學(xué)校春季教研工作總結(jié)

學(xué)校春季教?研工作總結(jié)?幼兒園_?__春季教?研工作計劃?總結(jié)學(xué)期?又近尾聲，?整理思緒回?顧一整學(xué)期?的教研，在?每一次的集?中教研活動?中學(xué)習(xí)、反?思、進步，?在每一次的?檢查中獲得?新知，每一?次知識的交?流和碰撞，?讓我們在教?育事業(yè)的道?路走得更扎?實、更穩(wěn)健??，F(xiàn)將本學(xué)?期教研工作?匯報如下：?一、教研?計劃的實施?在精細化?系統(tǒng)管理的?推動下，依?據(jù)《綱要》?內(nèi)容，在立?足本園實際?的前提下，?制定適宜本?園的教研管?理計劃和實?施細則，第?一時間召開?年段行政會?議，與各段?長商討教研?管理細則的?實施方案，?由園區(qū)推廣?到年段，自?年段落實到?班級，以幼?兒為主體，?進行各類教?研活動。?1、年段教?研。本園班?級分三個年?段，大班段?、中班段和?小班段，分?別由三位骨?干教師擔(dān)任?，每周定期?召開段會，?圍繞教學(xué)過?程中遇到的?問題進行分?化和研討，?并解決問題?。2、_?__備課：?在教研計劃?當(dāng)中，最能?讓教師們得?到實質(zhì)性學(xué)?習(xí)和交流的?就是___?備課這一項?目，本學(xué)期?在這方面的?實施比較不?足，下學(xué)期?將落實到位?3、園本?教研。當(dāng)前?，全鎮(zhèn)范圍?內(nèi)對園本教?研展開熱烈?的討論。針?對園本教研?這一大塊的?領(lǐng)域，要細?分化解并加?以實施，原?本制定的一?套套園本計?劃一再被自?己打翻。立?足于本園實?際制定出適?合本園的課?題教研，因?此本學(xué)期制?定出園本教?研的基本操?作方案，以?方案教學(xué)做?為突破口，?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時間，_?__教師學(xué)?習(xí)，并進行?研討，下學(xué)?期將進行實?際操作方案?。二、教?師隊伍素質(zhì)?的提高1?、加強理論?學(xué)習(xí)，定期?開展業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，從理論?、觀點、態(tài)?度改變教師?教學(xué)觀念;?2、注意?各種活動計?劃的設(shè)計和?書寫，由各?段長負責(zé)對?班級老師進?行培訓(xùn)、輔?導(dǎo)，提高課?程設(shè)計能力?;3、通?過___教?師參與園區(qū)?公開課觀摩?活動，促進?教師之間相?互學(xué)習(xí)切磋?，提高新教?師教育教學(xué)?中的實際操?作能力;?三、優(yōu)化日?常教學(xué)管理?1、對教?師的各類活?動計劃、個?案觀察的撰?寫進一步進?行調(diào)整和規(guī)?范，各段長?利用段會進?行反饋;?2、加強日?常保教工作?的檢查、指?導(dǎo)和督促，?重點指導(dǎo)新?教師的教學(xué)?工作，促使?新教師盡快?成長;3?、充分利用?幼兒園現(xiàn)有?場所，開設(shè)?各類區(qū)域活?動的空間，?科學(xué)安排幼?兒區(qū)域游戲?活動的時間?;4、_?__教師參?加各類培訓(xùn)?活動，到各?姐妹園參觀?學(xué)習(xí)，了解?各家幼兒園?的教學(xué)狀態(tài)?，提高教師?教學(xué)水平和?能力。四?、做好家長?工作，家園?共建促教育?開展好家?長工作是教?研工作中不?可缺少和重?要部分。?1、堅持做?好家教園地?、家長開放?日工作，讓?家長更多了?解園內(nèi)幼教?動向;2?、每月至少?一次電話家?訪工作，及?時了解幼兒?在家的情況?;3、定?期不定時利?用、飛信、?___各種?網(wǎng)絡(luò)通訊工?具，及時向?家長了解幼?兒在家情況?，共同教育?幼兒。五?、問題與思?考：回顧?本學(xué)期的工?作，我們?nèi)?得了一定的?成績，但我?們清清楚地?認識到，要?要以更高的?標準要求自?己，還存一?些差距和不?足。1、?從本園實際?出發(fā)，加強?新課題研究?，提高全體?教師科研意?。2、堅?持做好環(huán)境?布置工作，?區(qū)域活動的?設(shè)置有待提?高。3、?家長工作還?有待提高。?4、晨間?活、戶外活?動的___?上采用靈活?多樣的形式?，內(nèi)容要更?加豐富。?學(xué)校春季教?研工作總結(jié)?2教學(xué)是?學(xué)校工作的?中心，教研?使學(xué)校充滿?活力，學(xué)校?的生命因教?、學(xué)、研的?結(jié)合而存在?，也因教研?氣氛的濃厚?更加精彩。?本學(xué)期，我?校繼續(xù)把教?育教學(xué)重點?放在了重視?課程改革、?講究教研實?效、促進人?的全面發(fā)展?上。著重把?校本培訓(xùn)與?新課程的改?革實驗工作?結(jié)合起來，?通過各種形?式的教研活?動及教師本?身的自學(xué)，?著眼于新課?程背景下教?師教學(xué)行為?的變化，全?面提高教師?素質(zhì)，使學(xué)?校的教育教?學(xué)質(zhì)量再上?一個新的臺?階。一、?抓校本教研?，實現(xiàn)課程?改革的新突?破一學(xué)期?來，我們本?著“穩(wěn)步推?進、有所提?高、力求突?破”的原則?，緊緊圍繞?新課標要求?來開展教學(xué)?教研活動，?以學(xué)習(xí)促提?高，以科研?促發(fā)展。?1、加強理?論學(xué)習(xí)，提?高改革意識?，繼續(xù)堅持?集中與自學(xué)?相結(jié)合的方?法，學(xué)習(xí)新?課程的有關(guān)?內(nèi)容，領(lǐng)悟?新教材體現(xiàn)?的新的教學(xué)?觀念，實現(xiàn)?全校教師教?學(xué)理念的不?斷更新和轉(zhuǎn)?變。堅持師?資培訓(xùn)，為?課改的實施?奠定良好的?基礎(chǔ)。本學(xué)?期，學(xué)校除?通過各種形?式的教學(xué)教?研活動對教?師進行業(yè)務(wù)?培訓(xùn)外，還?特邀了教研?室數(shù)學(xué)教研?員伍老師、?語文教研員?徐老師到學(xué)?校指導(dǎo)教師?，進行面隊?面指導(dǎo)，并?親自送課輔?導(dǎo)教師，通?過學(xué)習(xí)，教?師對新教材?及課標的目?的、要求和?特點有了比?較清晰的認?識，對教師?角色的轉(zhuǎn)變?，學(xué)生學(xué)習(xí)?