新課程背景下優(yōu)化中學(xué)英語語法教學(xué)的對策

新課程背景下優(yōu)化中學(xué)英語語法

教學(xué)的對策一、對中學(xué)英語語法教學(xué)的再認(rèn)識

1.地位語言交際不排斥必要的語法知識學(xué)習(xí)。2.理念“三維語法”理論

——形式(Form)

意義(Meaning)

語用(Use)語言規(guī)則與語言運用結(jié)合核心:實踐性原則目標(biāo):在運用中內(nèi)化語言規(guī)則3.基于語料庫的語法教學(xué)

語料庫(Corpus)指為研究語言，用計算機處理和儲存的書面和口頭的語言材料。

Sinclair,1987觀察和描述在不同語域

(Register)中使用的真實語言。會話(Conversation)小說(Fiction)新聞(News)學(xué)術(shù)文章(Academicprose)語法教學(xué)運用語料庫的研究成果

使語法教學(xué)貼近英語國家語言交際的實際。語法教學(xué)存在的主要問題:

系統(tǒng);

偏深;

過細(xì);

與語言交際真實脫節(jié);語法教學(xué)改革的目標(biāo):

實踐性語法知識→語法技能From

Grammarto

Grammaring

真實性

真實、地道、鮮活的英語

HowEnglishWorksinformationaboutthegrammarofspeechaswellaswritingsimplereliableexamplesinrealEnglishshortgrammarexplanationsandrulesinterestinggrammarpractice

MichaelSwan,CatherineWalter二、優(yōu)化語法教學(xué)的對策1.目標(biāo)設(shè)置——漸進(jìn)性項目總目標(biāo)分解成若干小目標(biāo);

分層次分階段呈現(xiàn);2.內(nèi)容選擇——

簡明性項目內(nèi)容真實性目標(biāo)結(jié)構(gòu)使用的頻率

一種語言現(xiàn)象在語料庫中出現(xiàn)的頻率應(yīng)是唯一能夠影響語言教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。Kennedy,2000例句的真實性

重要的是讓讀者只學(xué)習(xí)、研究真正的語言實例，特別是把例句作為使用范例時，更是如此。

Sinclair,19903.教學(xué)過程——語用原則

感知、體驗——規(guī)則學(xué)習(xí)

——交際運用主題情景的選擇根據(jù)目標(biāo)語法結(jié)構(gòu)的功能意義。選擇好語域

語法現(xiàn)象的呈現(xiàn)選用自然語料。目標(biāo)結(jié)構(gòu)的提取和講解使用真實例子。

鞏固性操練的原則

——隱蔽性設(shè)置真實情景,使目標(biāo)結(jié)構(gòu)自然地出現(xiàn)在練習(xí)中。

mechanical→meaningful選好結(jié)構(gòu)操練的樣本設(shè)置情景,凸顯目標(biāo)結(jié)構(gòu)的功能控制交際活動的頻率和節(jié)奏4.語法運用能力訓(xùn)練的延伸聽說理解口頭語中使用的語法結(jié)構(gòu)的意義。在口頭表達(dá)中正確、熟練使用語法規(guī)則。閱讀

注意語法結(jié)構(gòu)在語篇中表示的表意功能。寫作

要造出自然、地道的英語不只是要用結(jié)構(gòu)正確的句子，還要用在適當(dāng)場合經(jīng)常使用的符合習(xí)慣的表達(dá)語。

Biber

等，2000注意語法規(guī)則的應(yīng)用范圍為特定的語法結(jié)構(gòu)選擇適當(dāng)?shù)脑~。為特定的詞選擇適當(dāng)?shù)恼Z法結(jié)構(gòu)。

掌握詞串(Lexicalbundle)

注意會話或文章中較高頻率重復(fù)出現(xiàn)的語言片段。Trytomakegrammarpracticeinteresting,ruleseasytounderstandandremember,andexercisesentertainas