2022年下半年教師資格《體育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初中）真題及答案

2022年下半年教師資格《體育與健康學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力》（初中）真題及答案1[單選題]**成（江南博哥）分包括**和***，與成年人相比，兒童少年骨骼的特點(diǎn)是（）A.有機(jī)物*，無(wú)機(jī)物*，易變形B.有機(jī)物*，無(wú)機(jī)物*，易骨折C.有機(jī)物*，無(wú)機(jī)物*，易變形D.有機(jī)物*，無(wú)機(jī)物*，易骨折正確答案：A參考解析：本題主要考查兒童少年骨骼的特點(diǎn)，骨的物理特性是由無(wú)機(jī)物和有機(jī)物的比例關(guān)系所決定。無(wú)機(jī)物使骨具有很強(qiáng)的硬度，有機(jī)物則使骨具有很強(qiáng)的韌性。兒童少年的骨中有機(jī)物多，可達(dá)1/2，使骨的彈性較大，但硬度不足，所以兒童骨的可塑性較大，但易發(fā)生畸形。故本題選A。2[單選題]膝關(guān)節(jié)是人體下肢屈伸運(yùn)動(dòng)的重要關(guān)節(jié)，組成它的3塊骨骼是（）。A.股骨、脛骨、髕骨B.**、腓骨、髕骨C.股骨、**、髕骨D.**、腓骨、髕骨正確答案：A參考解析：膝關(guān)節(jié)由股骨下端、脛骨上端和髕骨組成，由于脛骨髁上的關(guān)節(jié)面僅稍微凹陷，不是橢圓形的關(guān)節(jié)窩，因而與股骨髁連接不夠緊密。故本題選A。3[單選題]短跑運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)“*跑”的主要原因之一是***肌肉力量不足，采用哪種練習(xí)方法可以有效提高該肌肉的力量（）A.***蹬伸B.****深蹲C.***拍*跑D.坐***伸小腿正確答案：C4[單選題]人體對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的消化包括物理性消化和化學(xué)性消化，其中化學(xué)性消化的主要場(chǎng)所是（）。A.*B.胃液C.小*D.大*正確答案：B參考解析：本題考查消化系統(tǒng)的具體內(nèi)容，胃的化學(xué)性消化是由胃液完成的。胃液是胃黏膜內(nèi)的腺體細(xì)胞分泌的一種無(wú)色、透明的酸性液體。其中包括：胃蛋白酶、鹽酸和黏液。故本題選B。5[單選題]長(zhǎng)時(shí)間***運(yùn)動(dòng)后，人體可能會(huì)出現(xiàn)尿血，其主要原因是腎的哪一部分受損（）。A.腎**B.腎**

