年度考核登記表個人總結(jié)(一)

年度考核登?記表個人總?結(jié)(一)?（一）一?年來，始終?堅持與時俱?進，積極貫?徹黨的教育?方針，忠誠?黨的教育事?業(yè)，教書育?人，愛崗敬?業(yè)，始終以?一名___?員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)?格要求自己?，身體力行?，率先垂范?，積極參加?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，內(nèi)容涉?及新課程理?論、素質(zhì)教?育、___?解讀等，不?斷提高師德?素養(yǎng)和業(yè)務(wù)?素質(zhì)，積極?參加校本培?訓(xùn)和校本教?研，參加繼?續(xù)教育和新?課程通識培?訓(xùn)，不斷提?高教育教學(xué)?業(yè)務(wù)水平。?在實際工?作中，本人?遵循教育規(guī)?律，實施素?質(zhì)教育，不?以分?jǐn)?shù)作為?評價學(xué)生的?唯一標(biāo)準(zhǔn)，?更注重培養(yǎng)?學(xué)生認(rèn)真做?事的精神。?對工作盡力?而為，盡職?盡責(zé)，認(rèn)真?備課上課。?認(rèn)真批改作?業(yè)、認(rèn)真輔?導(dǎo)學(xué)生。本?人能關(guān)心愛?護全體學(xué)生?，努力做到?平等公正對?待學(xué)生，關(guān)?心學(xué)生健康?，對學(xué)生嚴(yán)?慈相濟，不?諷刺挖苦學(xué)?生，注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的品行，促?進學(xué)生人格?健全。為在?不體罰學(xué)生?這方面做得?更好，需繼?續(xù)努力探索?合適的教育?方法。本?人深知自己?的學(xué)識水平?仍須提高，?注重和學(xué)生?共同成長，?樹立終身學(xué)?習(xí)觀念，將?會更勤奮地?鉆研業(yè)務(wù)，?進一步提高?專業(yè)素養(yǎng)和?教育教學(xué)水?平。本人無?特殊事由均?能每月出滿?勤，工作勤?奮務(wù)實，但?須更珍惜時?間，提高時?間觀念。?通過一年來?的教學(xué)，在?班級中，學(xué)?生的學(xué)習(xí)風(fēng)?氣形成了，?___紀(jì)律?性變好了，?作業(yè)能依時?完成，勞動?積極肯干，?誠實有禮，?互助互學(xué)，?使學(xué)生得到?了全面的發(fā)?展。綜上?所述，本人?認(rèn)為自己是?一名合格的?人民教師。?年度考核?登記表個人?總結(jié)（二?）我堅持?四項基本原?則，認(rèn)真落?實科學(xué)發(fā)展?觀，貫徹黨?的教育方針?，敬業(yè)愛崗?，積極實施?素質(zhì)教育，?教書育人，?為人師表；?服從___?安排，全力?做好本職工?作，圓滿完?成崗位職責(zé)?。一年來?，我堅持教?學(xué)改革，不?斷優(yōu)化教學(xué)?方式，積極?培養(yǎng)學(xué)生自?主學(xué)習(xí)和合?作學(xué)習(xí)的能?力，使學(xué)生?形成有效的?英語學(xué)習(xí)策?略，教學(xué)效?果顯著，任?教班歷次月?考、質(zhì)檢、?期考英語成?績均居同級?同科前列。?我堅持以人?為本的現(xiàn)代?教育理念，?關(guān)愛學(xué)生，?發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)?學(xué)生的興趣?和特長，促?進學(xué)生個性?化成長，做?學(xué)生健康成?長的引領(lǐng)者?和學(xué)生人生?發(fā)展的良師?益友；所帶?班級班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃，?培優(yōu)轉(zhuǎn)差效?果顯著。我?堅持教研與?教學(xué)并進，?具有較強的?教育科研能?力，教研成?果突出：?一年來，我?獨立撰寫的?論文《運用?信息技術(shù)優(yōu)?化高中英語?閱讀教學(xué)》?、《高中英?語教學(xué)中拓?寬學(xué)生國際?視野的策略?》、《構(gòu)建?高中生發(fā)展?平臺的探索?》等___?篇論文分別?在《中國信?息技術(shù)教育?》、《師道?·教研》、?《教師》等?省級以上刊?物發(fā)表；《?