小學(xué)2023年秋季工作總結(jié)

小學(xué)202?2年秋季工?作總結(jié)一?、主要成績?1、學(xué)校?榮譽本學(xué)?期我校取得?了全縣31?6工程督導(dǎo)?評估第一名?的好成績，?屬本輪評估?唯一優(yōu)秀學(xué)?校。我校?先后被縣局?推薦為__?_省校本研?修先進(jìn)__?_、___?省陽光體育?示范學(xué)校、?___省先?進(jìn)工會、榆?林市實施素?質(zhì)教育優(yōu)秀?學(xué)校。綏?德縣雙高雙?普動員會上?，我校作為?城區(qū)學(xué)校唯?一亮點工作?展示學(xué)校，?市縣領(lǐng)導(dǎo)觀?摩了我校的?藝術(shù)體育工?作，給予很?好的評價。?___月?初，綏德縣?教育局__?_全縣課改?實驗學(xué)校的?業(yè)務(wù)校長觀?摩了我校的?高效課堂，?是對我校課?改工作的充?分認(rèn)可。?2、常規(guī)工?作（1）?誠信管理求?真務(wù)實。學(xué)?校把實干興?校作為治校?根本，把口?上說的、紙?上寫的、會?上定的，變?為具體的行?動、實際的?效果。一是?周中心工作?達(dá)成率較高?，本學(xué)期按?周計劃安排?了___項?中心工作，?完成了__?_項；二是?如期實施了?12345?常規(guī)教學(xué)管?理工作，教?學(xué)管理井然?；三是重視?制度落實，?發(fā)揮制度的?應(yīng)有效力；?四是凡事做?到了有安排?、有落實、?有反饋、有?成效；五是?學(xué)校的一切?文檔，是原?始工作的再?現(xiàn)，無虛化?文檔。（?2）良好校?風(fēng)日益形成?。過去教師?把家務(wù)帶到?學(xué)校，現(xiàn)在?教師把工作?帶回家中；?過去的迎接?上級檢查需?充分的突擊?準(zhǔn)備，現(xiàn)在?以常態(tài)的工?作狀態(tài)接受?上級部門的?調(diào)研檢查；?過去的學(xué)校?常規(guī)檢查反?饋注重問題?查擺，現(xiàn)在?是研討交流?，貴在提升?；老師們積?極的工作態(tài)?度成為學(xué)校?最珍貴的資?源，爭分奪?秒工作，踏?踏實實創(chuàng)績?；相互尊重?、相互包容?、相互激勵?、爭創(chuàng)佳績?、唯恐落后?的團隊正悄?然形成，社?會美譽度日?益提高。?3、教學(xué)工?作（1）?課改工作有?新進(jìn)展。語?數(shù)兩個教學(xué)?模式在三至?六年級實現(xiàn)?了全覆蓋，?實驗教師能?創(chuàng)造性的運?用新模式，?在學(xué)案設(shè)計?及課堂操作?上有了很大?的突破。本?學(xué)期，我校?在縣局__?_的全縣小?學(xué)校業(yè)務(wù)校?長觀課中進(jìn)?行了課改年?級全開放；?馬家川九年?制學(xué)校__?_教師觀摩?了我校崔歡?、郝紅霞老?師的課堂，?頗受啟發(fā)；?崔歡老師參?加了榆林市?大篷車送課?下鄉(xiāng)活動，?受到教育同?仁的好評。?英語、科學(xué)?科目的老師?們能積極探?索新的課堂?教學(xué)模式，?在各位老師?的教學(xué)案頭?和課堂中有?著濃厚的、?不同風(fēng)格的?課改味，其?中，王喜蓮?老師運用新?模式上課，?被授予綏德?縣教學(xué)能手?稱號。（?2）教學(xué)成?績有新提高?。六年級五?科成績較為?均衡，比對?比學(xué)校超出?___分，?五年級語數(shù)?學(xué)科有很大?的提高，四?年級在全縣?教學(xué)質(zhì)量調(diào)?研中取得較?好的成績，?二、三年?級繼續(xù)保持?了令人滿意?的成績，一?年級與對比?學(xué)校相差不?大。幼兒學(xué)?科在教學(xué)驗?收中以充足?的教學(xué)量、?活躍的課堂?氛圍贏得驗?收組的認(rèn)可?。郝紅霞、?馬霞、霍佩?佩、高愛芳?、馬一娜、?李潔瓊、劉?旭紅、王蕊?、馬姣老師?成績突出。?（3）課?程建設(shè)有新?亮點。我校?根據(jù)學(xué)生發(fā)?展的需要及?學(xué)校的實際?情況，量身?定做了四個?校本課程。?在使用好、?發(fā)展好《美?德課堂》的?基礎(chǔ)上，本?學(xué)期開發(fā)了?《圍棋課》?、《書法課?》、《家長?講堂》，除?書法課缺開?一個課時之?外，其他校?本課程開課?率達(dá)到__?_%，校本?課程深受學(xué)?生喜歡。目?前，我校的?校本課程成?為學(xué)校的一?道靚麗風(fēng)景?，受到上級?部門的__?_和認(rèn)可。?4、德育?工作（1?）德育隊伍?認(rèn)真履職。?