方式的改變?的重要性有?了更深的理?解，為推進?下一步的實?驗工作奠定?了良好的基?礎(chǔ)。2、?以校為本，?以研促教，?形成濃厚的?教研氛圍。?要想在改革?中讓學(xué)生受?益，讓老師?得到提高和?發(fā)展，不僅?要有活躍的?教研氣氛，?更要有教學(xué)?的實效性。?一學(xué)期以來?，我們以學(xué)?校為基礎(chǔ)，?以教師為主?體，以新課?程實施過程?中所面臨的?各種教學(xué)具?體問題為對?象，___?學(xué)生學(xué)習(xí)生?活，挖掘教?材潛能，在?研究上下工?夫，取得了?較好的效果?。（1）?、采用走出?去，請進來?的原則，使?計劃得以落?實。抓住一?切機會讓教?師外出學(xué)習(xí)?培訓(xùn)，對探?討新課程改?革的路子，?摸索切實可?行優(yōu)質(zhì)高效?的課堂教學(xué)?新模式，研?討課改過程?中的新問題?起到了極大?的推動，使?我校課改有?新的進展，?新的突破，?并借此機會?對我校兩年?多的新課改?作了全面總?結(jié)。（2?）不斷摸索?重過程。改?革是一項艱?苦而長期的?工作，我校?的課改工作?不僅重結(jié)果?，更注重過?程。在教學(xué)?過程中，突?出改變了以?下四個方面?的行為：?一、賦予學(xué)?生在課堂教?學(xué)中的主體?地位。二?、以交往互?動的教學(xué)形?式促進學(xué)生?的個性發(fā)展?。三、建?立民主、平?等的師生關(guān)?系。四、?溝通教學(xué)、?生活和社會?的聯(lián)系，拓?展教學(xué)視野?，完善教學(xué)?。教師的教?學(xué)理念和教?學(xué)行為都發(fā)?生了較大的?改變，課堂?真正成為學(xué)?生發(fā)現(xiàn)問題?、提出問題?、分析問題?、解決問題?的平臺，學(xué)?生成了課堂?的主人，課?堂充滿了生?機和活力。?（3）認?真實施出成?效。課改不?但使學(xué)生得?到了全面的?發(fā)展，也使?教師脫穎而?出，實現(xiàn)了?“與新課程?一同成長”?。隨著教改?的不斷深入?，教師的學(xué)?習(xí)勁頭足了?，學(xué)校的教?研氣氛濃了?。教師們通?過不斷學(xué)習(xí)?，不斷總結(jié)?積累，在總?結(jié)中提高，?在積累中發(fā)?展。一年以?來，我校有?文章在國家?級刊物上發(fā)?表，有多篇?論文在省市?級獲獎。?（4）構(gòu)建?了比較完善?的評價體系?。積極進行?課程評價的?研究，堅持?評價目標多?元化、評價?手段多樣化?。___過?程與方法，?重視情感與?態(tài)度，努力?發(fā)揮評價在?促進學(xué)生發(fā)?展、教師成?長和改進教?學(xué)方面的作?用。繼續(xù)采?用成長記錄?袋記錄學(xué)生?的學(xué)習(xí)、生?活、成長的?足跡，記錄?袋的管理更?加規(guī)范化。?二、以課?改為依托，?帶動學(xué)校教?學(xué)、教研的?全面發(fā)展。?1、做好?校本培訓(xùn)，?提高教師素?質(zhì)。按照校?本培訓(xùn)計劃?，確定培訓(xùn)?內(nèi)容。提倡?教師結(jié)合日?常教育教學(xué)?實踐不斷反?思，不斷思?考，不斷學(xué)?習(xí)，不斷提?高。建立了?學(xué)校、年級?組、學(xué)科教?研組三級校?本教研網(wǎng)絡(luò)?，完善校本?教研制度，?以制度促學(xué)?習(xí)，以學(xué)習(xí)?促提高。?2、堅持培?養(yǎng)青年，發(fā)?展骨干，推?出名師。學(xué)?校繼續(xù)抓好?老教師在培?養(yǎng)青年教師?身上的傳、?幫、帶作用?，不僅在業(yè)?務(wù)方面，更?注重在對待?事業(yè)的執(zhí)著?追求和奉獻?精神上感召?青年人，強?化教師的業(yè)?務(wù)素質(zhì)，不?斷提高研究?和解決實際?問題的能力?，提高課程?開發(fā)和建設(shè)?的能力，使?日常教學(xué)工?作和教學(xué)研?究、教師專?業(yè)成長融為?一體，加快?青年教師的?成長。繼續(xù)?鼓勵教師參?加計算機等?級考試、學(xué)?歷提升和繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?。3、努?力實施科研?興教，注重?結(jié)合教學(xué)實?際開展教科?研工作。本?學(xué)期，學(xué)校?繼續(xù)堅持建?立年級教研?組，設(shè)立了?年級學(xué)科負?責(zé)人制度。?以年級教研?組為基本單?位開展研究?和實踐，使?研究和實踐?合一，不斷?的在實踐中?得到研究體?驗。年級同?學(xué)科教師經(jīng)?常開展__?_備課、聽?課，達到資?源共享。并?針對教學(xué)實?際展開積極?熱烈的討論?、反思，共?同磋商教學(xué)?重點、難點?、疑點，探?求最佳教法?，并在實踐?中不斷提高?科研水平，?努力向科研?型教師轉(zhuǎn)變?。各課題組?正有條不紊?的開展課題?研究活動，?并有一定的?進展，并擬?定活動課題?在省級立項?。4、堅?持不懈地抓?好教學(xué)常規(guī)?管理工作。?開學(xué)初，重?點抓好各項?計劃的制定?;期中著重?檢查計劃的?落實和制定?有關(guān)的彌補?措施;期末?進行各項工?作的總結(jié)安?排，各類資?料的整理歸?檔，使學(xué)校?教育教學(xué)的?整個過程井?井有條，有?始有終。?三、加強質(zhì)?量意識，努?力使本校的?教學(xué)質(zhì)量提?高教學(xué)質(zhì)?量是學(xué)校的?生命線，教?育質(zhì)量的優(yōu)?劣直接影響?到學(xué)校與教?師在社會上?的聲譽和形?象。我們把?教育質(zhì)量作?為本學(xué)期的?中心工作來?抓。本學(xué)期?繼續(xù)實施了?我校關(guān)于提?高教學(xué)質(zhì)量?的實施方案?，堅持了月?測、期中測?，并及時收?集信息及時?反饋，學(xué)校?及時對優(yōu)秀?學(xué)生和進步?學(xué)生進行張?榜公布，使?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性極大?提高，營造?了一種良好?的學(xué)習(xí)氛圍?。同時期中?考試與其他?鄉(xiāng)鎮(zhèn)進行了?聯(lián)靠，及時?對比，讓教?師及時總結(jié)?，采取相應(yīng)?的措施，縮?小與其他鄉(xiāng)?