幼兒園大班下學期班級工作計劃表格

第33頁共33頁幼兒園大班下學期班級工作方案表格幼兒園大班下學期班級工作方案表格。一.幼兒情況分析^p：本學期我班共有幼兒17名，其中男生12人，女生5人。本班幼兒活潑好動，喜歡參加劇烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣;根本能遵守活動規(guī)那么，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣;能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探究科學的興趣;能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美才能。在語言表達才能方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達才能有了很大的進步，但仍有局部性格較為內向的幼兒不能連接地講述、大膽地表達。局部幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生等工作常常需要別人提醒;局部幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心;局部幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護才能有待加強。本學期，我們將根據他們的詳細情況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡送的小學生。二.主要工作與詳細措施:(1)、開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。(2)、開展多種活動，促進幼兒開展抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，理解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的才能。本學期繼續(xù)根據幼兒的意愿進展主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供根據，更多地表達幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當地布置作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)那么意識。(3)、培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);結合教學和日常生活中浸透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和榮耀感。三.班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的開展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：1、本學期我班將根據班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作才能，提升美感;創(chuàng)設合適幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的才能;根據主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進展綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求開展，在指導中做到月月有重點，月月有開展。2、注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，安康地成長，和諧地開展。3、注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)絡專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅持寫好家園聯(lián)絡冊，及時發(fā)現每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反應給家長;抓住與每個家長的交流時機，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。4、衛(wèi)生保健工作做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒安康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，進步幼兒的自理才能，為入小學打好根底?！疽韵聻橘浰拖嚓P文檔】工作方案擴展閱讀幼兒園小班下學期工作方案表格新的一年又開場了，孩子們又大了一歲。開學了，大家高快樂興的來到了幼兒園，又開場了新的學習。本學期我們將繼續(xù)認真學習并深化貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供平安、安康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面開展的需要，尊重幼兒身心開展的特點和規(guī)律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心安康成長，促進體智德美全面開展。