生活中的數(shù)學(xué)小論文

學(xué)小論文【1】“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之繁，無處不用到數(shù)學(xué)?！碧貏e是二十一世紀(jì)的今天，數(shù)學(xué)用更是無所不在。的小朋友會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中到處可以見到數(shù)學(xué)的蹤跡，數(shù)學(xué)和我們的生活密分。讓我們的生活變得快樂而又充實(shí)。你一定很想知道吧!那就聽我慢慢道星期天，我和媽媽去逛街，大街上人山人海，熱鬧非凡！到處都是討價(jià)還價(jià)聲，不絕于耳，進(jìn)入商場，商品琳瑯滿目，讓人看的眼花繚亂。經(jīng)過一番精挑細(xì)的總價(jià)算出來，不然的話，后果你是知道的哦！”后，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法，在數(shù)學(xué)課上不是學(xué)過簡便計(jì)算嗎？于個(gè)“真行呀你，能夠?qū)W以致用，真是個(gè)聰明的孩子！”媽媽也說到做到，這幾樣商品都是買了。得到戰(zhàn)利品，我高興的喊著：“媽媽萬歲!數(shù)學(xué)！”這樣，拿著用智慧換來的喜愛物品，你一定替我高興吧！的到了快樂，還幫助我解決了爸爸的難題呢！那是星畫著什么，見我進(jìn)來，爸爸微笑著對我說：“敏敏，你不過求周長嗎？能不能幫我解決這個(gè)問題?！蔽乙豢?，爸爸畫的是一個(gè)說：“你能在不用任何工具的情況下把這個(gè)圖形的周長算皺起眉頭，苦思冥想，功夫不負(fù)有心人，終于想出了一個(gè)法。作嗎？以前上數(shù)學(xué)課時(shí)我知道了小拇指的長度，等會(huì)用小拇指量不就可以了嗎?我想到做到。你猜怎么著，我成功了！爸爸聽了結(jié)果，口“你真棒，你真棒，還能用數(shù)學(xué)知識解決生活中的問題呢！聽了爸爸的夸我心里美滋滋的。想不到生活中的數(shù)學(xué)這么有趣！，生活中的一些小事也能變成一道數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)真是無處不在，讓我們熱學(xué)，學(xué)好數(shù)學(xué)吧！用我們明亮的雙眼，睿智的大腦，努力去攀登知識的高峰學(xué)小論文【2】際，需要我們不斷地去探索，去發(fā)現(xiàn)。數(shù)學(xué)也在我們形里，可能藏在納稅里，可能藏在利息里……這不，我就了藏在折扣里的數(shù)學(xué)。店買點(diǎn)讀機(jī)。我們首先來到了新華書店，只見貨柜上不有，看得我眼花繚亂。經(jīng)過我的細(xì)心比較，終于，一臺的眼簾，我小心翼翼地捧起它，仔細(xì)地端詳著：只見這臺亮锃亮的，在電燈的照耀下折射出五彩的光，美麗極了。還有兩個(gè)背著書包的小朋友在上面。打開它，里面的功能解、句子練習(xí)……什么都有。我真是愛不釋手。媽媽似乎了我的心思，向營業(yè)員詢問了這臺點(diǎn)讀機(jī)的價(jià)格，只見營業(yè)員阿姨笑瞇瞇地說：“這臺點(diǎn)讀機(jī)原價(jià)800元，店里這幾天正在搞促銷活動(dòng)，現(xiàn)在降價(jià)10%后再”媽媽一聽這兒降價(jià)，那兒打折的，認(rèn)為一定很便宜。她，我急忙抓住媽媽的手，說道：“媽媽，俗話說‘貨比三得看看兩家呀，你這樣子做太盲目了。我們還是再到對面想，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，你說得對?！绷伺c剛才我在新華書店看中的那臺點(diǎn)讀機(jī)，我迫不及待地向營業(yè)員詢問了價(jià)格。得到的回答是原價(jià)800元，現(xiàn)在打八折出售。媽媽懵不知道哪個(gè)更便宜。我靜下心來，在心里默默地算著：新華書店：800x（1-10%）x90%=648元，慧源書城：800x90%=640元。新華書店的點(diǎn)讀機(jī)要648元，而慧源書城的只要640元。事實(shí)證明，還是慧源書城便宜。648-640=8元。整整便宜了8元！雖然在許多人看來這是一個(gè)小數(shù)渺小，它是我心血的結(jié)晶！媽媽在慧源書城買下了這臺點(diǎn)讀機(jī)，把我“掙”來的8元錢給了我，我心里比吃了蜜還甜?；丶业穆飞?，媽媽你真棒！懂得用學(xué)過的數(shù)學(xué)去解決生活中的難題，實(shí)屬難”看著媽媽的眼睛，我會(huì)心地笑了。這件事，我明白了數(shù)學(xué)是很奇妙，很靈活的。其實(shí)生活中處處有數(shù)學(xué)，只們善于發(fā)現(xiàn)，善于思考，勇于探索，敢于創(chuàng)新，就能發(fā)現(xiàn)藏在生活中的數(shù)學(xué)。學(xué)小論文【3】際生活中應(yīng)用，數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的，其實(shí)。比如說，上街買東西自然要用到加減法，修房造屋總要數(shù)不勝數(shù)，這些知識就從生活中產(chǎn)生，最后被人們歸納成知識，解決了更多的實(shí)際問題。分針和時(shí)針會(huì)重合幾次?”那些學(xué)生都從手腕上拿下手表，開始撥表針;而這位在給中國學(xué)生講到同樣一個(gè)問題時(shí)，學(xué)生們就會(huì)套用數(shù)學(xué)公式來計(jì)算。評論由此可見，中國學(xué)生的數(shù)學(xué)知識都是從書本上搬到腦子中，不能靈活運(yùn)用，很在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)、掌握數(shù)學(xué)知識。的把數(shù)學(xué)和日常生活聯(lián)系起來。有一次，媽媽烙餅，鍋里能放兩張餅。我就想，這不是一個(gè)數(shù)學(xué)問題嗎?烙一張餅用兩分鐘，烙正、反用一分鐘，鍋里最多同時(shí)放兩張餅，那么烙三張餅最多用幾分鐘呢?我想了1這個(gè)想法告訴了媽媽，她說，實(shí)際上不會(huì)這么巧，總得有一些誤差，不過是正確的。看來，我們必須學(xué)以致用，才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。。有人說，現(xiàn)