教師培訓項目計劃書范例

第30頁共30頁老師培訓工程方案書范例老師培訓工程方案書范例。前言過去的一年，在市委、市政府的高度重視下，在教育局的直接領導下，我們采取集中培訓、遠程培訓、跟崗學習和在崗研修等形式，先后組織66745名中小學幼兒園老師參加各級各類培訓。通過培訓，使廣闊老師進一步更新了教育教學理念，強化了專業(yè)素質，提升了才能程度，從而有力地推動了東莞根底教育的開展。為扎實有效開展新一年的培訓工作，我們制訂了《20xx年東莞市中小學〔幼兒園〕老師培訓方案書》，供各鎮(zhèn)〔街〕和中小學〔幼兒園〕參考，以便統(tǒng)籌安排老師參加培訓。一、指導思想堅持以科學開展觀為指導，認真貫徹黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面落實《*東莞市委東莞市人民政府關于推進教育改革開展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》、《東莞市教育事業(yè)“十二五”開展規(guī)劃》、《關于推進根底教育“十項工程”的施行意見》和《東莞市教育局20xx年工作要點》的要求，創(chuàng)新培訓形式，豐富培訓內容，全面打造一支高程度的老師隊伍，為我市“加快轉型晉級，建立幸福東莞，實現(xiàn)高程度崛起”提供強大的人才支撐、智力支持和知識效勞，為東莞創(chuàng)立廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市做出積極的奉獻。二、工作目的今年方案培訓約16.8萬人次。其中集中培訓約2.3萬人次，遠程培訓約5.5萬人次，校本培訓約9萬人次。通過培訓，實現(xiàn)幼兒園名園長、名老師、教研骨干等高精尖人才培養(yǎng)和全員素質提升，落實教育部第七號令《中小學老師繼續(xù)教育規(guī)定》、廣東省人民政府第53號令《廣東省中小學老師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關于大力加強中小學老師培訓工作的意見》、《廣東省教育廳關于大力加強“十二五”中小學老師培訓工作的意見》中的規(guī)定：保證每一位在職老師每五年內承受不少于360學時的培訓〔每年不少于72學時的培訓〕。三、20xx年培訓重點工程1、施行老師信息技術應用才能提升工程根據(jù)廣東省教育廳關于印發(fā)《廣東省中小學老師信息技術應用才能提升工程施行方案》的要求，本學年主要進展三方面的培訓：分批組織校長、學校工程負責人、學校指導老師、學科教研員等骨干人員培訓。組織數(shù)學、英語、化學、歷史、信息技術、美術、音樂、綜合理論等學科的全部人員和學前教育局部人員的測評和培訓任務。按照分類、分層、分崗和分學科的原那么，采取集中研修、網(wǎng)絡研修、校本研修相結合的方式開展培訓。組織局部名優(yōu)老師開展慕課知識培訓與課程開發(fā)，推動我市中小學老師培訓慕課課程的建立與應用。引進高校〔培訓機構〕慕課培訓資，為我市學科專業(yè)課程培訓或校本培訓提供豐富慕課培訓資。2、施行教育行政干部管理才能提升工程舉辦兩期教育行政干部研修班。對鎮(zhèn)街宣教辦主任〔局長〕和市教育局行政干部進展集中培訓，開展教育改革、創(chuàng)新管理、依法行政、平安管理、學校建立、教育評價和教育信息化等方面的培訓，進一步提升干部行政效勞工作程度和依法行政才能。組織學校校長專業(yè)標準培訓。結合教育部關于印發(fā)學校校長〔園長〕專業(yè)標準，組織開展專業(yè)標準專題培訓活動，幫助學校校長〔園長〕準確理解專業(yè)標準的根本理念，全面把握專業(yè)標準的內容要求，把專業(yè)標準作為開展學校管理、提升專業(yè)開展程度的行為準那么。舉辦公民辦小學校長高級研修班和任職資格培訓班。今年將重點辦好小學校長任職資格培訓班、高級研修班和校長后備干部培訓班，方案培訓200人。舉辦學校中層干部培訓班。主要有：鎮(zhèn)街幼教管理人員培訓班、中學教誨主任培訓班、中學級長培訓班、學校平安責任人培訓班等。3、施行根底教育高層次人才培養(yǎng)工程根據(jù)《廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”〔20xx－2023年〕施行方案》和《廣東省培養(yǎng)高層次人才特殊支持方案》的要求，結合我市實際情況，施行教學名師、名校長〔園長〕和教育家等高層次人才培養(yǎng)方案，從今年開場，連續(xù)五年分期分類組織教學名師、名優(yōu)校長、教育家等高層次人才培養(yǎng)對象進展培訓。