一、情況分析^p本班這學期人數26人,其中男生11人，女生15人,經過一學期的集體生活，在生活方面，幼兒已根本適應了集體生活，建立了比擬有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言才能有了較大的進步，喜歡念兒歌、講故事，喜歡參加音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜歡參加集體游戲，能按老師的信號進展集合和分散游戲，動作才能大有進步;在游戲方面，幼兒喜歡開展角色扮演游戲，喜歡玩“娃娃家”，喜歡用雪花片等進展簡單的構建活動，喜歡音樂游戲，且已有一定的規(guī)那么意識。但是也發(fā)現存在以下問題：1、有局部幼兒在家嬌慣、嬌氣、依賴性很強，體質較差，自理才能很差。2、個別孩子會打人、咬人，與同伴稍有不合就動手打人，像朱宇涵、夏豪杰、金子添等小朋友這種打人、掐人的現象尤為嚴重。3、挑食現象嚴重，有的不愛吃蔬菜，有的不愛吃肥肉，常常浪費飯菜，進餐習慣很差，絕大多數幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩;4、有個別對各種活動參與意識較弱、活動常規(guī)也很差，但有一局部幼兒求知欲較強、好奇、好問，但語言不夠連接，個別幼兒發(fā)音不清楚，像程凱豪、陳熠炫等。5、自我約束才能較差，不能控制自己得行為，還有的幼兒比擬膽小，做什么都要老師提醒催促等二、本學期保教學工作(一)認真細致做好保教工作。1、加強孩子自理意識，幫助孩子形成良好的生活、學習習慣和衛(wèi)生習慣，建立良好常規(guī)習慣。(1)保持身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。(2)能注意進餐衛(wèi)生，盡量保持桌面、地面清潔。飯后會擦嘴并拾掇餐具。(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成專心吃飯的習慣。(4)養(yǎng)成飯前便后洗手的習慣。(5)學習穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。(6)餐后安靜活動并按要求拾掇、擺放玩具。2、學習簡單的社會交往技巧，養(yǎng)成良好行為習慣。(1)對人有禮貌，會主動打招呼。會用你好、再見、謝謝、請等禮貌用語。(2)學慣用懇求、商量的語氣與伙伴交往，愿意和伙伴分享食物、玩具。3、加強語言學習，通過日常生活、課堂練習、隨機教育、家園配合等方法幫助孩子進步語言表達才能。養(yǎng)成較好的傾聽習慣。(1)經常聽講故事、幫助孩子養(yǎng)成認真聽、喜歡聽故事的習慣。(2)及時糾正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完好語言表達的習慣。(二)深化進展教育教學工作。我們繼續(xù)開展園本課程研究，積極開發(fā)生成新的園本課程內容，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念浸透到一日的生活和活動中，開展教育教學活動，進一步調動幼兒的學習積極性。積極學習新的教育觀念，深化探究，大膽理論，進展課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進展隨機教育，捕捉孩子們的學習興趣點，靈敏地利用點滴的時間對幼兒進展各種知識的浸透。積極創(chuàng)設以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現孩子的思想、愿望。1、積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。2、認真準備，組織開展好每一次的教學活動。3、給幼兒自由游戲的空間，讓他們在玩耍的過程中感受其快樂和習得一些東西。4、進步幼兒的口語表達才能。(三)開展豐富多采的活動。1、組織幼兒開展“學雷鋒”、“植樹節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動。2、組織幼兒春游，愉悅幼兒的身心，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。3、慶賀“五一”勞動節(jié)，教育幼兒熱愛勞動，關心集體，保護勞動果實。4、開展“我運動、我快樂、我安康”親子模擬奧運會。5、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會，讓幼兒過一個難忘的節(jié)日。(四)科研方面：課題研究將按照《開展多元教學促進幼兒和諧開展》的施行方案要求本學期針對我園所研究的科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目的：利用科研活動時間來培養(yǎng)幼兒的交往愿望及交往技能。如：在操作活動中，我們著重培養(yǎng)幼兒的交往才能，每件作品完成后，幼兒間要學會互相欣賞、互相評價，說說作品好在哪里等。我們還要利用各種形式來吸引幼兒愿意參加活動，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動等，針對每位幼兒的愛好特長來培養(yǎng)幼兒的交往技能。總之本學期的科研無處不在，浸透在幼兒的一日活動的每個環(huán)節(jié)中。(五)班級平安衛(wèi)生保健方面1、隨時對幼兒進展衛(wèi)生常識教育，對個別幼兒進展重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔;能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脫衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。