鎮(zhèn)的差距，?使我校的教?學(xué)質(zhì)量有;?一定的提高?。新的課?程改革與實?驗雖然在我?校邁出了堅?實的一步，?但針對大班?額教學(xué)的現(xiàn)?狀，如何有?效地實現(xiàn)學(xué)?生自主、合?作學(xué)習(xí)的問?題還值得教?師探討和摸?索;課堂教?學(xué)的“真實?性、樸實性?、扎實性”?有待進一步?得到重視和?落實。今后?，改革要在?教育理念、?學(xué)習(xí)方式、?教學(xué)模式上?有所創(chuàng)新，?認真做好校?本培訓(xùn)工作?，在特色上?下工夫，在?研究上下工?夫，建立競?爭意識，使?教、學(xué)、研?齊步發(fā)展。?學(xué)校春季?教研工作總?結(jié)3一學(xué)?期彈指即過?，學(xué)校教學(xué)?工作也告一?段落，在教?育局和上級?領(lǐng)導(dǎo)的正確?引導(dǎo)下，學(xué)?校全體教師?的共同努力?下，在學(xué)校?各部門的通?力配合下，?我校圓滿完?成了本學(xué)期?的教學(xué)工作?任務(wù)，取得?了一定的工?作成績。現(xiàn)?總結(jié)如下：?本學(xué)期，?我校教學(xué)工?作以教科研?為先導(dǎo)，以?深化課改為?突破口，以?進校為依托?，加強人力?資源的開發(fā)?，深化小班?化教學(xué)研究?。教學(xué)工作?力求做到“?有效與高效?”，體現(xiàn)以?人為本的理?念，著力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，力求?實現(xiàn)師生共?成長的局面?。一、強?化課程管理?，認真執(zhí)行?國家課程計?劃，推進適?應(yīng)我校學(xué)生?全面發(fā)展的?綜合實踐活?動和探究性?學(xué)習(xí)，提高?教師實施新?課程的能力?。新學(xué)期，?全校教師要?在學(xué)習(xí)的廣?度及深度上?下功夫。不?光要___?身邊媒體，?及時補充鮮?活的信息，?更新自身知?識結(jié)構(gòu)，還?要學(xué)習(xí)課改?理論和小班?化教育理論?。在學(xué)習(xí)中?，認真思考?，寫好筆記?。本學(xué)期自?查和抽查教?師摘抄本兩?次。二、?加強教研組?的管理和建?設(shè)，繼續(xù)以?教研組為單?位，開展課?堂教學(xué)的“?選擇性課堂?教學(xué)”為主?題的實踐，?加強對小班?環(huán)境下課堂?教學(xué)策略、?方法、手段?和學(xué)生學(xué)習(xí)?方法等的研?究，加強教?研組之間的?觀摩、學(xué)習(xí)?、交流，切?實提高課堂?教學(xué)的效率?和質(zhì)量。教?師以各班為?單位，結(jié)合?班級實際，?以提高班級?學(xué)生綜合素?質(zhì)為目的校?本教研活動?，取得了良?好的效果。?教師業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)在學(xué)校教?導(dǎo)處統(tǒng)籌安?排下進行，?將學(xué)習(xí)安排?到全校業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活動中?，滲透到年?級組、學(xué)科?組教研活動?中，滲透到?業(yè)務(wù)進修及?學(xué)歷進修里?。學(xué)校將采?用請進來、?走出去的方?式為教師提?供學(xué)習(xí)的平?臺，青年教?師在學(xué)習(xí)中?要勤動腦、?動筆，在時?間上要先人?一步，更要?多投入一些?，要有高質(zhì)?量的教學(xué)課?例及學(xué)習(xí)心?得。極大提?高我校教師?的教科研水?平。三、?加強課堂教?學(xué)常規(guī)的管?理。教導(dǎo)處?在本學(xué)期繼?續(xù)實施各種?量化管理制?度，從而科?學(xué)地、合理?地、公平地?對教師的德?、能、勤、?績等方面進?行考評，讓?優(yōu)秀青年教?師脫穎而出?。學(xué)校初定?每周二、四?、五下午兩?節(jié)課后為我?校開展課改?研究活動和?小班化教育?理論學(xué)習(xí)的?時間。具體?做法如下：?加強教師自?身常規(guī)要求?。老師必須?做好課前準?備，提前一?分鐘進入課?堂，課上做?到精神飽滿?，富有熱情?，增強效益?意識。每一?位任課教師?在課上對學(xué)?生從嚴要求?，立足于課?堂，共同致?力于學(xué)生“?兩個習(xí)慣”?（文明習(xí)慣?和學(xué)習(xí)習(xí)慣?）的培養(yǎng)和?“三個基本?功”（發(fā)言?、讀書一定?要響亮，寫?字一定要到?位，聽講一?定要專注）?的訓(xùn)練。學(xué)?校行政采用?了定期與不?定期相結(jié)合?的方式，兩?人以上為一?組，深入課?堂，加強指?導(dǎo)，及時反?饋，業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時點評，?對評優(yōu)者當(dāng)?月獎勵，反?之則扣。加?強提優(yōu)補差?工作。抓兩?頭帶中間是?面向全體學(xué)?生、全面提?高質(zhì)量的重?要策略之一?，廣大教師?應(yīng)清醒地認?識到補差是?基礎(chǔ)，提高?是目標。學(xué)?校將對輔導(dǎo)?學(xué)生在各級?比賽中成績?較好教師繼?續(xù)獎勵，對?參加縣鄉(xiāng)調(diào)?研成績優(yōu)秀?和參加比賽?某些項目有?明顯突破教?師繼續(xù)給予?重獎。本學(xué)?期開展“三?個一”活動?，即每周一?詩，每日一?句（中、低?年級名人名?言，），每?日一練（數(shù)?學(xué)思維題）?。各年級組?相關(guān)教師積?極想辦法，?發(fā)動學(xué)生，?創(chuàng)造性地開?展此項活動?，通過日積?月累來提高?學(xué)生綜合素?質(zhì)。四、?本學(xué)期繼續(xù)?開設(shè)興趣小?組活動，加?強校本課程?的開發(fā)和興?趣小組的管?理，加強對?特長學(xué)生的?分層輔導(dǎo)，?根據(jù)教師特?長和學(xué)生特?點，推出二?十幾個有學(xué)?校特色的校?本課程和興?趣小組，并?有多人次在?區(qū)各項競賽?中取得好成?績。五、?加強電教工?作，完善校?園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)?，在進一步?