20xx年方案遴選30位教學名師培養(yǎng)對象，10位名校長培養(yǎng)對象，5位教育家培養(yǎng)對象、50位學前教育名師培養(yǎng)對象、30位名園長培養(yǎng)對象、40位學前教育教研專家培養(yǎng)對象進展重點培養(yǎng)。采取集中學習、理論考察、建立網(wǎng)絡研修工作坊、跟崗鍛煉、自我研修和考核評價等形式進展培養(yǎng)。4、施行骨干老師教育教學才能提升工程加強骨干老師培養(yǎng)，搭建骨干老師專業(yè)開展平臺，進一步提升其教育教學才能、教研才能、培訓和指導青年老師的才能，形成個性化教學風格，發(fā)揮引領示范作用。主要培訓工程有：學科教科組長〔或教研組長〕培訓：中小學語文、數(shù)學、英語、物理、生物、體育等學科的科組長〔或教研組長〕培訓班。學科骨干老師專項培訓：高中化學、生物、政治骨干老師研修班〔各50人〕；中學英語骨干老師tdi課程培訓班〔100人〕，小學初中英語骨干老師外教培訓班〔共120人〕；中學歷史骨干老師命題培訓班〔共130人〕；教學研究專題培訓班〔40人〕；名師名班主任工作室主持人高級研修班〔50人〕等。第二期東莞中小學〔幼兒園〕教育科研骨干培訓班。小學中學共160人。民辦學校骨干老師培訓班〔專項經(jīng)費〕共7個班：小學和初中語文、數(shù)學、英語六個學科老師培訓班和民辦學校骨干班主任培訓班，共700人?！捉滔盗信嘤枺号e辦第四期幼兒園園長進步培訓班、第七期幼兒園園長任職資格培訓班、幼兒園骨干老師研修班、幼兒園老師心理安康c證培訓班、幼兒園保育員職業(yè)技能鑒定培訓班、托幼園所保健人員培訓班、幼兒園后勤負責人培訓班等。5、施行中小學老師專業(yè)素質提升工程遵循老師成長的規(guī)律，按照根底教育改革開展的要求，著力抓好新老師培訓、在職老師崗位培訓。新老師崗前培訓。堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原那么，將從2023年7月開場對新任老師進展不少于120學時崗前適應性培訓，采取集中面授培訓、在崗研修、聽課評課等形式，幫助新老師掌握學科課程標準、教學工作常規(guī)、班級工作常規(guī)，具備根本的教學技能和班級管理技能、學生教育與管理技能，盡快適應教育教學工作。在職老師專項技能培訓。本學年我們組織市級學科教研員、市級名師工作室主持人、進修學校老師和其他專家開發(fā)了103項專項技能培訓班，以滿足不同層次、不同學科老師根據(jù)實際需要選學，拓展老師教學才能，進一步提升老師專業(yè)素質。6、施行中小學老師學歷提升工程根據(jù)《關于印發(fā)廣東省“強師工程”施行方案的通知》和《廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市督導驗收方案〔修訂〕》要求，按照東莞市教育局對老師學歷提升的規(guī)劃，我市將加強與高等院校進展合作，針對東莞老師學歷情況創(chuàng)新開設中小學老師研究生班、本科學歷進步班、幼兒園大專及本科學歷進步班等，擴大培訓數(shù)量，進步培訓質量。7、積極推進遠程培訓，大力推進校本培訓要滿足全員每年72學時的繼續(xù)教育學時要求，單靠集中面授培訓是遠遠不夠的，為此，國家也提出全員培訓遠程化。我市將與具有教育培訓資質的機構開展良好合作，積極開展網(wǎng)上老師培訓工作，使大局部老師，特別是民辦學校老師得到培訓的時機。同時我們將加強對校本培訓的監(jiān)視、管理力度，確保校本培訓課程化、系列化、標準化。8、開展個性化的訂制式培訓要到達按需培訓，開展訂制式的培訓能很好地解決個性化問題。去年分別在第五高級中學、第八高級中學、袁崇煥中學和厚街、萬江等鎮(zhèn)〔街〕首開先河，探究與理論訂制式培訓工程，這些工程得到了一致的好評，本年度我們要對此培訓形式作更深化的研究，在更多工程更多地區(qū)推行，以點帶面，解決更多個性化問題，這也是打破培訓難點的一項創(chuàng)新方式。四、培訓特色1、堅持送培下鎮(zhèn)〔街〕新的歷史時期，黨的群眾道路教育理論活動要求我們理論聯(lián)絡理論，親密聯(lián)絡群眾，工作重心下移，走進基層，效勞群眾。因此，一些條件成熟的工程或培訓班將根據(jù)需要，選擇與鎮(zhèn)〔街〕合作，將培訓班辦到鎮(zhèn)〔街〕或學校，解決工學矛盾，方便學員參加培訓學習。