C.集**D.腎小球正確答案：D參考解析：本題考查泌尿系統(tǒng)的具體內(nèi)容，運(yùn)動(dòng)后血尿中的血是來(lái)自腎小球，劇烈的運(yùn)動(dòng)或者大量的運(yùn)動(dòng)后，有可能會(huì)導(dǎo)致腎小球的過(guò)濾功能下降，紅細(xì)胞被過(guò)濾到尿液當(dāng)中，所以產(chǎn)生尿血的癥狀。故本題選D。6[單選題]***的運(yùn)動(dòng)受軀體運(yùn)動(dòng)**支配，其中支配股四頭肌運(yùn)動(dòng)的脊神經(jīng)是（）。A.腰股神經(jīng)B.**神經(jīng)C.**神經(jīng)D.*神經(jīng)正確答案：A參考解析：股四頭肌是人體的大腿肌肉，位于大腿肌肉前面，要使大腿強(qiáng)壯首要是發(fā)展股四頭肌，因?yàn)楣伤念^肌是人體最大、最有力的肌肉之一。，包括股直肌、股外肌、骨間肌和股內(nèi)肌。股直肌起始于髂前下棘，另外三個(gè)起始于股骨干，四個(gè)頭穿過(guò)髕骨，通過(guò)髕韌帶止于脛骨粗隆處。股四頭肌由2至4條腰股神經(jīng)支配。故本題選A。7[單選題]人體運(yùn)動(dòng)的速度可分為三種類型，投擲運(yùn)動(dòng)員中器械出手的速度屬于哪一類型（）。A.反應(yīng)速度B.位移速度C.動(dòng)作速度D.加速度正確答案：C參考解析：動(dòng)作速度寓于某一個(gè)技術(shù)動(dòng)作之中，如抓舉動(dòng)作速度、起跳動(dòng)作速度、游泳轉(zhuǎn)身動(dòng)作速度等。因此動(dòng)作速度的測(cè)量與技術(shù)參數(shù)測(cè)定聯(lián)系在一起，如測(cè)出手速度、起跳速度、角速度等。故本題選C。8[單選題]制定運(yùn)動(dòng)處方應(yīng)考慮四大要素，其中能夠體現(xiàn)“定量化"“科學(xué)化"的核心要素是（）A.運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度B.運(yùn)動(dòng)形式C.運(yùn)動(dòng)頻率D.運(yùn)動(dòng)時(shí)間正確答案：A參考解析：運(yùn)動(dòng)處方的基本要素：(一)運(yùn)動(dòng)目的；(二)運(yùn)動(dòng)類型；(三)運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度；(四)運(yùn)動(dòng)時(shí)間與運(yùn)動(dòng)時(shí)間帶；(五)運(yùn)動(dòng)頻率；(六）注意事項(xiàng)。運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度是運(yùn)動(dòng)處方中決定運(yùn)動(dòng)量最主要的因素。故本題選A。9[單選題]骨骼肌有多種收縮形式，負(fù)重深蹲的下降階段臀大肌的收縮形式是（）A.向心收縮B.等長(zhǎng)收縮C.離心收縮D.超等長(zhǎng)收縮正確答案：C參考解析：臀大肌是主要的伸髖肌，它在深蹲的下蹲階段做離心收縮，故本題選C。10[單選題]運(yùn)動(dòng)可有效提高機(jī)體的免疫功能，下列哪一種負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)效果最佳（）。A.小負(fù)荷B.中等負(fù)荷C.大負(fù)荷D.長(zhǎng)期大負(fù)荷正確答案：B參考解析：運(yùn)動(dòng)負(fù)荷包括運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度兩個(gè)方面。在鍛煉時(shí)只有運(yùn)動(dòng)負(fù)荷保持適宜，才能收到較好的效果，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷過(guò)小過(guò)大都不行。故本題選B。11[單選題]運(yùn)動(dòng)時(shí)機(jī)體各器官的血流量要進(jìn)行重新分配，其中內(nèi)臟器官表現(xiàn)為（）。A.先增加、后減少B.不變C.先減少、后增加D.減少正確答案：D參考解析：運(yùn)動(dòng)時(shí)，血輸出量增加，但增加的血輸出量將在各個(gè)器官內(nèi)重新分配，通過(guò)體內(nèi)調(diào)節(jié)機(jī)制，各器官的血流量發(fā)生重新分配。運(yùn)動(dòng)的骨骼肌和心臟的血流量顯著增加，不參與運(yùn)動(dòng)的肌肉以及內(nèi)臟器官的血流量減少。故本題選D。12[單選題]人體在青春發(fā)育期身體形態(tài)與機(jī)能表現(xiàn)出明顯的差異，體育課中實(shí)施男女分組教學(xué)宜從哪一時(shí)期開(kāi)始?（）A.青春發(fā)育前期B.青春發(fā)育中期C.青春發(fā)育末期D.青春發(fā)育期正確答案：D參考解析：女子在青春發(fā)育期，特別是月經(jīng)初潮時(shí)，其形態(tài)、機(jī)能、智力和行為等方面都會(huì)發(fā)生一系列的突變，為照顧女子的生理特點(diǎn)，體育課要男女分組教學(xué)，活動(dòng)的內(nèi)容和教學(xué)要求都要區(qū)別對(duì)待，不可強(qiáng)求一律。故本題選D。13[單選題]傷員的**影響**效果，在運(yùn)動(dòng)性傷病急救時(shí)，最常用的體位是（）。A.俯臥位B.平臥位C.側(cè)臥位D.*臥位正確答案：B14[單選題]**和*""損傷現(xiàn)場(chǎng)處理均需止血，使用范圍廣且效果顯著的方法是（）。A.加壓包扎B.*屈肢C.**抬高D.**指壓正確答案：A15[單選題]不同運(yùn)動(dòng)損傷的*和體征各異，現(xiàn)場(chǎng)*時(shí)出現(xiàn)哪種癥狀或體征可判定為骨折（）。A.**喪失B.**受損C.劇烈**D.異?；顒?dòng)或骨摩擦音正確答案：D16[單選題]某初中生**參加學(xué)校的早操活動(dòng)時(shí)，突然感覺(jué)頭暈，有虛脫感，并伴有明顯的饑餓感，可初步判斷為（）。A.運(yùn)動(dòng)性**B.**訓(xùn)練C.***低血糖D.重力性**正確答案：C17[單選題]某初中生在體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)**有收縮期**音，但無(wú)任何癥狀，運(yùn)動(dòng)機(jī)能試驗(yàn)正常，平時(shí)經(jīng)常參加體育鍛煉，在體育課健康分組時(shí)應(yīng)編入（）A.**組B.基本組C.醫(yī)療體育組D.**組正確答案：B參考解析：根據(jù)學(xué)生的健康狀況、身體發(fā)育水平、功能狀況以及運(yùn)動(dòng)史，在體育教學(xué)中一般可分為基本組、準(zhǔn)備組和醫(yī)療體育組。

