真題展示一識記現(xiàn)代漢語字音

會計(jì)學(xué)1真題展示一識記現(xiàn)代漢語字音

2011年高考語文《考試大綱》規(guī)定:識記現(xiàn)代漢語普通話的字音,能力層級A(識記)。本考點(diǎn)應(yīng)從以下三個(gè)方面去理解:1.考查范圍:現(xiàn)代漢語2.考查對象:普通話的字音,現(xiàn)代漢語普通話中的2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字的字音是高考考查的主要對象,一般以《現(xiàn)代漢語常用字表》和《普通話異讀詞審查表》為命題依據(jù),以經(jīng)常使用而又容易用錯的漢字為考查重點(diǎn),其中又主要考查常見的多音字、形聲字、形近字、同音字和其他容易誤讀的字,對古漢語中特有的字音以及生僻繁難的字,不在考查之列。3.考查要求:只側(cè)重考查識記、辨別、確定現(xiàn)代漢字字音的能力,準(zhǔn)確地判斷其讀音正確與否,不考查拼寫。第1頁/共25頁

縱觀近幾年的高考試卷,對字音命題呈現(xiàn)以下六個(gè)方面的特點(diǎn):(1)考查重點(diǎn)集中的多音字、形似字、形聲字三種類型上。以2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字為主。

(2)選材重點(diǎn)是常見的雙音節(jié)詞語和四字成語,熟語中的慣用語也已成為選材的對象,如2009年山東卷的“煞風(fēng)景”,2009年陜西卷的“發(fā)橫財(cái)”等。

(3)分省命題后,各省語音題的考查側(cè)重點(diǎn)不盡相同,方言區(qū)容易讀錯的字音進(jìn)入了考查范圍。

(4)以單項(xiàng)選擇形式,或就字音設(shè)題,或與字形結(jié)合設(shè)題。(如2009年的山東卷、北京卷)。

(5)試題形式年年出新,如“與所給注音全都相同”“讀音錯誤”“全都正確”“完全相同”“全都不相同”“不全都相同”等。

(6)難度系數(shù)有所降低。由于試題選擇的需要,辨識讀音的漢字以及包含這個(gè)漢字的詞語都是生活中比較常用的,沒有太過于冷僻的詞語和漢字;另一方面這些不同或相同的漢字讀音多是在聲母或韻母上有所不同,盡量避免了聲調(diào)的干擾。第2頁/共25頁

結(jié)合全國各地高考命題情況,特對2012年的高考作如下預(yù)測:1.考查內(nèi)容將集中在多音字、同音字、形近字、形聲字方面,也涉及到異讀字、難讀字等,但以多音字、同音字、形近字、形聲字為重點(diǎn)。2.命題形式仍將以客觀題型為主,一是直接辨識加點(diǎn)字的讀音正確與否,二是比較各組詞語中加點(diǎn)字的讀音的異同。另外,也可能與字形結(jié)合起來考查。3.字音錯誤設(shè)置點(diǎn)仍將呈現(xiàn)三種類型,一是“音誤”,二是“調(diào)誤”,三是“音調(diào)全誤”。

第3頁/共25頁識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音所涵蓋的子考點(diǎn)有:多音字、形近字、形聲字、難讀字和習(xí)慣性誤讀字,不過從近幾年高考命題特點(diǎn)來看,其考查重點(diǎn)主要集中在多音字、形聲字和形似字這三點(diǎn)上,因而,我們下面主要針對這三種情況進(jìn)行探究。一、多音字

多音字就是一個(gè)漢字在不同的情況下可以出現(xiàn)多種讀音,正因如此,多音字也成為高考考查的重點(diǎn)之一?！舳嘁糇肿x錯的類型主要有以下兩種情況:1.多義多音字

