優(yōu)秀青年干部培訓(xùn)個(gè)人總結(jié)范文

優(yōu)秀青年干?部培訓(xùn)個(gè)人?總結(jié)范文?為了加強(qiáng)研?究生干部的?素質(zhì)和能力?，提高研究?生干部的工?作水平，為?學(xué)校更好地?開展研究生?的工作奠定?基礎(chǔ)；為了?讓研究生干?部了解當(dāng)前?的形勢(shì)和學(xué)?校的發(fā)展近?況，掌握做?好學(xué)生干部?的基本技能?方法，樹立?優(yōu)良的工作?作風(fēng)，做好?創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)?風(fēng)的思想準(zhǔn)?備和實(shí)際行?動(dòng)，在研究?生院的領(lǐng)導(dǎo)?下舉辦了旨?在提高08?級(jí)研究生干?部綜合素質(zhì)?的培訓(xùn)班，?作為培訓(xùn)班?的一分子，?我深感榮幸?。在08?級(jí)研究生干?部培訓(xùn)班開?班典禮上，?校黨委常務(wù)?副書記陳一?峰作了發(fā)人?深省的講話?，陳書記指?出，近幾年?我們學(xué)校在?各方面的建?設(shè)顯著提高?，正在逐步?建設(shè)成為高?水平的研究?性大學(xué)，在?這樣的良好?勢(shì)頭下，我?們要以“聚?精會(huì)神抓內(nèi)?涵，改革創(chuàng)?新某發(fā)展”?為指導(dǎo)方針?，把黨支部?建在學(xué)科點(diǎn)?上，目的就?是進(jìn)一步加?強(qiáng)研究生干?部的自我教?育、自我管?理、自我服?務(wù)的意識(shí)，?增強(qiáng)使命感?，責(zé)任感，?緊迫感。陳?書記還指出?，當(dāng)前很多?學(xué)生存在一?些不足之處?，如知識(shí)結(jié)?構(gòu)比較單一?，思想上存?在浮躁情緒?等，他要求?我們要認(rèn)認(rèn)?真真讀書，?扎扎實(shí)實(shí)做?學(xué)問(wèn)，通過(guò)?這次培訓(xùn)堅(jiān)?定理想信念?，增強(qiáng)自身?的能力，努?力做到心理?素質(zhì)過(guò)硬，?業(yè)務(wù)水平精?通，學(xué)會(huì)化?解壓力，樹?立終身學(xué)習(xí)?的理念，作?為研究生干?部，要不斷?學(xué)習(xí)，努力?實(shí)踐，勇于?創(chuàng)新，一頭?扎入群眾中?，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)?世面才能成?長(zhǎng)起來(lái)，要?進(jìn)一步明確?肩負(fù)責(zé)任，?要___協(xié)?調(diào)團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)?好同學(xué)，最?終圓滿完成?學(xué)校和自身?的要求。?接下來(lái)，張?承鳳教授為?我們做了一?個(gè)以“健康?心理與陽(yáng)光?人生”為題?的研究生心?理健康講座?，通過(guò)對(duì)目?前學(xué)生當(dāng)中?普遍存在的?心理問(wèn)題的?分析，分別?從身體上、?精神上、社?會(huì)適應(yīng)性上?對(duì)我們作了?一次全面的?心理教育和?輔導(dǎo)。通過(guò)?這次心理輔?導(dǎo)課，我明?白了在學(xué)生?當(dāng)中普遍存?在著心理適?應(yīng)問(wèn)題、學(xué)?習(xí)壓力問(wèn)題?、人際交往?心理問(wèn)題、?情緒情感困?擾問(wèn)題、自?我意識(shí)沖突?人格問(wèn)題、?經(jīng)濟(jì)壓力問(wèn)?題、就業(yè)壓?力問(wèn)題，我?自身也存在?著諸多問(wèn)題?，針對(duì)這些?問(wèn)題我進(jìn)行?了深刻的反?思，對(duì)自身?在身體上、?精神上、社?會(huì)適應(yīng)性上?做了一次全?面的檢查，?對(duì)如何更好?更快解決這?些問(wèn)題有了?明確的認(rèn)識(shí)?。第二次?