2、抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的安康教育，身心得到良好的開展。3、結合幼兒年齡特點，進展適當的平安教育，增強其自我保護意識和才能。4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。三、家長工作方面面對越來越多的高學歷、高職位的家長，我們只有把握好每個幼兒各方面的開展情況，細致深化的理解幼兒，這樣才能獲得家長的信任與尊重。幼兒園班級的工作離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大局部年輕家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作詳細的形式如下：1、根據本班詳細情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時理解幼兒在園情況。2、認真填寫幼兒成長檔案冊，使其充分發(fā)揮橋梁作用。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4、通過家訪、電訪和網上家長學校等形式與家長保持親密聯(lián)絡，及時交流幼兒的生活學習情況。5、開展家園共育活動，尋找適宜時機請家長走進課堂，通過各種途徑到達家園教育同步。幼兒園下學期平安工作方案表格一、指導思想以平安開展觀為指導，按照上級下發(fā)的一系列平安工作文件精神，圍繞按照上級領導的全面部署、園務方案為指導，為了實在加強幼兒園平安工作，結實樹立“平安第一”思想，強化全體師生的政治責任意識和法制觀念，結合幼兒園實際特制定本學期的平安工作方案：二、工作目的認真學習貫徹執(zhí)行，教育部頒發(fā)的平安工作指示精神及幼兒園關于加強平安工作的有關文件，以深化“平安校園”為目的，繼續(xù)開展學校平安大檢查暨“百日行動”工作，加大平安管理力度，建立領導在老師之間的各種平安規(guī)章制度，健全各層之間的平安工作組織機構，按照“誰主管，誰負責”的原那么，層層落實簽訂平安責任書。加強平安教育宣傳，增強廣闊師生員工的防范意識，提早消除事故隱患，進步自我保護和自救才能，消除幼兒園的平安隱患。三、平安工作領導小組：組長：朱迎嬌(園長)副組長：蘇婷婷(副園長)組員：周雅芬林萍萍林蘭蘭林勤勤陳清清顏奕興門衛(wèi)各班班主任四、工作措施：(一)健全組織領導，確保工作到位完善我園平安工作領導小組、平安疏散小組，膳食委員會等一系列平安組織。堅持每月召開各種平安工作會議。制定工作方案，研究施行方法，解決平安工作中的問題，布置相關的平安工作任務。定期檢查并分析^p幼兒園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，消除事故隱患。(二)標準工作，確保平安1.嚴格執(zhí)行園平安管理規(guī)程，加強過程管理，把平安工作列入園行政的議事日程，通過定期檢查催促，反應整改，分析^p小結，及時消除各種不平安因素，每月一次平安工作考核，并與年度教職工任職考核掛鉤。2.抓好幼兒日?；顒拥钠桨卜婪?，標準教職工行為，消除幼兒日常活動中的不平安因素。3.開學前做好各處平安檢查表的張貼，經常排查存在的平安隱患，發(fā)現問題，要及時整改到位。保安要盡快熟悉新生與家長，堅守崗位，按時關鎖大門。繼續(xù)做好來訪者的登記與詢問。保安每天做好下班前的電器、電、門窗的常規(guī)檢查。堅持以防為主，防治結合，“人防”和“技防”并舉的原那么，作好節(jié)假日值班安排和記錄，確保幼兒園的財產平安。加強校園周邊的綜合治理工作，嚴禁在園門口擺攤、停車、嚴禁在幼兒園周圍有干擾正常保教工作的活動。值班老師、行政帶班人員嚴格執(zhí)行值班、帶班制度，出現問題及時解決上報。4.食堂每天做好餐用具的消毒，食物的驗收，幼兒的用餐留樣，并做好登記;繼續(xù)做好下班前的各種檢查，人離門鎖，防止外人進入;做好各種機器的平安操作，每周對食堂煤氣用具、煤氣管、電器設備、門窗、進展一次全面的檢查修理。5.每周一認真做好活動場所大型玩具、體育器材的檢查維修工作。每周對班級與辦公場所進展一次全面的檢修與維護。每月檢查一次樓梯窗戶和班級門窗，發(fā)現問題及時處理。加強校園校舍平安檢查(電、水、火、戶外設施等)，全面消除和杜絕幼兒園平安隱患6.繼續(xù)每月一次平安疏散演練，增強幼兒的平安意識和自我保護才能，確保我園平安應急工作能快速、有序地進展。7.做好疾病預防。嚴格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證教室每天開窗通風、做好疾病預防。保持干凈;保證桌椅的平安、衛(wèi)生;定期消毒玩具;保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;保證寢室干凈、并按時消毒，及時預防傳染病的發(fā)生。繼續(xù)嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，抓好各項保健常規(guī)工作。注意孩子的心理安康，使生理和心理安康互相結合，讓孩子身心得到和諧的開展。8.每年把校園及周邊治安綜合治理工作納入本年度工作方案，并積極組織施行。9.加強校園建立，美化校園環(huán)境，營造舒適、輕松的學習環(huán)境。種好綠化帶植物，定期澆水剪枝，做好清潔、每天做好責任區(qū)的衛(wèi)生工作。(三)加強宣傳教育，進步平安意識1.建立健全領導機構和有關規(guī)章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼兒園平安管理。對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛(wèi)生常識培訓;對幼兒進展交通平安教育、預防交通事故和意外事故的發(fā)生。