據(jù)統(tǒng)計(jì),《新華字典》里多音字約有700多個(gè),而多義多音字占多音字的絕大多數(shù)。它們或因?yàn)橐饬x不同,或因?yàn)樵~性不同,或因?yàn)楦星樯什煌x音不同。第4頁/共25頁

(2011廣東卷)下列詞語中加點(diǎn)的字,每隊(duì)讀音都不相同的一組是()

A.協(xié)作/提攜殲滅/懺悔畜牧/牲畜

B.豁免/慶賀膝蓋/油漆載重/載體

C.膽怯/商榷扮演/攪拌反省/節(jié)省

D.儲存/貯藏阻撓/妖嬈傳記/傳奇【解析】本題從同音字、音近字、形似字、多音字等角度進(jìn)行了考查，是根據(jù)廣東地區(qū)普通話與廣東話的差別而特別設(shè)計(jì)的，有一定難度。對廣東人來說，區(qū)分卷舌與不卷舌，色擦音的送氣與不送氣音，后響復(fù)韻母的“ie”與“u”等等難度很大，必須在平時(shí)花大力氣進(jìn)行比較、積累，不斷矯正易錯的發(fā)音。這次考查的這些字均為日常生活中常見且常錯的一些常用字，很貼近生活。A、第一對為同音字，均讀xié，廣東話差別很大，容易誤讀為xué/ku?i；第二對為形似字，易望形誤讀，分別誤讀為jiān/chàn，在廣東話里是同音字，往往誤讀為qiān；第三對為多音字，讀音為xù/chù，可“據(jù)義記音”，一般來說，“蓄養(yǎng)”含義時(shí)讀xù，“禽獸”“牲畜”含義時(shí)讀chù。第5頁/共25頁

(2011廣東卷)下列詞語中加點(diǎn)的字,每隊(duì)讀音都不相同的一組是()

A.協(xié)作/提攜殲滅/懺悔畜牧/牲畜B.豁免/慶賀膝蓋/油漆載重/載體C.膽怯/商榷扮演/攪拌反省/節(jié)省D.儲存/貯藏阻撓/妖嬈傳記/傳奇【解析】B、第一對是廣東考生很容易讀錯的音近字，分別為huò/hè，“huò”易誤讀為“kuò”；第二對廣東話和普通話一樣屬形近音異字，分別xī/qī；第三對為多音字，但在此均讀zài，一般來說含義為“年”“記載”時(shí)讀zǎi。其余讀zài。C、第一對，也是考生很易讀錯的音近字，分別讀qiè/què，而廣東話聲母為“k”；第二對為同音字，均讀bàn；第三對為多音字，讀為xǐng/shěng，一般含義為“省份”“節(jié)省”時(shí)讀shěng，其余讀xǐng，廣東發(fā)音易在是否有后鼻音及是否卷舌上出問題。D、項(xiàng)三對的讀音依次為chǔ/zhù、náo/ráo，zhuàn/chuán【答案】D

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下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都相同的一組是()

A.創(chuàng)意創(chuàng)造創(chuàng)傷創(chuàng)巨痛深

B.彈力 彈劾 彈丸 彈冠相慶

C.桂冠 皇冠 衣冠 冠冕堂皇

D.口供 供職 供應(yīng) 供認(rèn)不諱【解析】

本題側(cè)重考查多義多音字的認(rèn)讀。A.“創(chuàng)”有兩讀:chuānɡ(創(chuàng)傷),chuànɡ(開始做);“創(chuàng)意”和“創(chuàng)造”中的“創(chuàng)”讀chuànɡ,“創(chuàng)傷”和“創(chuàng)巨痛深”中的“創(chuàng)”讀chuānɡ。B.“彈”有兩讀:dàn(子彈、彈丸,顯名詞性),tán(用手指彈,顯動詞性);“彈丸”中的“彈”讀dàn,其他三詞中的“彈”都讀tán。C.“冠”有兩讀:ɡuān(名詞性),ɡuàn(動詞性);這里全部讀ɡuān。D.“供”有兩讀:ɡōnɡ(供給,供求),ɡònɡ(供奉,供詞);“供應(yīng)”的“供”讀ɡōnɡ,其他三詞讀ɡònɡ?！敬鸢浮緾

