部編本新版二年級(jí)上冊(cè)4.曹沖稱象

同學(xué)們，你們見過別人稱東西嗎?大家見過有人稱大象嗎?在古時(shí)候，沒有今天的這么先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，要稱一頭活著的又高又大的大象真是一件很難的事。今天我們就來走進(jìn)課文，看看七歲的曹沖是怎樣稱象的？曹沖稱象4初讀感知再讀感悟?qū)W習(xí)字詞當(dāng)堂檢測(cè)1.會(huì)認(rèn)13個(gè)生字，能正確讀寫生字詞語。2.正確、流利地朗讀課文，讀懂人物對(duì)話，理解課文內(nèi)容。（重點(diǎn)）3.通過閱讀，理解課文內(nèi)容，能說出曹沖稱象的辦法好不好，自己還能想出什么辦法來稱象。

（難點(diǎn)）學(xué)習(xí)目標(biāo)

點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。曹稱員根柱議論重桿秤砍線止量chèngcáoyuángēnyìlùnzhóngkǎn我會(huì)認(rèn)xiànzhǐliàngchēnggǎn

zhù

曹員根量線重砍議止稱論曹稱操宰割桿議艘舷官論沖柱造歲生字朋友們，我們又見面啦！重zhòng（重量）chóng（重復(fù)）桿gǎn（筆桿）gān（旗桿）多音字稱chēng（稱象）chèn（稱職）曹沖稱象

官員四根柱子議論多重桿秤砍樹

畫線為止重量cáoyuán易讀錯(cuò)字zhùyìlùnzhónggǎnchèngkǎnxiànzhǐliàngchēnggēn檢查自讀情況指名讀課文，同學(xué)互評(píng)：字音是否正確，句子是否通順。說一說課文寫了什么？本文記敘了曹沖動(dòng)腦筋想辦法稱出大象重量的故事。1.“古時(shí)候有個(gè)叫曹操的人。別人送給他一頭大象，他很高興，帶著兒子和官員們一同去看?！边@句話說明了什么?這句話交代了大象的來歷。大象是作為一種禮物送給曹操的，說明了對(duì)曹操來說，大象是一種稀有、珍貴的東西，人們對(duì)大象并不熟悉。這就為下文有人提議稱象做好了鋪墊。2.“大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。”這句話可以看出大象什么特點(diǎn)?“又高又大”說明了象的體型龐大，“……像……”運(yùn)用比喻手法，把“大象的身子”比作“一堵墻”，把“大象的腿”比作“四根柱子”說明大象又高又大，把象描繪得生動(dòng)形象。拓展：用“……像……”寫句子。________________________________________________

示例：十五的月亮像一個(gè)大玉盤掛在天上。曹操和大臣們看到的大象什么樣？一個(gè)官員提出了什么問題？大象又高又大，身子像堵墻，腿像四根柱子。一個(gè)官員提出的問題是：這么大的象，到底有多重呢？3.“曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？””這句話的作用是什么?曹操聽了官員們的議論后，也想了解大象的重量，于是他提出“稱象”的問題，這句話點(diǎn)明了文題。4.“有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰能提得起這桿大秤呢？”也有的說：“把大象殺了，割成一塊一塊的再稱。”曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一條大船上，看船身下沉了多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船里裝石頭，等船下沉到畫線的地方，稱一稱船里的石頭，不就知道大象有多重了嗎？””從這里可以看出曹沖是個(gè)什么樣的孩子?眾人想出的稱象的辦法，對(duì)曹沖想辦法起到了提示、引導(dǎo)的作用。這個(gè)方法既不損壞大象又能稱出大象有多重，值得贊嘆！可見曹沖是個(gè)聰明、自信的孩子。拓展：用“有的……有的……也有的……”寫句子。________________________________________________________________________________________________

示例：天上的云多姿多彩，有的像獅子，有的像兔子，也有的像花朵，真可謂千姿百態(tài)。

先把大象（）一艘大船上，看船身下沉多少，就（）水面在船舷上（）。再把大象（），往船上(），裝到船下沉到畫線的地方為止。然后，（）船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。趕到沿著畫一條線趕上岸