(1)基本組。身體發(fā)育及健康狀況無(wú)異營(yíng)者，或者是身體發(fā)育和健康有輕微異常(如齲齒、輕度扁平足等)而功能檢查良好，且有一定鍛煉基礎(chǔ)者參加基本組。凡參加此組的學(xué)生，應(yīng)按體育教學(xué)大綱的要求進(jìn)行鍛煉，并要求他們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)，通過(guò)國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)，也可從事專項(xiàng)訓(xùn)練和參加體育比賽。故本題選B。

(2)準(zhǔn)備組。身體發(fā)育和健康狀況有輕微異常，功能狀況雖無(wú)明顯不良反應(yīng)，但平時(shí)較少參加體育活動(dòng)且身體素質(zhì)較差者，可編入準(zhǔn)備組。此組學(xué)生可按體育教學(xué)大綱的要求進(jìn)行鍛煉，但進(jìn)度應(yīng)放慢，活動(dòng)強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)負(fù)荷也要減少，不宜參加運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練和激烈的體育競(jìng)賽活動(dòng)。在參加全面的體育鍛煉，生理功能和身體素質(zhì)逐漸提高的基礎(chǔ)上，可以參加國(guó)家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)達(dá)標(biāo)測(cè)驗(yàn)。

(3)醫(yī)療體育組。身體發(fā)育不良或健康狀況明顯異常(如病殘者等)，雖能參加文化學(xué)習(xí)，但不能按體育教學(xué)大綱的要求進(jìn)行活動(dòng)者，編入此組。參加醫(yī)療體育組的學(xué)生，不能按正常的體育教學(xué)大綱內(nèi)容進(jìn)行鍛煉，必須按特殊的體育教學(xué)大綱進(jìn)行醫(yī)療體育活動(dòng)，以幫助其治療疾病，恢復(fù)健康。18[單選題]人體運(yùn)動(dòng)時(shí)，最主要的能源物質(zhì)是（）。A.***B.*類C.**素D.碳水化合物正確答案：D參考解析：糖是人體最主要的能源物質(zhì)，又稱為碳水化合物。故本題選D。19[單選題]人體在****時(shí)易出現(xiàn)小腿肌肉**，按壓承山穴可有效緩解，該穴位位于（）。A.腓腸肌腹下方人字紋處正中B.外踝與**之間C.外膝眼下直3寸、脛骨外側(cè)一橫指D.窩橫紋**正確答案：A參考解析：承山穴位于腓腸肌肌腹下方“人”字紋處正中。具體位置在腓腸肌兩肌腹與肌腱交角處。故本題選A。