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2.同義多音字這類多音字在不同的詞里,字義并沒有顯著的不同,但讀音不同。主要有三種情況:一是這個(gè)字單用(單音詞)時(shí)和用這個(gè)字構(gòu)成雙音詞或多音詞時(shí)讀音不同,如“剝花生”的“剝”讀bāo,“剝削”的“剝”讀bō;二是在個(gè)別詞語中的讀音與一般讀音不同,如“秘”,在“秘魯”中讀bì,其他都讀mì;三是在口語和書面語中的讀音不同,如“色”在口語和書面語中就分別讀作shǎi和sè。第8頁/共25頁

下列加點(diǎn)字的讀音與所給注音全部相同的一組是()A.血(xuè)

血液血壓血淚府門喋血

B.削(xuē)

削減 削弱 削果皮削足適履

C.逮(dǎi)

逮住 逮捕 逮老鼠力所不逮

D.色(sè)

顏色 臉色 掉色 和顏悅色【解析】

本題側(cè)重考查同義多音字的認(rèn)讀。A.“血”在口語中單用時(shí)讀xiě,合成詞和成語中都讀xuè,因此A項(xiàng)中的四個(gè)“血”都讀xuè。B.“削”單用時(shí)讀xiāo,組成復(fù)合詞時(shí)讀xuē,因此在“削果皮”中讀xiāo,其他三項(xiàng)均讀xuē。C.“逮”單用時(shí)讀dǎi,組成復(fù)合詞和在成語中讀dài,因此C項(xiàng)依次讀dǎi、dài、dǎi、dài。D.“色”在書面語中讀sè,在口語中讀shǎi,如“色酒”的“色”,本項(xiàng)中“掉色”的“色”也讀shǎi,其他三個(gè)讀sè?！敬鸢浮?/p>

A················第9頁/共25頁

◆形聲字的錯讀有以下三種情況:

1.音旁的聲母不能準(zhǔn)確表達(dá)讀音的形聲字

下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一組是()

A.纖(qiān)維阻撓(náo)

扒(bā)車 靦腆(diǎn)

B.孝悌(tì) 慳(jiān)吝緙(ɡé)絲 對峙(zhì)

C.掮(qián)客 淙淙(cónɡ)

菁(qīnɡ)華 娛(yú)樂D.巋(kuī)然 嗔(chēn

)怒粗糙(cāo) 箕(jī)踞

【解析】此題側(cè)重考查音旁的聲母不能準(zhǔn)確表達(dá)讀音的形聲字。A.”纖維”的”纖”(細(xì)小)不讀qiān,而讀xiān;”靦腆”的”腆”不讀diǎn,應(yīng)讀tiǎn。B.”慳吝”(吝嗇)的”慳”不讀jiān,應(yīng)讀qiān;”緙絲”的”緙”(我國特有的一種絲織手工藝)不讀ɡé,而讀kè。C.”菁華”的”菁”不讀qīnɡ,而讀jīnɡ。

【答案】

D

················第10頁/共25頁2.音旁的韻母不能準(zhǔn)確表達(dá)讀音的形聲字

下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一組是()

A.馬廄(jiù)

瑣屑(xiè)

絢(xùn)爛 涮(shuàn)洗

B.帷幄(wò)

撫恤(xù)

桎梏(ɡào)

沉淀(diàn)

C.婆娑(suō)

抨(pēnɡ)擊叱咤(zhà)

鍥(qiè)刻

D.木訥(nè)

憤懣(mèn)

