2023幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案5篇

5/52023幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案5篇各國(guó)對(duì)幼兒園定義中非常明確游戲是幼兒園里幼兒教育與生活的最主要內(nèi)容。如英國(guó)對(duì)幼兒園解釋為“用實(shí)物教學(xué)、玩具、游戲及開展幼兒智力的學(xué)校〞為了大家學(xué)習(xí)方便，小編特地準(zhǔn)備了幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案5篇，希望可以幫助大家，歡送借鑒學(xué)習(xí)!幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案1活動(dòng)目標(biāo)1、能分清鞋子的左右，在日常生活中能夠正確穿鞋。2、樂意自己穿鞋?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、將一雙幼兒的鞋子貼上鼻子、耳朵、嘴巴、眼睛，制作成鞋寶寶，也可以是現(xiàn)成的漂亮鞋子。2、幾雙幼兒的鞋子?；顒?dòng)過程1、出示鞋寶寶，引起幼兒聽故事的愿望。師：今天呀，老師給小朋友們帶來了一位新朋友，你們來猜一猜它是誰?這就是我們的鞋寶寶，今天它給我們帶來了一個(gè)故事，你們想不想聽一聽啊?2、教師利用課件講述故事《漂亮的小鞋子》。3、和幼兒討論故事內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒了解不穿反鞋的重要性。通過和幼兒進(jìn)行的討論，最后教師總結(jié)問題，告訴小朋友們穿反鞋子會(huì)把我們的腳磨破，而且會(huì)影響我們走路。4、學(xué)習(xí)正確的穿鞋方法。師：今天鞋寶寶來到我們班里就是要和我們一起來討論穿鞋的方法，那怎樣才能不穿反鞋呢?(以鞋寶寶的口吻)鞋子兄弟在一起，相親相愛不別離，頭靠頭，腳碰腳，歡歡喜喜真快樂。師：出示準(zhǔn)備好的幼兒的反鞋子?？?，這兩個(gè)鞋子兄弟是不是頭靠頭的呢?哦，他們放反了。最后請(qǐng)局部幼兒來前面比賽穿鞋子，鼓勵(lì)幼兒一邊穿鞋子，一邊念鞋寶寶的兒歌。幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒認(rèn)識(shí)套衫和開衫，通過兒歌學(xué)習(xí)自己穿衣服的順序和方法，獲得自己事情自己做的成就感。2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉、梳頭等生活模仿動(dòng)作。3、幫助幼兒熟悉律動(dòng)樂曲，初步學(xué)習(xí)跟音樂節(jié)拍一拍一下地做動(dòng)作。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)1、幼兒集體表演唱《約翰弟弟》。師：小朋友們起床咯!2、師：早上起床時(shí)你們的衣服、褲子、鞋子是誰穿的?(師：真棒，很多小朋友的小手真靈巧，衣褲、鞋子都是自己穿的，可還有的小朋友是爸爸媽媽穿的。)二、引導(dǎo)幼兒觀察一件大人的開衫衣服，認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子、袖子、扣子等1、開衫：抓領(lǐng)子，蓋房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。2、引導(dǎo)幼兒說說剛剛老師是先怎樣穿，又怎樣穿?幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，將它與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來，如“蓋房子〞(將衣服頂在頭上)“小老鼠出洞子〞(兩只手分別從袖筒中伸出)。3、邊看老師做動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌。4、幼兒邊穿衣邊念兒歌，引導(dǎo)幼兒快樂的參與，自己練習(xí)。三、學(xué)穿套衫1、取出一件大人的套衫，請(qǐng)幼兒觀察套衫和開衫的不同，念剛剛的穿開衫的兒歌來穿穿套衫，哎呀，穿不起來。2、請(qǐng)幼兒討論套衫的過程，并嘗試將穿套衫的兒歌內(nèi)容與穿衣動(dòng)作聯(lián)系起來，穿套衫的兒歌。(抓大邊，鉆房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子)3、老師示范，請(qǐng)幼兒上來比賽穿套衫。四、我們要學(xué)會(huì)自己的事情自己做。現(xiàn)在學(xué)會(huì)了穿衣，早上起來我們還有學(xué)會(huì)干什么呢?1、啟發(fā)孩子做出刷牙的動(dòng)作師：“我們?cè)鯓佑醚浪⑺⒀赖难?