裝石頭稱一稱默讀第四自然段，想一想曹沖稱象的辦法，填一填3.曹沖如何稱象？曹沖先把象請(qǐng)進(jìn)船里，記下船下沉的高度，讓象上岸。再向船里放石頭，等船下沉到與原先一樣高度時(shí)停止。最后把石頭分多次稱出，石頭的重量即為大象的重量。曹沖的方法：第一步:趕大象上船,在船舷下沉處畫線；第二步:把大象趕下船,往船上裝石頭，裝到畫線處為止;第三步:稱船上的石頭;稱出每塊石頭的重量=第四步:把石頭的重量加起來，就是大象的重量。2.文中官員們說了幾種稱象的方法？這對(duì)寫曹沖稱象有什么作用？文中官員們說了兩種稱象方法，這對(duì)曹沖稱象起到了對(duì)比描寫的作用，在對(duì)比中看出曹沖的辦法妙。閱讀方法解密：巧用對(duì)比概念：對(duì)比，是把具有明顯差異、矛盾和對(duì)立的雙方安排在一起，進(jìn)行對(duì)照比較的表現(xiàn)手法。作用：運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。答題模式：這句話（或這段話）運(yùn)用了對(duì)比的手法，把某某與某某相對(duì)比，突出了某某的某某特點(diǎn)。同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了曹沖是個(gè)善于思考的孩子，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：從稱象這件事上，我覺得曹沖是一個(gè)愛動(dòng)腦筋，善于觀察，聰明又大膽的孩子。從稱象這件事上，你覺得曹沖是個(gè)什么樣的孩子？課文結(jié)構(gòu)曹沖稱象曹沖帶著兒子和官員們?nèi)タ创笙笤齑蠓Q宰大象曹操搖頭

趕上船象——畫線曹沖趕象上岸——裝石頭稱石頭——知象重曹操笑著點(diǎn)愛動(dòng)腦會(huì)觀察推薦閱讀司馬光砸缸的故事北宋時(shí),有一個(gè)很聰明的小孩,他就是司馬光。有一天，故事中的小朋友們?cè)谝黄鹜鎯鹤街i藏，有一個(gè)小朋友爬到假山上，結(jié)果不小心摔了下來，正好摔到大水缸中。水缸又高又大，小孩兒很快就會(huì)被淹死。別的小朋友有的嚇哭了，有的嚇跑了。只有一個(gè)叫司馬光的小朋友很勇敢，他急中生智，抱起地上一塊大石頭狠勁兒向水缸砸去，水缸破開了，水嘩嘩的流了出來，缸中的小孩兒得救了。司馬光機(jī)智勇敢的舉動(dòng)，受到了大家夸獎(jiǎng)。數(shù)量詞兒歌一只鴨子兩頭牛，三只小龜水里游。四條大魚五只蝦，六個(gè)娃娃樂哈哈。七只公雞八條狗，九頭小鹿地上走，十只猴子在撓頭。老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。（《龜雖壽》曹操）山不厭高,水不厭深。（《短歌行》曹操）國(guó)學(xué)誦讀走進(jìn)中華傳統(tǒng)文化【曹操的名言】讓禮一寸，得禮一尺?！局i語】歷史上哪個(gè)人物跑的最快？謎底（）曹操（說曹操曹操到）課堂小結(jié)這是一篇寫人的文章，是按事情發(fā)展順序?qū)懙摹Ｍㄟ^故事告訴我們平時(shí)要多觀察，遇事多動(dòng)腦筋，才能找到解決問題的好辦法。1.朗讀課文，畫出課文中提出的幾種稱象辦法，說說為什么曹沖的辦法好？教師點(diǎn)撥：朗讀時(shí)注意長(zhǎng)句的斷句。課文的第3、4自然段是官員和曹沖想出的稱象辦法，這兩段除了長(zhǎng)句需要斷句之外，還要注意“一”的讀法。參考答案：得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿；把大象殺了，割成一塊一塊的再稱。把大象趕到一條大船上，看船身下沉了多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船里裝石頭，等船下沉到畫線的地方，稱一稱船里的石頭。曹沖的辦法既稱出了大象的重量，又不會(huì)傷害大象，既方便又科學(xué)。2.讀課文第四自然段，給下面內(nèi)容排序，說說曹沖稱象的過程。趕象上船把大象趕上岸，往船上裝石頭在船舷做記號(hào)稱石頭的重量參考答案：1.趕象上船，在船舷上做記號(hào)。2.把大象趕上岸，裝石頭上船。3.稱石頭重量。3.讀一讀，體會(huì)每組句子意思的不同，再用加點(diǎn)的詞語說句子。參考答案：第一組句子，曹操的兒子曹沖才七歲，和第一句相比強(qiáng)調(diào)曹沖的年齡小，只有七歲。第二組句子，用上“到底”在疑問句子起到了強(qiáng)調(diào)深究的作用。才……哥哥才比我大一歲。到底……你到底有幾本漫畫書??？曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。大象有多重呢？大象到底有多重呢？???我會(huì)寫稱chēng書寫指導(dǎo)：“禾”窄些，“爾”稍寬。部首：禾組詞：稱象自稱造句：曹沖稱象是一個(gè)著名的歷史故事。音序：C結(jié)構(gòu):左右