近幾年來，小學語文、數(shù)學、體育骨干老師培訓班，心理安康教育老師“b證”班已經(jīng)辦到鎮(zhèn)〔街〕，送課到校，就是很好的示范，今年將一如既往大力推動。2、開展訂制式培訓近幾年來，進修學校創(chuàng)新老師培訓方式，根據(jù)鎮(zhèn)〔街〕和學校的需求，設計并開展個性化的“訂制式培訓”。如去年我們結合相關高校，為東莞市第八高級中學、第五高級中學、石碣袁崇煥中學、厚街鎮(zhèn)宣傳教育文體局、萬江區(qū)宣傳教育辦、洪梅鎮(zhèn)文教辦、望牛墩鎮(zhèn)教育辦等設計并開展“訂制式培訓”，這種基于學校、基于老師、基于問題的培訓受到了廣闊學校的歡送，今年我們將為更多的鎮(zhèn)街和學校訂制培訓工程。3、研發(fā)專項技能工程充分發(fā)揮進修學校老師在專項技能工程研發(fā)中的主體地位，通過選聘市內外相關高校、省市教研員、名師工作室、學科帶頭人、鎮(zhèn)〔街〕學科教研員、一線老師等優(yōu)質培訓師資，今年研發(fā)出103個專項技能培訓工程，突顯培訓課程的針對性、專業(yè)性。4、加強與相關高校及國際教育機構的交流與合作高端人才培養(yǎng)以及骨干老師培訓是實現(xiàn)我市“人才強市”、進一步提升我市教育程度上新臺階的重要舉措，我市本年度將與北京、上海等地的高校進一步合作，這將開闊了我市師資培訓的視野，拓寬我市師資培訓的渠道，充分表達我市教育的開放性與前瞻性。同時，國際合作交流方面，我市以“請進來”為主，今年將繼續(xù)與____教育學院、英國國立密德薩斯大學、美國培生教育集團等合作，開展小學英語、初中英語、高中英語骨干老師培訓。通過培訓，使中小學英語老師提升理論程度，拓寬專業(yè)視野，進步教學才能。5、優(yōu)化培訓管理隨著社會的飛速開展，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)降臨，對培訓工程的組織與管理、評估與監(jiān)視、反應與改善等已不能光靠人手解決問題，建立信息化管理平臺，將更優(yōu)化我市老師培訓工作，大大提升我市培訓工作的效率。東莞市老師進修學校已經(jīng)建立市繼續(xù)教育綜合管理平臺〔學校獨立門戶網(wǎng)站〕，該平臺于20xx年啟用后，實現(xiàn)了“發(fā)布培訓信息——報名——培訓——學時學分認定——繼教信息查詢”同一平臺管理，優(yōu)化了我市繼續(xù)教育管理工作，也方便了學校老師報名與及時理解培訓動態(tài)。今后將繼續(xù)豐富平臺的資，優(yōu)化平臺的功能，效勞好廣闊教育工作者。F132./2023老師培訓工程方案書過去的一年，在市委、市政府的高度重視下，在教育局的直接領導下，我們采取集中培訓、遠程培訓、跟崗學習和在崗研修等形式，先后組織66745名中小學幼兒園老師參加各級各類培訓。通過培訓，使廣闊老師進一步更新了教育教學理念，強化了專業(yè)素質，提升了才能程度，從而有力地推動了東莞根底教育的開展。為扎實有效開展新一年的培訓工作，我們制訂了《201x年東莞市中小學〔幼兒園〕老師培訓方案書》，供各鎮(zhèn)〔街〕和中小學〔幼兒園〕參考，以便統(tǒng)籌安排老師參加培訓。一、指導思想堅持以科學開展觀為指導，認真貫徹黨的十八大、十八屆四中全會精神，全面落實《*東莞市委東莞市人民政府關于推進教育改革開展，加快實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的決定》、《東莞市教育事業(yè)“十二五”開展規(guī)劃》、《關于推進根底教育“十項工程”的施行意見》和《東莞市教育局201x年工作要點》的要求，創(chuàng)新培訓形式，豐富培訓內容，全面打造一支高程度的老師隊伍，為我市“加快轉型晉級，建立幸福東莞，實現(xiàn)高程度崛起”提供強大的人才支撐、智力支持和知識效勞，為東莞創(chuàng)立廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市做出積極的奉獻。二、工作目的今年方案培訓約16.8萬人次。其中集中培訓約2.3萬人次，遠程培訓約5.5萬人次，校本培訓約9萬人次。