心跳每分鐘約30次B.1.8千克=1.8千克X1000=1800克D.1.8升=1.8X1000毫升=1800毫升下列單位換算正確的是（）1.8米=1.8X1000=1800毫米C.1.8小時(shí)=1.8小時(shí)X1000秒=1800秒2016年10月19日凌晨，神舟^一號(hào)飛船與天宮二號(hào)自動(dòng)交會(huì)對(duì)接成功。航天員景海鵬和陳冬入駐天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始了為期30天的太空駐留生活。在這期間他們所穿的宇航服的質(zhì)量（）變小了B.變大了C.沒(méi)有改變D.消失了雙手互相迅速摩擦，雙手會(huì)發(fā)熱并伴有聲音產(chǎn)生。在這個(gè)過(guò)程中運(yùn)動(dòng)能量轉(zhuǎn)化為（）動(dòng)能B.熱能C.聲能D.熱能和聲能5.寧波市的市樹(shù)是樟樹(shù)。關(guān)于構(gòu)成一株樟樹(shù)的結(jié)構(gòu)層次由小到大的排列順序，正確的是（）細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、樟樹(shù)個(gè)體B.細(xì)胞、組織、系統(tǒng)、器官、樟樹(shù)個(gè)體C.細(xì)胞、器官、組織、樟樹(shù)個(gè)體D.細(xì)胞、組織、器官、樟樹(shù)個(gè)體小梅家有一批盆栽的郁金香，過(guò)去一直開(kāi)紅色花，現(xiàn)在卻開(kāi)出了紫花，有人認(rèn)為這是土壤中缺水引起的，但小梅經(jīng)過(guò)一段時(shí)間補(bǔ)充水分后，還是開(kāi)紫花.這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)結(jié)果與原來(lái)的假說(shuō)是不符合的，最好的處理方法是（）實(shí)驗(yàn)不成功，停止探究B.修改實(shí)驗(yàn)過(guò)程，使之與假說(shuō)相符C.修改結(jié)果，使之與假說(shuō)相符D.修改假說(shuō)，重新實(shí)驗(yàn)報(bào)上報(bào)導(dǎo)，最近一些花店用“黃鶯”來(lái)插花，經(jīng)證實(shí)這是有“植物殺手”之稱(chēng)的加拿大一枝黃花。這種植物的強(qiáng)大繁殖力是通過(guò)根和種子兩種方式進(jìn)行。專(zhuān)家提醒市民觀賞后，不TOC\o"1-5"\h\z要隨地丟棄。否則，生根、開(kāi)花、結(jié)子，成熟的種子可能隨風(fēng)飄散，對(duì)城市綠化造成破壞和危害本土植物。由上述的報(bào)導(dǎo)，可判定“黃鶯”是屬于（）藻類(lèi)植物B.蕨類(lèi)植物C.裸子植物D.被子植物&某種動(dòng)物，一生中有三種呼吸器官，這種動(dòng)物很可能是下列的哪種動(dòng)物？（）鯽魚(yú)B.大鯢C.蛇D.鯨在非洲西部的沙漠中，生活著一種蟾蜍，他背部的顏色與茫茫沙海的黃褐色非常吻合，這種現(xiàn)象稱(chēng)為（）保護(hù)色B.擬態(tài)C.警戒色D.仿生大千世界，變化多端。請(qǐng)你在下列變化現(xiàn)象中，找出與其他三種有本質(zhì)區(qū)別的選項(xiàng)是（）海水的漲潮退潮B.銅器上不斷長(zhǎng)出的銹斑C.蠶蛻皮化D.鐘乳石不斷地長(zhǎng)大老師找到七個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)，其中所涉及的動(dòng)物都屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的成語(yǔ)是（）①金蟬脫殼②螳臂擋車(chē)③井底之蛙④甕中捉鱉⑤蝦兵蟹將⑥魚(yú)目混珠⑦蜂擁而至①②⑤⑦B.③④⑥C.①②④⑤D.①②⑤⑥12?很難看到竹子開(kāi)花，但根據(jù)竹子莖長(zhǎng)成后不能加粗，竹葉具有平行脈等特征，可以推知A.2B.3C.4A.2B.3C.413.雪松和豌豆的主要區(qū)別在于雪松是（)A.常綠B.有果實(shí)和種子C.沒(méi)有果實(shí)和種子D.有種子但沒(méi)有果皮包被14.下列生物中，親緣關(guān)系最近的是（)A.葫蘆蘚和菊花B.水稻和蔥C.松和小麥15.