初中主題班會(huì)教案(附主題班會(huì)題目)

《生命在你手中》主題班會(huì)一、教學(xué)目的：通過(guò)知識(shí)競(jìng)答、講身邊事例、演小品、學(xué)習(xí)交通規(guī)則條例等方式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。形成學(xué)習(xí)、宣講安全知識(shí)的氛圍，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和能力，為他們的健康成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好行為習(xí)慣。二、課前準(zhǔn)備：讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的案例或圖片。了解一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志。選好主題班會(huì)課的主持人。三、活動(dòng)過(guò)程：主持人（男）：同學(xué)們，你們知道什么對(duì)于人來(lái)說(shuō)，是最重要的嗎?（生齊答：生命）主持人（男）：對(duì)，就是生命生命對(duì)于人來(lái)說(shuō)只有一次，我們每個(gè)人都應(yīng)該珍惜它。主持人（女）：為了使我們更加健康安全地成長(zhǎng)，主持人（男）：為了使同學(xué)們掌握更多的安全知識(shí)，合：我們精心籌備了今天的“生命在你手中“主題班會(huì)，希望同學(xué)們積極參與和配合，讓我們一起預(yù)祝這次活動(dòng)取得圓滿成功!活動(dòng)一：交通知識(shí)競(jìng)賽主持人（女）：生命在你、我、他，我們每個(gè)人的手中，如何才能牢牢地把握祝我們的生命呢?交通安全知識(shí)知多少競(jìng)賽現(xiàn)在開(kāi)始。簡(jiǎn)答題（1）交通訊號(hào)有哪些顏色?都有什么作用?（2）紅燈亮?xí)r行人該怎樣?（3）黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?（4）什么燈亮才可以走?（5）行人、行車應(yīng)靠哪邊走?（6）我國(guó)把每年的哪一天定為“全國(guó)中小學(xué)安全教育日”?我國(guó)第一個(gè)安全教育日是何時(shí)?主持人（男）：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎?（出示幾個(gè)交通標(biāo)志直行、向左轉(zhuǎn)彎、禁止行車、禁止通行、向右急轉(zhuǎn)彎、兩側(cè)變窄、左側(cè)變窄、安全出口等）?；顒?dòng)二：身邊交通事故案例大家談主持人（女）1.暢談身邊或自己知道的交通事故案例。你聽(tīng)了這些案例之后，有何想法?（自由發(fā)言）主持人小結(jié)：生命在你手中，交通安全不容忽視下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣（分發(fā)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》摘要，深化主題）?；顒?dòng)三：演小品，試體驗(yàn)主持人（男）：接下來(lái)我們請(qǐng)李浩、張雨生、李文慶、盧周偉、張浩杰、魏晨陽(yáng)、崔佳樂(lè)這幾位同學(xué)來(lái)表演一個(gè)小品）。演小品：一農(nóng)用三輪車載多人回家，在鄉(xiāng)村小路拐彎時(shí)不慎翻車，學(xué)生A不行右臂折斷，造成終身殘疾。試體驗(yàn)：交通事故一旦發(fā)生，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)法彌補(bǔ)的傷害下面我們一起來(lái)體驗(yàn)一下交通事故得學(xué)生A帶來(lái)的不便規(guī)則：先請(qǐng)同學(xué)們站起來(lái)右手不動(dòng)，一分鐘之內(nèi)將自己的上衣脫了再穿上。思考：由于傷殘，有的人不能正常生活，有的人無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生理想為使自己擁有一個(gè)健康的身體，擁有一個(gè)美好的人生今天的我們應(yīng)該怎樣做呢?學(xué)生自由發(fā)言。四、班主任小結(jié)：主持人：請(qǐng)班主任總結(jié)本次班會(huì)。師：同學(xué)們，生命屬于我們只有一次，而生命又是如此的脆弱，因此我們一定要牢記交通規(guī)則，要求大家不僅僅是說(shuō)在嘴上，記在心里，更重要的是付諸在行動(dòng)上因此，我再次提醒大家注意以下幾點(diǎn)：八、、?一定要強(qiáng)化交通安全意識(shí)自覺(jué)遵守交通法規(guī)：行走時(shí)，要走人行道，要是沒(méi)有行人道的時(shí)候靠右走。乘坐交通工具時(shí)，一定要等車停穩(wěn)之后再上下車，不要擁擠車輛行駛中不得將頭、手等身體的任何部位伸出窗外。騎自行車時(shí)要注意雙手握把，靠右慢速行使過(guò)馬路時(shí)要下車推過(guò)去。通過(guò)這次班會(huì)，我也希望我們每個(gè)同學(xué)做一名安全使者，將安全的種子傳播給每一個(gè)人，讓全社會(huì)永遠(yuǎn)銘記：生命在你手中!五、作業(yè)：請(qǐng)你寫(xiě)出這次主題班會(huì)的心得體會(huì)?！墩\(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)活動(dòng)目的：通過(guò)本次班會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生?