德育校長、?少隊輔導(dǎo)員?、值月校長?（教師）、?班主任展現(xiàn)?出立德樹人?師德為先的?風(fēng)采，責(zé)任?至上、敬業(yè)?奉獻(xiàn)、自覺?自律、敢于?擔(dān)當(dāng)，彰顯?出優(yōu)良的師?德風(fēng)范。他?們在工作中?只有不同的?，沒有不好?的；只有小?失誤，沒有?大差錯，有?效維護了良?好的工作秩?序，提高了?德育的有效?性。（2?）德育內(nèi)容?精彩紛呈。?堅持每月進(jìn)?行雙主題教?育，在學(xué)生?層面選擇了?五個主題教?育，進(jìn)一步?細(xì)化為__?_個教育內(nèi)?容進(jìn)行專題?教育，做到?周周有教育?主題，開展?了告別垃圾?食品漢字聽?寫比賽等不?少有意義有?成效的教育?活動；為教?師印發(fā)了九?起學(xué)習(xí)材料?，進(jìn)行了師?德承諾，_?__了教師?自評互評活?動，對良好?師德的形成?起到一定的?作用；實現(xiàn)?了德育教育?課程化。有?效發(fā)揮了《?美德課堂》?、《家長講?堂》的教育?功能。（?3）德育常?規(guī)實效為重?。一是創(chuàng)新?德育工作。?成立了小黃?帽檢查小組?，配備了校?長小助理，?進(jìn)行一日常?規(guī)檢查，每?月進(jìn)行模范?班級評選；?實行學(xué)習(xí)小?組捆綁式評?價，將學(xué)習(xí)?小組的作用?從課堂延伸?到課外，從?學(xué)習(xí)拓展到?日常行為管?理。二是優(yōu)?化育人環(huán)境?。師生共同?努力下，學(xué)?校保持了亮?麗優(yōu)美的育?人環(huán)境；班?主任開動腦?筋，加強班?級和小組文?化的建設(shè)；?師生們言語?文明，行為?規(guī)范，營建?了生機勃勃?、催人奮進(jìn)?的育人環(huán)境?，學(xué)校真正?成為培育文?明的搖籃。?5、校本?研修（1?）校本研修?規(guī)范有效。?學(xué)校規(guī)范常?態(tài)教研管理?，制定了一?系列剛性管?理制度，措?施得力，收?效良好。一?是每人一堂?公開課制度?，二是首席?評課人制度?，三是主題?研討中心發(fā)?言人制度，?四是教研組?活動最低標(biāo)?準(zhǔn)量制度，?五是公開課?及教研活動?考勤管理制?度，六是校?本研修學(xué)分?認(rèn)定制度。?（2）研?修活動有序?___。本?學(xué)期安排公?開課___?人次；各教?研組安排主?題性學(xué)習(xí)_?__次以上?；全學(xué)期語?文、數(shù)學(xué)、?綜合教研組?開展教研活?動分別為_?__次、_?__次、_?__次；及?時進(jìn)行教研?活動及公開?課考勤登記?，文檔記錄?完整；配合?縣教研室對?全員性校本?研修進(jìn)行了?學(xué)分認(rèn)定，?達(dá)標(biāo)率為_?__%。?6、辦學(xué)條?件在學(xué)校?的努力和上?級部門的大?力支持下，?近年來，操?場鋪設(shè)了人?造草坪，重?新硬化了校?園，改造了?旗臺，全面?整改了水路?，進(jìn)行了辦?公室的全面?改造，新建?了舞蹈室、?圍棋室，_?__了__?_塊電子白?板，添置了?___臺計?算機，__?_了天然氣?鍋爐，進(jìn)行?了整個校園?的美化。?7、家校關(guān)?系學(xué)校在?全校性家長?滿意度測評?中，家長滿?意度達(dá)到_?__%，滿?意度最高的?老師為__?_%，更值?得肯定的是?在最喜歡的?老師調(diào)查問?卷中超過_?__%的學(xué)?生、家長喜?歡某一老師?的好成績。?取得如此高?的滿意度得?益于四方面?原因：一是?教育教學(xué)質(zhì)?量讓家長放?心；二是教?師的敬業(yè)精?神讓家長感?動；三是教?師的自律水?平讓家長滿?意；四是多?渠道的溝通?讓家長理解?。8、后?勤服務(wù)在?安全管理方?面：進(jìn)一步?細(xì)化了安全?管理制度，?簽訂了《教?職工安全責(zé)?任書》；不?定期排查安?全隱患，及?時整改安全?漏洞；__?_了突發(fā)性?自然災(zāi)害應(yīng)?急演練活動?，提高師生?自護能力；?實現(xiàn)了校園?安全事故零?發(fā)生。后勤?服務(wù)方面：?辦公用品提?前到位；管?理過程精細(xì)?認(rèn)真；賬務(wù)?管理嚴(yán)格規(guī)?范；財產(chǎn)破?損數(shù)量較小?。二、存?在問題1?、任性教師?依然有之。?甘于平庸不?思進(jìn)取者有?之，固步自?封排斥課改?者有之，忘?乎所以拈輕?怕重者有之?，牢騷抱怨?消極怠慢者?