青春飛揚(yáng)教案- 部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

PAGE8PAGE《青春飛揚(yáng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：道德與法制設(shè)計(jì)者：?jiǎn)挝唬菏谡n班級(jí)：七（1）班章節(jié)名稱第一單元第三課青春的證明第一框青春飛揚(yáng)計(jì)劃學(xué)時(shí)1教學(xué)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)：全日制義務(wù)教育道德與法制課程標(biāo)準(zhǔn)七-九年級(jí)本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)：1、青春期有哪些成長(zhǎng)的渴望？2、為什么說青春的探索需要自信（自信的作用）？3、怎樣做到自信？4、為什么要自強(qiáng)（自強(qiáng)的作用）？5、怎樣做到自強(qiáng)？6、怎樣助力青春成長(zhǎng)（實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想）？知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)具體描述語(yǔ)句1.13-11.13-21.13-31.13-41.13-51.13-6知識(shí)和能力過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀1、青春期有哪些成長(zhǎng)的渴望？2、為什么說青春的探索需要自信（自信的作用）？3、怎樣做到自信？4、為什么要自強(qiáng)（自強(qiáng)的作用）？5、怎樣做到自強(qiáng)？6、怎樣助力青春成長(zhǎng)（實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想）？項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)1、知道自信、自強(qiáng)對(duì)青春成長(zhǎng)的意義。2、理性的對(duì)待青春，善待青春，把握青春。1.學(xué)生自學(xué)(查閱資料)，教師指導(dǎo)。2.課前搜集資料；課上交流討論。教學(xué)難點(diǎn)怎樣助力青春成長(zhǎng)（實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想）？當(dāng)學(xué)生明白了自信自強(qiáng)的作用，通過歸納總結(jié)較容易得出結(jié)論。教學(xué)媒體資源的選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)媒體類型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來源1．13-11．13-21．13-31．13-41．13-51．13-6知識(shí)和能力過程和方法情感態(tài)度和價(jià)值觀課件1（文字、聲音）課件2（文字、圖畫、視頻）課件3課4（圖片）音樂、文字、圖片文字、圖片、視頻、資源庫(kù)。音樂自強(qiáng)人物圖片B、C、D、FA、C、HB、CEB、F、HB、F、HHF激發(fā)興趣，得出活動(dòng)問題結(jié)論。獲得自信，做到自強(qiáng)。很自然地得出問題結(jié)論。4分8分3分自制庫(kù)存自制庫(kù)存庫(kù)存網(wǎng)上下載①媒體在教學(xué)中的作用分為：A.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；B.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；C.舉例驗(yàn)證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現(xiàn)過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設(shè)難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設(shè)疑—播放—講解；B.設(shè)疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結(jié)；G.邊播放、邊講解；H.其它.板書設(shè)計(jì)青春飛揚(yáng)成長(zhǎng)的渴望青春飛揚(yáng)飛翔的力量課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)教學(xué)模式：探究型教學(xué)過程結(jié)構(gòu)：1、描述青春詞語(yǔ)2、組織語(yǔ)言，同桌交流、回答。1、描述青春詞語(yǔ)2、組織語(yǔ)言，同桌交流、回答。這些詞語(yǔ)有什么特別的意義？3、齊讀。1.歌曲引入：（1）什么是青春？2.總括：青春是淚水，青春是任性，青春是無悔。3.板書課題青春飛揚(yáng)課件1開始學(xué)生看到雄鷹展翅飛翔圖片思考：假如想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔?讓學(xué)生探究,大膽發(fā)言教師歸納總結(jié)。同時(shí)引入下一個(gè)話題引題“你對(duì)青春有什么渴望”激趣導(dǎo)入，目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：成長(zhǎng)的渴望活動(dòng)一：描述青春媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的學(xué)生看到雄鷹展翅飛翔圖片思考：假如想象你是一只振翅欲飛的雄鷹，應(yīng)該擁有怎樣的羽翼才能獨(dú)立飛翔?讓學(xué)生探究,大膽發(fā)言教師歸納總結(jié)。同時(shí)引入下一個(gè)話題引題“你對(duì)青春有什么渴望”激趣導(dǎo)入，目標(biāo)目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：成長(zhǎng)的渴望活動(dòng)一：描述青春媒體的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷學(xué)生的活動(dòng)