“離離遠(yuǎn)上草，一歲一枯榮”這種生命現(xiàn)象說(shuō)明的是（）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能適應(yīng)環(huán)境竹子的花基數(shù)應(yīng)該是（）D.白菜和小麥C.生物能生長(zhǎng)和繁殖D.生物能對(duì)刺激做出反應(yīng)A.體溫計(jì)的示數(shù)為0CC.體溫計(jì)的示數(shù)為35A.體溫計(jì)的示數(shù)為0CC.體溫計(jì)的示數(shù)為35C17.四次測(cè)量《科學(xué)》課本的寬度，記錄為：18.01cm則這本書(shū)寬度平均值是（）A.18.192cmB.18.238cm18.28cm、18.25cm、18.20cm、18.22cm,C.18.24cmD.18.2cm16.某同學(xué)將示數(shù)為36.5C的體溫計(jì)插入到冰水混合物中測(cè)量溫度，測(cè)得的結(jié)果是（）體溫計(jì)的示數(shù)為36.5C體溫計(jì)的示數(shù)降到35C以下無(wú)法讀數(shù)在測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，下列各種原因中會(huì)造成測(cè)量誤差的是（）A.由于尺未沿被測(cè)物體的長(zhǎng)度放置測(cè)量者在讀數(shù)時(shí)，視線(xiàn)與刻度尺面呈60刻度尺未緊貼被測(cè)物體對(duì)最小刻度值下一位時(shí)偏小物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué),培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀器的技能是做好物理實(shí)驗(yàn)的物理學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的基礎(chǔ)科學(xué),培養(yǎng)學(xué)生正確使用儀器的技能是做好物理實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列操作正確的是（）用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度，為方便讀數(shù)，可以先將溫度計(jì)從液體中取出再讀數(shù)。用刻度尺測(cè)量長(zhǎng)度，可以不讓零刻度線(xiàn)對(duì)準(zhǔn)被測(cè)物體的一端。用托盤(pán)天平測(cè)量物體質(zhì)量過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)橫梁不平衡時(shí)可調(diào)節(jié)平衡螺母。用體溫計(jì)讀數(shù)時(shí)不可以離開(kāi)人體讀數(shù)。TOC\o"1-5"\h\z測(cè)量緊密排繞在鉛筆上的細(xì)銅絲的直徑，如圖所示，以下說(shuō)法中正確的是（）111213所用刻度尺的分度值為lcm。111213讀取圖中刻度尺的示數(shù)時(shí)，視線(xiàn)應(yīng)與尺面平行。測(cè)得圖中細(xì)銅絲的總長(zhǎng)度約為15cm。實(shí)驗(yàn)中需要數(shù)所繞線(xiàn)圈的圈數(shù)。21.用顯微鏡觀察洋蔥臨時(shí)裝片時(shí)，眼睛和鏡筒的關(guān)系應(yīng)該是下圖中的（)21.用顯微鏡觀察洋蔥臨時(shí)裝片時(shí)，眼睛和鏡筒的關(guān)系應(yīng)該是下圖中的（)人的指紋各不同，可以作為鑒別身份的依據(jù).對(duì)這現(xiàn)象，下列敘述正確是（）A.人具有物種的多樣性B.人種的多樣性是生物多樣性的一種表現(xiàn)不同的人不是同一個(gè)物種D.不同的人性狀存在差異許多細(xì)菌和真菌對(duì)人類(lèi)是有益的.下列屬于合理利用細(xì)菌的是（）A.養(yǎng)殖蘑菇B.制作面包C.提取青霉素D.制作酸奶骨髓移植能夠治療再生障礙性貧血，是因?yàn)榻】等斯撬柚械脑煅杉?xì)胞能不斷產(chǎn)生新的血細(xì)胞（如下圖）這一過(guò)程稱(chēng)為細(xì)胞的（）A.分裂B.分化C.生長(zhǎng)25.蓮藕、蘿卜桃的食用部位分別是（）A.分裂B.分化C.生長(zhǎng)25.蓮藕、蘿卜桃的食用部位分別是（）A.根、根、果實(shí)B.莖、根、C.莖、莖、種子D.根、根、26.下列植物有攀援莖的是（）果實(shí)種子D.