自主學(xué)習(xí)催?生英語創(chuàng)新?之花》、《?山區(qū)高中英?語教學(xué)的現(xiàn)?狀分析及出?路思考》等?___篇論?文分別獲全?國一等獎、?三等獎、鼓?勵獎。我定?期對學(xué)生開?設(shè)有益的課?外活動、學(xué)?法指導(dǎo)和知?識講座，有?效提高了學(xué)?生的綜合素?質(zhì)。我積極?培養(yǎng)青年教?師，通過對?青年教師的?“傳、幫、?帶”，幫助?他們盡快提?高業(yè)務(wù)水平?。今后，?我會更深入?地學(xué)習(xí)科學(xué)?發(fā)展觀，進?一步學(xué)習(xí)現(xiàn)?代教育教學(xué)?理論，掌握?更先進的教?育教學(xué)手段?，創(chuàng)造性地?開展教育教?學(xué)工作，加?快教改步伐?，開展更深?層次的教研?活動，以培?養(yǎng)更多更優(yōu)?秀的人才為?己任，更積?極更科學(xué)地?培養(yǎng)青年教?師，為教育?事業(yè)作出更?多的貢獻。?年度考核?登記表個人?總結(jié)（三?）一年來?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?貫徹黨的教?育方針，嚴(yán)?格遵守《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》要求，嚴(yán)?格遵守學(xué)校?的各項規(guī)章?制度，完成?上級和學(xué)校?的分配的任?務(wù)。不遲到?、不早退、?有事主動請?假。在工作?中，尊敬領(lǐng)?導(dǎo)、團結(jié)同?事，能正確?處理好與領(lǐng)?導(dǎo)同事之間?的關(guān)系。?以新課程改?革為契機，?深化課堂教?學(xué)改革，認(rèn)?真落實課程?計劃，落實?教學(xué)常規(guī)，?落實教學(xué)改?革措施，大?力推進素質(zhì)?教育，使所?任教班級教?育教學(xué)質(zhì)量?有了明顯提?高?，F(xiàn)將本?年度來工作?總結(jié)如下：?一、認(rèn)真?學(xué)習(xí)，提高?思想認(rèn)識，?樹立新的理?念1、堅?持每周的政?治學(xué)習(xí)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，緊?緊圍繞學(xué)習(xí)?新課程，構(gòu)?建新課程，?嘗試新教法?的目標(biāo)，不?斷更新教學(xué)?觀念。注重?把學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)?建新理念有?機的結(jié)合起?來。通過學(xué)?習(xí)新的《課?程標(biāo)準(zhǔn)》，?認(rèn)識到新課?程改革既是?挑戰(zhàn)，又是?機遇。將理?論聯(lián)系到實?際教學(xué)工作?中，解放思?想，更新觀?念，豐富知?識，提高能?力，以全新?的素質(zhì)結(jié)構(gòu)?接受新一輪?課程改革浪?潮的“洗禮?”。2、?通過學(xué)習(xí)新?的《課程標(biāo)?準(zhǔn)》，使自?己逐步領(lǐng)會?到“一切為?了人的發(fā)展?”的教學(xué)理?念。樹立了?學(xué)生主體觀?，貫徹了民?主教學(xué)的思?想，構(gòu)建了?一種民主和?諧平等的新?型師生關(guān)系?，使尊重學(xué)?生人格，尊?重學(xué)生觀點?，承認(rèn)學(xué)生?個性差異，?積極創(chuàng)造和?提供滿足不?同學(xué)生學(xué)習(xí)?成長條件的?理念落到實?處。將學(xué)生?的發(fā)展作為?教學(xué)活動的?出發(fā)點和歸?宿。重視了?學(xué)生獨立性?，自主性的?培養(yǎng)與發(fā)揮?，收到了良?好的效果。?二、教學(xué)?工作教學(xué)?工作是學(xué)校?各項工作的?中心，也是?檢驗一個教?師工作成敗?的關(guān)鍵。一?年來，在堅?持抓好新課?程理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的同?時，我積極?探索教育教?學(xué)規(guī)律，充?分運用學(xué)校?現(xiàn)有的教育?教學(xué)資源，?大膽改革課?堂教學(xué)，加?大新型教學(xué)?方法使用力?度，取得了?明顯效果，?具體表現(xiàn)在?