初中生學雷鋒活動總結模板

PAGE頁碼2/NUMPAGES總頁數(shù)9初中生學雷鋒活動總結模板按照縣局文件精神要求，結合學校德育工作計劃，三月份我校在校長室的領導下，由政教處、校園委牽頭組織開展了認真而又隆重的“學雷鋒活動”，活動組織嚴密，形式豐富多樣，教育意義深遠，收到了良好效果.第一階段：重溫雷鋒精神為了讓學生進一步了解雷鋒精神，把握雷鋒精神的時代特征，活動第一階段，安排組織廣大學生重溫雷鋒精神的內涵.通過學習雷鋒的光輝事跡，進一步了解雷鋒的的“釘子”精神，為人民服務的精神，知難而進、勇往直前的精神，對黨和人民無限忠誠的精神.通過學習，使雷鋒精神在學生心中重新煥發(fā)光彩，學習雷鋒、緊密聯(lián)系“三節(jié)三愛”活動的開展，明確提出“三個一”活動要求，即：尋找身邊的一個榜樣，學習一種精神，爭做一件好事.第二階段：投身實踐體驗本著向雷鋒同志學習的精神，全體師生積極投入到這次活動中去.各班開展了形式多樣的活動，將向雷鋒學習活動提升到實踐理解的高度，實現(xiàn)德育教育質的升華.1、3月5日，政教處和團委組織了“向雷鋒學習”為主題的升旗儀式，蘭中慧書記作了“弘揚雷鋒精神，創(chuàng)建文明校園”的重要講話，并且做了“學雷鋒活動月”動員，向全校師生發(fā)出鄭重倡議.2、_月_日，在團委的組織下，各班組織了以學習雷鋒為中心的主題班會，全校10個班級精彩紛呈，有的班級開展了“我們身邊的雷鋒故事”，搜集了許多活雷鋒和鮮活的雷鋒事跡，讓同學們在一幕幕感人的情景中，深刻認識到雷鋒精神的高尚；有的班級召開辯論會，在激烈的辯駁中，讓學生深刻理解新時期中學生如何發(fā)揚和學習雷鋒精神；尤其是九年級，更是以學習雷鋒同志對待學習不怕苦、肯鉆研、不松懈的“螺絲釘”精神，教育和引導每位同學為了理想和目標奮力拼搏.學校團委、政教處對主題班會活動進行了檢查，對活動開展好的班級進行了表揚，對活動形式新穎、有特色的班級進行了推介.3、_月_日，團委牽頭組織各班團支部，帶領各支部成員對許家坊敬老院進行了為時半天的訪問.訪問團來到敬老院對孤寡老人問寒問暖，無微不至，掃地洗衣，折被鋪床，整理什物，清潔個人衛(wèi)生，一舉一動無不流露關愛和呵呼，讓老人們倍感親切，勝似親人4、結合縣局布置的“三節(jié)三愛活動”，學校政教處、團委精心組織，周密安排，有針對性的宣__育，整改學校目前存在的食堂飯菜浪費、教室用電浪費等問題，收效頗豐，教育意義極大.學生的愛校意識和節(jié)約意識普遍提高，存在的不足和缺失得到了根本性的改良.第三階段：認真組織總結因為雷鋒說過“做一件好事容易，我們要做一輩子好事”，所以學雷鋒不是一朝一夕的事，并不是雷鋒三月來四月走，而是應該以三月為契機，讓學生懂得雷鋒是過去的英雄，也是現(xiàn)在的英雄，是平凡的英雄，雷鋒對于我們來說應該無處不在，無時不在.時代需要雷鋒，我們需要雷鋒，向雷鋒學習就要求我們從自我、從身邊的小事、從關心每個人、每件事做起.如果將雷鋒精神的理解升華到這樣一個高度，才能說我們的向雷鋒學習的活動才實現(xiàn)了它應有的目標.PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)9

初中生學雷鋒活動總結模板〔2〕今年假期我參加了__社區(qū)服務實踐活動，雖然2天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己并且學到了很多課堂上學不到的東西.通過2天的實踐，使我有了些關于社會基層建設的心得體會.初中生寒假社區(qū)服務是對自己的一次考驗.在父母羽翼成長的我們到底有沒有能力，在社會上用雙手來收獲什么到底我能干什么？心理上總有這樣的疑問，寒假社區(qū)服務就是證明自己能力的一個平臺，迎接未知，考驗自己，把想象和實際聯(lián)系起來.看看自己是不是溫室里的花朵可能初中生的我們還沒有多大的本領，但是即將成為棟梁的我們在真正走入社會來一次預演.服務員，送報紙，送牛奶.一份簡單的工作，卻可以讓我們認識自己.我很慶幸自己報名參加了這次如此有意義的活動，讓我接觸到了平常時很少接觸到的東西.這次活動，給我留下了難以忘卻的回憶，讓我獲益匪淺.社會實踐活動給生活在都市中的高中生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會.通過實踐所學的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高就是上模糊和印象不深的得到了鞏固，原來理論緊密結合自身專業(yè)特色在實踐中檢驗自己的知識和水平.通過實踐原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化.