小班語言活動教案打電話教案(附教學(xué)反思)

小班語言活動講課設(shè)計：打電話講課設(shè)計(附講課反省)小班語言活動打電話講課設(shè)計(附講課反省)主要包括了活動設(shè)計，活動目標，活動要點難點，活動過程，活動反省等內(nèi)容，愿意參加音樂活動，熟習歌曲旋律，能和老師一同學(xué)唱歌曲，對歌曲活動感興趣，合適幼兒園老師們上小班語言活動課，快來看看打電話講課設(shè)計吧。活動設(shè)計在上周，孩子們都很關(guān)注班上每日來了哪些小朋友。點名后，我們老師會和小朋友談?wù)劽縼碛變荷眢w狀況，在家歇息狀況等。由此，在小朋友心中產(chǎn)生了互相關(guān)愛的感情體驗。近來，我們兩位老師為了認識孩子的身體健康狀況，常在節(jié)假日打電話給孩子。所以，他們交往范圍由家庭成員擴大到老師，對老師產(chǎn)生了認可感、親密感。本班幼兒有時能用簡單的語言向他人表達自己的感覺和需要，還表達生活中的事?？墒?，3-4歲的幼兒獨白是很不流利，帶有很大的狀況性。利用目前大眾媒體中的公益廣告，引出“打電話”音樂活動。激勵加強幼兒想和很多人(爸爸媽媽爺爺奶奶老師等)打電話，親自體驗和很多朋友打電話的的快樂。該活動合適小班幼兒年紀特色，使幼兒逐漸熟習一些社會交往的技術(shù)?；顒幽繕?、愿意參加音樂活動，熟習歌曲旋律。2、能和老師一同學(xué)唱歌曲，對歌曲活動感興趣。3、體驗與伙伴共同游戲的快樂。1/44、愿意溝通，清楚理解地表達自己的想法。5、激勵幼兒敢于勇敢表述自己的看法。活動要點難點活動要點能唱準節(jié)奏，唱清歌詞。分析：因為此首歌比較簡單。所以在本次音樂活動中，能夠培育幼兒既會唱又能擅長表現(xiàn)的能力。活動難點依據(jù)音樂的節(jié)奏做相應(yīng)的動作分析：小班幼兒動作學(xué)習帶有較大的模擬性，音樂的表現(xiàn)能力尚處于困窮時期?；顒舆^程：環(huán)節(jié)一：經(jīng)過狀況表演，惹起幼兒的興趣。1、出示寶寶和貝貝老師以奇異的口吻激起幼兒的察看。如：你們看，今日誰來啦?2、賞識《打電話》情節(jié)老師表演打電話時表達的話。此環(huán)節(jié)以吸引幼兒賞識為主。為目標(1)“愿意參加音樂活動，熟悉歌曲旋律”服務(wù)。環(huán)節(jié)二：經(jīng)過念歌詞，模擬動作初步表現(xiàn)歌曲。1、運用示范法：2/4老師有表情清唱歌詞，請幼兒賞識。小班幼兒喜愛模擬動作，因此我采納示范法能感染幼兒參加模擬。2、運用跟唱法：隨錄音機哼唱歌曲。因為歌詞比較簡單，帶上動作幼兒感情更投入。3、運用集體學(xué)習法：幼兒模擬動作，邊做邊念歌詞。模擬學(xué)習是為后邊勇敢地表現(xiàn)歌曲服務(wù)的。所以只有在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，幼兒才有能力進行自我發(fā)揮。此環(huán)節(jié)讓幼兒熟習歌詞，為下一環(huán)節(jié)目標(2)“能和老師一同學(xué)唱歌詞，對歌唱活動感興趣”服務(wù)。環(huán)節(jié)三：經(jīng)過邊唱歌，邊做動作，進一步表現(xiàn)音樂。1、幼兒和寶寶、貝貝一同唱歌，表演。我預(yù)設(shè)寶寶、貝貝這兩個娃娃(指引幼兒參加音樂活動的動機)2、幼兒聽琴聲進行唱歌老師用琴聲伴奏的方法，指引幼兒學(xué)唱歌曲。此環(huán)節(jié)是要點，難點的齊集之處。要點的解決主假如運用指引法及節(jié)奏動作的表現(xiàn)?；顒臃词≡诒敬我魳坊顒又?，我采納了多種形式的教授方法，讓孩子在初步學(xué)會整首曲子的前提下，又不乏對參加活動的興趣。所以講堂氛圍比較好，也基本上達到了活動目標?？墒窃谟行┓矫孢€顯的不足，比方在狀況表演上，假如請大班二名幼兒進行一問一答的方式來帶動