《字與拼音jqx》設(shè)計(jì)名師獲獎(jiǎng)

《字與拼音（二）jqx》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】

1．學(xué)會(huì)“j、q、x”3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書(shū)寫(xiě)。

2．初步掌握“ü”上兩點(diǎn)省寫(xiě)規(guī)則。

3．學(xué)會(huì)“j、q、x”與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀“j、q、x”開(kāi)頭的三拼音節(jié)。

【教學(xué)重點(diǎn)】

重點(diǎn)是學(xué)會(huì)“j、q、x”3個(gè)聲母，認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音，能正確書(shū)寫(xiě)。學(xué)會(huì)“j、q、x”與“ü”相拼兩點(diǎn)省略的規(guī)則。

【教學(xué)難點(diǎn)】

難點(diǎn)是“j、q、x”與“ü”相拼時(shí)，“ü”上兩點(diǎn)省略。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

拼音卡片，課件，錄音機(jī)等。

【教學(xué)過(guò)程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了很多字母朋友，你還記得它們嗎

出示字母卡片：帶調(diào)韻母（開(kāi)火車(chē)讀）；聲母（開(kāi)火車(chē)讀）

二、學(xué)習(xí)“j、q、x”讀準(zhǔn)音，記清形

師：同學(xué)們讀得真棒！今天，又有了3個(gè)聲母娃娃急著和我們交朋友了。

1．學(xué)習(xí)聲母“j”

（1）出示公雞圖師：圖上畫(huà)了什么？

（2）師：公雞的雞讀的輕些短些就是聲母“j”的讀音。

（敘述，板書(shū)）跟老師讀（注意看老師口形）范讀，指名讀。聲母一定要讀的又輕又短。

（3）誰(shuí)能像以前一樣編個(gè)兒歌或做個(gè)動(dòng)作記住j的模樣（一只小雞jjj）

2．學(xué)習(xí)聲母“q”

（1）出示氣球圖貼畫(huà)，板書(shū)“q”，這個(gè)聲母誰(shuí)會(huì)讀你是怎么讀出來(lái)的

（2）師范讀。你有什么好辦法記住“q”

（3）區(qū)別“q”與“p”。

咱們學(xué)的哪個(gè)字母跟“q”很像，怎樣區(qū)別兒歌：“p”的臉向右看，向左一轉(zhuǎn)就是“q”。

怎樣記（兒歌加動(dòng)作）（一只氣球，qqq）

3．學(xué)習(xí)聲母“x”

你們真聰明，老師獎(jiǎng)給大家一塊大西瓜，看看哪個(gè)小朋友最聰明，已經(jīng)猜到第3個(gè)聲母娃娃的名字了對(duì)，刀切西瓜就是“x”。

師范讀。生開(kāi)火車(chē)讀。（兒歌加動(dòng)作）（刀切西瓜，xxx）

4.活動(dòng)：猜一猜

三、學(xué)寫(xiě)“j、q、x”

過(guò)渡：大家記住這3位新朋友了嗎下面我們一起做個(gè)猜字母的游戲吧。字母朋友玩累了，我們一起送它們回家吧。

1．“j”是字母中個(gè)頭最大的，所有的字母中只有它是占三個(gè)格的。

師范寫(xiě)，生仿寫(xiě)2個(gè)。

2．“q”占上中格，師范寫(xiě)，生仿寫(xiě)2個(gè)。

3．“x”注意筆順，師范寫(xiě)，生仿寫(xiě)2個(gè)。。

四、課中休息——《字母操》（師生同做）

五、拼讀音節(jié)

1．過(guò)渡：

同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，老師給你們帶來(lái)了許多蘋(píng)果，它們就在你們身邊，想要嗎哪個(gè)小朋友表現(xiàn)的好，大蘋(píng)果就送給她。

jíjīqíxīxǐxiāxiàjiājiàqīxíjǐ

級(jí)雞棋西洗

蝦

下

家

架

七習(xí)幾

洗：小朋友的衣服都是誰(shuí)洗（媽媽給洗衣服）教育學(xué)生要學(xué)會(huì)感恩。

你都會(huì)洗什么我們已經(jīng)是小學(xué)生了，就應(yīng)該自己的事情自己做，

棋：

生：（在下棋時(shí)學(xué)會(huì)的）

師：在游戲中也能識(shí)字。

習(xí)：相機(jī)教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

級(jí)：在班牌，語(yǔ)文書(shū)，作業(yè)本上都見(jiàn)過(guò)，教育學(xué)生在生活中識(shí)字。

2．“j、q、x”與ü相拼的省略規(guī)則

出示課件

同學(xué)們看著圖，自己讀一讀，看誰(shuí)讀得準(zhǔn)確，看得仔細(xì)。

指名讀齊讀

看每組圖上下兩行你發(fā)現(xiàn)了什么

3．你能