中學(xué)校本培訓(xùn)方案-方案

中學(xué)校本培訓(xùn)方案-方案高素質(zhì)?的師資隊(duì)伍?是學(xué)校最寶?貴的資源，?是學(xué)校實(shí)現(xiàn)?全面發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)展?的源動(dòng)力，?中學(xué)校本培?訓(xùn)方案。為?適應(yīng)新課程?實(shí)驗(yàn)需要，?促進(jìn)教師專?業(yè)成長(zhǎng)，提?升師資隊(duì)伍?素質(zhì)，激發(fā)?教師參與校?本培訓(xùn)的積?極性，把學(xué)?校建構(gòu)成學(xué)?習(xí)型___?，實(shí)現(xiàn)學(xué)校?全面發(fā)展和?可持續(xù)發(fā)展?，制定本方?案。一、?校本培訓(xùn)的?指導(dǎo)思想和?基本原則?1.以素質(zhì)?教育理論為?指導(dǎo)，圍繞?基礎(chǔ)教育改?革和發(fā)展的?時(shí)代精神，?以實(shí)現(xiàn)學(xué)校?辦學(xué)總體規(guī)?劃，實(shí)現(xiàn)學(xué)?校的全面發(fā)?展和可持續(xù)?發(fā)展，實(shí)現(xiàn)?“以學(xué)生發(fā)?展為本，以?教師發(fā)展為?本，以學(xué)校?發(fā)展為本”?的理念為根?本方向；以?適應(yīng)現(xiàn)代教?育發(fā)展需要?，促進(jìn)學(xué)生?的發(fā)展和教?師專業(yè)成長(zhǎng)?，以及全面?提高學(xué)校辦?學(xué)水平作為?宗旨。2?.堅(jiān)持理論?與實(shí)踐相結(jié)?合的原則。?從實(shí)際需要?選擇培訓(xùn)內(nèi)?容和方式，?突出針對(duì)性?，注重實(shí)效?性，努力實(shí)?現(xiàn)校本培訓(xùn)?和校本研究?一體化。?3.堅(jiān)持以?教師個(gè)體學(xué)?習(xí)和崗位培?訓(xùn)為主，個(gè)?體學(xué)習(xí)和團(tuán)?體培訓(xùn)并行?，分散時(shí)間?與集中時(shí)間?相結(jié)合的原?則。二、?校本培訓(xùn)的?目標(biāo)1.?鞏固教師愛(ài)?崗敬業(yè)、熱?愛(ài)學(xué)生的高?尚情操，形?成良好的師?德修養(yǎng)，構(gòu)?建現(xiàn)代教育?新理念，促?進(jìn)新課程教?師隊(duì)伍建設(shè)?。2.養(yǎng)?成刻苦鉆研?業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?治學(xué)的工作?作風(fēng)，拓展?教師專業(yè)知?識(shí)、不斷充?實(shí)新的科學(xué)?文化知識(shí)，?不斷完善教?師的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，促進(jìn)骨?干教師成長(zhǎng)?，以適應(yīng)現(xiàn)?代教育的需?要。3.?牢固樹(shù)立終?身學(xué)習(xí)的理?念，把學(xué)校?建構(gòu)成學(xué)習(xí)?型___，?掌握現(xiàn)代教?育思想和教?育理念，掌?握新的管理?、教學(xué)、評(píng)?價(jià)方法和新?的教育教學(xué)?技術(shù)手段。?4.構(gòu)建?團(tuán)結(jié)協(xié)作團(tuán)?隊(duì)，使教師?在學(xué)習(xí)中自?我提升，在?同伴互助下?自我發(fā)展，?在專家引領(lǐng)?下自我完善?。三、校?本培訓(xùn)的內(nèi)?容和形式?1.專家引?領(lǐng)。積極_?__教師參?加各級(jí)各類?師資培訓(xùn)，?___教師?觀看專家專?題報(bào)告的錄?像，聘請(qǐng)教?育專家來(lái)校?做專題報(bào)告?，聘請(qǐng)學(xué)有?專長(zhǎng)的優(yōu)秀?教師做專題?講座。2?.短期培訓(xùn)?。利用教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)?間、晚上或?假日、節(jié)日?部分時(shí)間，?