課是我們第?一小組內(nèi)部?開展的座談?會(huì)，主要以?學(xué)習(xí)生活中?存在哪些問(wèn)?題為主要話?題，展開討?論，對(duì)剛進(jìn)?入研究生階?段的學(xué)生普?遍存在的問(wèn)?題進(jìn)行了討?論和總結(jié)。?三年的研究?生生活很快?，我們要端?正好態(tài)度，?做好規(guī)劃，?定下目標(biāo)，?帶著目標(biāo)去?自覺(jué)自律合?理的安排時(shí)?間，有針對(duì)?性的學(xué)習(xí)，?爭(zhēng)取在自身?專業(yè)方面取?得一定成績(jī)?。會(huì)議最后?對(duì)如何發(fā)揮?研究生干部?的作用進(jìn)行?了討論，總?體來(lái)說(shuō)有三?點(diǎn)值得注意?，一是要注?意好方法問(wèn)?題；二是要?處理好與老?師同學(xué)的關(guān)?系；三是要?以身作則，?發(fā)揮模范帶?頭作用。?第三次課是?由來(lái)自環(huán)境?與水利學(xué)院?的舒丹丹和?張朝陽(yáng)同學(xué)?做的精彩報(bào)?告，他們參?加了___?省對(duì)口支援?___--?___油市?的水利工程?建設(shè)，作為?鄭大抗震救?災(zāi)志愿者的?一份子，他?們對(duì)在災(zāi)區(qū)?的所見(jiàn)所聞?所想給我們?做了感人的?闡述，讓我?深受震撼，?作為一名學(xué)?生干部，我?們要以他們?為榜樣，發(fā)?揚(yáng)“奉獻(xiàn)、?友愛(ài)、互助?、進(jìn)步”的?志愿者精神?，在實(shí)踐中?豐富學(xué)識(shí)，?在艱苦的環(huán)?境中歷練意?志，用實(shí)際?行動(dòng)為社會(huì)?發(fā)展貢獻(xiàn)自?己的力量，?實(shí)現(xiàn)人生價(jià)?值。第四?次課是由黨?委研究生工?作部的李振?偉部長(zhǎng)作的?以“知識(shí)產(chǎn)?權(quán)與研究生?創(chuàng)新漫談”?為題的講座?，同樣令我?們受益匪淺?，李部長(zhǎng)的?講話深入淺?出，通俗易?懂，對(duì)目前?國(guó)際上以及?國(guó)內(nèi)有關(guān)知?識(shí)產(chǎn)權(quán)的一?些案例分析?點(diǎn)評(píng)，發(fā)人?深省的指出?，當(dāng)代大學(xué)?生要用于創(chuàng)?新，要有知?識(shí)產(chǎn)權(quán)意識(shí)?，知識(shí)的財(cái)?富是無(wú)價(jià)的?，大學(xué)生要?努力培養(yǎng)把?知識(shí)轉(zhuǎn)化為?生產(chǎn)力的能?力，為社會(huì)?發(fā)展貢獻(xiàn)自?己的聰明才?智。第五?次課是素質(zhì)?拓展訓(xùn)練，?由于一些原?因我未能參?加，對(duì)此我?覺(jué)得非常遺?憾，通過(guò)聽(tīng)?同學(xué)的講述?，我感同身?受，希望通?過(guò)自己課下?的鍛煉來(lái)提?高團(tuán)結(jié)互助?___協(xié)調(diào)?的能力，不?辜負(fù)老師和?同學(xué)的信任??？傊?，?通過(guò)這次培?訓(xùn)班，我深?刻地體會(huì)到?了作為學(xué)生?干部必備的?素質(zhì)以及對(duì)?學(xué)生干部的?要求，我總?結(jié)了四個(gè)詞?語(yǔ)來(lái)表達(dá)我?對(duì)作為學(xué)生?干部的想法?：（1）?責(zé)任：環(huán)境?的不同造成?了我們要擔(dān)?負(fù)不同的責(zé)?任，不管是?否作了承諾?，改是你的?必須負(fù)責(zé)。?（2）坦?然：許多事?情的得失成?敗是我們不?可預(yù)料的，?也承擔(dān)不起?，我們只需?要去盡力求?得一場(chǎng)付出?之后的坦然?和快樂(lè)。?（3）誠(chéng)信?：“誠(chéng)”要?真誠(chéng)面對(duì)，?“信”要信?任別人。真?誠(chéng)待人，信?任別人，才