通過培訓，實現(xiàn)幼兒園名園長、名老師、教研骨干等高精尖人才培養(yǎng)和全員素質提升，落實教育部第七號令《中小學老師繼續(xù)教育規(guī)定》、廣東省人民政府第53號令《廣東省中小學老師繼續(xù)教育規(guī)定》和《教育部關于大力加強中小學老師培訓工作的意見》、《廣東省教育廳關于大力加強“十二五”中小學老師培訓工作的意見》中的規(guī)定：保證每一位在職老師每五年內承受不少于360學時的培訓〔每年不少于72學時的培訓〕。三、201x年培訓重點工程1、施行老師信息技術應用才能提升工程根據(jù)廣東省教育廳關于印發(fā)《廣東省中小學老師信息技術應用才能提升工程施行方案》的要求，本學年主要進展三方面的培訓：分批組織校長、學校工程負責人、學校指導老師、學科教研員等骨干人員培訓。組織數(shù)學、英語、化學、歷史、信息技術、美術、音樂、綜合理論等學科的全部人員和學前教育局部人員的測評和培訓任務。按照分類、分層、分崗和分學科的原那么，采取集中研修、網(wǎng)絡研修、校本研修相結合的方式開展培訓。組織局部名優(yōu)老師開展慕課知識培訓與課程開發(fā)，推動我市中小學老師培訓慕課課程的建立與應用。引進高?！才嘤枡C構〕慕課培訓資，為我市學科專業(yè)課程培訓或校本培訓提供豐富慕課培訓資。2、施行教育行政干部管理才能提升工程舉辦兩期教育行政干部研修班。對鎮(zhèn)街宣教辦主任〔局長〕和市教育局行政干部進展集中培訓，開展教育改革、創(chuàng)新管理、依法行政、平安管理、學校建立、教育評價和教育信息化等方面的培訓，進一步提升干部行政效勞工作程度和依法行政才能。組織學校校長專業(yè)標準培訓。結合教育部關于印發(fā)學校校長〔園長〕專業(yè)標準，組織開展專業(yè)標準專題培訓活動，幫助學校校長〔園長〕準確理解專業(yè)標準的根本理念，全面把握專業(yè)標準的內容要求，把專業(yè)標準作為開展學校管理、提升專業(yè)開展程度的行為準那么。舉辦公民辦小學校長高級研修班和任職資格培訓班。今年將重點辦好小學校長任職資格培訓班、高級研修班和校長后備干部培訓班，方案培訓200人。舉辦學校中層干部培訓班。主要有：鎮(zhèn)街幼教管理人員培訓班、中學教誨主任培訓班、中學級長培訓班、學校平安責任人培訓班等。3、施行根底教育高層次人才培養(yǎng)工程根據(jù)《廣東省中小學新一輪“百千萬人才培養(yǎng)工程”〔20xx－20xx年〕施行方案》和《廣東省培養(yǎng)高層次人才特殊支持方案》的要求，結合我市實際情況，施行教學名師、名校長〔園長〕和教育家等高層次人才培養(yǎng)方案，從今年開場，連續(xù)五年分期分類組織教學名師、名優(yōu)校長、教育家等高層次人才培養(yǎng)對象進展培訓。201x年方案遴選30位教學名師培養(yǎng)對象，10位名校長培養(yǎng)對象，5位教育家培養(yǎng)對象、50位學前教育名師培養(yǎng)對象、30位名園長培養(yǎng)對象、40位學前教育教研專家培養(yǎng)對象進展重點培養(yǎng)。采取集中學習、理論考察、建立網(wǎng)絡研修工作坊、跟崗鍛煉、自我研修和考核評價等形式進展培養(yǎng)。4、施行骨干老師教育教學才能提升工程加強骨干老師培養(yǎng)，搭建骨干老師專業(yè)開展平臺，進一步提升其教育教學才能、教研才能、培訓和指導青年老師的才能，形成個性化教學風格，發(fā)揮引領示范作用。主要培訓工程有：學科教科組長〔或教研組長〕培訓：中小學語文、數(shù)學、英語、物理、生物、體育等學科的科組長〔或教研組長〕培訓班。學科骨干老師專項培訓：高中化學、生物、政治骨干老師研修班〔各50人〕；中學英語骨干老師tdi課程培訓班〔100人〕，小學初中英語骨干老師外教培訓班〔共120人〕；中學歷史骨干老師命題培訓班〔共130人〕；教學研究專題培訓班〔40人〕；名師名班主任工作室主持人高級研修班〔50人〕等。第二期東莞中小學〔幼兒園〕教育科研骨干培訓班。小學中學共160人。民辦學校骨干老師培訓班〔專項經(jīng)費〕共7個班：小學和初中語文、數(shù)學、英語六個學科老師培訓班和民辦學校骨干班主任培訓班，共700人?！捉滔盗信嘤枺号e辦第四期幼兒園園長進步培訓班、第七期幼兒園園長任職資格培訓班、幼兒園骨干老師研修班、幼兒園老師心理安康c證培訓班、幼兒園保育員職業(yè)技能鑒定培訓班、托幼園所保健人員培訓班、幼兒園后勤負責人培訓班等。5、施行中小學老師專業(yè)素質提升工程遵循老師成長的規(guī)律，按照根底教育改革開展的要求，著力抓好新老師培訓、在職老師崗位培訓。新老師崗前培訓。