提高信息容?量的基礎(chǔ)上?，積極拓展?應(yīng)用領(lǐng)域，?加強與教育?教學(xué)整合，?搭建服務(wù)于?教師和學(xué)生?學(xué)習(xí)的互動?平臺和特色?網(wǎng)站，增強?實用性。?六、狠抓青?年教師隊伍?的建設(shè)。具?體工作有。?青年教師要?積極讀書讀?報，作好讀?書筆記，更?新教育理念?，在課改理?論研究中起?到引領(lǐng)作用?。青年教師?在平常的工?作中要做到?求真、務(wù)實?、高效。為?了進一步提?高我校廣大?教師的課堂?教學(xué)水平，?提高學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?充分調(diào)動學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性。本學(xué)?期教師的聽?課制度提出?新的要求，?除了教師結(jié)?對子之間互?聽___節(jié)?課以外，在?全校范圍內(nèi)?，主管教學(xué)?的領(lǐng)導(dǎo)聽課?不少于__?_節(jié)課，其?他領(lǐng)導(dǎo)聽課?不少于__?_節(jié)，一般?教師聽課不?少于___?節(jié)，其中_?__%以上?的聽課必須?是聽本組教?師的課，把?聽評課納入?績效考核，?與績效工資?掛鉤。聽課?制度方案一?出臺，全體?教師都自覺?地去聽老師?講課，期末?統(tǒng)計教師聽?課節(jié)數(shù)時，?全體教師都?能完成任務(wù)?。青年教師?要不斷加強?基本功訓(xùn)練?，認真練好?“三字”，?認真做好“?六個一”工?作。數(shù)學(xué)青?年教師要積?極鉆研奧數(shù)?，語文青年?教師力爭寫?好幾篇下水?文。學(xué)校鼓?勵和支持教?師參加高一?層次學(xué)歷進?修，妥善處?理好工學(xué)矛?盾。學(xué)校?春季教研工?作總結(jié)4?轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)?任一年級_?__班的語?文教學(xué)工作?已經(jīng)一年了?，這學(xué)期的?工作也接近?了尾聲，這?幾天我一直?處于感嘆與?欣喜之中，?感嘆抽簽抽?到___班?進班第一次?見到孩子們?面孔，到今?天已經(jīng)一年?了，真快。?欣喜這一年?我和我的同?伴們真的付?出了很多辛?苦，帶著孩?子們走完了?這最累的一?年，終于可?以暫時歇歇?了，真爽。?受我組年級?組長的委托?，我把我的?（范本）教?學(xué)工作自我?總結(jié)在此做?一個小小的?___，不?當(dāng)淺薄之處?，真誠懇請?各位親愛的?同仁批評指?正，幫助我?提高業(yè)務(wù)水?平。本學(xué)期?，我以學(xué)習(xí)?研究部編新?教材為核心?，實現(xiàn)語文?三維目標為?目的，結(jié)合?一年級學(xué)生?的身心特點?，及本班實?際情況，基?本按照了學(xué)?期初制定的?工作計劃-?順利開展。?在教學(xué)中注?重培養(yǎng)學(xué)生?各方面的能?力，盡力使?課堂成為他?們盡情展現(xiàn)?自己才能的?舞臺，讓他?們在這里找?到自信，找?到自己的興?趣，學(xué)到知?識。眾所周?知，一年級?的教材是_?__月份全?國即將推廣?的部編本新?教材，我深?知作為一線?老師一定要?第一時間快?速地，全方?位地鉆研新?教材，努力?地學(xué)習(xí)，積?極地研究。?這套新教材?采用“雙線?___單元?結(jié)構(gòu)”的特?點，按照“?內(nèi)容主題”?和“語文要?素”___?單元。一年?級下冊的教?材選文內(nèi)容?豐富，既有?經(jīng)典的老課?文，同時又?新增了很多?文質(zhì)兼美適?合孩子朗讀?的新課文。?識字形式豐?富，滲透傳?統(tǒng)文化。閱?讀注重三位?一體，即教?讀、自讀和?課外閱讀三?位一體，特?別注重語言?積累。這套?“部編本”?語文教材的?總主編溫儒?敏先生說過?這樣一句話?：“語文高?考最后要實?現(xiàn)讓百分之?十五的人做?不完”，讓?全國各地的?語文老師嚇?了一跳。史?無前例__?_性的教育?改革，考驗?著學(xué)生們的?閱讀水平。?閱讀水平是?語文素養(yǎng)的?綜合性考察?。在一年級?，首先要做?的，沒別的?，就是得讓?孩子對語言?文字有興趣?，并保護孩?子的求知欲?。所有的教?學(xué)環(huán)節(jié)我盡?力圍繞這一?點。這兩個?學(xué)期，我第?一節(jié)課都是?向孩子介紹?我們的新語?文課本，從?封面美圖到?封面文字、?從___到?出版時間，?教他們認識?目錄，學(xué)會?看目錄，根?據(jù)目錄查找?頁碼，弄清?楚什么叫單?元，有幾個?單元，每個?單元的園地?是干什么的?。我們的孩?子一學(xué)到園?地，就知道?這個單元要?結(jié)束了，我?們要復(fù)習(xí)了?，杜老師要?測試了。后?面在課文的?學(xué)習(xí)中，我?從課題開始?，到課文，?到課___?釋，課后習(xí)?題，我都會?先給孩子做?介紹，讓他?們清楚明白?，每一個板?塊在哪里藍?色標記、和?紅字標記的?代表是什么?意思，要求?是什么。在?生字板塊中?，我首先告?訴孩子們的?是，課本分?兩類生字，?一類是我會?認的生字，?是兩條橫杠?之間的，要?求你們都認?識它。二類?是我會寫的?生字，田字?格中，要寫?正確并組詞?。課本最后?還有認字表?，識字表，?偏旁部首名?稱表，教給?孩子他們的?用處，對應(yīng)?在課本前面?的什么地方?。我所做的?就是讓孩子?對課本各個?地方熟悉，?喜歡，這么?厚的一本書?，它不害怕?。有整體的?感知和印象?，才開始學(xué)?習(xí)，才能有?興趣和愛。?在識字教學(xué)?中，我向有?經(jīng)驗的資深?老師學(xué)習(xí)，?大力運用兒?歌識字，字?謎識字，形?象識字，游?戲識字，編?故事識字等?一系列學(xué)生?喜歡的識字?教學(xué)方法。?平時，我盡?量讓學(xué)生多?識字。除了?課內(nèi)識字外?，我還鼓勵?學(xué)生在課外?識字，引導(dǎo)?學(xué)生平時留?心觀察，隨?時隨地識字?。課外書，?同學(xué)朋友的?名字，學(xué)校?各處的名稱?以及大街上?的廣告牌，?家里的報紙?、包裝袋、?超市的貨柜?都是我們一?年級小朋友?識字的好地?方。而詞語?教學(xué)是鞏固?識字、提高?語文素養(yǎng)的?重要組成部?分，低段一?年級不可忽?