中班美術(shù)教案九篇

中班美術(shù)教案九篇設(shè)計(jì)意圖：

在平常的繪畫活動中，我們常常會啟發(fā)幼兒想象：“我們還可以給小魚穿上什么樣花紋的衣裳呢?小烏龜身上還可以設(shè)計(jì)怎樣漂亮的圖案？……“教師的目的是想放手讓孩子自己去制造，設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色、富有共性的圖案。然而效果往往不盡人意：孩子的作品大多數(shù)表現(xiàn)得單調(diào)、缺乏創(chuàng)意。認(rèn)真分析緣由，主要還是孩子們不會運(yùn)用點(diǎn)、線、圖形等進(jìn)展組合變化。依據(jù)幼兒中消失的這種現(xiàn)象，我首先從線條的熟悉、組合變化人手，設(shè)計(jì)了《小蜘蛛織網(wǎng)》這一嬉戲性的線描畫活動。

活動目標(biāo)：

1．熟悉直線、波浪線、螺旋線、彈簧線、折線等線條，感受從不同角度觀看線條帶來的不同視覺效果。

2．嘗試將多個線條進(jìn)展制造性地組合，變化出豐富多樣的裝飾圖案。

3．體驗(yàn)線條組合變化的樂趣和勝利的喜悅。

4．用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的歡樂。

5．學(xué)會用簡潔的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動預(yù)備ppt課件，蜘蛛織的網(wǎng)范畫一張。每人一張A4紙，紙中間畫上一只蜘蛛，幼兒人手一支黑色勾線筆。

活動過程：

一、激發(fā)興趣，熟悉各種線條1．運(yùn)用兒歌的形式，出示小蜘蛛。師：今日我們班來了一位特別的朋友，它會是誰呢?（師邊演示邊念兒歌，然后出示小蜘蛛圖片）小朋友猜一猜。兒歌：“八條腿，像螃蟹，一肚子，都是絲“，修修補(bǔ)補(bǔ)裁裁剪剪，不是裁縫，那是什么？（小蜘蛛〕2.師：這是一只靈活的小蜘蛛，它會吐絲織網(wǎng)呢!我們來看看，它是怎樣織網(wǎng)的。（播放視頻）小蜘蛛吐出的絲就是一根根的線條。它吐出了什么樣的線條，看(出示直線)。

3.小朋友，小蜘蛛除了會吐出直線，還會吐出什么樣的線條呢?

4.請小朋友把自己想到的線條畫出來，然后貼在小蜘蛛旁邊，一起觀賞。

5.觀看ppt課件：熟悉線條：這是什么線條？它像什么？

熟悉各種線條，并以波浪線為重點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒多角度觀看：這是什么線條？像什么？變化了大小、方向它還是波浪線嗎？又像什么？

二、觀賞、學(xué)習(xí)線條組合、變化。

1．觀賞線描畫：小蜘蛛的蜘蛛網(wǎng)。

今日，我們的小蜘蛛可快樂了。由于它是一只特別愛美麗的小蜘蛛，它看到小朋友們畫了這么多線條，可喜愛啦。它要把你們畫的線條，織進(jìn)它的蜘蛛網(wǎng)里，然后和小朋友玩?zhèn)€捉迷藏的嬉戲。待會兒請小朋友在它的網(wǎng)里找一找，你們剛剛畫的線條都藏在蜘蛛網(wǎng)的什么地方了？

2.教師出示范畫，幼兒眼睛閉起來。這么快，小蜘蛛就把網(wǎng)織好了，感覺怎么樣？你能把你剛剛畫的線條找出來嗎？

3.感受線條組合變化的奇異效果。

這些線條和剛剛小朋友畫的線條有什么不一樣呢？感覺一樣嗎?

原來，一根線條很單調(diào)，很一般，但是，把很多根同樣的線條組合起來，變化一下，奇跡就消失了，很多的線條構(gòu)成了漂亮的花紋，真美麗。

4.師指著螺旋線和直線組合的圖案，提問：這里的花紋，共有幾種線條組成的？分別是什么線條?

小結(jié)：幼兒嘗試運(yùn)用多種線條組合變化。

三、裝飾蜘蛛網(wǎng)1.這只愛美麗的小蜘蛛用各種線條織出漂亮的花紋裝飾了她的蛛網(wǎng)。這件事情在蜘蛛王國傳開了，大家紛紛來求這只蜘蛛幫忙它們織網(wǎng)。小蜘蛛太累了，小朋友，你們能幫幫它嗎？

2.每個小朋友給蜘蛛王國的一個小蜘蛛織一張大網(wǎng)，我們來比一比哪位小朋友給小蜘蛛織網(wǎng)的線條變化最豐富，最美麗!