堅持“先培訓后上崗，不培訓不上崗”的原那么，將從201x年7月開場對新任老師進展不少于120學時崗前適應性培訓，采取集中面授培訓、在崗研修、聽課評課等形式，幫助新老師掌握學科課程標準、教學工作常規(guī)、班級工作常規(guī)，具備根本的教學技能和班級管理技能、學生教育與管理技能，盡快適應教育教學工作。在職老師專項技能培訓。本學年我們組織市級學科教研員、市級名師工作室主持人、進修學校老師和其他專家開發(fā)了103項專項技能培訓班，以滿足不同層次、不同學科老師根據(jù)實際需要選學，拓展老師教學才能，進一步提升老師專業(yè)素質。6、施行中小學老師學歷提升工程根據(jù)《關于印發(fā)廣東省“強師工程”施行方案的通知》和《廣東省推進教育現(xiàn)代化先進市督導驗收方案〔修訂〕》要求，按照東莞市教育局對老師學歷提升的規(guī)劃，我市將加強與高等院校進展合作，針對東莞老師學歷情況創(chuàng)新開設中小學老師研究生班、本科學歷進步班、幼兒園大專及本科學歷進步班等，擴大培訓數(shù)量，進步培訓質量。7、積極推進遠程培訓，大力推進校本培訓要滿足全員每年72學時的繼續(xù)教育學時要求，單靠集中面授培訓是遠遠不夠的，為此，國家也提出全員培訓遠程化。我市將與具有教育培訓資質的機構開展良好合作，積極開展網(wǎng)上老師培訓工作，使大局部老師，特別是民辦學校老師得到培訓的時機。同時我們將加強對校本培訓的監(jiān)視、管理力度，確保校本培訓課程化、系列化、標準化。8、開展個性化的訂制式培訓要到達按需培訓，開展訂制式的培訓能很好地解決個性化問題。去年分別在第五高級中學、第八高級中學、袁崇煥中學和厚街、萬江等鎮(zhèn)〔街〕首開先河，探究與理論訂制式培訓工程，這些工程得到了一致的好評，本年度我們要對此培訓形式作更深化的研究，在更多工程更多地區(qū)推行，以點帶面，解決更多個性化問題，這也是打破培訓難點的一項創(chuàng)新方式。四、培訓特色1、堅持送培下鎮(zhèn)〔街〕新的歷史時期，黨的群眾道路教育理論活動要求我們理論聯(lián)絡理論，親密聯(lián)絡群眾，工作重心下移，走進基層，效勞群眾。因此，一些條件成熟的工程或培訓班將根據(jù)需要，選擇與鎮(zhèn)〔街〕合作，將培訓班辦到鎮(zhèn)〔街〕或學校，解決工學矛盾，方便學員參加培訓學習。近幾年來，小學語文、數(shù)學、體育骨干老師培訓班，心理安康教育老師“b證”班已經(jīng)辦到鎮(zhèn)〔街〕，送課到校，就是很好的示范，今年將一如既往大力推動。2、開展訂制式培訓近幾年來，進修學校創(chuàng)新老師培訓方式，根據(jù)鎮(zhèn)〔街〕和學校的需求，設計并開展個性化的“訂制式培訓”。如去年我們結合相關高校，為東莞市第八高級中學、第五高級中學、石碣袁崇煥中學、厚街鎮(zhèn)宣傳教育文體局、萬江區(qū)宣傳教育辦、洪梅鎮(zhèn)文教辦、望牛墩鎮(zhèn)教育辦等設計并開展“訂制式培訓”，這種基于學校、基于老師、基于問題的培訓受到了廣闊學校的歡送，今年我們將為更多的鎮(zhèn)街和學校訂制培訓工程。3、研發(fā)專項技能工程充分發(fā)揮進修學校老師在專項技能工程研發(fā)中的主體地位，通過選聘市內外相關高校、省市教研員、名師工作室、學科帶頭人、鎮(zhèn)〔街〕學科教研員、一線老師等優(yōu)質培訓師資，今年研發(fā)出103個專項技能培訓工程，突顯培訓課程的針對性、專業(yè)性。4、加強與相關高校及國際教育機構的交流與合作高端人才培養(yǎng)以及骨干老師培訓是實現(xiàn)我市“人才強市”、進一步提升我市教育程度上新臺階的重要舉措，我市本年度將與北京、上海等地的高校進一步合作，這將開闊了我市師資培訓的視野，拓寬我市師資培訓的渠道，充分表達我市教育的開放性與前瞻性。同時，國際合作交流方面，我市以“請進來”為主，今年將繼續(xù)與____教育學院、英國國立密德薩斯大學、美國培生教育集團等合作，開展小學英語、初中英語、高中英語骨干老師培訓。通過培訓，使中小學英語老師提升理論程度，拓寬專業(yè)視野，進步教學才能。5、優(yōu)化培訓管理隨著社會的飛速開展，大數(shù)據(jù)時代已經(jīng)降臨，對培訓工程的組織與管理、評估與監(jiān)視、反應與改善等已不能光靠人手解決問題，建立信息化管理平臺，將更優(yōu)化我市老師培訓工作，大大提升我市培訓工作的效率。