利用家長、幼兒園和園內宣傳欄，開展平安、衛(wèi)生知識教育;增強教職工和家長的平安防范意識和知識。2.平時各班級利用晨間談話、教學活動、游戲活動，對幼兒進展粗淺的平安常識教育，重點加強對幼兒的防溺水、防交通、防火災、防震、防汛防暴力、防損害、防食物中毒等平安防范知識的教育，進步幼兒的平安意識和自我保護才能，防患于未然。3.加強幼兒園平安隊伍建立，加強對平安員的管理和教育，提供培訓、學習時機。加強發(fā)生意外事故時師生自我保護教育，進步對待事成心識。幼兒園平安工作事關社會穩(wěn)定和教育教學秩序，我園將堅持不懈地抓好校園平安工作，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全園師生生命和國家集體財產的平安。平安工作方案安排：三月份：1、制訂幼兒園、班級平安方案，層層簽訂平安責任書2、開學初組織一場校園平安大排查，對校園內部及周邊環(huán)境進展一次拉網式的平安隱患大排查。3、加強開學初平安教育，對幼兒進展消防知識宣傳教育、交通平安教育、自我平安防范(防汛、防溺水、防食物中毒、防詐騙、防綁架等)教育，上好開學交通平安第一課。4、嚴把晨檢關，落實好流感的防控工作，實在落實好晨檢工作。嚴格執(zhí)行刷卡接送制度，外來人員登記制度，強化安保工作。5、召開期初后勤平安工作會議，進步平安意識。6、組織開展期初防震平安疏散演練活動7、整理平安資料、檔案8、迎接期初常規(guī)檢查工作9、安排中秋節(jié)、國慶節(jié)假期值班工作，分發(fā)《告家長書》10、開展教職工消防培訓四月份：1、常規(guī)平安工作2、幼兒園平安教育宣傳活動，學校衛(wèi)生防疫情況等。3、每月平安疏散演練，平安自查、隱患排查工作4、幼兒園平安領導小組會議5、組織大班幼兒播送每日5分鐘平安教育6、開展好平安教育日、平安教育周系列活動。五月份：1、校園平安隱患排查整治，校園各項平安管理措施落實情況2、幼兒園全面平安工作自查3、開展平安教育和每月平安疏散演練4、行政后勤人員平安工作會議5、加強食堂衛(wèi)生及膳食管理六月份：1、法制平安教育講座2、加強交通平安宣傳活動3、每月平安疏散演練，平安自查工作4、全體人員平安工作會議七月份：1、幼兒園平安工作檔案、臺賬檢查，歸檔2、每月平安疏散演練，平安自查，隱患大排查工作，安排寒假平安工作3、幼兒園平安工作例會，總結本學期幼兒園平安工作幼兒園大班下學期班級工作方案一.班級情況分析^p本班共有45名幼兒，男23名，女22名，均是我們兩年來塌實工作的見證。所謂愛之深，責之切。我們在為他們的進步感到欣慰的同時，也為他們存在的缺乏而擔憂自責?，F將各方面情況分析^p如下：幼兒的獨立自理才能有了明顯的進步，根本都能較純熟的用筷獨立進餐，能較安靜、迅速地吃完自己的一份飯菜，開學以來發(fā)現幼兒的飯量又有明顯增加，而且用餐速度也普遍加快，根本無剩飯、挑食現象。但個別幼兒的進餐習慣還有待改良。動作開展方面，本班幼兒頗具運發(fā)動資質，溜冰、滑板車等樣樣玩得來，平衡、攀爬才能也較強，當然也有極個別幼兒由于膽子小，動作開展不協(xié)調，身材過于肥胖等原因，參加體育活動的積極性不高，在分散活動時，我們將引導他們多參加這方面的游戲，并聯(lián)絡家長共同配合來進步這些幼兒的動作協(xié)調才能。大班幼兒的活動才能、活動范圍越來越大，所以本學期我們將平安和自我保護作為重點，及時抓住時機進展隨機教育，讓幼兒討論小結一些相關保護經歷和知識，并言行一致，進一步進步自我保護意識和保護才能。本班幼兒對繪畫的興趣很高，涂色、線條等技能方面也增強了，由于接觸了多種形式的繪畫，幼兒對繪畫的自信心也增強了。本學期美術教育中將結合新課題給予幼兒更多接觸、理解民俗文化的時機，感知民俗民風，感受到美的更豐富的內涵，并與幼兒的各種活動加以整合，培養(yǎng)幼兒對美的敏銳性，能大膽表現美，有一定的想象力、創(chuàng)造意識，進一步進步審美才能。本班的女小朋友，喜歡唱唱跳跳，唱歌時在老師提醒下會控制自己的音量，能較好地表現歌曲的感情。個別幼兒節(jié)奏感較強，如林之璇、楊家平、顧怡等，所以在本學期中將利用家長資，組建班內的小小合唱團，為將來的畢業(yè)匯演奠定根底。在語言認知方面，經過以往兩年的故事大王擂臺賽、非常6+1、天天成語故事等活動的展開，幼兒的語言表達才能有明顯加強，學會了一些形容詞和成語，張辰宇、薛澄陽等小朋友對文字的敏感度較高，喜歡識字，閱讀圖書。班內幼兒都喜歡聽故事，喜歡動腦筋、學新本領，但活動時認真傾聽的習慣不夠好，經常插嘴，語言的遷移運用才能較弱。然而，幼兒的交往才能卻有較大進步，在日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語進展交往，愿意與老師小朋友一起游戲，一起談話，但對于一些生疏的客人、老師還不能主動招呼、積極交往，也有局部幼兒在集體面前不敢大膽表達、表現自己。由于大多數幼兒都是獨生子女，因此大局部幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習慣方面還存在不少不良習慣，還有幼兒自控才能較弱，注意力較分散，遵守集體規(guī)那么的意識較弱。局部幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常常亂發(fā)脾氣，本學期將把良好行為習慣、學習習慣、生活習慣的養(yǎng)成作為重點常抓不懈。二、本學期教育總目的：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調開展，增強體質，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。