柱zhù書寫指導(dǎo)：左窄右寬“主”三橫分布均勻。部首：木組詞：柱子柱石造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

底dǐ書寫指導(dǎo)：第一筆點(diǎn)在豎中線上，撇舒展，最后一筆點(diǎn)起筆在豎中線上。部首：廣組詞：到底底層造句：到底有沒有外星人呢？音序：D結(jié)構(gòu):半包圍

桿gǎn書寫指導(dǎo)：左窄右寬，“木”做偏旁捺變成點(diǎn)?！案伞钡诙M在橫中線上。部首：木組詞：一桿筆桿造句：爺爺給我做了一桿紅纓槍。音序：G結(jié)構(gòu):左右

秤chèng部首：禾組詞：大秤秤桿造句：原來這是一桿大秤?。∫粜颍篊結(jié)構(gòu):左右

書寫指導(dǎo)：第一筆撇短，“平”兩點(diǎn)方向相對(duì)，第二橫在橫中線上。做zuò書寫指導(dǎo)：左中右寫緊湊。末筆捺舒展。部首：亻組詞：做秤桿做衣服造句：奶奶會(huì)做衣服。音序：Z結(jié)構(gòu):左中右

歲suì書寫指導(dǎo)：第一筆豎短，在豎中線上，第五筆橫撇起筆在橫中線上，舒展。部首：山組詞：七歲周歲造句：我今年七歲了。音序：S結(jié)構(gòu):上下

站zhàn書寫指導(dǎo)：左右等寬,“立”做偏旁橫變提。部首：立組詞：站出站立造句：明天我要站出來競(jìng)選學(xué)習(xí)委員。音序：Z結(jié)構(gòu):左右

船chuán書寫指導(dǎo)：左窄右寬，左高右低。第一筆撇短。部首：舟組詞：大船輪船造句：爸爸是這艘大船上的船長(zhǎng)。音序：C結(jié)構(gòu):左右

然rán書寫指導(dǎo)：上部左右緊湊，“灬”略寬托上。部首：灬組詞：然后當(dāng)然造句：奶奶給弟弟做好早飯，然后叫他自己來吃。音序：R結(jié)構(gòu):上下

官員：議論：稱：理解詞語擔(dān)任一定職務(wù)的政府工作人員。造句：春運(yùn)期間在車站做義工的多數(shù)是政府的官員。對(duì)人或事物的好壞、是非表示意見。造句：大家怎么還對(duì)對(duì)這件事議論紛紛呢？測(cè)定物體重量的器具，有桿秤、臺(tái)稱、彈簧秤等多種，本文特制桿稱。造句：現(xiàn)在超市里一般用臺(tái)稱來稱重。船舷：果然：理解詞語船兩邊的邊。造句：這艘大船的船舷上寫著“中國(guó)制造”。表示事實(shí)與所說或所料相符。造句：果然像她說的一樣，菊花有綠色的。第一部分(第1自然段)曹操帶他的兒子和官員們?nèi)タ创笙蟆５诙糠?第2－3自然段)大象又高又大，官員們提出很多稱象的方法，但是曹操都不滿意。第三部分(第4－5自然段)曹沖提出了稱象的辦法，按照曹沖的辦法，果然稱出了大象的重量。交流分段情況本文通過描寫一個(gè)7歲的孩子——曹沖，想出了比官員更好多的稱象方法，從而稱出大象重量的故事。再讀課文，想一想課文寫了什么？課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了遇事動(dòng)腦筋，想辦法，就能找到解決問題的方法。1．根據(jù)拼音寫詞語。zhù zichuándǐchènɡ ɡǎn