捭(bǎi)闔 砧(zhān)板【解析】

此題側(cè)重考查音旁的韻母不能準(zhǔn)確表達(dá)讀音的形聲字。

A.“絢”(色彩華麗)不讀xùn,應(yīng)讀xuàn。B.“梏”(木制的手銬)不讀

ɡào,應(yīng)讀ɡù。D.“砧”(砸東西時(shí)墊在底下的器具)不讀zhān,應(yīng)讀zhēn。

【答案】

C

················第11頁/共25頁

3.音旁的聲母韻母全都與字音無關(guān)的形聲字

下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,有誤的一組是()

A.泥淖(nào)

山嵐(lán)

鏗(kēnɡ)鏘 風(fēng)馳電掣(chè)

B.別墅(shù)

狹隘(ài)

嗟(jiē)嘆 剛愎(bì)自用

C.倜(tì)儻 輝(huī)映鞭笞(chī)

不落窠(kē)臼

D.熟稔(niǎn)

餓殍(fú)

蒞(lì)臨 膾(kuài)炙人口

【解析】

此題考查音旁的聲母韻母都與字音無關(guān)的形聲字。D.項(xiàng)“熟稔”(莊稼成熟)的“稔”不讀niǎn,應(yīng)讀rěn;“餓殍”(餓死的人)的“殍”不讀fú,而讀piǎo。

【答案】

D················第12頁/共25頁

三、形近字

漢字中有不少形體相近的字,因不認(rèn)識或沒有注意而讀成與其形近的字的讀音,結(jié)果造成誤讀。

◆形近字的錯讀有以下兩種情況:1.音旁相同的形近字這一類具有相同音旁的形近字,有的讀音是相同的,但有時(shí)因形旁所屬義類不同而出現(xiàn)讀音不同的情況。第13頁/共25頁

下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全都不相同的一組是()

A.縷析屢次佝僂衣衫襤褸鏤骨銘心

B.憔悴淬火 翠綠 粹而不雜 猝不及防

C.脾胃奴婢 牌坊 稗官野史 縱橫捭闔

D.麾下糜費(fèi) 羈縻 摩拳擦掌 靡靡之音

【解析】

本題側(cè)重考查具有相同音旁的形近字的讀音。A.五個(gè)字的音旁都是“婁”;“縷”(線,一條一條),“屢”(多次)和“褸”(衣服破爛)都讀lǚ,“僂”是個(gè)多音字(讀lóu和lǚ),在“佝僂”中讀lóu,“鏤”(雕刻)讀lòu。B.五個(gè)字聲旁均為“卒”;“悴”(憂傷)、“淬”(淬火)、“翠”(綠色)、“粹”(精華)都讀

cuì,“猝”(突然)讀cù。C.五個(gè)字音旁皆為“卑”;但讀音全都不相同,“脾”(脾臟)讀pí,“婢”(婢女)讀bì,“牌”讀pái,“稗”(微小的、瑣碎的)讀bài,“捭”(分開)

讀bǎi。D.五個(gè)字的聲旁皆為“麻”;“麾”(軍隊(duì)的旗子)讀huī,“摩”(摩擦,接觸,撫摩)讀mó,“糜”是個(gè)多音字,有兩讀:méi(糜子)、mí(浪費(fèi)),在“糜費(fèi)”中讀mí,“縻”(系住)讀mí,“靡”是個(gè)多音字,有兩讀:mí(浪費(fèi))和mǐ(順風(fēng)倒下),

在“靡靡之音”中讀mǐ。

【答案】

C····················第14頁/共25頁

2.筆畫差異極小的形近字有一類漢字筆畫只有細(xì)微的差別,但讀音迥然不同。下列詞語中加點(diǎn)字的讀音,全都正確的一組是()A.輟(zhuì)學(xué)編纂(zuǎn)

賬簿(bù) 火中取栗(lì)B.修葺(rónɡ) 靈柩(jiù)

斫(zhuó)傷 舐(tiǎn)犢情深

C.羸(yínɡ)弱 城垣(yuán)

