大班手工教案范文匯編8篇范文

大班手工教案范文匯編8篇范文摘要：標(biāo)：

1、能通過(guò)察看，探索拼搭組裝龍舟木片。

2、能運(yùn)用各種造型、圖案裝飾龍舟。

3、初步感知端午節(jié)的民俗文化。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒收集端午節(jié)的相關(guān)資料

教具準(zhǔn)備：

大教具，端午視頻，教師自制...

大班手工教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用制作好的紙漿模型進(jìn)行發(fā)明性的自由組合成娃娃。

2．在裝飾中體驗(yàn)高興。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：美工紙、固體膠、雙面膠、剪刀、鉛筆、及時(shí)貼、毛線等。

三、活動(dòng)流程：

〔一〕導(dǎo)入

師：我們制作了很多的紙漿作品，但是還需要我們進(jìn)行裝飾，簡(jiǎn)單的涂色裝飾，我們小朋友裝飾的很好，那我們還可以用這些紙漿作品制作點(diǎn)什么呢？〔幼兒討論〕小結(jié)：我們除了獨(dú)自的裝飾以外，我們還可以進(jìn)行組合裝飾，今天我們就來(lái)進(jìn)行組合裝飾可愛(ài)的娃娃。

〔二〕操作：

1．操作要求

1〕利用我們制作的紙漿作品進(jìn)行組合，變成一個(gè)可愛(ài)的娃娃。如：用杯子做娃娃的臉，用紙漿盤子做娃娃的帽子等等。

2〕選好組合時(shí)需要的紙漿作品，再進(jìn)行涂色、粘貼、裝飾。

2．教師指導(dǎo)

1〕給能力強(qiáng)的幼兒提出一定難度的裝飾要求。

2〕幫忙能力弱的幼兒設(shè)計(jì)裝飾的物品，講解裝飾的辦法，激勵(lì)幼兒大膽操作。

〔三〕觀賞

幼兒之間互相觀賞作品，并請(qǐng)幼兒講解自己作品的裝飾過(guò)程，體驗(yàn)制作的高興，互相分享，交流經(jīng)驗(yàn)。教師給予激勵(lì)和肯定。

大班手工教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用剪弧線、齒輪線和樓空剪的辦法來(lái)表現(xiàn)側(cè)臉人物的頭部特征。

2、通過(guò)操作活動(dòng)來(lái)開(kāi)展幼兒的空間發(fā)明思維，感知剪紙活動(dòng)的特點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人手一份剪刀、鉛筆和長(zhǎng)方形的卡紙，側(cè)面人物頭部剪影觀賞范例4-5個(gè)，展示板三塊等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)用剪弧線的辦法剪出臉部的側(cè)面輪廓。

1、辨別長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊、短邊，知道要在長(zhǎng)邊上剪。

老師帶來(lái)一張什么形狀的紙？它有幾條邊？邊有什么不同的地方？

2、教師以變魔術(shù)的形式示范側(cè)臉輪廓的剪法。

師：老師要用剪刀在長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊上來(lái)變魔術(shù),眼睛仔細(xì)看好我是怎樣變得。(教師用剪刀在長(zhǎng)邊上用剪弧線的辦法剪出三座上，提問(wèn)：

變出了什么？〔三座山〕你覺(jué)得這三座山有什么不同的地方？三座山連起來(lái)完整的看你覺(jué)得像什么？〔一個(gè)人的臉，而且是側(cè)面〕每座山分別是臉上的那一局部？

第一座山是下巴，第二座山比擬尖是鼻子，最上面的山是額頭。

3、用樓空剪的辦法剪出眼睛和嘴巴。

如果這就是一張側(cè)臉，那還應(yīng)該有什么？〔眼睛、嘴巴〕眼睛在什么位置？嘴巴呢？

提醒幼兒眼睛和嘴巴的位置?！惭劬υ诒亲雍皖~頭兩座小山，嘴巴可以在下巴上剪〕怎樣剪出鏤空的眼睛呢？

請(qǐng)幼兒來(lái)嘗試，然后在這根底上教師總結(jié)示范：可以對(duì)折后剪去以一局部，鏤空剪的辦法。

二、利用白紙幼兒嘗試剪出側(cè)臉的輪廓。

引導(dǎo)幼兒以念兒歌的形式來(lái)剪：走過(guò)一段馬路，遇到第一座山，上山下山，遇到第二座山，上山下山，遇到第三座山。

教師根據(jù)幼兒個(gè)別情況進(jìn)行指導(dǎo)幫忙，提醒孩子三座山要適當(dāng)空開(kāi)一些，

三、觀賞側(cè)臉剪影的范例，進(jìn)一步豐盛頭發(fā)的多種造型。

出示多幅側(cè)臉剪影的作品，引導(dǎo)幼兒觀賞并發(fā)現(xiàn)：

1、這些側(cè)臉剪影和剛剛的有什么不同？〔有頭發(fā)，耳朵，耳環(huán)等〕

2、說(shuō)說(shuō)都有哪些發(fā)型？它們是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？是男生還是女生？