視詞語的積?累，我在研?讀新教材時?注重了好幾?個板塊有這?方面的突出?，于是，我?在課堂上，?就喜歡借助?圖片或客觀?事物，化抽?象為具體，?為學(xué)生輕松?理解詞語服?務(wù)，使詞語?得到有效鞏?固。同時，?圍繞課文教?學(xué)，我有目?的、有計劃?地拓展學(xué)生?的詞語積累?范圍，經(jīng)過?一系列的詞?語積累練習(xí)?（范本）后?，極大豐富?了學(xué)生的詞?語庫，從而?提高學(xué)生課?堂表達興趣?和能力。碰?到適合角色?表演的課文?，我絕不吝?嗇時間，充?分調(diào)動孩子?們的積極性?來進行表演?，這個節(jié)目?從來都是大?受歡迎。孩?子們喜歡表?演，樂于表?演，表現(xiàn)也?越來越放得?開，有的“?表演王”還?能真正地投?入到了課文?的角色中，?讓人驚喜。?在朗讀方面?，讓孩子有?興趣，熱愛?“大聲朗讀?”太重要了?。在課堂上?，我經(jīng)常設(shè)?立各種各樣?的讀書比賽?，小組讀、?男女讀、抽?生范讀、教?讀等形式在?一定程度上?激發(fā)了學(xué)生?讀書的興趣?;其次，注?重在閱讀教?學(xué)的過程中?，盡量引發(fā)?學(xué)生能打開?想象的翅膀?，讀出自己?的感受來。?第三，注?重自己的示?范性。由于?一年級的學(xué)?生模仿性較?強，所以在?教學(xué)生讀課?文之前，我?都要特別注?意這篇課文?的字音、語?速、語調(diào)、?語感等方面?，盡可能地?為學(xué)生作出?很好的示范?。（范本）?有感情地讀?書也是我的?樂趣，與孩?子們一同感?受讀書帶來?的快樂，使?我的課堂豐?富而生動。?課后，我結(jié)?合《語文主?題閱讀叢書?》，從上學(xué)?期開始就每?天要求孩子?大聲讀兩面?，基本是一?篇或兩篇文?章，風(fēng)雨無?阻，從不間?斷，即使期?末考試的頭?一天都沒有?取消，考完?試這個周末?的作業(yè)還是?大聲讀閱讀?書，孩子們?和家長都在?我的反復(fù)鼓?勵中堅持著?發(fā)視頻，和?我交流孩子?讀書水平。?每天的早讀?時間都是先?檢測前一晚?的《主題叢?書》朗讀，?然后在讀語?文課本，很?多時候，為?了讓他們有?更長的大聲?讀時間，我?常常第一節(jié)?課前___?分鐘，都是?朗讀，實在?是看他們讀?得起勁，舍?不得打斷。?這一年，我?不遺余力地?重點培養(yǎng)孩?子們自學(xué)的?能力，教授?學(xué)習(xí)方法，?增強他們的?信心和興趣?。教給孩子?學(xué)習(xí)方法，?比如：1?.預(yù)習(xí)方法?預(yù)習(xí)分五步?進行。一讀?，二標，三?圈，四記，?五想通過一?個學(xué)期堅持?不懈的訓(xùn)練?，孩子們能?熟悉預(yù)習(xí)的?每一個環(huán)節(jié)?，并認真完?成預(yù)習(xí)任務(wù)?。2.識?字方法一年?級要求會認?的生字是要?求會寫生字?的___倍?以上，孩子?們在預(yù)習(xí)的?過程中，對?這些生字都?有了一定的?印象。老師?在講這些字?的時候，孩?子們發(fā)言的?積極性很高?，這樣更強?化鞏固了這?些要求會認?的字。我鼓?勵孩子說出?不同的記字?方法。在學(xué)?習(xí)新字的同?時，注意對?“同音字”?、“相形字?”、“多音?字”的復(fù)習(xí)?與鞏固，對?“同偏旁”?的字及時歸?類總結(jié)。本?冊書中要求?會寫的字每?課都在__?_個左右，?在教學(xué)時這?些字讓學(xué)生?同桌互教、?組詞、正音?。并開展“?我是小老師?”、“我是?組詞能手”?等活動，調(diào)?動了學(xué)生的?學(xué)習(xí)欲望。?對剩余比較?難的字，我?采用“加一?加”、“減?一減”、“?猜字謎”、?“編故事”?等多種方法?教學(xué)生識記?，強調(diào)易錯?筆順。3?.寫字方法?寫字教學(xué)是?一年級語文?教學(xué)工作的?難點。要讓?每一個學(xué)生?寫一手好字?，所謂“字?如其人”，?看字就能看?出一個人。?所以，在平?時的教學(xué)工?作中，我特?別注意對學(xué)?生寫字的要?求。首先，?要讓學(xué)生寫?好字，作為?他們的語文?老師，我更?注重自己在?課堂板書、?給學(xué)生做一?個很好的示?范。（范本?）其次，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)會?描紅，書寫?。班上，我?規(guī)定書寫三?步驟，一觀?察，二書寫?，三檢查，?一定先觀察?這個字的間?架結(jié)構(gòu)以及?占格位置，?再書寫。同?時，既從技?能方面要求?學(xué)生，又從?習(xí)慣方面的?要求學(xué)生。?特別是習(xí)慣?方面的要求?，如怎樣握?筆，保持怎?樣的寫字姿?勢，這些往?往容易忽略?，而恰恰正?是這影響了?學(xué)生的寫字?質(zhì)量的提高?，甚至影響?到用眼衛(wèi)生?和骨胳發(fā)育?。因此，在?抓好學(xué)生寫?好字的同時?，我更注重?學(xué)生有良好?的寫字習(xí)慣?。所以在課?堂上常常提?醒學(xué)生“注?意做到三個?一。一拳、?一尺、一寸??！彼自捳f?：“學(xué)然后?知不足，教?然后知困。?”本學(xué)期工?作中取得了?一定的成績?，也有一些?缺憾，比如?由于___?人班額很大?，精力實在?有限，忙不?過來，沒能?做好培優(yōu)補?差的工作，?在下學(xué)期的?教學(xué)中，我?會努力完成?。做為一名?教育者，我?始終記得肩?上扛著的神?圣使命。春?去秋來，一?份春華，一?份秋實，在?教書育人的?道路上我們?付出的是汗?水和淚水，?我堅信，收?獲的一定是?那一份份充?實與滿足。?工作總結(jié)?：1.工?作總結(jié)范文?2.個人?工作總結(jié)精?選___篇?3.年終?工作總結(jié)范?文___篇?4.公司?員工個人工?作總結(jié)范文?___篇?5.員工個?人工作總結(jié)?___篇?___春季?學(xué)校教研培?訓(xùn)工作總結(jié)?一、本期?開展的主要?教研工作?（一）積極?開展常規(guī)教?研工作。各?教研組根據(jù)?學(xué)校教研工?作計劃，開?展了豐富多?彩的教研工?作，每個教?研組做到計?劃具體、目?標明確、責(zé)?任落實。從?各年級科組?整理的材料?和活動記錄?來看，有?一、本期開?展的主要教?研工作（?一）積極開?展常規(guī)教研?工作。各教?研組根據(jù)學(xué)?校教研工作?計劃，開展?了豐富多彩?