鬼祟(suì) 荼(tú)毒生靈

D.乖剌(là) 陡(dǒu)峭殺戮(lù) 病入膏肓(huānɡ)

【解析】

本題側(cè)重考查因字形分辨不清而容易誤讀的字。A.“輟”不同于“綴”(讀zhuì),應(yīng)讀chuò。B.“葺”不同于“茸”(讀rónɡ),應(yīng)讀“qì”;“舐”不同于“舔”(讀tiǎn),應(yīng)讀shì。C.“羸”不同于“贏”(讀yínɡ),應(yīng)讀léi。D.“剌”不同于“刺”,不能誤讀為cì,“陡”不同于“徒”,不能誤讀為tú,“戮”不同于“戳”,不能誤讀為chuō,“肓”不同于“盲”,不能誤讀為mánɡ。

【答案】

D

················第15頁/共25頁1.(2009年全國卷Ⅰ)下列詞語中加點(diǎn)的字,讀音全都正確的一組是()

A.菁華(qīnɡ)

寧可(nìnɡ)

冠心病(ɡuān)

翹首回望(qiáo)

B.吐蕃(fān)

庇護(hù)(bì)

殲擊機(jī)(jiān)

呱呱墜地(ɡū)

C.請?zhí)?tiě)

梵文(fán)

發(fā)橫財(cái)(hènɡ)

按捺不住(nà)

D.鏈接(liàn)

創(chuàng)口(chuānɡ)

倒春寒(dào)

拈花惹草(niān)

解析:A.菁jīnɡ;B.蕃bō;C.梵fàn。答案:D

················第16頁/共25頁2.(2009年江蘇卷)下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不相同的一組是()

A.調(diào)度/宏觀調(diào)控降解/降龍伏虎搪塞/敷衍塞責(zé)

B.省視/省吃儉用拓本/落拓不羈 纖繩/纖塵不染

C.圈養(yǎng)/可圈可點(diǎn)噴薄/厚古薄今 重申/老成持重

D.臧否/否極泰來樂府/樂不思蜀 屏蔽/屏氣凝神

解析:A.diào/tiáo、jiànɡ/xiánɡ、sè/sè;

B.xǐnɡ/shěnɡ、tà/tuò、qiàn/xiān;

C.juàn/quān、bó/bó、chónɡ/zhònɡ;

D.pǐ/pǐ、yuè/lè、pínɡ/bǐnɡ。

答案:B

第17頁/共25頁3.(2009年廣東卷)下列詞語中加點(diǎn)的字,每對讀音都不相同的一項(xiàng)是()

A.贗品/搖曳概況/憤慨咽喉/哽咽B.溯源/夙愿憧憬/瞳孔大廈/廈門C.斟酌/甄別薈萃/猝然模樣/楷模D.商榷/證券燥熱/煩躁降臨/降伏解析:A項(xiàng)讀音:yàn/yè,ɡài/kǎi,yān/yè;

B項(xiàng)讀音:sù/sù,chōnɡ/tónɡ,

shà/xià;

C項(xiàng)讀音:zhēn/zhēn,cuì/cù,mú/mó;

D項(xiàng)讀音:què/quàn,zào/zào,jiànɡ/xiánɡ。答案:A

第18頁/共25頁4.(2009年天津卷)下列詞語中加點(diǎn)的字的注音,全都正確的一組是()

A.揩(kāi)油 痙(jīnɡ)攣笑靨(yè) 物阜(fù)民安

B.泥(ní)古 諍(zhènɡ)友蹊(qī)蹺 羽扇綸(ɡuān)巾

C.滂(pānɡ)沱 擯(bìnɡ)棄聒(ɡuō)噪 悄(qiǎo)然無聲

D.洞穴(xué)

糟粕(pò)

醞釀(niànɡ)

心廣體胖(pánɡ)

