第二章第六節(jié)《有理數(shù)的混合運算》

北師大版實驗教科書七年級上冊第二章第六節(jié)《有理數(shù)的混合運算》第2課時（P59~P61）教學(xué)目標：1、鞏固加減法混合運算的操作。2、能根據(jù)具體問題，適當(dāng)運用運算律化簡運算。教學(xué)重點：應(yīng)用加減法的運算律進行簡便運算。教學(xué)難點：怎樣應(yīng)用加減法的運算律進行簡便運算。教學(xué)方法：利用游戲以及競賽的方法訓(xùn)練有理數(shù)的加減法混合運算。教學(xué)用具：樸克牌一副。實物投影儀。常用教具。教學(xué)過程：一課前練習(xí)二游戲：在52張紙牌上用紅黑兩種不同顏色的筆寫下不同的數(shù)字，如果抽到黑色筆寫的數(shù)字，那么加上該數(shù)字；如果抽到紅色筆寫的數(shù)字，那么就減去該數(shù)。學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動作用一復(fù)習(xí)（卷子）有理數(shù)混合運算統(tǒng)一成加法；加法運算寫成省略括號及前面加號的形式二鞏固性學(xué)習(xí)；游戲：1、在52張紙牌上用紅黑兩種不同顏色的筆寫下不同的數(shù)字，如果抽到黑色筆寫的數(shù)字，那么加上該數(shù)字；如果抽到紅色筆寫的數(shù)字，那么就減去該數(shù)。2、比較每組所抽的4張牌的計算結(jié)果，結(jié)果大的為勝者。三加減法運算律的運用學(xué)習(xí)。例一例二的講解。給出錯例，讓學(xué)生來診斷。（1）===（2）38+（-5）-62=38+62-（-5）=100+5=105鞏固練習(xí)：（卷子）讓學(xué)生做卷子的課前練習(xí)進行鞏固性的復(fù)習(xí)。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。教師講清楚游戲的規(guī)則，并要求每個小組派一個代表上來抽4張牌回去。每組派一人上講臺寫下小組的所的。要求寫下式子與答案。讓學(xué)生做探索練習(xí)：提醒學(xué)生：在運用加法交換律來交換加數(shù)的位置時，記得把前面的符號一起進行交換?？梢越o它起個名字“帶號搬家”。要求學(xué)生認真觀察，并點名要學(xué)生上講臺做小老師評講。（叫學(xué)習(xí)一般的同學(xué)）做題目。開展游戲。發(fā)現(xiàn)：互為相反數(shù)的兩數(shù)相加為0。同分母的或易于通分的可以先相加。同號各數(shù)可以先相加。適當(dāng)運用加法運算律。學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)問題，并且改正。以做題目的形式開課，能讓學(xué)生迅速安定下來，有利于課的開展。增加學(xué)習(xí)的趣味性。以游戲的形式進行學(xué)習(xí)，即提高興趣，又活躍了課堂氣氛。通過練習(xí)、觀察得到結(jié)論。學(xué)生的學(xué)習(xí)印象好。通俗的語言讓學(xué)生更容易記得這個知識點。通過對錯例的分析，學(xué)生對于“帶號搬家”就會有了更進一步的理解。小結(jié)：會運用運算律進行簡便的運算。作業(yè)：課本P61習(xí)題2.8：2，3。教學(xué)后記：這是一節(jié)以活動課。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高。只是在游戲部分的時間難以控制，花費的時間較多，