3.幼兒操作進(jìn)展繪畫，教師指導(dǎo)。

4.要求變化線條，不同的線條進(jìn)展組合。

四、評價作品1.小朋友相互觀賞自己的作品。師：假如你是蜘蛛王國的小蜘蛛，你最喜愛哪些蜘蛛網(wǎng)?為什么?它又是用哪些線條織成的?

2.我喜愛線條變化多的，織的密一點(diǎn)的網(wǎng)。

教學(xué)反思

本次活動設(shè)計(jì)貼近生活，對幼兒進(jìn)展了探究和喜愛大自然的教育，完成了活動目標(biāo)。但有的幼兒對蜘蛛感到可怕，所以沒有進(jìn)展實(shí)物觀看。

中班美術(shù)教案篇2

一、活動目標(biāo)

1、能自主發(fā)揮想象用線描圖案自由裝飾購物袋。

2、把握出穴畫法，嘗試學(xué)會取舍，留出空間表達(dá)時尚。

3、感受暖色帶的感覺，大膽進(jìn)展裝飾。

二、活動預(yù)備

1、空白紙袋、黑色記號筆、暖色水粉

2、生活中各種線描畫裝飾的購物袋PPT

三、活動過程

(一)出示成品引出課題、引起幼兒興趣教師：今日我?guī)砹耸裁?（教案：）(紙袋)媽逛街的時候最喜愛拿著美麗的紙袋，今日我們就來設(shè)計(jì)美麗的紙袋送給她。

(二)課件展現(xiàn)，豐富幼兒閱歷

1、師邊播放課件邊引導(dǎo)幼兒觀看每個紙袋都是用什么圖案進(jìn)展裝飾的?裝飾的圖案畫在紙袋的什么地方?

2、引導(dǎo)幼兒觀看出穴畫法，告知幼兒圖案的一半在紙上、另外一半在紙的外面，藏起來了，不用畫，叫出穴。

幼兒自由閱歷：圖案可以畫在紙袋的上面、下面、左邊、右邊或中間，留出肯定的空間來變達(dá)時尚。

(三)幼兒動手設(shè)計(jì)紙袋教師提出要求：看誰的.紙袋裝飾用到了出穴畫法。嘗試學(xué)會取舍，留出空間。

(四)作品展現(xiàn)請幼兒介紹自己的作品：你用到了什么圖案?作品代表什么意思?

中班美術(shù)教案篇3

活動目標(biāo)

1、教幼兒練習(xí)使用畫筆的正確方法，培育幼兒對美術(shù)嬉戲的興趣。

2、培育幼兒動手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

3、在創(chuàng)作時體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動預(yù)備

1、大白紙若干張，上面用線條勾畫出了很多害蟲形象（如：蚊子、蟑螂等）

2、蠟筆若干

活動過程

1、教師將大白紙貼在教師的墻上，布置成一個害蟲的王國。

2、嬉戲的口吻向幼兒介紹嬉戲的玩法，激發(fā)幼兒嬉戲的欲望。

教師告知幼兒：“教室里來了很多的害蟲，有吸血的蚊子，散布細(xì)菌病毒的蒼蠅……,它們都停在我們的墻上，讓我們把它們都?xì)绲舭?！?/p>

教師示范使用蠟筆的正確方法，帶著幼兒在畫上的害蟲身上來回畫線涂色，將它們都“毀滅”。

幼兒“殺”害蟲。

活動反思

整個活動下來，自我感覺幼兒對此活動特別得感興趣，教師帶動起幼兒，使幼兒參加活動的積極很深厚，這是特別快樂的，每個環(huán)節(jié)也初步到達(dá)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。在活動中，通過看一看、說一說、做一做等各種體驗(yàn)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱忱，在操作探究中發(fā)覺顏色的神奇，感受顏色的樂趣，從而完成預(yù)設(shè)目標(biāo)的要求。