解析:A.“痙攣”中的“痙”應(yīng)讀“jìnɡ”;B.“泥古”中的“泥”應(yīng)讀“nì”;C.“擯棄”中的“擯”應(yīng)讀“bìn”。

答案:D

第19頁/共25頁

一、識記技巧

(一)多音字的識記技巧

1.從字義入手記音

大部分的多音多義字,因字的意義不同而讀音各異,因而我們可以根據(jù)字義來確定讀音。如:“角”字,凡“角色或斗爭”義讀jué,角色、角斗;其他義讀jiǎo?！皺M”字,“粗暴或不吉利的”義讀hènɡ,蠻橫、橫財(cái);其他義讀hénɡ?！磅r”字,“少”義讀“xiǎn”,寡廉鮮恥;而“新鮮”義則讀xiān,屢見不鮮?！胺Q”字,凡“符合”義讀chèn,相稱;“叫、贊、量”義讀chēnɡ,稱作、稱贊?！俺簟弊?“氣味”義讀xiù,乳臭未干;其余讀chòu。

2.從詞性入手記音

有不少多音多義字,在不同的語境中詞性改變了,而讀音也隨之變化,因而我們可以根據(jù)詞性來判斷它們的讀音。如:“卷”字,作名詞讀juàn,試卷;作動詞讀juǎn,席卷?！皬棥弊?作名詞讀dàn,子彈;作動詞讀tán,彈棉花?！皠?chuàng)”作名詞讀chuānɡ,創(chuàng)傷;作動詞讀chuànɡ,創(chuàng)造。第20頁/共25頁3.從口語與書面語入手記音

多音多義字在不同的場合——口語或書面語——運(yùn)用時(shí)有不同的讀音。書面語,一般指用于復(fù)音詞和文言成語;口語,一般指用于口語中的單音詞及少數(shù)日常生活事物的復(fù)音詞。我們可以根據(jù)口語或書面語運(yùn)用的場合,來判斷、識記它們的讀音。如:“薄”字,用于書面語讀bó,薄弱、如履薄冰;用于口語,特別是單音詞讀báo,紙很薄?！奥丁弊?用于書面語讀lù,暴露、風(fēng)餐露宿;用于口語讀lòu,露面、露馬腳。“翹”字,用于書面語讀qiáo,翹望、翹首以待;用于口語讀qiào,翹尾巴?！俺巍弊?用于書面語讀chénɡ,澄凈;用于口語讀dènɡ,把湯澄出來。

4.從上下語境入手記音不少多音多義字,在不同的語境中因意義不同,因而它們的讀音也不同。我們可根據(jù)上下文來辨明語意,判別讀音。為此,我們不妨根據(jù)字義,將其串成一句話,放在一定的語言環(huán)境里加以記憶。如:“扎”字:魚拼命掙扎(zhá),魚刺扎(zhā)破了手,他隨意包扎(zā)一下。第21頁/共25頁(二)形聲字的識記技巧

1.看是否讀錯聲旁,如例1中的“纖”,它不讀qiān,而讀xiān;“慳吝”中的“慳”,它不讀jiān,應(yīng)而讀qiān。

2.看是否讀錯韻母,如例2中的“絢”,它不讀xùn,而應(yīng)讀xuàn。

3.積累常見形聲字的讀音。有些形聲字十分容易讀錯,平時(shí)可以將這些字記在錯題本上,經(jīng)常翻一翻。如“發(fā)酵”的“酵”很容易讀成“

xiào”,“楔子”的“楔”很容易讀成“

qì”。只要注意積累,也能讀準(zhǔn)大部分形聲字的字音。

4.在語境中記憶?？梢詫⒁恍┏Ｒ娦温曌址旁谡Z境中去區(qū)別,如:沉淀(diàn)、紗錠(dìnɡ)、起碇(dìnɡ)等等。記住了幾個(gè)關(guān)鍵詞語,語音也連帶讀準(zhǔn)了