中班安全外出游玩小警鐘教案

中班安全外出游玩小警鐘教案1、中班安全外出游玩小警鐘教案

活動目標(biāo)

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的留意事項。

2、知道留意安全才能快樂出游。

3、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動。教師：小朋友們，你們喜愛春游嗎?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。教師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦?

(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。①提問：圖上的小朋友在干什么?②教師小結(jié)：外出春游時，肯定要跟緊教師排好隊，不能一個人離開教師和小朋友。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖。①提問：這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會劃破小腿?②教師：有什么好方法可以幫忙她呢?換上什么樣的服裝就可以愛護自己了?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。①提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他?②教師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。①提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?②教師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好當(dāng)心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。

(1)教師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛剛沒有發(fā)覺的問題。

(2)引導(dǎo)幼兒認真觀看，并爭論另外兩點：①教師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候觀察小花可以怎么做，不行以怎么做?②教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，當(dāng)心被刺扎到。③教師：這幅圖上有什么?它提示我們要留意什么呢?④教師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

4、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要留意的事項。

5、組織幼兒兒歌表演《郊游》。教師：我們記住了這么多安全留意事項，就可以快歡樂樂地春游去嘍。

2、中班安全活動教案：安全小乘客教案

活動目標(biāo)：

1、知道乘坐交通工具的安全事項，把握一些必要的自我愛護的方法。

2、教育幼兒做個文明、安全的小乘客。

3、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

4、加強幼兒的安全意識。

5、培育幼兒完整、連貫地表達力量和對事物的推斷力量。

活動預(yù)備：

教學(xué)掛圖2幅

活動過程：

1、請幼兒回憶已有閱歷，提出問題：小朋友，你們做過那些車?乘車時要留意哪些安全問題呢?“

2、教師出示反映有關(guān)兒童乘車時擔(dān)心全行為的圖片，引起幼兒關(guān)注爭論：“大家看，圖片上的小朋友做的對不對?為什么?有什么危急?“

第一幅圖片：把頭探出車窗和把手伸出窗。

其次幅圖片：車開動時在車廂內(nèi)走跑，坐在開動的車內(nèi)吃帶棒的食物。

第三幅圖片：反向跪坐在車位上

第四幅圖片：從車中望窗外吐痰或扔廢物。

3、進一步引發(fā)幼兒爭論：“在乘車時怎樣做才是安全的呢?“

4、讓幼兒分組進展表演《我是安全文明的小乘客》。幼兒自己設(shè)置場景，安排角色扮演司機和乘客。組織幼兒爭論：哪組小朋友扮演得好?為什么?

5、請表演好的一組幼兒進展表演，教師和幼兒一起進展觀賞，并讓幼兒說說：你從哪兒看出他們是文明、安全的小乘客。

活動延長：

引導(dǎo)幼兒在角色區(qū)中玩“汽車站“的嬉戲。

3、中班安全活動外出游玩小警鐘教案反思

活動目標(biāo)

1.通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的留意事項。

2.知道留意安全才能快樂出游。

3.培育幼兒敏銳的觀看力量。

4.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5.加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

一、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動。

師：小朋友們，你們喜愛春游嗎?為什么?

二、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。

師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦?

引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。

1.提問：圖上的小朋友在干什么?

教師小結(jié)：外出春游時，肯定要跟緊教師排好隊，不能一個人離開教師和小朋友。

2.引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖。

提問：這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會劃破小腿?師：有什么好方法可以幫忙她呢?換上什么樣的服裝就可以愛護自己了?

3.引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。

提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他

教師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

4.引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。

提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?

教師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好當(dāng)心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

三、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。

師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛剛沒有發(fā)覺的問題。

引導(dǎo)幼兒認真觀看，并爭論另外兩點：

1.師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時候觀察小花可以怎么做，不行以怎么做?

2.教師小結(jié)：春游的時候不要亂碰花草，當(dāng)心被刺扎到。

3.師：這幅圖上有什么?它提示我們要留意什么呢?

4.教師小結(jié)：艷麗的蘑菇千萬不要采，由于它可能是有毒的。

四、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出游玩要留意的事項。

五、組織幼兒兒歌表演《郊游》。

師：我們記住了這么多安全留意事項，就可以快歡樂樂地春游去嘍。

活動反思

在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會愛護自己。通過故事畫面，孩子能精確推斷是與非，增加自己的安全意思。其實，也提示教師在尋常生活里要比擬留意孩子的安全。

4、中班安全外出游玩小警鐘教案

活動目標(biāo)

1、通過觀看幼兒用書和教學(xué)掛圖，了解安全春游的留意事項。

2、知道留意安全才能快樂出游。

3、能積極參與嬉戲活動，并學(xué)會自我愛護。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預(yù)備

教學(xué)掛圖和幼兒用書。

活動過程

1、談話，引發(fā)幼兒的美妙回憶，導(dǎo)入活動。教師：小朋友們，你們喜愛春游嗎?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒逐幅觀看掛圖上的內(nèi)容，組織幼兒爭論。教師：有些小朋友也去春游了，可是他們都哭著回來了，請小朋友們看看，他們都怎么啦?

(1)引導(dǎo)幼兒觀看第一幅圖。①提問：圖上的小朋友在干什么?②教師小結(jié)：外出春游時，肯定要跟緊教師排好隊，不能一個人離開教師和小朋友。

(2)引導(dǎo)幼兒觀看其次幅圖。①提問：這個小朋友的腿是怎么破的?這是怎么回事呢?小草那么松軟怎么會劃破小腿?②教師：有什么好方法可以幫忙她呢?換上什么樣的服裝就可以愛護自己了?

(3)引導(dǎo)幼兒觀看第三幅圖。①提問：圖上的兩個小朋友在干什么?你覺得這個小朋友為什么要拉住他?②教師小結(jié)：肯定要亂離路邊的池塘，防止滑入水里。

(4)引導(dǎo)幼兒觀看第四幅圖。①提問：他怎么了?他的頭上有什么?這是怎么回事?小朋友們，你們說，假如春游的時候遇上大馬蜂，你們怎么辦?②教師小結(jié)：假如遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好當(dāng)心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。

3、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要留意的兩點。

(1)教師：請你們認真看看書上，看看還有沒有我們剛剛沒有發(fā)覺的問題。

(2)引導(dǎo)幼兒認真觀看，并爭論另外兩點：①教師：這個小朋友的手怎么了?怎么會流血呢?那我們春游的時