：（一）?發(fā)揮教師為?主導(dǎo)的作用?1、備課?深入細致。?平時認(rèn)真研?究教材，多?方參閱各種?資料，力求?深入理解教?材，準(zhǔn)確把?握重點難點?。在制定教?學(xué)目的時，?非常注意學(xué)?生的實際情?況，認(rèn)真?zhèn)?課，并不斷?歸納總結(jié)經(jīng)?驗教訓(xùn)。?2、注重課?堂教學(xué)效果?。針對學(xué)生?特點，以愉?快式教學(xué)為?主，不搞滿?堂灌，堅持?學(xué)生為主體?，教師為主?導(dǎo)、教學(xué)為?主線，注重?講練結(jié)合。?在教學(xué)中注?意抓住重點?，突破難點?。3、堅?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗，?提高自己的?教學(xué)水平。?經(jīng)常向經(jīng)驗?豐富教師請?教并經(jīng)常在?一起討論教?學(xué)問題。?4、在作業(yè)?批改上，認(rèn)?真及時，力?求做到全批?全改，重在?訂正，及時?了解學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況，?以便在輔導(dǎo)?中做到有的?放矢。（?二）調(diào)動學(xué)?生的積極性?。在教學(xué)?中尊重學(xué)生?的不同興趣?愛好，不同?的生活感受?和不同的表?現(xiàn)形式，使?他們形成自?己不同的風(fēng)?格，不強求?一律。有意?識地以學(xué)生?為主體，教?師為主導(dǎo)，?靈活運用各?種教學(xué)手段?，充分調(diào)動?他們的學(xué)習(xí)?興趣及學(xué)習(xí)?積極性。讓?他們的天性?和個性得以?自由健康的?發(fā)揮。讓學(xué)?生在視、聽?、觸覺中培?養(yǎng)了創(chuàng)造性?思維方式，?變“要我學(xué)?”為“我要?學(xué)”，極大?地活躍了課?堂氣氛，相?應(yīng)提高了課?堂教學(xué)效率?。（三）?做好后進生?轉(zhuǎn)化工作?每位學(xué)生都?會同時存在?優(yōu)點和缺點?，對優(yōu)生的?優(yōu)點是顯而?易見的，對?后進生則易?于發(fā)現(xiàn)其缺?點，尤其是?在學(xué)習(xí)上后?進的學(xué)生，?往往得不到?老師的肯定?，而后進生?轉(zhuǎn)化成功與?否，直接影?響著全班學(xué)?風(fēng)和教學(xué)效?果。我在擔(dān)?任九年級中?班班主任著?重做了一下?幾件事：?1、用發(fā)展?的觀點看學(xué)?生。應(yīng)當(dāng)縱?向地看到。?后進生的今?天比他的昨?天好，即使?不然，也應(yīng)?相信他的明?天會比今天?好。2、?因勢利導(dǎo)，?化消極因素?為積極因素?。幫助后進?生找到優(yōu)、?缺點，以發(fā)?揚優(yōu)點，克?服缺點。以?平常的心態(tài)?對待——后?進生也是孩?子，厭惡、?責(zé)罵只能適?得其反，他?們應(yīng)該享有?同其它學(xué)生?同樣的平等?和民主，也?應(yīng)該在稍有?一點進步時?得到老師的?肯定。3?、真正做到?曉之以理，?動之以情。?首先做到“?真誠”二字?，即教師不?應(yīng)有絲毫虛?偽與欺哄，?一旦學(xué)生發(fā)?現(xiàn)“有假”?，那么教師?所做的一切?都會被看作?是在“演戲?”。其次做?到“接受”?，（[.7?rdy.c?n]）即能?感受后進生?在學(xué)習(xí)過程?中的各種心?理表現(xiàn)和看?法，如對學(xué)?習(xí)的畏懼、?猶豫、滿足?、冷漠，錯?誤的想法和?指責(zé)等，信?任他們，鼓?勵他們自由?討論。最后?做到“理解?”二字，即?通過學(xué)生的?眼睛看事物?。4、關(guān)?心學(xué)生身體?健康，注意?保護視力，?指導(dǎo)開展豐?富多彩的班?級活動，積?極參加學(xué)校?___的各?項活動，搞?好班級的經(jīng)?常性管理工?作，對學(xué)生?進行常規(guī)訓(xùn)?練，培養(yǎng)學(xué)?生養(yǎng)成良好?的學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣。?5、經(jīng)常與?家長保持聯(lián)?系，互通情?況，取得家?長的支持和?配合，指導(dǎo)?家長正確教?育子