〞(個(gè)別幼兒示范)2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編洗臉的動(dòng)作。3、聽音樂，有節(jié)拍的進(jìn)行律動(dòng)。4、師：刷完牙、洗完臉、也把頭梳好了，我們背起小書包上幼兒園吧。幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案3活動(dòng)目標(biāo)1、教育幼兒應(yīng)從小養(yǎng)成愛惜糧食的好習(xí)慣，珍惜他人的勞動(dòng)成果。2、培養(yǎng)幼兒區(qū)分是非的能力，知道什么是對(duì)的什么是錯(cuò)的。3、教育幼兒學(xué)會(huì)尊重他人。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)對(duì)古詩《鋤禾》的意思的理解。能夠背誦古詩。活動(dòng)準(zhǔn)備配套的教學(xué)用書，圖片?；顒?dòng)過程1、教師談話導(dǎo)入新課。師：小朋友，米飯是我們賴以生存的重要物資，所以我們一定要愛惜糧食。2、教師引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第7頁，仔細(xì)觀察。師：快看，圖中的小朋友在干什么?他們誰做的對(duì)?誰做的不對(duì)?為什么?3、教師鼓勵(lì)幼兒答復(fù)下列問題。4、教育總結(jié)幼兒答復(fù)，教育幼兒吃飯時(shí)應(yīng)坐端正，不撒飯。5、教師朗讀古詩《鋤禾》，幼兒跟讀。師：每一粒糧食都是農(nóng)民伯伯們用辛勤的汗水澆灌出來的，我們一定要愛惜糧食。6、讓幼兒談?wù)勛约涸诮窈蟪燥垥r(shí)應(yīng)該怎樣做。7、活動(dòng)結(jié)束。教師再次強(qiáng)調(diào)要珍惜糧食。幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案4活動(dòng)要求：1、結(jié)合家庭生活的水費(fèi)賬單，幼兒學(xué)著看水費(fèi)單的費(fèi)用。2、在同伴相互比擬水費(fèi)的多少中，知道節(jié)約用水的道理。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。活動(dòng)準(zhǔn)備：用水費(fèi)單創(chuàng)設(shè)“節(jié)約用水〞的環(huán)境活動(dòng)過程：1、學(xué)看水費(fèi)單。提問：水費(fèi)單上有許多數(shù)字，我們要付的水費(fèi)是看哪個(gè)數(shù)字啊?右邊的第二個(gè)數(shù)字表示的是什么意思?歸納：水費(fèi)單第一行記錄了你家供水的量。水費(fèi)單第二行記錄你家排水的量。水費(fèi)單第三行是合計(jì)供水和排水的總量，這也是我們家付水費(fèi)的數(shù)。所用水、排水量多，所付的水費(fèi)也高，用水、排水量少，所支付的水費(fèi)也低。2、同伴比擬水費(fèi)單中“合計(jì)〞數(shù)字的大小。孩子與同伴比擬各家水費(fèi)單的費(fèi)用大小，并比擬出水費(fèi)單費(fèi)用少的幾個(gè)家庭。3、幼兒相互介紹節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)，歸納幼兒節(jié)約用水的經(jīng)驗(yàn)。小結(jié)：節(jié)約用水不只是為了少付水費(fèi)，而是地球上人類可用的水是有限的，浪費(fèi)水，就會(huì)使地球上可用的水越來越少，我們的子孫就沒有水用了。4、看看幼兒園的水費(fèi)單講講幼兒園中我們節(jié)約用水的好方法。幼兒園優(yōu)質(zhì)課教案5活動(dòng)目標(biāo)1、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官，并了解身體各局部的名稱。2、培養(yǎng)幼兒的自信心。3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。4、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：分清身體器官的位置活動(dòng)準(zhǔn)備1、大的身體掛畫。2、練習(xí)卡彩筆。3、小朋友的照片。活動(dòng)過程1、找朋友(教師指圖，幼兒用手指指自己身體相應(yīng)的位置并告知幼兒它們名稱)2、點(diǎn)眼睛點(diǎn)鼻子游戲，教師帶著這幼兒做游戲，要求幼兒迅速準(zhǔn)確的指出五官及身體部位。3、五官、身體作用教師引導(dǎo)幼兒討論五官、身體局部的作用，要作出相應(yīng)的動(dòng)作，如鼻子聞花香。4、眼睛眼睛在哪里?引導(dǎo)幼兒利用身體五官及動(dòng)作編兒歌。眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在這里(手指眼睛)耳朵耳朵在哪里?……5、