開展幼兒正確運用感官和運用語言交往的根本才能，增進其對環(huán)境的認識，培養(yǎng)有有益的興趣和動手才能，開展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養(yǎng)老實、自信、英勇、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品德、行為、習慣以及活潑開朗的性格。培養(yǎng)幼兒感受美和表現美的情趣和才能。本學期預設主題：1、奧運暢想2、驚奇一線3、葉子4、保護自己5、夢幻西游記6、冬天來了三、詳細措施(一)體育活動1、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成平安感、信賴感。2、標準大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、午間操各一套。3、每天保證幼兒2小時戶外活動時間，通過集體、分散活動相結合，合理安排活動內容。注意氣候與運動強度、密度的關系，鼓勵幼兒堅持鍛煉身體，增強體質，進步安康程度。4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品搜集，自制平安、實用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，開展創(chuàng)造性思維與才能，并引導他們平安地玩好，開展各種動作、技能，進步身體素質。5、堅持每天的體能訓練，每周的溜冰特色練習，爭取在溜冰的技巧、把戲、速度上有所進步。6、結合各種教育活動，施行幼兒安康教育，通過多種渠道增進幼兒的安康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習慣。(二)作業(yè)活動1、充分運用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，重視電化教育、促進幼兒體、智、德、美全面開展。本學期重點是恰當運用電腦課件進展教學活動，充分利用新配置的電化設備，讓幼兒有時機學習使用電腦、利用各種益智軟件使幼兒接觸更多知識、啟思益智。2、根據本班幼兒實際開展程度，確立相應的教育目的和要求，選擇既合適幼兒的現有程度，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動。3、繼續(xù)加強開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的時機。使幼兒理解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并與菜場、小學、消防中隊、派出所、物業(yè)公司等建立社區(qū)教育網絡，有效利用這些資，對幼兒進展生活、品德、紀律、法制教育開闊眼界，進步素質，培養(yǎng)良好生活習慣和道德情操。4、開展“每周特別人物”、“小小新聞”、“小問號”、“故事大王擂臺賽”、“奧運知識競賽”、“疊被子”等活動，培養(yǎng)幼兒的關心同伴、生活環(huán)境、社會、甚至將來，開闊幼兒眼界，積累知識，學會關心別人、關心生活;養(yǎng)成愿意動腦筋、喜歡探究的好習慣。5、擅長發(fā)現幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學進展生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，搜集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。6、尊重幼兒在開展程度、才能、經歷、學習方式等方面的個體差異，對不同程度的幼兒提出不同的任務和要求，使每個幼兒在不同程度上得到開展。注重在學習過程中培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和學習興趣。(三)游戲：1、嘗試兩班結合開展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的時機。創(chuàng)設一種民主、寬松、和諧、自由的氣氛，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據幼兒的個性進展教育，要特別關心那些膽小、開展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現自己，開展自己，使全面開展的教育方針真正落實每個幼兒身上。2、豐富幼兒的知識經歷和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經歷，認識并體驗人與人的關系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實游戲內容。在游戲中引導幼兒學會觀察、比擬、分析^p、綜合等方法以及嘗試運用多種途徑來獨立地發(fā)現問題和解決問題。3、通過仔細觀察游戲中幼兒的行為表現，理解每個幼兒現有的自我成長才能的開展程度，并根據他們各自的情況加以引導，關注每個幼兒自身才能的縱向開展，評價幼兒探究的投入程度發(fā)現和解決問題的才能，思維的靈敏性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨立性的開展。4、重視游戲的評價。在老師的指導下進一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進展討論的才能，通過討論培養(yǎng)幼兒學會分析^p，明辨是非的才能和創(chuàng)造力，開展下階段游戲。5、注重區(qū)域活動的指導，進一步研究和開掘各個活動區(qū)活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經歷的指向性。