先請(qǐng)幼兒講述，后教師小結(jié)：我們可以用樓空剪的辦法來(lái)表現(xiàn)不同的發(fā)型。

3、教師當(dāng)場(chǎng)示范一個(gè)發(fā)型，提醒孩子一定要剪去一局部才能將輪廓分明的表現(xiàn)出來(lái)。

4、請(qǐng)幼兒也來(lái)嘗試一下。

三、提出活動(dòng)要求。

1、按步驟來(lái)嘗試，自己設(shè)計(jì)一個(gè)側(cè)臉形象，通過(guò)改變發(fā)型來(lái)發(fā)明出多種不同的側(cè)臉形象。

2、操作過(guò)程注意用剪平安。

3、剪下的紙削要放在固定的地方，不能亂丟，注意衛(wèi)生。

四、幼兒動(dòng)手操作。

1、提醒孩子要用鏤空剪的辦法來(lái)進(jìn)行

2、也可以把剛剛那張白的完成后，再換彩紙。

五、展示作品觀賞。

1、請(qǐng)幼兒自己介紹作品，說(shuō)說(shuō)這個(gè)人物是誰(shuí)？

2、教師要褒揚(yáng)有創(chuàng)意的作品。

大班手工教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美；

2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、扇子展覽〔墻面環(huán)境布置：幼兒帶來(lái)的扇子，收集的材料?！?/p>

2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。

3、裝飾材料〔半成品各種圖形或圖案〕、扇柄〔冰棍棒〕、蠟筆、漿糊等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞激發(fā)

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？〔夏天到，天氣熱〕

你有什么好方法，使自己涼快呢？〔空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等〕

2、觀賞各種各樣的扇子：這些扇子都是我們小朋友帶來(lái)的、還有是老師在電腦上搜集的扇子圖片〔墻面布置的扇子〕這些扇子漂亮嗎？你最喜歡哪一把扇子，為什么？

二、討論制作

1、老師這里還有一些扇子，你們看，這兩把扇子有什么不同？〔引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一把已經(jīng)裝飾好了，另一把還沒(méi)裝飾〕你喜歡哪一把，為什么？

2、〔出示沒(méi)裝飾的扇子〕這把扇子好看嗎？請(qǐng)你想想方法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來(lái)裝飾扇子？〔幼兒發(fā)表看法〕

3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。

三、嘗試制作

幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。

1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。

2、及時(shí)激勵(lì)幫忙能力差的.幼兒。

3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。

四、觀賞評(píng)價(jià)

1、展示與觀賞

〔1〕你覺(jué)得自己的扇子美不美，美在哪里？還有誰(shuí)的扇子也很美？

〔2〕把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說(shuō)說(shuō)你是用什么材料裝飾的？

〔3〕教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來(lái)開(kāi)個(gè)扇子展覽會(huì)吧。