；顒?dòng)形式：由班干部主持，班主任協(xié)助，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)2.確定幾位講故事的同學(xué)活動(dòng)過(guò)程：一、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題主持人（女）：誠(chéng)信是金俗話說(shuō)，是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光。主持人（男）：誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠(chéng)。主持人（女）：誠(chéng)信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。主持人（男）：誠(chéng)信是德人們常說(shuō)，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說(shuō)，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德。主持人（女）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。主持人（男）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩092班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。二、誠(chéng)信名言大家談主持人（男）：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)呢?（小組簡(jiǎn)單討論）下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：不要輕言，言則必信。言必信，行必果。生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。只有在真誠(chéng)中才找得出真知?；ハ嘈刨囀切腋５母础＞\(chéng)所至，金石為開(kāi)。真誠(chéng)才是人生最高的美德。三、關(guān)于誠(chéng)信的故事主持人（女）：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他著急地哭了，這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來(lái)一把金斧頭，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。主持人（男）：接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳在20世紀(jì)80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國(guó)消費(fèi)者的公憤，以至于很多商場(chǎng)貼出“本店無(wú)溫州鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信意識(shí)15年后，溫州人用誠(chéng)信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán)，在“中國(guó)十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”。主持人（女）：再來(lái)欣賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠(chéng)信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國(guó)人涉足后來(lái)，許多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說(shuō)這是源于一位少年的誠(chéng)信一天，幾位日本攝影師請(qǐng)當(dāng)?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)第二天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒(méi)回來(lái)于是，攝影師們議論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開(kāi)了門，看見(jiàn)那個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來(lái)，他只購(gòu)得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過(guò)一條河才購(gòu)得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場(chǎng)的人無(wú)不動(dòng)容這個(gè)故事使許多外國(guó)人深受感動(dòng)后來(lái)，到這兒的游客就越來(lái)越多……四、大家談感受主持人（男）：下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受，各組挑代表起來(lái)發(fā)言。五、誠(chéng)信案例分析主持人（女）：這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶?。