在游戲中有目的、有方案地投放、變換和調整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒開展程度的一致性與層次性，科學地指導幼兒使用操作，幫助和引導幼兒主動發(fā)現。6、有方案的定期開展各種有規(guī)那么游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)那么的好習慣，并引導幼兒去掉不合適本班特點的或陳舊的規(guī)那么，共同討論商量出新的規(guī)那么。將構造游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學、合理地浸透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構或領悟事物之間的關系與聯(lián)絡。幼兒園中班下學期平安工作方案表格一、指導思想：要為幼兒提供安康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面開展的需要，就要讓幼兒知道必要的平安保健知識，學習保護自己。幼兒是祖國的將來，民族的希望，他們的安康和平安時刻牽動著父母、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。然而，他們的才能和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調性較差，又缺乏生活經歷，因此，幼兒常常不能清楚地預見自己行為的后果，往往會誘發(fā)危險因素，對突發(fā)事件不能作出準確的判斷。為了培養(yǎng)幼兒的平安意識和學習簡單的平安自救方法，針對中班幼兒的年齡特點和班級幼兒的詳細情況，我制定了這一學期的平安教育工作方案。二、工作目的：1.理解生活環(huán)境中的不平安因素，懂得在日常生活中要注意平安，對生疏人、危險事物等有警覺心。進步幼兒平安意識和自我保護才能。2.學習預防危險、自我保護的簡單知識，幼兒形成良好的生活和衛(wèi)生習慣。遇到危險能保持冷靜、嘗試解決或預防危險。三、詳細措施：(一)通過環(huán)境布置的渲染、平安教育活動設計等活動，加強幼兒的平安教育。引導幼兒學習保護自身平安，增強平安意識。根據幼兒的身心特點，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進展教育，以進步自我保護意識。我班將平安教育有目的、有方案地浸透到幼兒的日常生活之中，在生理和心理上確立了幼兒自我保護才能的培養(yǎng)目的。此外，在班級環(huán)境布置中參加平安教育元素，搜集一些平安教育圖片，讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增強幼兒自我保護的意識。在每天的晨間談話中，時刻提醒幼兒注意平安。(二)引導幼兒找出身邊的隱患，防止事故的發(fā)生。孩子還小，我們不可能保證他們在任何情況下都遵從教誨，因此，在日常生活中我們應該注重調動幼兒的主動性、積極性，讓他們親自參與到平安教育之中。哪些地方易出危險，怎樣想方法消除這些危險隱患，一一列舉。還可以利用情景表演，將自我保護的學習內容融入游戲之中，能使幼兒在輕松、愉快的氣氛中穩(wěn)固生活技能。四、詳細平安事項教育：(一)公共場所平安1.預防甲型H1N1流感小知識與孩子一起學習甲型H1N1流感的相關知識，知道日常生活中預防甲型H1N1流感的方法與措施。2.認識日常生活中平安標志：(1)教育幼兒認識平安標志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要隨意坐別人的車輛。不跟生疏的人走。(2)理解緊急的用處，認識110、120、119求救,知道當突發(fā)事件發(fā)生時會迅速求助相關部門，學習撥打110、120、119進展求救的正確方法，進步幼兒平安意識。3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識。(1)防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，掌握火災發(fā)生時正確的自救方法。(2)用電平安，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假如電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電。打雷時不在電線下和大樹下玩。(3)防地震平安。教育幼兒在發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最平安的地方躲藏。五、做好家長工作，形成家園教育合力幼兒園任何一項工作都離不開家長的配合，平安教育也如此，我們利用家長園地向家長介紹一些平安小知識、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子游戲等形式，友誼提示家長們如何對孩子進展必要的平安教育，確保幼兒平安與安康。幼兒園大班下學期工作方案表“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們和孩子們一起又迎來了新的學期。這是孩子們在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期。經過大班上學期的學習，總的來看：幼兒在生活自理才能、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維才能等方面表現較為突出。