中班美術(shù)教案篇4

設(shè)計(jì)意圖

金魚是幼兒接觸最多的魚類之一，在動物園、幼兒園或家庭魚缸中，處處可以觀察它們漂亮的身影，深受大家的寵愛。

為此，我們試圖如何運(yùn)用金魚這一媒介，嘗試讓幼兒在觀賞優(yōu)秀的藝術(shù)作品和操作過程中有一些觀看、了解、觀賞和表達(dá)自己想法的時機(jī)，能逐步關(guān)注到有目的地安排畫面，為幼兒積存獲得較多的審美閱歷與表現(xiàn)力量，其實(shí)對孩子也存在肯定的挑戰(zhàn)。

一、活動目標(biāo)：

1、欣賞溝通中外大師的作品，初步感受金魚的藝術(shù)美。

2、嘗試用兩條或以上的金魚進(jìn)展多樣的組合排列，體驗(yàn)畫面安排和構(gòu)圖美。

二、活動預(yù)備：

1、觀賞作品數(shù)張——凌虛、虛谷、馬蒂斯等大師作品。配樂音像：魚兒

2、紙剪金魚缸每人一個、供幼兒擺放的各色形態(tài)的金魚若干（每一組一種顏色）、寶貼等。

三、活動過程：

（一）引入：今日教師請來了大家都很喜愛的生活在水里的朋友，看看它是誰

呀？

（二）觀賞中外藝術(shù)大師的名畫：

1、凌虛的一組金魚圖

談?wù)摚耗銈冊趺凑J(rèn)出是金魚的?有幾條金魚，它們有哪些顏色，你們還知道有其他顏色的金魚嗎？金魚其實(shí)有許多種顏色，為什么它們的名字里都有金字呢？金表示什么？

2、虛谷的落花金魚圖

談?wù)摚喝藗兿矏垧B(yǎng)金魚，畫家們也喜愛畫金魚，很多畫家都畫過金魚漂亮得意的模樣，這就是我國古代出名的畫家虛谷畫的金魚圖。虛谷畫的金魚正在向哪里游？會去做什么？

3、法國繪畫大師馬蒂斯的金魚圖

談?wù)摚含F(xiàn)在不但在中國，很多外國朋友也喜愛養(yǎng)金魚，看：法國出名的畫家馬蒂斯就養(yǎng)了很多金魚：馬蒂斯把金魚養(yǎng)在哪里呢，魚缸里有幾條金魚，為什么有人說看上去是四條，有的卻說是八條？？猜猜它們在魚缸里喜愛干些什么呢？

（三）嘗試金魚多樣的排列布置畫面：

我們小朋友也很喜愛金魚，今日我們來玩一個金魚表演游泳的嬉戲，金魚雖然會游泳，但是要游得好看可要動動腦筋嘍。

1、一條紅金魚來表演——教師和幼兒共同思索1條金魚在魚缸中的不同的游動方向。

2、兩條黑金魚來表演——由幼兒分別將兩條黑金魚貼在魚缸里，思索兩條金魚怎樣講話（照應(yīng)）。

3、很多橙色金魚來表演——由幼兒分別將三條或四條橙色的金魚貼在魚缸里，思索很多金魚怎樣自由拘束地游泳，使畫面更美麗。

4、還有很多魚缸里的金魚寶寶也要來做嬉戲，小朋友來幫幫它們，看看誰的金魚游的最美?(幼兒四人一組嘗試安排兩條、三條和四條金魚的畫面。)

5、幼兒上來介紹他們的金魚:猜猜他們的金魚在干什么?漂亮嗎?。

（四）多媒體觀賞：“魚兒”

1、完整觀賞：現(xiàn)在，金魚的舞蹈表演正式開頭，假如我哪里表演的精彩，隊(duì)形排的美，請為我鼓掌。

2、再次觀賞，讓我們再認(rèn)真地觀看每段金魚的表演，它們美在哪里？

延長：

試著變換金魚游動的排列，體會畫面安排的無窮變化。。

中班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

通過剪剪貼貼活動讓幼兒初步理解二等分。

培育幼兒的觀賞力量。

激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)剪貼的樂趣。

活動預(yù)備：

各種形式的手工紙（正方形、長方形、三角形、圓形）。剪刀、膠水。

活動過程：

一、引起活動興趣：

1、教師這里有各種形式的手工紙，誰能把它分成兩張一樣大小的紙？（幼兒自由操作）

2、共享溝通：

（1）相互介紹溝通各種各樣的方法？

（2）怎么知道它們是兩張一樣大小的紙？（比一比）

3、黑板上有一些圖，找找哪些圖形是二等分的，哪些圖形不是二等分？為什么？

二、聯(lián)系生活進(jìn)一步理解“二等分”：

1、平常還有什么時候需要二等分？

2、找一找教室里有沒有二等分的東西？（窗、門等）

三、剪剪貼貼好玩的畫：

教師這里還有很多各種圖形的手工紙，請小朋友把它進(jìn)展二等分貼成好玩的圖，好嗎？

反思：

活動自主性得到了提高，動手動腦及合作力量也大大提高了，活動帶給我們的啟發(fā)卻鞭策我們在以后的工作中更加積極地開動腦筋，查找更加適合幼兒的好玩的，促進(jìn)幼兒進(jìn)展的方法。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)