小王和小張是好朋友，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒(méi)同意，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”。（發(fā)言過(guò)程略）主持人（男）：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)信。六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事主持人（男）：大家都知道，生活中離不開(kāi)誠(chéng)信比如，買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前，作為學(xué)生的你，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤下面，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō)，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生主持人（男）：好，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生呢?張書(shū)浩勇敢地站了起來(lái)說(shuō)到：“在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)忽然，有幾個(gè)人說(shuō)，書(shū)浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問(wèn)我去了哪里，怎么回來(lái)遲了我對(duì)他說(shuō)在學(xué)校玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上，我和爸爸散步的時(shí)候，我爸又問(wèn)了一次，我才說(shuō)是去網(wǎng)吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心，我認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊是不對(duì)的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子通過(guò)這次班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性，以后一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”。主持人（女）：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老師，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)再見(jiàn)。師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重，才能在社會(huì)上立足。七、作業(yè)：請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受?！陡鎰e陋習(xí)，走向文明》主題班會(huì)活動(dòng)目的：通過(guò)這次班會(huì)，讓學(xué)生意識(shí)到，文明禮儀就在我們每個(gè)人的身邊，在日常生活中要注意文明禮儀培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的好孩子，并為學(xué)校的和諧建設(shè)做出貢獻(xiàn)。活動(dòng)形式：小品表演、組內(nèi)討論、自我總結(jié)、集體宣誓活動(dòng)過(guò)程：一、班主任寄語(yǔ)：同學(xué)們，我們的華夏大地，是禮儀之邦，幾千年源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的是我們祖祖輩輩傳承下來(lái)的文明禮儀，這是我們的財(cái)富和驕傲因此，學(xué)習(xí)禮儀有助于提高我們的個(gè)人素質(zhì)，如果我們時(shí)時(shí)處處都能講文明，那么，我們就會(huì)顯得很有修養(yǎng)老師希望通過(guò)今天的班會(huì)活動(dòng)，每個(gè)人都能增強(qiáng)文明素質(zhì)，為我們的班級(jí)、校園，為我們的社會(huì)做出貢獻(xiàn)。二、小品表演：學(xué)生表演：亂扔垃圾，打飯插隊(duì)，踐踏草坪等不文明現(xiàn)象，其他學(xué)生觀看，并引發(fā)學(xué)生進(jìn)行如下討論：你覺(jué)得這些行為怎么樣?有什么害處呢?如果你有這些不文明行為，你以后會(huì)怎么辦?你在咱們的校園里或者在其他地方還見(jiàn)到過(guò)哪些不文明行為?我們作為新時(shí)代的青少年，到底應(yīng)該怎么做?