的教研工作?，每個教研?組做到計劃?具體、目標?明確、責(zé)任?落實。從各?年級科組整?理的材料和?活動記錄來?看，有教案?、反思、說?課稿、評課?稿和教材分?析等，其中?，二年級語?文組和三年?級數(shù)學(xué)組做?得最好。語?文、數(shù)學(xué)、?英語、音樂?、體育的每?位任課老師?都至少上了?一節(jié)公開課?，對優(yōu)化課?堂教學(xué)，引?領(lǐng)青年教師?，提高課堂?教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)?生了一定的?作用。主要?存在問題是?老師評課時?，形式多于?實質(zhì)，應(yīng)付?了事。建議?每學(xué)期圍繞?一個主題開?展活動，評?課基本要說?到一個優(yōu)點?，一個不足?，一個建議?。（二）?積極開展教?材分析活動?。根據(jù)學(xué)校?的工作計劃?，語文、數(shù)?學(xué)開展了二?次教材分析?活動，主要?在年級組中?進行，其中?四年級語文?和二年級數(shù)?學(xué)做得較突?出。老師們?認為教材分?析就是解讀?教參書，沒?有新意，其?實，教材和?教參的研究?應(yīng)是老師們?日常學(xué)習(xí)研?究必不可少?的，常研常?得，建議這?樣的活動也?象公開課一?樣，每學(xué)期?都要有，逐?漸形成學(xué)校?常規(guī)教研的?特色。（?三）積極開?展網(wǎng)絡(luò)教研?工作。本學(xué)?期我校多次?結(jié)合學(xué)校的?教研活動，?___教師?開展“在線?研討”等互?動式的網(wǎng)絡(luò)?教研，使我?校教師能夠?得以實現(xiàn)與?同行、與能?手、與精英?、與專家、?與全省廣大?的一線教師?在線交流、?探討。老師?們圍繞網(wǎng)絡(luò)?教研方案進?行活動，到?___年_?__月__?_日止，完?成網(wǎng)絡(luò)教研?任務(wù)的老師?占全校老師?的___%?，其中，較?為突出的是?馮學(xué)梅、周?莉、吳春妹?、符如意、?黎清、鄧雯?芳、王三弟?、張麗娜、?蒙雄峰、王?錦強、陳秋?霞、姚嬋等?老師，林茂?輝被瓊海市?教育局授予?“網(wǎng)絡(luò)教研?先進個人”?。存在的問?題主要是較?少，“在線?研討”和評?論空話、客?氣話較多，?大多數(shù)老師?都是集中在?期末完成網(wǎng)?絡(luò)教研任務(wù)?，還有許多?老師不按時?完成。（?四）英語組?開展按市局?要求開展“?攀登英語”?課題研究活?動。（五?）學(xué)校的校?刊《揚帆嘉?積一小》創(chuàng)?辦了，本學(xué)?期出了二期?，宣傳了學(xué)?校開展的各?項活動和所?取得的成績?，展示教師?、學(xué)生等各?方面的優(yōu)秀?文章，為教?師、學(xué)生、?家長提供交?流學(xué)___?臺，很好地?宣傳了學(xué)校?。（六）?取得的成績?。林茂輝執(zhí)?教《方程的?意義》獲全?國目標教學(xué)?優(yōu)質(zhì)課二等?獎，張麗娜?執(zhí)教《最后?一頭戰(zhàn)象》?一課榮獲瓊?海市___?年小學(xué)語文?青年教師閱?讀教學(xué)競賽?一等獎，韓?福定獲瓊海?市第___?屆小學(xué)體育?教育優(yōu)質(zhì)課?一等獎，馮?學(xué)梅獲瓊海?市___農(nóng)?村中小學(xué)現(xiàn)?代遠程教育?工程項目校?資源應(yīng)用說?課比賽二等?獎，《統(tǒng)計?》一課__?_省首屆小?學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)化?課堂教學(xué)錄?像課三等獎?。（七）?下學(xué)期工作?設(shè)想，制訂?“先進年級?科組評比方?案”，開展?評優(yōu)評先活?動，更好的?促進學(xué)校教?研工作。?二、本學(xué)期?開展的主要?培訓(xùn)工作?（一）__?_計劃培訓(xùn)?（1）詹?敏赴___?參加國培學(xué)?習(xí)，許聲芳?赴___參?加國培學(xué)習(xí)?，蒙雄峰赴?___參加?國培學(xué)習(xí)。?（2）石?--___?雄、何巧芳?、王錦強、?林茂輝參加?省___年?___計劃?指導(dǎo)老師培?訓(xùn)。（3?）何巧芳、?鄧雯芳赴_?__參加_?__計劃跟?班學(xué)習(xí)一個?月，回校后?和全校老師?___培訓(xùn)?體會。（?4）學(xué)校語?文組、體育?組、音樂組?中較年輕的?___位老?師參加了_?__年__?_計劃遠程?培訓(xùn)，至_?__年__?_月___?日，最高的?蒙雄峰老師?取得了__?_分，最低?的有___?分，較好地?按計劃完成?學(xué)習(xí)任務(wù)，?第四期全省?學(xué)情公布，?我市排名全?省第一。?（5）__?_位老師參?加___計?劃光盤培訓(xùn)?，成立三個?班，分別由?語文組鄧雯?芳，數(shù)學(xué)組?馮學(xué)梅，英?語組黃婷婷?任輔導(dǎo)老師?，準備在下?學(xué)期開學(xué)初?按方案開展?學(xué)習(xí)。（?二）省級培?訓(xùn)（1）?___年_?__月__?_日，我校?___位語?文、數(shù)學(xué)科?任到___?老師參加“?全國名師課?堂教學(xué)與講?座”觀摩活?動。（2?）郭澤壯老?師到興隆參?加___年?___省小?學(xué)優(yōu)秀班主?任高級研修?班學(xué)習(xí)。?（3）林茂?輝先后三次?到省培訓(xùn)院?參加學(xué)科帶?頭人培訓(xùn)。?（三）校?級培訓(xùn)（?1）學(xué)校在?___年_?__月__?_日舉行了?為期二天的?班主任培訓(xùn)?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?班子，各學(xué)?科組長，所?有班主任和?學(xué)校骨干老?師等___?人參加了培?訓(xùn)，請了省?內(nèi)的莊寶校?長，陳文華?、王光蓉老?師進行主講?，培訓(xùn)活動?分三步進行?，專家講座?、經(jīng)驗交流?和拓展活動?。通過學(xué)習(xí)?，幫助班主?任明確新時?期班主任工?作的新特點?，新要求，?掌握班主任?工作藝術(shù)，?培養(yǎng)了教師?團隊精神。?最后，翁昌?衛(wèi)、葉春花?、吳雄英等?___位老?師撰寫的培?訓(xùn)心得體會?分別獲得?一、二、?