1、通過觀賞作品，體會畫中的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女專心去感受的安靜。

2、能大膽敘述自己對作品的感受，專心去想象創(chuàng)作繪畫。

3、能對盲女的失明產(chǎn)生憐憫心，在生活中關(guān)懷、幫忙盲人。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

5、學(xué)會用簡潔的線條添畫來表達(dá)自己的聯(lián)想。

活動預(yù)備

PPT課件，舒緩優(yōu)美的音樂，《森林狂想曲》、素描紙、油畫棒。

活動過程

一、嬉戲?qū)?，體驗(yàn)黑暗中的感受。

1、請幼兒閉上眼睛，半分鐘后，教師：大家閉上眼睛這么久有什么感受啊?

假如眼睛看不見了，你們覺得有什么害處?

2、播放音樂《森林狂想曲》，幼兒觀賞音樂，專心去感受大自然發(fā)出的奇妙聲音。

教師：你們聽到了什么?你們覺得這段音樂是在哪個地方?

二、展現(xiàn)PPT上的盲女圖片，引導(dǎo)幼兒觀看整體畫面。

1、教師：教師請小朋友觀賞一幅圖畫，大家看看圖上有什么?

地上有什么?

遠(yuǎn)處是什么?

2、教師：這幅畫有哪些顏色?

你看到這幅畫有什么感覺?

你最喜愛這幅畫的哪個地方?

3、引導(dǎo)幼兒爭論畫中人物的關(guān)系。

教師：圖上的兩個女孩是誰?為什么有個小女孩閉著眼睛呢?

4、教師：這個小女孩眼睛看不見，我們叫她盲女。

你們猜猜這兩個小女孩在做什么?

5、引導(dǎo)幼兒觀看人物的表情。

教師：盲女的眼睛看不到，她能用什么方法感覺這些漂亮的風(fēng)景嗎?

6、教師：除了這些，她還可以怎么感受呢?(比方摸，聞)7、鼓舞幼兒發(fā)揮制造想象力，溝通爭論為這幅畫想一個名字。

教師：你們喜愛這幅畫嗎?大家為這幅畫想一個漂亮的名字好不好?

8、教師出示PPT，簡潔介紹這幅畫的(約翰·埃弗雷特·密萊，英國人，他9歲就開頭學(xué)畫畫，他畫了許多作品，這是他其中一幅，這幅畫叫《盲女》)。

三、創(chuàng)設(shè)藝術(shù)氣氛的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒想象、感受作品。

1、教師：你們見過盲人嗎?盲人是什么樣子的?

2、教師：現(xiàn)在請你們閉上眼睛，悄悄聽教師敘述畫面中漂亮的自然風(fēng)光吧!(播放優(yōu)美的背景音樂)教師用語言描述：親愛的盲姑娘，輕輕地坐到這里來，用你的手去摸一摸，你感覺到松軟的草地嗎?用你的鼻子去聞一聞，你聞到清爽的空氣了嗎?你聞到花香了嗎?用你的耳朵去聽一聽，你聽到小鳥的唱歌了嗎?你聽到牛羊在草地上奔馳的聲音了嗎?你聽到小溪在流淌的聲音嗎?……還有，我要告知你，天空很藍(lán)，還有一道絢麗的彩虹，草地很美，星星點(diǎn)點(diǎn)的小花把草地裝飾成漂亮的花地毯。

四、自主創(chuàng)作，讓幼兒繪畫自己心中最美的畫面。

1、鼓舞幼兒大膽想象創(chuàng)作。

教師：你們出去游玩過嗎?大家畫一畫自己心中最美的畫面好不好?