三、小組討論：同學(xué)們以小組為單位討論每個(gè)成員有哪些不文明行為下面是討論結(jié)果：第一組：號(hào)：不積極學(xué)習(xí)、回答問(wèn)題;號(hào)：喜歡掩蓋自己的缺點(diǎn)，還有點(diǎn)懶惰;號(hào)：不愛(ài)勞動(dòng)、懶惰、脾氣暴躁;號(hào)：脾氣古怪，不好相處;號(hào)：脾氣不好，不講衛(wèi)生;號(hào)：不注意同學(xué)相處;號(hào)：自私自利，只顧自己往前沖，不顧別人第二組：號(hào)：有些固執(zhí)，脾氣犟，上課不積極發(fā)言，膽小;號(hào)：沒(méi)有主見(jiàn)，愛(ài)耍小聰明，經(jīng)常抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)罵人;號(hào)：愛(ài)耍小聰明，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)做小動(dòng)作，愛(ài)抄作業(yè)，不愛(ài)勞動(dòng)，懶惰;號(hào)：做事很慢，上課一直走神，不認(rèn)真聽(tīng)講、做題;號(hào)：脾氣不好，不聽(tīng)別人勸，愛(ài)吃零食，不愛(ài)勞動(dòng);號(hào)：愛(ài)打小報(bào)告，小氣;號(hào)：膽小，不聽(tīng)別人勸第三組：號(hào)：欺負(fù)弱小，上課不愛(ài)發(fā)言;號(hào)：浪費(fèi)水資源，用飲水機(jī)里的水洗手，欺負(fù)弱小，愛(ài)抄別人作業(yè);號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不發(fā)言;號(hào)：說(shuō)話吞吐，經(jīng)常和別人換座位;號(hào)：小氣，愛(ài)告狀;號(hào)：上課不積極發(fā)言，愛(ài)做小動(dòng)作;號(hào)：愛(ài)發(fā)脾氣，不聽(tīng)別人意見(jiàn)第四組：號(hào)：愛(ài)講價(jià)錢，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不聽(tīng)話;號(hào)：上課亂發(fā)言，不守紀(jì)律，午休亂跑;號(hào)：自己不動(dòng)腦筋做作業(yè)，愛(ài)抄別人的，說(shuō)謊話;號(hào)：上課偷吃東西，不守紀(jì)律，說(shuō)話不文明;號(hào)：作業(yè)拖拉，丟三落四;號(hào)：作業(yè)拖拉;號(hào)：上課不積極發(fā)言第五組：號(hào)：上課容易走神，內(nèi)向;號(hào)：上課注意力不集中;號(hào)：貪玩，愛(ài)玩電子游戲，有時(shí)作業(yè)不能按時(shí)完成;號(hào)：好吹牛，愛(ài)說(shuō)臟話，不自信;號(hào)：愛(ài)占小便宜;號(hào)：愛(ài)吃零食，喜歡耍小性子;號(hào)：脾氣不好，粗心，不愛(ài)發(fā)言第六組：號(hào)：懶惰，愛(ài)做小動(dòng)作，不文明;號(hào)：拖拖拉拉，不注意團(tuán)結(jié);號(hào)：上課做小動(dòng)作，有時(shí)完不成作業(yè);號(hào)：做事拖拉，有點(diǎn)懶惰;號(hào)：上課愛(ài)做小動(dòng)作，不積極發(fā)言;號(hào)：馬虎，自己心里不高興，把氣出在別人身上;號(hào)：懶惰，小氣，膽小四、自查陋習(xí)，實(shí)施對(duì)策在這個(gè)階段，我要求學(xué)生各自找出自己存在的陋習(xí)，并制定出相應(yīng)的措施在上一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分析的可能只是皮毛，這會(huì)，大家都實(shí)事求是地對(duì)自己做了最真實(shí)的剖析，并為自己找到了方向。讓學(xué)生學(xué)到不少祖國(guó)歷史文化的相關(guān)知識(shí)，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，增強(qiáng)民族自豪感和榮譽(yù)感，提高個(gè)人的素質(zhì)，讓班級(jí)更加和諧，讓社會(huì)更加和諧。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，以及對(duì)祖國(guó)的歷史、文化相關(guān)知識(shí)的普及6文明行為養(yǎng)成教育深層次地體會(huì)文明的重要性，讓大家懂得規(guī)范自身行為，為構(gòu)建和諧校園做努力。在日常生活中會(huì)養(yǎng)成文明習(xí)慣，清除不文明行為，人人都爭(zhēng)做有優(yōu)良品質(zhì)的文明學(xué)生。7誠(chéng)信學(xué)習(xí)、誠(chéng)信交往使學(xué)生認(rèn)識(shí)誠(chéng)信，結(jié)合學(xué)習(xí)及實(shí)際生活中的例子感受到誠(chéng)信的重要性。通過(guò)主題班會(huì)，提高學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何做一個(gè)誠(chéng)信的人。8走近父母使學(xué)生能夠體諒父母，能縮短與父母的心理距離，學(xué)會(huì)如何與父母溝通，真正走近父母。教學(xué)方法：幫助父母做力所能及的家務(wù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，報(bào)答父母。學(xué)會(huì)欣賞和贊美別人讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都需要被人欣賞和贊美；善于欣賞和贊美別人是擁有良好人際交際關(guān)系、尋覓知心朋友的一個(gè)重要條件。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到欣賞和贊美人是一種藝術(shù)，而藝術(shù)需要學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)如何掀賞和贊美別人。進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的了解和友誼。10“防松散”教育學(xué)生期中考后重要的是認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不能放松學(xué)習(xí)，不能放松紀(jì)律，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)，達(dá)到自己教育自己的目的。