身體開展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我效勞才能進一步增強；語言開展方面：幼兒傾聽習慣已增強，大局部幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法；科學方面：幼兒有強烈的求知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的才能開展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：〔1〕個別幼兒動作開展不協(xié)調，有局部的幼兒對體育根本動作還未能完全掌握；〔2〕幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完好性、邏輯性、連接性還需加強；〔3〕幼兒大膽創(chuàng)造想象的才能有待進一步進步。針對本年段幼兒實際情況及局部幼兒存在的缺乏之處，本學期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習慣、生活習慣、學習習慣的培養(yǎng)，現將本學期年段工作制定如下：一、日常保教工作本學期是大班幼兒在園的最后一個學期，也是入小學前最關鍵的一學期，我們將以幼小銜接作為本學期的保教工作重點，繼續(xù)全面進步保教質量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學習，在快樂中開展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學的過渡，適應小學生活，真正的做到保教并重。1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀才能?！?〕繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的時機和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)那么練習口頭語言，在活動時老師將注重幼兒傾聽才能的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽，不隨意打斷別人的談話；其次改良看圖講述、情境講述等講述活動的教學形式。從原來的集體集中，適當安排小組集中，讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽才能；最后充分利用家長資，讓家長理解家庭是孩子學習語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼兒在傾聽時考慮，幫助他們理解作品內容?！?〕幼兒馬上就要入小學了，具備一定的前閱讀才能是非常必要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設書面語言學習情景，多鼓勵幼兒經常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱讀過程中，結合《字寶寶》課程，引導幼兒認讀一些簡單的漢字，逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習慣。2、〔1〕學習20以內的數及加減，認識空間和時間為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜構造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進展學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數學知識、技能，老師應直接教給幼兒，而有些數學關系幼兒難以單獨發(fā)現和感知，我們將設計一定的情景，引導幼兒觀察，提出問題讓幼兒考慮，從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經歷，去解決問題，獲得新的知識；在小組活動中，我們將注重數學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供應幼兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓勵幼兒與同伴展開交流、互相討論，學習同伴解決問題的策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件，如漫步，外出玩耍中的情景、事情，引導幼兒注意和關心周圍環(huán)境中物體的數量和形狀，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數學”的興趣?！?〕引導幼兒積極探究周圍生活中常見的自然現象，能自己發(fā)現問題、提出問題、尋求答案。為幼兒創(chuàng)設寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學探究類的玩具和材料，讓幼兒在玩中體會科學現象。在一日活動中開展科學游戲活動、角落科學活動、種植飼養(yǎng)活動等科學活動，如：科學游戲活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)那么、有趣的玩耍和操作活動，獲取有關的科學經歷；又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導幼兒通過反復的觀察、探究、獲取有關大自然的豐富經歷。同時，利用家長資，鼓勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、游覽的時機讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的理