課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)質(zhì)疑。(思考、組織語(yǔ)言、表達(dá))質(zhì)疑。(思考、組織語(yǔ)言、表達(dá))2．明確重點(diǎn)目標(biāo)。3、合作探究3、3課件2二、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：飛翔的力量學(xué)生自由發(fā)言，歸納總結(jié).教師總結(jié)。練習(xí)鞏固。課件3學(xué)生自由發(fā)言，歸納總結(jié).教師總結(jié)。練習(xí)鞏固。課件3使學(xué)生能夠在較短的時(shí)間內(nèi)鞏固所學(xué)，提高了課堂教學(xué)效率。1.青春為什么需要自信？2.怎樣做到自信？3.自信、自強(qiáng)區(qū)別？4、怎樣做到自強(qiáng)？學(xué)生活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。5.匯報(bào)學(xué)習(xí)結(jié)果。三、合作交流1.歸納總結(jié)2.練習(xí)鞏固課堂教學(xué)過程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)同學(xué)們積極主動(dòng)參與教學(xué)過程，在探索知識(shí)的同時(shí)，不知不覺地對(duì)本節(jié)所學(xué)產(chǎn)生了興趣。教師適時(shí)點(diǎn)撥啟發(fā)，使同學(xué)們的情感自然升華。結(jié)束四.激發(fā)情感同學(xué)們積極主動(dòng)參與教學(xué)過程，在探索知識(shí)的同時(shí)，不知不覺地對(duì)本節(jié)所學(xué)產(chǎn)生了興趣。教師適時(shí)點(diǎn)撥啟發(fā)，使同學(xué)們的情感自然升華。結(jié)束四.激發(fā)情感形成性練習(xí)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)練習(xí)題目?jī)?nèi)容1.13-1—1.13-6掌握單選題1.馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》中說道：“當(dāng)你不去旅行，不去冒險(xiǎn)，不去拼一份獎(jiǎng)學(xué)金，不過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我80歲都能做的事，你要青春干嘛？”馬云的話啟示我們（）A.把握美好的青春時(shí)光及時(shí)行樂B.積極探索青春，規(guī)劃青春C.完全按照父母的規(guī)劃安排自己的生活D.書本學(xué)習(xí)應(yīng)該是第一需要2.下列對(duì)青春的解讀正確的是（）A．小華追求個(gè)性，故意把頭發(fā)染成棕色B．明明覺得自己長(zhǎng)大了，開始與女孩“拍拖”C．張惠認(rèn)為我的青春我做主，任意揮霍D．東東受到幾次打擊后，覺得青春有煩惱，但更應(yīng)有激情與夢(mèng)想3.青春不僅僅是隨著年齡的增強(qiáng)而帶來身體的變化，更是在生命潛流中涌動(dòng)著一種全新的感覺，我們渴望擁有（）①健美的身軀②充實(shí)的大腦③自由④理想和信念A(yù)．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④4.下列事件能體現(xiàn)“規(guī)劃青春路徑”的是（）①鄧恩銘16歲就寫下了“男兒立下鋼鐵志，國(guó)計(jì)民生煥然新”的詩(shī)句②周恩來少年立志“為中華舉起而讀書”③愛因斯坦12歲便選擇了探索世界奧秘的人生之路④馬克思晚年仍堅(jiān)持對(duì)無產(chǎn)階級(jí)革命理論的研究A.①②④B．②③④C．①②③D．①②③④5.魯迅說：“青春應(yīng)該是一盞燈，在漫漫人生路上，點(diǎn)燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行?！睂?duì)此理解正確的是（）①青春是活力的象征②青春蘊(yùn)含著智慧、勇敢和意志③青春是人生最美好的時(shí)光④擁有青春就擁有了成功A.①②④B．②③④C．①②③D．①②③④形成性評(píng)價(jià)本教學(xué)設(shè)計(jì)將整個(gè)教學(xué)置于多媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，目的在于利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)所特有的高效、集成、可控、交互、共享等特點(diǎn)，以彌補(bǔ)研究性學(xué)習(xí)效率低、教學(xué)資源要求高、評(píng)價(jià)困難的缺點(diǎn)，尋求一種能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)需要，可行性強(qiáng)，高效