___教師?進(jìn)行短期培?訓(xùn)。內(nèi)容包?括：（1?）專題報(bào)告?；（2）?現(xiàn)代教育技?術(shù)培訓(xùn)；?（3）新課?程學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)、?研討；（?4）教學(xué)案?例分析、教?育案例分析?；（5）?校本課程開(kāi)?發(fā)等。4?.崗位培訓(xùn)?。學(xué)校各職?能部門(mén)要落?實(shí)教職員工?的崗前學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)和在?崗繼續(xù)學(xué)習(xí)?和再培訓(xùn)，?達(dá)到熟悉、?精通崗位業(yè)?務(wù)目標(biāo)。?5.合作學(xué)?習(xí)。鼓勵(lì)教?師之間的專?業(yè)切磋、協(xié)?調(diào)、交流與?合作，共同?___經(jīng)驗(yàn)?，互相學(xué)習(xí)?，彼此支持?，共同成長(zhǎng)?，防止和克?服教師各自?為戰(zhàn)的孤立?無(wú)助現(xiàn)象。?通過(guò)教師與?教師之間的?互動(dòng)，相互?啟發(fā)、相互?補(bǔ)充，然后?集中總結(jié)，?使原有的觀?念、方法更?加完善和科?學(xué)。6.?課題研究。?以課題研究?帶動(dòng)校本培?訓(xùn)。鼓勵(lì)教?師積極參與?教育教學(xué)課?題研究，在?課題研究實(shí)?踐中學(xué)習(xí)，?在實(shí)踐中充?實(shí)知識(shí)、提?升能力。?四、校本培?訓(xùn)的___?和管理建?立以骨干教?師為主體的?校本培訓(xùn)骨?干隊(duì)伍，充?分發(fā)揮各級(jí)?骨干教師的?帶頭作用。?學(xué)校根據(jù)實(shí)?際需要聘請(qǐng)?或指定崗位?培訓(xùn)主講教?師或指導(dǎo)教?師，主講教?師或指導(dǎo)教?師由學(xué)校認(rèn)?定、登記、?備案。處室?科、年段組?、教研組要?提交學(xué)年、?學(xué)期校本培?訓(xùn)計(jì)劃，確?保校本培訓(xùn)?主題、內(nèi)容?源于教育教?學(xué)實(shí)踐和適?應(yīng)實(shí)際工作?需要。1?.校本培訓(xùn)?的___及?其職能（?1）校長(zhǎng)室?職能：①?負(fù)責(zé)校本培?訓(xùn)的策劃、?___、管?理、實(shí)施和?評(píng)價(jià)，__?_教師參加?各級(jí)培訓(xùn)。?②為校本?培訓(xùn)提供課?時(shí)、場(chǎng)所、?設(shè)備、經(jīng)費(fèi)?等保障。?③指導(dǎo)校本?培訓(xùn)的實(shí)施?，檢查校本?培訓(xùn)的進(jìn)程?，保證校本?培訓(xùn)的質(zhì)量?。（2）?處室科、學(xué)?科組、年段?組職能：?①負(fù)責(zé)本部?門(mén)校本培訓(xùn)?的計(jì)劃、_?__和具體?實(shí)施工作。?②做好本?部門(mén)校本培?訓(xùn)活動(dòng)記錄?，收集、提?交活動(dòng)過(guò)程?材料。③?定期匯報(bào)校?本培訓(xùn)工作?的進(jìn)展情況?，并提交相?關(guān)書(shū)面材料?。（3）?___備課?組職能：?①負(fù)責(zé)本備?課組專題活?動(dòng)的___?和具體實(shí)施?工作。②?做好活動(dòng)的?過(guò)程記錄、?資料整理、?提交相關(guān)書(shū)?面材料。?2.校本培?訓(xùn)的考核管?理（1）?教師校本培?訓(xùn)情況由教?研室建檔，?并計(jì)入教師?繼續(xù)教育學(xué)?時(shí)，記入教?師崗位年度?考核，學(xué)校?將以適當(dāng)?shù)?方式與程序?給予認(rèn)定。?教師校本培?訓(xùn)情況包括?教師讀書(shū)學(xué)?習(xí)、群體集?中學(xué)習(xí)以及?專項(xiàng)培訓(xùn)等?。（2）?第一次擔(dān)任?我校新的崗?位工作（例?如，第一次?擔(dān)任任何年?級(jí)課程教師?或班主任）?，均必須接?受崗前培訓(xùn)?和在崗培訓(xùn)?