以上都是19下列現(xiàn)象中，不能說(shuō)明生物和環(huán)境相適應(yīng)的是（）人到高原出現(xiàn)高原反應(yīng)而嘔吐槐樹(shù)到冬天就掉樹(shù)葉仙人掌的葉變成針刺狀經(jīng)常遭受暴風(fēng)襲擊的島嶼上昆蟲(chóng)大部分是無(wú)翅的小球藻和柳樹(shù)同屬植物界，兩者差別很大，共同點(diǎn)很少；玉米和月季同屬種子植物門(mén),共同點(diǎn)較多這一事實(shí)說(shuō)明（）分類(lèi)等級(jí)越高，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多分類(lèi)等級(jí)越高，所包含的生物間的差別越少分類(lèi)等級(jí)越低，所包含的生物間的共同點(diǎn)越多分類(lèi)等級(jí)越低，所包含的生物間的差別越多29.我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,F列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的做法中,29.我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀不容樂(lè)觀,F列有關(guān)保護(hù)生物多樣性的做法中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.建立自然保護(hù)區(qū)B.禁止濫捕亂殺野生動(dòng)物第30題圖有葉躱休—第30題圖有葉躱休—r無(wú)葉杯無(wú)Jt實(shí)①C.引入世界各地不同生物D.加強(qiáng)法制教育和管理如圖中I、n、川分別代表某個(gè)概念或器官，下列不能構(gòu)成圖中關(guān)系的是（）脊椎動(dòng)物、爬行動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物變溫動(dòng)物、爬行動(dòng)物、兩棲動(dòng)物運(yùn)動(dòng)器官、鰭、附肢D.裸子植物、銀杏、馬尾松下列環(huán)境中，細(xì)菌和真菌分布較多的是（）A.腌制食品的鹽水中B.抽真空的罐頭食品中C.剛煮熟的食品中D.流通的貨幣上右圖是某同學(xué)建立的生物分類(lèi)圖（注：有葉綠體就能進(jìn)行光合作用），其中①?④各代表一種生物。下列哪組生物不能用該圖分類(lèi)（）A.①蘑菇、②銀杏、③葫蘆蘚、④水綿第32題圖

①珊瑚蟲(chóng)、②側(cè)柏、③墻蘚、④衣藻①酵母菌、②油松、③腎蕨、④水綿①家鴿、②水杉、③玉米、④根瘤菌下面是四種不同動(dòng)物體形的簡(jiǎn)圖，各部分的比例是依據(jù)動(dòng)物原型確定的.你認(rèn)為單從體形來(lái)看，哪一種動(dòng)物最適宜生活在寒冷的環(huán)境中（）用天平測(cè)一枚大頭針的質(zhì)量，下面實(shí)驗(yàn)中正確的做法是（）將一枚大頭針直接放在天平左盤(pán)中，測(cè)出其質(zhì)量將100枚大頭針?lè)旁谔炱阶蟊P(pán)測(cè)出總質(zhì)量，然后求出一枚大頭針的質(zhì)量將一枚大頭針和一塊鐵塊放在天平右盤(pán)稱(chēng)出總質(zhì)量，然后減去鐵塊質(zhì)量，就是大頭針的質(zhì)量以上三種做法各有道理，因此都可行制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，過(guò)程中的某一操作步驟，該操作的作用是（）用吸水紙吸取過(guò)多的水，防止蓋玻片漂浮用吸水紙吸水，有利于排除蓋玻片下的氣泡用吸水紙吸水，有利于讓染色劑給細(xì)胞染色A.①B.①②制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，過(guò)程中的某一操作步驟，該操作的作用是（）用吸水紙吸取過(guò)多的水，防止蓋玻片漂浮用吸水紙吸水，有利于排除蓋玻片下的氣泡用吸水紙吸水，有利于讓染色劑給細(xì)胞染色A.①B.①②C.將死亡的細(xì)胞浸在一定濃度的水溶性染色劑（其中，其細(xì)胞核不著色，但將IP注入到活細(xì)胞中，胞死活的鑒定.其鑒別的根本原理是（A.活細(xì)胞的細(xì)胞膜能夠阻止IP進(jìn)入C.活細(xì)胞的細(xì)胞核能夠分解IP小東和小明分別購(gòu)買(mǎi)了兩種橡膠球。并用顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，如圖是丙同學(xué)在實(shí)驗(yàn)②③D.