在實踐的這段時間里，我通過自己的努力奮斗，體會到了工作中的酸甜苦辣，這時才發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的.因為我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正地了解到工作的難處和辛苦.想起來還是覺得自己現(xiàn)在還是不錯的了，能在這么好的環(huán)境下讀書，為以后的工作打下基礎.這一次社會實踐給了我學習的機會，同時也給了我一次記憶深刻的經(jīng)歷.實踐結束之后，我感到自己有很大收獲：1、待人要真誠，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對同事對朋友的關懷，也讓他人感覺到被重視與被關心.2、要善于溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用.認識一個人，首先要記住對方的名字.了解一個人，則需要深入的交流.而這些，都要自己主動去做.3、要有熱情和信心，其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的.熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗；耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精.激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才一能做到最好艱辛知人生，實踐長才干通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，__了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價.這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學習的信心和毅力.我是一名學生，應該提早走進社會、認識社會、適應社會.我感觸最深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成長勝利.PAGE頁碼6/NUMPAGES總頁數(shù)9

初中生學雷鋒活動總結模板〔3〕為繼承和弘揚我國傳統(tǒng)民族節(jié)日——端午節(jié)，宣傳社會主義榮辱觀.20__年_月_日，南模初級中學在全校范圍內開展了“知榮辱明禮儀揚傳統(tǒng)強素質”為主題的端午節(jié)系列活動.本次活動主題鮮明、內容豐富.早在1個月前，學校紀念屈原的各項活動的宣傳、籌備就已經(jīng)開始了.如勞技課上的“紙粽子制作”、美術課上的“畫一畫屈原”、語文課上的祭文征集等.5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示.整個主題活動分校內、校外兩大板塊.校外，我校10多位學生參加了在__鎮(zhèn)舉辦的__市中學生端午節(jié)紀念屈原系列活動.校內，整個活動又分為三大板塊：游園會、視頻知識競賽、主題班會.活動還邀請了__單位的武警戰(zhàn)士一起參加.中午開始的游園活動形式多樣，有“書楚辭、畫屈原”的現(xiàn)場比賽、有“猜燈謎”活動、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動，雖然最后粽子形狀各異，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務，同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們.在視頻知識競賽中，代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪.場上同學你追我趕、后援團的老師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威.而在教室里觀看現(xiàn)場比賽的同學們也都全神貫注，因為他們不僅關心本年級同學的表現(xiàn)，而且還盼望著有機會進入比賽現(xiàn)場，成為幸運觀眾呢.最終，年齡最小的七年級代表對奪得了最后的勝利.各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題，在環(huán)境布置、班會形式、內容方面下足了功夫，營造出了很好的過節(jié)氛圍，增強了對端午節(jié)和屈原的了解.本次紀念屈原的系列活動寓教于樂，形式活潑、輕松，同學們也樂在其中.通過開展紀念屈原的系列活動，同學們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化有了明確的認識.他們在豐富多采的活動中體驗著、感悟著.全校近90%的同學都參加了今天的各項活動，不僅贏得獎品，而且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng).弘揚傳統(tǒng)文化、做“知榮辱、明禮儀、揚傳統(tǒng)、強素質”的南模初級中學的青少年，這是同學們必修的一門課程，也是學校工作的重要內容.PAGE頁碼9/NUMPAGES總頁數(shù)9