2、展現(xiàn)繪畫需要的材料，講解繪畫過程的要求(不能把油畫棒弄斷，不能離開自己的座位)。

3、教師觀看指導(dǎo)幼兒繪畫。

五、鼓舞幼兒共享自己的作品。

請個別幼兒介紹自己的作品，教師表揚(yáng)鼓舞。教師：你畫里面有什么?有哪些顏色?

活動延長：

1、引導(dǎo)幼兒要有愛心，溝通爭論假如遇到盲人，你會怎樣幫忙他。

【活動反思】

作品《盲女》是一幅表現(xiàn)鄉(xiāng)村現(xiàn)實(shí)生活的油畫。本活動引導(dǎo)幼兒通過觀賞《盲女》，領(lǐng)悟畫面中所呈現(xiàn)的自然風(fēng)光之美，體驗(yàn)盲女專心去感受沉靜的自然之美，以此產(chǎn)生比照，從而萌發(fā)幼兒對盲女的境遇產(chǎn)生憐憫、關(guān)愛盲人的情感。

在活動的選材上，盲人，可以說是幼兒所熟識的。無論是在街上，或是在電視中，幼兒或多或少都了解過盲人，知道他們生活在黑暗的世界里，是多么憧憬光明。因此，給幼兒觀賞《盲人》，并沒有脫離幼兒的生活閱歷，反而在活動中便于引導(dǎo)幼兒與作品中的盲女感同身受，能更好地理解作品所帶來的啟發(fā)。

《盲女》這個活動大致可分為三個環(huán)節(jié)：有逐步深入觀看畫面的探討，有專心想象、感受的體會，有幼兒蒙眼睛做盲人活動的嬉戲。整個活動教師都在制造多樣化的觀賞方法和途徑，從而讓幼兒不斷地變化角色去感知、體會，這比教師單純而又有限的敘述生動好玩多了。同時，通過觀賞，還能讓幼兒感知大自然的顏色之美，提高幼兒的審美力量，對幼兒的繪畫力量也有所幫忙。

其中讓我感受最深的是第三環(huán)節(jié)，讓孩子們閉上眼睛，教師用舒緩的語氣描述著畫面中大自然的美，讓孩子們感受盲人憧憬光明的意境。我認(rèn)為這一環(huán)節(jié)不但觀賞的形式比擬特殊，用美麗的語言帶著幼兒與盲女一起感受大自然的美，而且也給人一種安靜、祥和的感受，有助于提高幼兒的高尚情操。

但是，圓滿的是最終的嬉戲環(huán)節(jié)并沒有起到畫龍點(diǎn)睛的作用。原本設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)，是想讓幼兒進(jìn)一步的感受盲人在生活中的很多不便之處，以此對盲女產(chǎn)生深切的憐憫。但在活動過程中，有些孩子好像覺得蒙著眼睛做盲人很好玩，帶著好玩的心態(tài)去體驗(yàn)，沒有真正感受到盲人的無奈心情。

通過活動我也意識到了自己在此方面的諸多缺乏之處，需要連續(xù)提高自己的美術(shù)觀賞的素養(yǎng)。才能更好地組織幼兒的美術(shù)觀賞活動，更好地成為幼兒觀賞的引導(dǎo)者。

中班美術(shù)教案篇7

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在觀看的根底上，學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的根本外形。

2、培育幼兒大膽作畫及用色的力量，體驗(yàn)制造和勝利帶來的樂趣。

3、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

4、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

活動預(yù)備：PPT課件，筆、紙人手一份。

活動過程：

一、猜謎引起興趣師：今日李教師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著爬，嘴里還會吐泡泡！是誰呢？（螃蟹）二、幼兒觀看、查找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

三、播放ppt

1、出示一個正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

2、請幼兒觀看并爭論正方形是如何變成螃蟹的。

3、教師小結(jié)：將正方形添畫出八條腿，兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上艷麗的顏色就變成了一只螃蟹。

4、出示圓形、三角形、梯形，請幼兒爭論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹、

5、播放ppt,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀看，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。

6、幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。提示幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。

7、展現(xiàn)幼兒作品，教師和幼兒共同觀賞。請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

教學(xué)反思

手印畫能夠熬煉幼兒的制造力，進(jìn)展幼兒的精細(xì)動作，促進(jìn)大腦更快進(jìn)展。這一活動的題材來自幼兒的生活，幼兒對自己的小手有肯定了解，并且對螃蟹也沒有生疏感，而且對手印畫布滿深厚的興趣，所以我生成了這次活動，我把這次活動目標(biāo)定為：首先復(fù)習(xí)手指各部位名稱，其次了解螃蟹的根本特征，并能用手印畫螃蟹，最終在活動中培育幼兒的觀看力量，陶冶幼兒的藝術(shù)情操，整個活動貫穿著讓幼兒學(xué)會關(guān)懷幫忙他人的情感。