①②③IP）中，細(xì)胞核會(huì)被著色；將活細(xì)胞浸泡細(xì)胞核會(huì)被著色，因此可將IP應(yīng)用于細(xì))B.D.小東說(shuō):活細(xì)胞的細(xì)胞壁能夠阻止IP進(jìn)入死細(xì)胞核活細(xì)胞細(xì)胞核內(nèi)所含的物質(zhì)不同“我的橡膠球彈性比你好?！毙∶骰卮鹫f(shuō):）“我希望你能證實(shí)你的說(shuō)法?！闭?qǐng)你幫助小東選擇下列哪個(gè)方案來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題（A.B.C.D.把兩球向墻擲去，測(cè)量它們反彈時(shí)離墻的距離用手觸摸兩球，看哪一個(gè)球較硬把兩球向地面擲下，測(cè)量它們反彈的高度讓兩球從離地等高處釋放，測(cè)量哪一個(gè)反彈得高A.B.C.D.甲A.B.C.D.甲乙在40C的室內(nèi)視野分別為甲和乙，如圖利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞涂片，在兩種不同的放大倍率下,所示。下列相關(guān)敘述正確的是（）若玻片往左移，則像也會(huì)往左移若使用相同的光照和反光鏡，則甲比乙亮甲中所觀察到的細(xì)胞，在乙中均可觀察到若在甲看到模糊的像，則改換成乙就可以看到清晰的像有兩支最小分度相同的刻度尺A和B,在室溫下測(cè)同一長(zhǎng)度時(shí)結(jié)果相同;測(cè)同一長(zhǎng)度時(shí)分別為L(zhǎng)a和Lb,但La>Lb.若將這兩支尺拿到-20C的室外測(cè)同一長(zhǎng)度，結(jié)果分別為L(zhǎng)'a和L'匕，則（）A.L'a>L'bB.L'a<L'bC.L'a=L'bD.無(wú)法確定

實(shí)驗(yàn)室有一架天平，其標(biāo)尺的最大刻度為10g,—位同學(xué)使用這架天平稱(chēng)取23g食鹽,但操作過(guò)長(zhǎng)中錯(cuò)將20g的砝碼放在了天平左盤(pán)的位置，并將游碼調(diào)到標(biāo)尺3g的位置，然而在加食鹽的過(guò)程中，他突然發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，但此時(shí)食鹽和砝碼的位置已不能調(diào)換，聰明的你請(qǐng)給他一個(gè)正確的建議，使他繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，并準(zhǔn)確量出食鹽的質(zhì)量()將游碼移到標(biāo)尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡將游碼移到標(biāo)尺9g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡在左盤(pán)中再加一個(gè)10g的砝碼，并將游碼移到標(biāo)尺6g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡在左盤(pán)中再加一個(gè)10g的砝碼，并將游碼移到標(biāo)尺7g的位置后繼續(xù)添加食鹽至天平平衡二、認(rèn)真填一填(每空1分，共30分)41?科學(xué)家們?cè)谶M(jìn)行科學(xué)探究時(shí)，離不開(kāi)對(duì)自然現(xiàn)象進(jìn)行仔細(xì)的和進(jìn)行相關(guān)的，也離不開(kāi)進(jìn)行認(rèn)真的思考，這都是我們學(xué)習(xí)科學(xué)的基本方法。甲型H7N9流感是由甲型H7N9流感病毒引起的，如圖a所示為甲型H7N9病毒在放大30萬(wàn)倍電子顯微鏡下所成的像與刻度尺比對(duì)情況，該病毒的實(shí)際整體寬度為m，使用透氣孔為3.0X10-7m的N95型口罩(能或不能)有效遮擋甲型H7N9流感病毒。溫度計(jì)是利用液體的(1)性質(zhì)制成的。小科同學(xué)在測(cè)量液體溫度時(shí)的方法如下圖所示：溫度計(jì)是利用液體的(1)性質(zhì)制成的。小科同學(xué)在測(cè)量液體溫度時(shí)的方法如下圖所示：指出他操作時(shí)的錯(cuò)誤之處。此錯(cuò)誤造成的后果是使測(cè)出的溫度偏。(填“高”或“低)糾正錯(cuò)誤后，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該液體的溫度是。