不要對(duì)成績(jī)過(guò)于介懷，重要的是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在新的學(xué)習(xí)中再創(chuàng)佳績(jī)。11學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流通過(guò)同學(xué)間學(xué)習(xí)方法的交流，使學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)一些優(yōu)秀可行學(xué)習(xí)方法，并在今后的學(xué)習(xí)中得于應(yīng)用，以提高學(xué)習(xí)效率。掌握良好學(xué)習(xí)方法。12豐富的課余生活使學(xué)生懂得課余生活與學(xué)習(xí)的關(guān)系，進(jìn)而合理的安排自己的課余生活。有目的的把課余生活安排在每一天中，形成一種習(xí)慣。13節(jié)約水電使學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，通過(guò)學(xué)生調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)節(jié)約能源的積極性，從而使環(huán)?；顒?dòng)從學(xué)校走向家庭，從家庭走向社區(qū)，走向社會(huì)，形成人人關(guān)心地球，愛(ài)護(hù)地球的良好局面學(xué)校生活節(jié)約每一滴水、一度電。14珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品1、對(duì)常見(jiàn)毒品的認(rèn)識(shí)；2、毒品對(duì)身心的危害；3、吸毒對(duì)社會(huì)的危害；4、我國(guó)取得的一些禁毒成果。珍惜生命，遠(yuǎn)離毒品15陽(yáng)光心態(tài)良好習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生客觀地分析困難挫折和行為習(xí)慣，認(rèn)識(shí)困難和行為習(xí)慣具有兩重性，一方面可以磨練意志，增長(zhǎng)智慧；另一方面，也可以使人意志消沉，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，掌握戰(zhàn)勝困難的方法。樹(shù)立正確的挫折觀，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，養(yǎng)成勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)和良好的生活習(xí)慣。16理想立志通過(guò)暢談理想，使每位同學(xué)樹(shù)立起21世紀(jì)主人翁精神，為振興中華而努力學(xué)習(xí)。端正態(tài)度，明確目的，認(rèn)真搞好學(xué)習(xí)。17安全在我心中通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹(shù)立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力。18男女生交往給學(xué)生以必要的指導(dǎo)，正確把握與異性同學(xué)交往時(shí)的“度”。學(xué)會(huì)男女同學(xué)正常交往。19讓理想之光閃耀激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高學(xué)習(xí)積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，自加壓力，堅(jiān)持不懈，學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，逐步成人、成才。要對(duì)自己的前途負(fù)責(zé)，提高學(xué)習(xí)的積極性。［初中主題班會(huì)教案（附主題班會(huì)題目）］四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教案,-8.29,呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，丨人教新課標(biāo)，⑺】語(yǔ)文四年四上29.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)。【教學(xué)難點(diǎn)】激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣?！窘叹摺浚篜PT【教學(xué)內(nèi)容】一.談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，我想問(wèn)問(wèn)大家，和咱們的爺爺奶奶小時(shí)候相比，你們的生活有什么變化呢？今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇關(guān)于生活變化的課文。（齊讀課題、質(zhì)疑課題、釋題——“呼風(fēng)喚雨指的是能夠支配自然的一種巨大力量”“一個(gè)世紀(jì)”等于一百年）朗讀單元導(dǎo)讀，今天我們就和作者路甬祥叔叔一起感受科技生活的精彩。（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：齊讀）二：基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)1.自讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子、標(biāo)好自然段。生字新詞我能讀會(huì)寫(xiě)船舶改觀依賴幻想潛入原子核程控電話農(nóng)耕社會(huì)哲學(xué)家騰云駕霧歸根到底laigengbozheqian提醒字音：（1）同桌對(duì)讀；（2）同桌展示；（3）師生互評(píng)；（4）齊讀提醒易錯(cuò)字：（1）生提醒；（2）flash演示潛、改字筆順；（3）寫(xiě)3個(gè)字；（4）男女賽讀3.課文內(nèi)容我會(huì)概括本文圍繞（中心句）寫(xiě)了（誰(shuí)）靠著（什么）來(lái)呼風(fēng)喚雨。（找出中心句，由問(wèn)題“誰(shuí)呼風(fēng)喚雨？怎樣呼風(fēng)喚雨？”導(dǎo)入第二自然段，講解設(shè)問(wèn)的修辭手法，區(qū)分“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)明”）那么在20世紀(jì)前后人們的生活有什么不一樣呢？三、設(shè)問(wèn)導(dǎo)學(xué)自由讀3-5自然段，劃出自己喜歡的句子，并用小標(biāo)題分別概括各自然段段的內(nèi)容。昨天的（第3自然段）2.今天的（第4自然段）3.明天的（第5自然段）運(yùn)用小標(biāo)題式概括法能迅速幫我們理清文章脈絡(luò)，讓我們一起走進(jìn)昨日的農(nóng)耕社會(huì)吧！四、小組合作（先獨(dú)學(xué)在群學(xué)）讀第3自然段，劃出你感受最深的句子，有感情地讀一讀，并在句旁寫(xiě)下你的體會(huì)。溫馨提示：可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行思考1.農(nóng)耕社會(huì)是個(gè)怎樣的社會(huì)？2.古時(shí)候的人們都有哪些愿望？除了文中提到的，他們可能還會(huì)有什么愿望？3.在近一百年中人們有哪些美好的愿望和幻想變成了現(xiàn)實(shí)？［運(yùn)用PPT播放農(nóng)耕社會(huì)的生活視頻與現(xiàn)代科技社會(huì)對(duì)比］四、小結(jié)正是因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)，人類才會(huì)進(jìn)步，時(shí)代才能前進(jìn)，才能真正把呼風(fēng)喚雨變成現(xiàn)實(shí)。讓我們齊讀（……..中心句）、讓我們帶著高興地心情讀（……）讓我們自豪地讀（……）在我們的20世紀(jì)，像這種奇跡般的發(fā)現(xiàn)與發(fā)明數(shù)不勝數(shù)，我們下節(jié)課在一起探討。（下課）【板書(shū)設(shè)計(jì)】29.呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)設(shè)問(wèn)昨天的幻想引用20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)今天的現(xiàn)實(shí)小標(biāo)題概括法明天的展望【教學(xué)反思】這篇課文是科學(xué)常識(shí)性說(shuō)明文，主要講述了20世紀(jì)百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展歷程，展示了科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展給人類生活帶來(lái)的巨大變化和燦爛前景。一、圍繞中心句設(shè)計(jì)思考題，啟發(fā)學(xué)生閱讀。二、在語(yǔ)言環(huán)境中理解詞語(yǔ)，訓(xùn)練朗讀。上完本課后，我認(rèn)識(shí)到自己在上課時(shí)的語(yǔ)速過(guò)快，沒(méi)有給足孩子思考的時(shí)間，沒(méi)有完全放手讓學(xué)生學(xué)，對(duì)于說(shuō)明文里說(shuō)明方法的運(yùn)用沒(méi)有落實(shí)的教學(xué)當(dāng)中，教學(xué)過(guò)程中，遺漏了一些知識(shí)點(diǎn)。本人也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的不足，希望校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我能及時(shí)批評(píng)，指導(dǎo)，我將謙虛，努力，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短”，爭(zhēng)做一名合格的語(yǔ)文教師。四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《生死不離》優(yōu)秀教案四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)《生死不離》優(yōu)秀教案教學(xué)目標(biāo)：1、了解汶川地震中涌現(xiàn)出的一批英雄少年的感人故事，體會(huì)并學(xué)習(xí)他們?cè)跒?zāi)難面前所表示出的冷靜鎮(zhèn)定、臨危不懼、勇于救人的優(yōu)秀品質(zhì)。2、弘揚(yáng)偉大的抗震救災(zāi)精神，將愛(ài)心傳送到需要關(guān)愛(ài)的人的身邊。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過(guò)感受同齡小朋友在災(zāi)難面前的，對(duì)同伴表示出的至真至純的愛(ài)，引導(dǎo)同