活動(dòng)延伸：

回家再去尋找使自己涼快的方法。

大班手工教案篇6

制作對(duì)象：

襪子娃娃。

制作目的：

豐盛寶寶的童年生活。

準(zhǔn)備材料：

1、彩色襪子。

2、不同顏色的線和針。

3、彩色紐扣。

4、玩具棉或是一般的棉花等等。

制作過(guò)程：

1、采用藏針?lè)▽蓧K布的縫合在一起，可以根據(jù)自己的愛(ài)好，選擇喜歡的布料。

2、再采用回針?lè)▽⑺闹投浞椒疵婧罂p好，再翻回正面。

3、然后將各個(gè)部位填充好棉花，將其縫合好。

4、再把頭與耳朵結(jié)合在一起，頭與身體結(jié)合在一起、身體與四肢連接在一起。

5、最后可以發(fā)揮自己的想象，將紐扣等物品裝飾在娃娃面部，作為眼睛和嘴巴等。這樣就完成了

大班手工教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

春天的色彩彌漫著整個(gè)城市，尤其是路邊的大樹(shù)爺爺最為開(kāi)心，因?yàn)榇禾斓木壒?，大?shù)爺爺換新衣了，綠色的衣服披在大樹(shù)爺爺身上，大樹(shù)爺爺吸收著春天帶給自己的營(yíng)養(yǎng)，讓大樹(shù)爺爺又一次全新的展現(xiàn)出自己的身姿。通過(guò)本次幼兒園教案讓孩子們知道春天是希望的季節(jié)，是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒對(duì)手工活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成良好的撕貼習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)用撕貼的辦法粘貼大樹(shù)的樹(shù)葉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教學(xué)自制圖片一套，固體膠、抹布、撕碎的各色彩紙假設(shè)干。

2、每組一個(gè)放碎紙的盆，粘貼用的大樹(shù)假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題——以講故事的形式激起幼兒興趣

春天來(lái)了，太陽(yáng)光照在小朋友身上暖洋洋的，真舒服；太陽(yáng)光照在大地上，大地上的小草穿上了新衣裳，太漂亮了；太陽(yáng)光照在花園里，花兒都開(kāi)放了，哇，真美麗！太陽(yáng)光照在小河里，小魚快活的游到了水面上，他們快樂(lè)的說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！〞

太陽(yáng)光照呀照，當(dāng)快要照到大樹(shù)身上的時(shí)候，忽然天空中飄來(lái)了一片烏云，烏云遮住了太陽(yáng)，于是，大樹(shù)就沒(méi)能穿上新衣裳。

2、討論

〔1〕大樹(shù)沒(méi)能穿上新衣裳，身上會(huì)怎么樣？〔冷的〕

〔2〕還會(huì)怎么樣？〔生病的〕

3、請(qǐng)幼兒想方法幫忙大樹(shù)〔幼兒討論后答復(fù)〕

——去超市買衣服給大樹(shù)穿；把我的衣服脫下來(lái)給大樹(shù)穿；用廢紙撕成樹(shù)葉，涂上膠水貼在大樹(shù)身上。

4、教師示范

〔1〕先給大樹(shù)的身上涂上很多膠水，盡量不要把膠水涂到大樹(shù)身體外面。

〔2〕把廢紙用兩只手撕成很小很小的碎片，邊撕邊貼。

〔3〕給大樹(shù)身上全部貼上碎紙后，再用手輕輕壓一下。大樹(shù)伯伯的新衣裳就做好了，花花綠綠的好漂亮。

5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

激勵(lì)幼兒大膽撕紙并把它撕的小一點(diǎn)，邊撕邊貼。

提醒幼兒要把膠水涂在大樹(shù)身上，要涂的多才能粘的牢。

6、幼兒互相講述：看看誰(shuí)做的新衣裳好

激勵(lì)幼兒把自己殘余的碎紙拾起來(lái)放在盆里，膠水蓋子要蓋好。，收拾干凈。

老師總結(jié)：大樹(shù)爺爺開(kāi)心的故事告訴我們春天是希望的季節(jié)，春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，就算是枯萎了一冬的大樹(shù)爺爺，在春天也努力的伸展著自己的枝丫，強(qiáng)弩的讓自己煥發(fā)青春。

大班手工教案篇8

秋天到了，幼兒園里植物的葉子不斷的發(fā)生著變化。幼兒好問(wèn)為什么，他們的好奇心很強(qiáng)，在幼兒熱情高漲的時(shí)候講解本節(jié)課，讓幼兒體會(huì)到大自然無(wú)窮的奧秘。

活動(dòng)目標(biāo)

1、萌發(fā)幼兒的審美情趣，激發(fā)幼兒熱愛(ài)秋天的思想感情。

2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作及發(fā)明美得能力。

3、發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉發(fā)明性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

發(fā)揮幼兒的想象力，能運(yùn)用不同形狀的樹(shù)葉發(fā)明性剪貼出與之有類似的形狀或花紋的物體，體驗(yàn)制作的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、到幼兒園操場(chǎng)上察看各種樹(shù)葉。

2、收集各種落葉，并用濕布擦干，壓平。

3、卡紙、膠棒、剪刀人手一份。

4、課件，背景圖。

活動(dòng)過(guò)程:

一、激情引趣

1、律動(dòng)進(jìn)教室

2、現(xiàn)在是什么季節(jié)《我