(1)用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別和三個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來(lái)觀察酵母菌。當(dāng)成像清晰時(shí)，每|八「和一物鏡與載玻片的距離如圖所示。如果載玻片位::置不變，用物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多。右圖是用顯微鏡觀察到某藻類(lèi)細(xì)胞中葉綠體移動(dòng)路線(xiàn)示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時(shí)針?lè)较蛞苿?dòng)。則實(shí)際上，該細(xì)胞中葉綠體的移動(dòng)的方向(填“順時(shí)針”或“逆時(shí)針”)。某同學(xué)在顯微鏡的一個(gè)視野中看到了一行細(xì)胞，如右圖，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10X”和“10X”,如果將鏡頭換成胞，如右圖，此時(shí)顯微鏡鏡頭的讀數(shù)是“10X”和“10X”,如果將鏡頭換成“10X”和“40X”，則可以看到的細(xì)胞數(shù)目是個(gè)。45?傘藻是一種能進(jìn)行光合作用的單細(xì)胞綠藻，由傘帽、傘柄和假根三部分構(gòu)成(如圖)，細(xì)胞核位于假根內(nèi)，傘柄主要為細(xì)胞質(zhì)。若切開(kāi)傘藻傘帽、傘柄和假根，重新連接如圖甲、乙所示：傘細(xì)胞與人體細(xì)胞相比，屬于傘藻細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是(填序號(hào))；①細(xì)胞壁；②細(xì)胞膜；③細(xì)胞質(zhì)；④細(xì)胞核若連接成活，圖中甲傘藻上長(zhǎng)出的傘帽形狀為。(3)某學(xué)生在山上采集了四類(lèi)植物，并將四類(lèi)植物的特征資料歸納如下表，表中“+”表示有，“―”表示沒(méi)有。根、莖、葉花果實(shí)種子A+一一+B+一一一C一一一一D++++①上表與傘藻是同一類(lèi)植物的是(填字母)，這類(lèi)植物在環(huán)境中找到②從四類(lèi)植物構(gòu)造分析排出由高等到低等的順序是(填字母)46.分析下表的資料后，請(qǐng)回答下列問(wèn)題(表中“百分比”是我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)的百分比)。.^.類(lèi)群我國(guó)已知種數(shù)世界已知種數(shù)百分比％哺乳動(dòng)物581434213.39鳥(niǎo)類(lèi)124斗873014.25爬行類(lèi)37663005.97兩棲類(lèi)28440107.0838621905620.3蕨糞植物2200-260010000-1200022裸子植物約240850-94026.7被子植物3000026000010我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物類(lèi)群是。(2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的的多樣性。生物多樣性還包括多樣性和多樣性。(3)保護(hù)生物多樣性的根本措施是47?認(rèn)真觀察下列圖表，根據(jù)所給動(dòng)物“鯽魚(yú)、老虎、蛇、青蛙、麻雀”選擇回答。(1)圖中AB、CDE分別是哪些動(dòng)物？脊椎動(dòng)物恒溫動(dòng)物用鰓呼吸的變溫動(dòng)物1用肺呼吸的變溫動(dòng)物恒溫動(dòng)物用鰓呼吸的變溫動(dòng)物1用肺呼吸的變溫動(dòng)物1有羽毛的恒溫動(dòng)物1有毛皮的恒溫動(dòng)物1在水里產(chǎn)沒(méi)有殼的卵來(lái)繁殖后代1在水里產(chǎn)沒(méi)有殼的卵來(lái)繁殖后代1產(chǎn)有硬殼的卵來(lái)繁殖后代1產(chǎn)有硬殼的卵來(lái)繁殖后代1胎生繁殖后代。(填寫(xiě)字母)請(qǐng)你把上述動(dòng)物按照從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的順序排列。(填寫(xiě)字母)48.