在活動的第一環(huán)節(jié)，我先通過小舞蹈《奇妙的手指》導(dǎo)入本次活動，調(diào)動幼兒參加活動的積極性，然后通過與幼兒談話的方式復(fù)習(xí)手的各個部位名稱，再讓幼兒用手變出更多動物，讓幼兒感知我們手的敏捷性，為下面用手指印畫做好鋪墊。我們知道情境是重要的教育資源，它創(chuàng)設(shè)了興趣，而興趣又是幼兒嬉戲、學(xué)習(xí)的維系紐帶，通過情境的創(chuàng)設(shè)和利用，能有效的促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。所以我創(chuàng)設(shè)了讓幼兒幫忙小魚畫螃蟹畫像這一情境，初步培育幼兒憐憫心這一社會情感，以激起幼兒的作畫愿望。

在講解示范手印畫這一重點(diǎn)環(huán)節(jié)，先讓幼兒觀看螃蟹的圖片，讓幼兒直觀認(rèn)知螃蟹的特征。接下來分別出示螃蟹各部位手印畫分解圖，讓幼兒觀看思索各個局部分別用手的哪個局部印畫出的，還讓個別幼兒示范，實(shí)現(xiàn)師幼互動，在幼兒繪畫過程中，我用表揚(yáng)法鼓舞幼兒向畫得好的幼兒學(xué)習(xí)，表達(dá)幼幼互動的理念。

整個活動過程，動靜結(jié)合，各環(huán)節(jié)連接得自然，從作畫結(jié)果看，幼兒根本把握這一技能，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)，整個活動表達(dá)了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教育理念?；顒又?，或許是教學(xué)閱歷不夠，我感覺自己對幼兒隨機(jī)教育不夠。

中班美術(shù)教案篇8

一、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對手工活動的興趣，有參與手工活動的愿望。

2、孩子能制造性的進(jìn)展玉米粒粘貼不同的圖案，提高孩子的粘貼技能。

二、活動預(yù)備：

水彩筆畫紙玉米粒若干雙面膠鋼琴曲《秋日私語》

三、活動過程：

活動導(dǎo)語：我們剛剛吃了這么多好好吃的玉米食品，我們還可以用玉米來畫畫，你們覺得玉米可以怎么畫畫。

一、出示范例，激發(fā)孩子粘貼的興趣。

師：你能看出這幅美麗的圖畫是怎么做成的？我們一起來做好嗎？

二、孩子創(chuàng)作性粘貼。（放輕音樂《秋日私語》）

1、提示孩子先在圖畫紙上畫上自己喜愛的圖案，再用玉米種子進(jìn)展粘貼。粘貼的時候要把玉米平滑的那一面粘貼在紙面上。

2、鼓舞孩子制造型的粘貼出不同的圖案，粘貼時留意正確使用膠水。

3、粘貼完畢后，展現(xiàn)孩子的作品，并請孩子講一講自己的粘貼畫。

活動反思

由于第一課時，幼兒已經(jīng)接觸過玉米，對玉米有了肯定的了解，而且也比擬感興趣，因此，其次課時開展了這一活動。這個活動讓幼兒對玉米有了更深的興趣。但是，由于幼兒的繪畫技能有限，只能畫出有限的圖案，因此，效果還不能完全顯現(xiàn)出來，但是幼兒在粘貼玉米粒的時候特別仔細(xì)和認(rèn)真。

中班美術(shù)教案篇9

中班美術(shù)課教案評價《媽媽的溫順》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒嘗試調(diào)出嚴(yán)厲、暖和的顏色，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像，觀賞繪畫作品，感受媽媽的美，并積極表達(dá)自己對媽媽的情感，體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1。觀賞繪畫作品，感受媽媽的美，并積極表達(dá)自己對媽媽的情感。

2。嘗試調(diào)出嚴(yán)厲、暖和的顏色，運(yùn)用多種方式創(chuàng)作媽媽的肖像。

3。體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4。引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

【活動預(yù)備】

材料投放：音樂《搖籃曲》，水溶性炫彩棒，素描紙或彩色卡紙，媽媽肖像底板。

【活動過程】