東莞市老師進修學校已經(jīng)建立市繼續(xù)教育綜合管理平臺〔學校獨立門戶網(wǎng)站〕，該平臺于20xx年啟用后，實現(xiàn)了“發(fā)布培訓信息——報名——培訓——學時學分認定——繼教信息查詢”同一平臺管理，優(yōu)化了我市繼續(xù)教育管理工作，也方便了學校老師報名與及時理解培訓動態(tài)。今后將繼續(xù)豐富平臺的資，優(yōu)化平臺的功能，效勞好廣闊教育工作者。培訓工程方案書例文新員工培訓一新員工培訓的重要性新員工培訓，又被稱為入職培訓，是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉變成為企業(yè)人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內部，并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯開展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動企業(yè)的開展。對企業(yè)來講，在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。成功的新員工培訓可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的根底。二新員工培訓的目的新員工培訓的根本目的是讓新員工理解企業(yè)的根本背景情況，即在理解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略開展目的、組織構造和管理方式的同時，理解工作的流程與制度標準，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步理解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、標準、價值觀和行為形式等，從而幫助員工更快地適應環(huán)境和新的工作崗位，更快地進入角色，進步工作績效。同時，通過培訓幫助新員工建立良好的人際關系，增強員工的團隊意識與合作精神。三新員工培訓的內容1、常識性培訓，是指對員工進展企業(yè)開展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織構造、開展規(guī)模、前景規(guī)劃、產(chǎn)品效勞與市場狀況、業(yè)務流程、相關制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓，使其可以全面理解、認識企業(yè)，加深認識并激發(fā)員工的使命感。2、專業(yè)性培訓主要包括：介紹部門構造、部門職責、管理標準、培訓根本專業(yè)知識技能、講授工作程序與方法、介紹關鍵績效指標等。在這過程中部門負責人要向新員工說明崗位職責的詳細要求，并在必要的情況下做出行為的示范，并指明可能的職業(yè)開展方向。四新員工培訓的考前須知1、新員工培訓必須在施行之前根據(jù)企業(yè)自身的詳細情況和新員工的特點，制定詳細的規(guī)劃，對培訓的內容、形式、時間、負責人等做出詳細的方案，并對執(zhí)行的過程進展監(jiān)控。2、新員工培訓不是人力資一個部門的事情。對于新員工培訓的責任部門和人員，一定要明確人力資部、高層管理者、崗位所在部門負責人、相關部門負責人的職責劃分，并保證各崗位和部門擔負起各自應盡的職責。3、為了保證實際效果，新員工培訓施行之后應及時進展記錄歸檔和效果評估?！昂玫拈_場等于成功的一半！”，新員工進入公司最初階段的成長對于員工個人和企業(yè)都非常重要。新員工培訓的成功離不開每一個細節(jié)的精心籌劃。成功的新員工培訓是人力資管理的重要一環(huán)，為員工順利融入企業(yè)，進而選擇長期開展邁出了堅實的一步！2023年培訓工程方案書范文新員工培訓一新員工培訓的重要性新員工培訓，又被稱為入職培訓，是企業(yè)將聘用的員工從社會人轉變成為企業(yè)人的過程，同時也是員工從組織外部融入到組織或團隊內部，并成為團隊一員的過程。員工通過逐漸熟悉、適應組織環(huán)境和文化，明確自身角色定位，規(guī)劃職業(yè)生涯開展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而推動企業(yè)的開展。對企業(yè)來講，在此期間新員工感受到的企業(yè)價值理念、管理方式將會直接影響新員工以后工作中的態(tài)度、績效和行為。