小劉參加100m短跑項(xiàng)目，只見(jiàn)他神情緊張，全身肌肉緊繃著，還不停地做著深呼吸來(lái)調(diào)節(jié)，隨著一聲清脆的發(fā)令槍響，小劉像箭一樣沖了出去。在這一系列的活動(dòng)中，要涉及人體許多系統(tǒng)的功能：比賽前，參賽選手感到心跳加速、呼吸急促、肌肉緊繃等緊張狀態(tài)，這主要是在系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的共同作用下，使得運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、系統(tǒng)和_系統(tǒng)加速運(yùn)轉(zhuǎn)所致。、像科學(xué)家一樣探究和實(shí)驗(yàn)(49-52每空1分，53每空2分，共20分)49.小紅在“測(cè)量鐵塊質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，遇到如下問(wèn)題(砝碼盒里的砝碼有100g、50g、49.小紅在“測(cè)量鐵塊質(zhì)量”20g、10g、5g):在測(cè)量時(shí)，她在右盤(pán)中放入了的砝碼各一個(gè)，再往右盤(pán)里放一個(gè)個(gè)20g砝碼替換下來(lái)，指針位置如圖20g、10g、5g):在測(cè)量時(shí)，她在右盤(pán)中放入了的砝碼各一個(gè)，再往右盤(pán)里放一個(gè)個(gè)20g砝碼替換下來(lái)，指針位置如圖A.70g?80g之間C.90g?100g之間她接下來(lái)應(yīng)該進(jìn)行的操作是.調(diào)節(jié)平衡螺母取下10g的砝碼，再加入50g、20g20g的砝碼時(shí)，指針位置如圖a所示，則該鐵塊的質(zhì)量在B.80g?90g之間D.100g?110g之間，使天平橫梁平衡。c所示；再用10g砝碼將(填序號(hào))A.B.5g的砝碼，并移動(dòng)游碼C.加入5g的砝碼，若指針左偏，再移動(dòng)游碼C.D.加入5g的砝碼，若指針右偏，再取下5g的砝碼，并移動(dòng)游碼

D.50.下圖50.下圖1是某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的部分步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答:TOC\o"1-5"\h\z圖1圉2(1)在步驟②的操作過(guò)程中，某同學(xué)聞到刺激性氣味，含有該氣味的物質(zhì)主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)(2)步驟④滴的液體可能是(選填字母)A.碘液B.(2)步驟④滴的液體可能是(選填字母)A.碘液B.清水C.生理鹽水(3)觀察時(shí)，若視野中出現(xiàn)較多氣泡，是由于圖1中所示的步驟(填序號(hào))操作不當(dāng)引起的。如圖2是顯微鏡的四個(gè)鏡頭，若選用的鏡頭組合是②與③，則顯微鏡的放大倍數(shù)是倍。觀察血涂片時(shí)，看到了圖①所示的物像?如果要在同一視野中進(jìn)一步清晰觀察白細(xì)胞A(如圖②)，在這個(gè)過(guò)程中，你不應(yīng)當(dāng)進(jìn)行的操作是()A.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器B.轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋D.調(diào)節(jié)反光鏡51.一些同學(xué)沉迷于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲，長(zhǎng)時(shí)間的電腦輻射對(duì)他們的身體有沒(méi)有傷害呢？有人做了這樣一組實(shí)驗(yàn)：將健康的成年雄性大鼠隨機(jī)分成兩組，每組8只。甲組置于未開(kāi)機(jī)的電腦前，乙組置于開(kāi)機(jī)電腦前；其他飼養(yǎng)條件相同。六十天后獲得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖。^00^000100642^00^0001006421大M體重4長(zhǎng)31.250080604020038.5(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是：電腦輻射對(duì)的身體有沒(méi)有傷