三等獎。?（2）針對?學(xué)校電子白?板進入每間?教室，學(xué)校?舉行了信息?技術(shù)應(yīng)用培?訓(xùn)，由梁鈺?桂、黎翠妃?、林茂輝、?黎東任主講?老師，開展?了___節(jié)?課的全校所?有教師培訓(xùn)?，老師們的?學(xué)習(xí)積極性?較高，取得?了預(yù)期效果?。（四）?“請進來培?訓(xùn)”，__?_年___?月___日?，應(yīng)我校許?校長的盛情?邀請，來自?___的著?名特級小學(xué)?數(shù)學(xué)教師徐?長青教授，?在我校階梯?教室，為我?市城區(qū)的小?學(xué)數(shù)學(xué)老師?做示范課，?并現(xiàn)場進行?教學(xué)答疑。?徐老師生動?有趣、富有?思維內(nèi)涵的?課堂教學(xué)和?頗有理論深?度的微型講?座給現(xiàn)場所?有的老師留?下難忘的印?象。（五?）本學(xué)期還?完成了__?_年學(xué)分驗?收蓋章工作?，完成__?_年___?年的電子學(xué)?分登記工作?，完成教師?電子檔案等?工作。（?六）今后尚?需努力的方?向1、加?強過程教研?過程管理。?注意對教學(xué)?資源的收集?、整理。?2、堅持走?出去請進來?的思路。走?出去見大場?面，見大會?場，見多識?廣，更新教?師觀念；緊?跟教改步伐?。把優(yōu)秀的?老師請到學(xué)?校上示范課?；把教研工?作做得好的?教研人員請?到學(xué)校講經(jīng)?驗、體會；?努力把小學(xué)?的名家請到?學(xué)校作講座?。第三篇?：春季教研?工作總結(jié)東?莊鎮(zhèn)第八小?學(xué)教研工?作總結(jié)一?個學(xué)期以來?，我校教學(xué)?、教研工作?以課堂教學(xué)?改革為中心?，以學(xué)生的?全面發(fā)展為?目標，以提?高教學(xué)質(zhì)量?為已任，努?力促進教師?觀念與教學(xué)?行為的根本?轉(zhuǎn)變，現(xiàn)將?本學(xué)期做的?工作總結(jié)如?下：一、?抓好校本培?訓(xùn)，促進教?師轉(zhuǎn)型。?教師專業(yè)化?是未來教育?發(fā)展的趨勢?，因此，本?學(xué)期學(xué)校根?據(jù)實際情況?，立足校本?，挖掘校本?資源，發(fā)揮?學(xué)校骨干教?師作用，有?計劃、有步?驟進行校本?培訓(xùn)，措施?得力，目標?明確，形式?多樣。1?、要求教師?深入學(xué)習(xí)《?國家課程標?準》以及《?課程標準解?讀本》，_?__教師認?真學(xué)習(xí)討論?，更新觀念?，探討新策?略，利用新?方法___?好課堂教學(xué)?，在實踐中?不斷提高自?身的素質(zhì)，?讓教師從經(jīng)?驗型向?qū)I(yè)?型、科研型?轉(zhuǎn)變。2?、定期開展?教研活動。?有___備?課、聽課、?評課、看優(yōu)?質(zhì)課___?與專家評點?，教師從理?論學(xué)習(xí)到實?踐研討，從?___備課?到聽評課，?使教師教學(xué)?理論向縱深?方向發(fā)展，?通過看優(yōu)質(zhì)?課錄像和專?家講評，畫?龍點睛，使?教師教學(xué)水?平更上一層?樓。二、?落實每學(xué)期?兩節(jié)校性公?開課制度。?1、__?_月___?日周敬偉老?師執(zhí)教四年?級語文公開?課2、_?__月__?_日樊曉潔?老師執(zhí)教二?年級數(shù)學(xué)公?開課三、?每學(xué)期每位?老師聽課_?__節(jié)。?四、強化教?育教學(xué)工作?管理，促進?教學(xué)質(zhì)量提?高。教學(xué)?工作是學(xué)校?的中心工作?。本學(xué)期來?，我校加大?教學(xué)管理力?度，繼續(xù)實?踐課改新理?念、整合好?課改理念與?教學(xué)行為，?認真做好中?心校安排的?每項工作。?校領(lǐng)導(dǎo)“走?出去”學(xué)習(xí)?先進經(jīng)驗，?并做了教研?交流。1?、___月?___日周?芹芹校長宣?講西峽教學(xué)?經(jīng)驗2、?___月_?__日周芹?芹校長宣講?威縣教學(xué)經(jīng)?驗東莊鎮(zhèn)?第八小學(xué)2?第四篇：?春季學(xué)期學(xué)?校教研工作?計劃文章來?源ww?“金蛇披彩?新春到，喜?鵲登梅幸福?來?！彪S著?新年的鐘聲?，伴隨新春?的第一朝陽?，我們健步?踏進校園，?開始新的學(xué)?期?，F(xiàn)將本?學(xué)期教研工?作予以計劃?：一、指?導(dǎo)思想本?學(xué)期我校教?研工作圍繞?___鎮(zhèn)中?心校教研之?精神，堅持?以教學(xué)常規(guī)?為關(guān)鍵，質(zhì)?量為核心，?管理為保證?，提高為重?點，加強教?師隊伍建設(shè)?為突破，使?教研成為提?高教育教學(xué)?質(zhì)量新的生?長點，成為?提升教師素?質(zhì)新的支撐?點；堅持教?學(xué)教研一齊?抓，充分發(fā)?揮教研工作?在教育改革?中的靈魂作?用，力爭教?學(xué)質(zhì)量再上?一個新臺階?，大力推進?我校教育教?學(xué)的可持續(xù)?發(fā)展，全面?落實素質(zhì)教?育。二、?教研工作目?標1、完?善教學(xué)、教?研管理制度?，規(guī)范教研?活動；2?、加強業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，著眼?教師專業(yè)成?長；3、?依托遠程教?育資源，提?高教研成效?；4、抓?實課堂教學(xué)?，構(gòu)建有效?教學(xué)；5?、開展小論?題研究，豐?富課題成果?。三、校?本教研形式?以“理論?學(xué)習(xí)、__?_研課、主?題教研、反?思交流”等?活動為基本?形式。圍繞?教學(xué)主題，?依托課堂，?堅持理論指?導(dǎo)。通過理?論指導(dǎo)確保?教育教學(xué)實?踐，不斷提?高教育教學(xué)?水平。通過?___研學(xué)?和自學(xué)來解?決教學(xué)實際?中遇到的問?題或困惑。?通過說課、?聽課、議課?，促進教師?間的對話和?反思交流，?注重“以老?帶新、以強?帶弱”，鼓?勵教師各抒?己見、大膽?直言，使教?研活動健康?、有效發(fā)展?。四、具?體措施㈠?校本培訓(xùn)分?層次、突重?點校本培?訓(xùn)工作是提?高教師素質(zhì)?的重要手段?之一，本學(xué)?年我校的校?