成功的新員工培訓可以起到傳遞企業(yè)價值觀和核心理念，并塑造員工行為的作用，它在新員工和企業(yè)以及企業(yè)內部其它員工之間架起了溝通和理解的橋梁，并為新員工迅速適應企業(yè)環(huán)境并與其它團隊成員展開良性互動打下了堅實的根底。二新員工培訓的目的新員工培訓的根本目的是讓新員工理解企業(yè)的根本背景情況，即在理解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略開展目的、組織構造和管理方式的同時，理解工作的流程與制度標準，幫助員工明確自己工作的職責、程序、標準，并使他們初步理解企業(yè)及其部門所期望的態(tài)度、標準、價值觀和行為形式等，從而幫助員工更快地適應環(huán)境和新的工作崗位，更快地進入角色，進步工作績效。同時，通過培訓幫助新員工建立良好的人際關系，增強員工的團隊意識與合作精神。三新員工培訓的內容1、常識性培訓，是指對員工進展企業(yè)開展歷程、企業(yè)文化、管理理念、組織構造、開展規(guī)模、前景規(guī)劃、產(chǎn)品效勞與市場狀況、業(yè)務流程、相關制度和政策及職業(yè)道德教育展開介紹、講解和培訓，使其可以全面理解、認識企業(yè)，加深認識并激發(fā)員工的使命感。2、專業(yè)性培訓主要包括：介紹部門構造、部門職責、管理標準、培訓根本專業(yè)知識技能、講授工作程序與方法、介紹關鍵績效指標等。在這過程中部門負責人要向新員工說明崗位職責的詳細要求，并在必要的情況下做出行為的示范，并指明可能的職業(yè)開展方向。四新員工培訓的考前須知1、新員工培訓必須在施行之前根據(jù)企業(yè)自身的詳細情況和新員工的特點，制定詳細的規(guī)劃，對培訓的內容、形式、時間、負責人等做出詳細的方案，并對執(zhí)行的過程進展監(jiān)控。2、新員工培訓不是人力資一個部門的事情。對于新員工培訓的責任部門和人員，一定要明確人力資部、高層管理者、崗位所在部門負責人、相關部門負責人的職責劃分，并保證各崗位和部門擔負起各自應盡的職責。3、為了保證實際效果，新員工培訓施行之后應及時進展記錄歸檔和效果評估?！昂玫拈_場等于成功的一半！”，新員工進入公司最初階段的成長對于員工個人和企業(yè)都非常重要。新員工培訓的成功離不開每一個細節(jié)的精心籌劃。成功的新員工培訓是人力資管理的重要一環(huán)，為員工順利融入企業(yè)，進而選擇長期開展邁出了堅實的一步！工程方案書一、工程提出的背景和必要性包括國內外現(xiàn)狀、知識產(chǎn)權狀況和開展趨勢；技術打破對產(chǎn)業(yè)技術進步的重要意義和作用；工程可能形成的產(chǎn)業(yè)規(guī)模和市場前景。二、國內外市場分析^p包括國際市場狀況及該產(chǎn)品將來增長趨勢、國際市場的競爭才能、產(chǎn)品替代進口或出口的可能性；國內市場需求規(guī)模和產(chǎn)品的開展前景、在國內市場的競爭優(yōu)勢和市場占有率。三、工程主要開發(fā)和建立內容包括工程的主要科技攻關內容、工程目的及開發(fā)任務。四、工程施行的技術方案包括工程的技術道路、工藝的合理性和成熟性，關鍵技術的先進性和創(chuàng)新點；產(chǎn)品技術性能程度與國內外同類產(chǎn)品的比擬；工程承當單位在施行本工程的優(yōu)勢。五、工程施行的現(xiàn)有根底包括工程承當單位注冊地點、股權構造、資產(chǎn)和負債情況、員工構成、主要業(yè)務和主要產(chǎn)品、消費規(guī)模、主要裝備和技術程度、近年來經(jīng)營狀況；對引進技術的消化、吸收、創(chuàng)新的后續(xù)開發(fā)才能；企業(yè)資質、信譽和融資才能等。六、工程組織機構和人員安排包括工程的組織形式、產(chǎn)學研聯(lián)盟運作機制及分工安排；工程的施行地點；工程承當單位負責人、工程領軍人物主要情況；工程開發(fā)的人員安排。七、工程施行進度方案包括工程階段考核指標〔含主要技術經(jīng)濟指標，可能獲得的專利尤其是創(chuàng)造專利和國外專利情況〕及時間節(jié)點安排；工程的驗收指標。八、工程資金需求及來包括工程新增總投資估算、資金籌措方案〔含自有資金、銀行貸款、科教興市專項資金、推進部門配套資金等〕、投資使用方案。九、工程經(jīng)濟和社會效益分析^p〖第一┆整理該文章，原作者、原出處所有?！