初中生學雷鋒活動總結模板〔4〕時光如梭，轉眼間這一學期即將結束，隨著課題的階段完成情況，我們辭去了忙碌而又充實的舊歲，迎來了嶄新而又充滿希望的新年.回顧我們語文教研組本學期所走過的足跡，不難看出，我們的步伐邁得踏實、穩(wěn)健、有力.在這一學期的時間里，我們承擔著省級課題研究的壓力，但壓力的存在卻讓我們在教學中不斷深入的研究、探討，真正的把我們的教研活動落到了實處.一、確定目標，自覺起航借助語文課題的研究，我們在教學中把語文教學的整個過程分成幾個主體部分進行研究，各備課組也確立了自己的研究方向：六年級備課組主要負責研究在閱讀教學中如何發(fā)揮學生的主體作用，實現(xiàn)閱讀的個性化與人文化的目標；初二備課組主要負責研究語文綜合活動的設計模式，并進行實驗推廣；初三備課組主要負責研究名著閱讀與學生心靈溝通的教學思路；初四備課組主要研究的是中學古詩文的閱讀理解與綜合運用.課題的研究給我們帶來了教學理念、教學內容、教學方式的巨大變化.我們把這種變化化作了自覺行動，不斷閱讀理論專著、教學雜志、研讀《新課程標準》，并不斷帶著問題去研討，結合教學實際進行研讀，真正做到學以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為，充分發(fā)揮出課題理論在教學中的導航、護航作用.二、開展教研，深入研究為了杜絕急功近利、追求時尚、流于形式，只有課題，沒有方案、過程的現(xiàn)象，教研組實行教科研兩手抓：一手抓課堂教學教改試驗；一手抓課題分析研究實驗.兩者相輔相成，課堂教學中遇到的實際問題能強有力地促進課題研究的深入開展；課題研究又能在課改中起指導、檢驗作用.各課題小組在認真總結得失的基礎上，針對課改過程中暴露出的問題，制定出切實可行的課題實施階段計劃，并將計劃落實到實處，紛紛寫出有創(chuàng)意、有分量的研究論文，課堂案例，推出體現(xiàn)課題研究思想、落實新課程理念的研究課，成了我們深入研究的基本模式課.三、舉辦活動，促進教改為了有效的把課堂教育教學的改革落到實處，并實現(xiàn)語文個性化閱讀的目的，教研組開展各項綜合性的活動，有效地激活課題研究，并在活動中讓語文課堂充滿了個性化和活動化、人文化，并引起教師個體之間的反思與共鳴.第一屆古詩文知識競賽活動的開展，引發(fā)了學生內部潛在的學習動力，讓學生真正體會到了古典詩文的內涵與妙處，從而調動了學生多讀多背的思想意識.首次參加全縣中華古詩文知識競賽所獲得第三名的成績，就為我們開展活動的意義做了定格.此后，我們積極宣傳，加大力度調動學生的積極性，培養(yǎng)學生自覺閱讀的好習慣，并開展了校園活詞典和閱讀人生手抄報系列活動，這些活動的開展，不但挖掘了學生的潛能，克服自己的不足，更讓學生在自我創(chuàng)造中逐步完善，真正擁有“學生命意義，明人生責任”的人文情懷和寬闊豐厚的精神世界，為我們實現(xiàn)“書香校園”奠定了堅實的精神基礎.四、加強教研質量，落實教學環(huán)節(jié)對于課堂教學的研究分析，我們積極準備，把每一個環(huán)節(jié)都落到實處.沒有忽視說課的作用，要求教師精心準備好說課的材料，把握好課堂設計的基本步驟，并具體闡明教學意圖，具體解釋好教學環(huán)節(jié)中滲透了你的什么教改思路，你是如何貫徹的，讓我們的說課打在點子上.同時，要求各位教師積極進行聽評課，這一方面是我們長期以來已經(jīng)形成了良好的評課氛圍，決不光說好聽話，大家都從幫教的角度上誠懇地提出自己的不同意見，今后我們還將把這種好的風氣保持下去，同時還鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識.五、查缺補漏針對教學中常規(guī)的做法，我們積極配合學校的常規(guī)管理，并針對自己在教學中存在的不足，抓住學校常規(guī)統(tǒng)一檢查的這一環(huán)節(jié)進行準備，反思教案設計、反思作業(yè)布置與批改方法、反思課堂檢測思路，從反思中查找自己在教學中的得與失，并