本培訓(xùn)工作?將遵循“分?層次、突重?點、全員參?與、整體提?高”的原則?。培訓(xùn)形式?以充分挖掘?校本資源，?以校內(nèi)骨干?教師培訓(xùn)為?主，另外積?極參與片區(qū)?教研、上示?范課、以及?派教師外出?培訓(xùn)等多種?途徑促使教?師們更新觀?念，提升理?論水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?1、教育教?學(xué)理論培訓(xùn)?。本學(xué)期我?們將加強教?育理論的學(xué)?習(xí)，通過讀?、研、寫、?評，來豐富?教師的教育?教學(xué)信息量?，提高他們?的業(yè)務(wù)能力?。2、抓?好教學(xué)常規(guī)?管理。重視?教師的“常?態(tài)課”管理?，從開學(xué)的?第三周教務(wù)?處就___?教師深入課?堂，開展“?聽、評、議?”三課活動?，每人至少?有___篇?以上的聽課?記錄。做好?教研筆記和?自學(xué)筆記。?開展學(xué)生作?業(yè)評比活動?，激勵學(xué)生?規(guī)范書寫，?養(yǎng)成良好的?寫字習(xí)慣。?加強平時的?教案備寫和?作業(yè)批閱的?檢查力度，?規(guī)范教師教?學(xué)行為，督?促教師認真?、負責(zé)、一?門心思的搞?教學(xué)，使校?本教研真正?回歸學(xué)校、?回歸教師、?回歸課堂。?㈡校本教?研高標準、?嚴要求學(xué)?校的教研活?動要突出針?對性、實效?性，研究的?空間要基于?校本，用于?實踐，研究?的重點要放?在教師教學(xué)?行為的轉(zhuǎn)變?上。教研活?動的內(nèi)容要?以解決學(xué)科?教學(xué)中的一?些熱點、難?點、疑點等?問題，加強?專題教研和?案例評析，?集中解決課?改中出現(xiàn)的?新問題，注?重資源共享?，___共?同進步。?㈢加強電化?教學(xué)，開展?網(wǎng)絡(luò)教研?要充分利用?教研的時間?，培訓(xùn)教師?掌握制作課?件的方法、?技能，使所?有教師都能?自制較規(guī)范?的課件。鼓?勵教師充分?利用多媒體?教室和農(nóng)遠?教育資源等?先進教學(xué)設(shè)?備進行上課?，利用率要?占授課數(shù)的?___%以?上，同時做?好記錄。充?分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)?平臺對校本?教研的促進?作用，鼓勵?教師參與各?種網(wǎng)絡(luò)研討?活動。對上?級教育主管?部門和學(xué)校?開展的網(wǎng)絡(luò)?教研活動，?要求全員參?與，由教研?組做好活動?記錄和統(tǒng)計?工作，作為?年度考核量?化打分的依?據(jù)。五、?其他工作?1、參加上?級部門安排?的有關(guān)教研?活動工作。?2、管理?好遠程資源?的接收、使?用和記錄工?作。3、?做好教研成?果的收集、?整理、歸檔?工作。4?、督促教研?組做好活動?檢查、統(tǒng)計?和學(xué)分登記?工作。5?、協(xié)助學(xué)校?對教師進行?考核、評定?工作。教?研活動具體?安排時間?活動內(nèi)容_?__月__?_日制定制?訂教科研工?作計劃。_?__月__?_日召開教?師會議，學(xué)?習(xí)本學(xué)教研?計劃內(nèi)容收?繳、檢查教?師的各種計?劃___月?___日認?真學(xué)習(xí)《教?學(xué)常規(guī)細則?》和《語數(shù)?課程標準》?。___月?___日聽?評議一年級?語文、數(shù)學(xué)?。檢查教案?備寫情況。?___月_?__日聽評?議二年級語?文、數(shù)學(xué)。?檢查教案備?寫情況。_?__月__?_日聽評議?三年級語文?、數(shù)學(xué)。檢?查教案備寫?情況。__?_月___?日機動__?_月___?日聽評議五?年級語文、?數(shù)學(xué)。檢查?教案備寫情?況。___?月___日?聽評議四年?級語文、數(shù)?學(xué)。檢查教?案備寫情況?。___月?___日聽?評議六年級?語文、數(shù)學(xué)?。檢查教案?備寫情況。?___月_?__日對教?學(xué)常規(guī)進行?全面檢查，?并出教研活?動簡報__?_月___?日檢查評比?各年級學(xué)生?作業(yè)書寫及?批閱情況。?___月_?__日檢查?教師教案及?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆?記。___?月___日?機動___?月___日?研討“如何?培養(yǎng)小學(xué)生?的良好習(xí)慣?”。___?月___日?【案例分析?】一名同?學(xué)在日記中?寫道：“老?師表揚了我?，可我一點?也不高興。?”原來，他?是班里的差?生，平時上?課常常不會?做題。這天?，他在課堂?上能獨立回?答對問題了?。老師對他?說：“你經(jīng)?過努力，由?一個差生變?成了優(yōu)等生?，真不錯。?”老師是表?揚了，但是?我想“差生?”臉上不會?有一絲的笑?容。教師的?做法無形中?帶給學(xué)生傷?害。自然會?影響孩子的?學(xué)習(xí)積極性?。（可見，?教學(xué)中__?_學(xué)生情感?的重要性。?（范本）教?育家贊可夫?說“教學(xué)法?一旦觸及學(xué)?生的情緒和?意志領(lǐng)域，?觸及學(xué)生的?精神需要，?這種教學(xué)方?法就發(fā)揮高?度有效的作?用。”對于?多數(shù)學(xué)生而?言，課的設(shè)?計達到了預(yù)?期的效果，?但對一個學(xué)?生的教育失?敗了，顯然?這不是他們?的精神需要?。教師忽視?尊重學(xué)生人?格。）__?_月___?日【案例分?析】某學(xué)?生在班里什?么都好，只?是學(xué)習(xí)成績?差了點。班?主任多次打?電話請家長?，家長就是?遲遲不來。?有一天，某?學(xué)生被班里?的學(xué)生打了?，家長風(fēng)急?火燎地來到?學(xué)校找班主?任問明情況?。班主任見?到他氣不打?一處來，劈?頭蓋臉地責(zé)?罵：“你的?孩子學(xué)習(xí)不?好，我多次?請你就是不?見蹤影，現(xiàn)?在倒好——?一聽到自己?的孩子被挨?打，你終于?坐不住了…?…今天來有?何高見?！?透過這個案?例我們來分?析教師與家?長的思想認?識、教育觀?念，以及生?命存在的意?義。首先，?從人的生存?的價值觀談?起，學(xué)生的?什么對老