rán hòuqī suìzhàn lì

柱子船底秤桿然后七歲站立2．比一比，再組詞。做（）底（）柱（）作（）低（）?。ǎ┳鋈俗魑牡紫赂叩椭幼∠?．照樣子，寫詞語。例：又高又大__________

__________

__________

__________又大又圓又高又壯又白又胖又紅又甜4．選擇正確的字，把序號(hào)填在括號(hào)里。

①像②象(1)大(

)的腿(

)四根柱子。(2)王老師很(

)我的媽媽。(3)彎彎的月亮(

)一條小船。②①①①一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。輕重zhònɡ（）秤桿ɡān（）

chónɡ（）ɡǎn（）重量liánɡ（）倒立dǎo（）

liànɡ（）dào（）．．．．√√√√二、看拼音，寫詞語。ɡuǒ ránzhàn lìdào dǐ

ɡǎn chènɡshànɡchuánzuò shì

果然站立到底桿秤上船做事三、巧填量詞。一（）大象一（）大秤一（）墻一（）官員一（）柱子一（）線一（）辦法一（）大船頭桿堵位根條個(gè)艘四、選字填空。象像1.妹妹的臉（）蘋果一樣紅。2.曹沖稱出了大（）的重量。再在3.小剛（）操場(chǎng)上做游戲。4.我先做作業(yè)（）出去玩。做作5.姐姐正在（）手工。6.我的（）文得獎(jiǎng)啦！像象在再做作完成“閱讀方法練”“寫作方法練”。A組—基礎(chǔ)篇課后作業(yè)完成“主題探究”“拓展提升”。B組—提升篇曹操問：“誰有辦法把這頭大象稱一稱？”有的說：“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！庇械恼f：“有了大秤也不行啊，誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”曹操聽了直搖頭。曹操的兒子曹沖才七歲，他站出來，說：“我有個(gè)辦法。把大象趕到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重?！辈懿傥⑿χc(diǎn)一點(diǎn)頭。他叫人照曹沖說的辦法去做，果然稱出了大象的重量。1．從選文中找出下列詞語的反義詞。搖頭(

)浮(

)2．用“______”畫出官員們的稱象辦法，用“”畫出曹沖的稱象辦法?！痉椒ā縹~~~~點(diǎn)頭沉“得造一桿大秤，砍一棵大樹做秤桿?！卑汛笙筅s到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿著水面，在船舷上畫一條線。再把大象趕上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線的地方為止。然后稱一稱船上的石頭。石頭有多重，大象就有多重。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3．曹操在聽到官員們和曹沖的稱象辦法后，有什么不同的表現(xiàn)？【方法】____________________________________________________________________________________________曹操在聽到官員們的辦法后搖頭表示反對(duì)。曹操在聽到曹沖的辦法后點(diǎn)頭表示贊成。小朋友請(qǐng)看圖畫，圖中體育課上，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上都玩什么呢？運(yùn)用排比手法，用“有的……有的……有的……還有的……”的句式寫一段通順的話。50字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________優(yōu)秀示例：體育課是我們最喜歡的課了。同學(xué)們來到操場(chǎng)上，有的打球，有的跳高，有的拔河，還有的在拍球。大家做著各自喜歡的活動(dòng)，玩得開心極了！一、曹沖是誰？①曹沖②曹操③兒子④才⑤的⑥七歲1.排列詞序，組成一句通順的話。______________________________________________2.“才”的意思__________，說明___________________3.我也能用“才”寫一句話。______________________________________________②⑤③①④⑥只有曹沖年齡很小示例：直到下午，太陽