有之，抱僥?幸心理頻繁?出錯者有之?。2、三?項改革困難?重重。教師?在兩個教學(xué)?模式運用上?很不均衡，?新模式?jīng)]有?完全常態(tài)化?；小組捆綁?式評價方面?___嚴(yán)重?，操作性不?強，創(chuàng)新元?素不多，執(zhí)?行效果不佳?。3、課?程管理不夠?嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格?的教學(xué)計劃?審定制度沒?有建立起來?，以致出現(xiàn)?較多低質(zhì)量?教學(xué)計劃，?特別是部分?非考試科目?教學(xué)目標(biāo)模?糊，目標(biāo)達(dá)?成隨意性大?，教學(xué)驗收?憑借印象和?感覺，缺乏?標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)?。4、日?常管理不夠?精細(xì)。主要?表現(xiàn)在。月?主題教育的?有效性程度?低；教室文?化及衛(wèi)生狀?況欠佳；晨?練活動有序?化程度不高?；兩放學(xué)秩?序較差等突?出性問題需?要精細(xì)管理?予以解決。?5、辦學(xué)?條件亟待改?善。按照學(xué)?校標(biāo)準(zhǔn)化建?設(shè)的要求，?學(xué)校最急需?解決的四大?問題是：電?子白板班班?通，配足標(biāo)?準(zhǔn)化的學(xué)生?課桌凳，完?成微機室的?重建，學(xué)校?中園需要軟?化。6、?名優(yōu)教師比?重較低。目?前，我校在?教師培養(yǎng)方?面主要憑借?教師的意愿?，沒有具體?得力的措施?，以致能獨?當(dāng)一面，具?有示范水平?的名優(yōu)教師?比重較小，?名優(yōu)教師團?隊沒有形成?，制約著學(xué)?校的發(fā)展。?7、學(xué)生?作業(yè)負(fù)擔(dān)過?重。不少教?師以學(xué)生的?勤彌補自己?的拙，備課?不充分，上?課效率低，?以致學(xué)生重?復(fù)性作業(yè)、?機械性作業(yè)?過多，低水?平教輔資料?成為學(xué)校的?一大隱患，?有辱于教師?和學(xué)校的形?象。8、?大型活動_?__較少。?學(xué)校的一切?教育活動完?全依賴于班?級去實施，?以校___?的大型全員?性活動較少?，學(xué)生鍛煉?和才藝展示?的機會不夠?，適當(dāng)增加?大型文藝、?體育、才藝?展示活動有?利于學(xué)生的?發(fā)展。9?、語言文字?規(guī)范程度低?。學(xué)生作業(yè)?封面整潔，?可大量存在?著不規(guī)范書?寫；課堂上?教師普通話?運用不能形?成習(xí)慣，學(xué)?生普通話水?平自然較差?。努力創(chuàng)建?語言文字規(guī)?范化學(xué)校任?務(wù)相當(dāng)嚴(yán)峻?。10、?主題班隊活?動隨意性大?。以德樹人?僅僅停留在?口頭上，主?題性教育僅?僅局限在升?旗演講，班?隊活動經(jīng)常?性被擠占，?缺乏有效設(shè)?計，收效不?佳。11?、薄弱學(xué)科?令人擔(dān)憂。?部分學(xué)科與?對比學(xué)校差?距較大，部?分教師成績?一直不容樂?觀，需要更?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度?、更科學(xué)的?方法提高教?學(xué)的有效性?，不拖學(xué)校?發(fā)展的后腿?。三、工?作設(shè)想我?們堅信沒有?落后的教育?，只有落后?教師；沒有?落后教師，?只有落后的?管理。下學(xué)?年我們堅決?把學(xué)校的問?題看作研究?的課題，把?問題的整改?看作工作的?目標(biāo)，凝聚?智慧、群策?群力、潛心?研究、形成?對策，提高?問題解決的?針對性，將?問題最小化?，把亮點最?大化，努力?把我校建成?具有示范水?平的教育強?校。1、?加速隊伍建?設(shè)。加強教?師工作作風(fēng)?建設(shè)，加大?青年教師培?養(yǎng)的力度，?加速骨干教?師的培養(yǎng)。?2、打造?高效課堂。?有效解決高?效課堂存在?的問題，提?高高效課堂?的實施水平?，在英語、?科學(xué)教學(xué)中?建立相對規(guī)?范的教學(xué)模?式，進(jìn)行部?分薄弱學(xué)科?課堂質(zhì)量研?討。3、?推進(jìn)有效德?育。提高主?題教育的有?效性，充分?發(fā)揮捆綁式?評價的作用?，加強常態(tài)?管理。4?、重視課程?管理。建立?規(guī)范的教學(xué)?計劃審定制?度，完善非?考試科目的?計劃、