桨üこ虒砣昊蛭迥晗M本錢、銷售收入和利稅估算；財務內部收益率、投資回收期、投資利潤率、財務凈現(xiàn)值等指標的動態(tài)財務分析^p；社會效益分析^p。十、工程風險分析^p及應對措施包括工程技術、市場、資金等風險分析^p及應對措施。十一、其它需要說明的事項十二、有關附件1、工程承當單位工商登記營業(yè)執(zhí)照〔復印件〕；2、企業(yè)資質證書、專利證書、特殊行業(yè)答應證和產(chǎn)品獲獎證書〔復印件〕，3、上年度《資產(chǎn)負債表》、《損益表》、《現(xiàn)金流量表》及審計報告〔復印件〕；4、工程銀行貸款承諾書、自有資金證明材料〔原件〕；5、工程假設有根本建立內容，還需有工程規(guī)劃、土地、環(huán)保意見〔復印件〕；6、與工程相關的其它證明材料或文件等。老師培訓研修方案書老師研修是一種學習、工作和研究三位一體的老師活動行為，它遵循了“理論與反思”、“交流與合作”、“引領與創(chuàng)新”三個根本策略，形成了老師與自我、老師與同行以及理論與理論的對話機制。下面是為大家整理的老師培訓研修方案書，歡送參考~篇一：老師培訓研修方案書為了進步自己的工作才能和教學程度，更好地為教學工作效勞，根據(jù)學校的工作實際，自身的開展要求，我將努力進步理論程度，更新教育教學觀念，扎實有效地做好日常教學工作，更好地效勞于廣闊學生。特制定個人校本研修方案如下：一、指導思想：以學校的教學研修工作方案為指導，立足課堂進步課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展教學研修工作，為促進學生的全面開展，全面進步個人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學工作而努力。二、研修目的：以“求真、務實”的工作理念做后盾，以進步專業(yè)才能為重點，以進步綜合素質為前提，開展個人研修。1、積極理論課改的新理念，新思路，圍繞“以學為主當堂達標”開展課堂教學研究活動，進步課堂教學效率。2、積極探究，認真?zhèn)湔n，改變傳統(tǒng)教學形式，讓學生成為課堂的主人，老師處于指導地位。參與課題研究，積極響應學校每次的教研活動，可以自覺應用現(xiàn)代教育教學理論來指導教學，配合新課標的詳細要求，不斷進展教學研究，努力探究符合學生學____點的教學方法、促進學生的全面開展，推進課堂質量的穩(wěn)步進步。3、在名師工作坊省培訓中，認真學習，積極參與討論，及時完成作業(yè)、案例設計、教學經(jīng)歷總結等活動。三、詳細措施1、注重日常教學常規(guī)的扎實與提升，認真完成學習任務，做好每一次的聽課記錄，學會考慮問題，積極把先進的教學理念轉化為老師的行為等，從反思中提升教學研究程度。每節(jié)課后，把自己在教學理論中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西趕緊記錄下來，享受成功，彌補缺乏。在總結經(jīng)歷中，不斷進步自己的教學程度。2、堅持寫好教育教學隨筆。認真讀每一本關于教學的書籍，并寫下自己的見解，還要把理論應用于自己的教學實際中，積極反思自己的處理手段并從中找到最理想、最有效的教學手段。3、認真參加學校開展的教研活動，記錄好從中學習所得并把它應用于自己詳細的教學活動中，不斷進步自己的教學程度。4、樹立現(xiàn)代學生觀，學會以開展的目光對待學生，不能參雜個人的主觀顏色，要相信學生具有宏大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進主體開展，因材施教。還要擅長開掘每個學生的優(yōu)點，以贊美的形式去對待學生。5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，積極參加培訓學習及在線研討。6、及時撰寫關于課堂教學的經(jīng)歷論文，進步自己的反思總結才能和寫作才能.在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析^p與總結。篇二：老師培訓研修方案書為使自己不斷進步教育理論和專業(yè)學術程度，增強知識更新才能和研訓才能，從各方面不斷完善自己，進步自身綜合素質，我制定了個人研修方案，詳細如下：一、研修目的立足于老師個人的自我開展，充分表達當前素質教育的理念。因材施教，變被動培訓為主動這一原那么性變