昆山穴在外踝與跟腱連線中點(diǎn)。

足三里位于外膝眼直下3寸，脛骨外側(cè)一橫指處。20[單選題]身體運(yùn)動(dòng)有不同的**方法，從運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)的角度可分為（）。A.內(nèi)收運(yùn)動(dòng)、**運(yùn)動(dòng)、**、支撐、平衡B.內(nèi)收運(yùn)動(dòng)、**運(yùn)動(dòng)，**運(yùn)動(dòng)、無(wú)氧運(yùn)動(dòng)C.旋內(nèi)運(yùn)動(dòng)，**運(yùn)動(dòng)、**、轉(zhuǎn)動(dòng)、鞭打D.內(nèi)收運(yùn)動(dòng)、外展運(yùn)動(dòng)、旋內(nèi)運(yùn)動(dòng)，旋外運(yùn)動(dòng)正確答案：D參考解析：體育核心手段的分類：

(1）按照人體基本活動(dòng)形式分類，可以將身體運(yùn)動(dòng)分為走、跑、跳、投、懸垂、支撐、攀登、爬越、平衡等。

(2）按照人體運(yùn)動(dòng)環(huán)節(jié)分類，可以把身體運(yùn)動(dòng)分為上肢運(yùn)動(dòng)、下肢運(yùn)動(dòng)、頭頸運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)等。

(3)按照生物力學(xué)運(yùn)動(dòng)形式，可以把身體運(yùn)動(dòng)分為平動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、鞭打等。

(4)按照身體運(yùn)動(dòng)的供能形式，可以把身體運(yùn)動(dòng)分為有氧運(yùn)動(dòng)和無(wú)氧運(yùn)動(dòng)。

(5)從運(yùn)動(dòng)解剖學(xué)的角度，可以把身體運(yùn)動(dòng)分為內(nèi)收運(yùn)動(dòng)、外展運(yùn)動(dòng)、旋內(nèi)運(yùn)動(dòng)、旋外運(yùn)動(dòng)，故選D。21[單選題]體育體制是指國(guó)家組織管理體育的各種機(jī)構(gòu)、制度和準(zhǔn)則的總和，其構(gòu)成要素包括（）。A.機(jī)構(gòu)、**和制度B.機(jī)構(gòu)、**和體制C.制度、**和秩序D.制度、**和手段正確答案：A參考解析：體育體制是指國(guó)家組織管理體育的各種機(jī)構(gòu)、各項(xiàng)制度和準(zhǔn)則的總和。它包括三個(gè)組成部分。(1)體育的組織機(jī)構(gòu)，即各級(jí)體育行政機(jī)構(gòu)、體育事業(yè)機(jī)構(gòu)的設(shè)置。(2)各級(jí)體育行政機(jī)構(gòu)與事業(yè)機(jī)構(gòu)的職責(zé)權(quán)利、利益的劃分，以及它們之間關(guān)系的準(zhǔn)則。(3)各項(xiàng)體育管理制度。故本題選A。22[單選題]體育教師在課堂教學(xué)中采用：預(yù)令的拖音與動(dòng)令相連，預(yù)令拖音稍長(zhǎng)，動(dòng)令短促有力”的口令，在形式上屬于（）。A.**口令B.連續(xù)口令C.**口令D.**口令正確答案：B參考解析：隊(duì)列訓(xùn)練口令根據(jù)下達(dá)方法的不同，可以分為以下四種：

(1)短促口令：只有動(dòng)令，不論幾個(gè)字，中間不拖音、不停頓，通常按照音節(jié)(字?jǐn)?shù))平均分配時(shí)間，有時(shí)最后一個(gè)字稍長(zhǎng)，發(fā)音短促有力。

(2)斷續(xù)口令：預(yù)令和動(dòng)令之間有停頓，如：成體操隊(duì)形，散開(kāi)！第n名，出列！各排，報(bào)數(shù)！等。

（3）連續(xù)口令：預(yù)令的拖音與動(dòng)令相連，有時(shí)預(yù)令與動(dòng)令之間有微歇。如：“立一一定”，“向右一一轉(zhuǎn)”等。有的口令，預(yù)令和動(dòng)令都有拖音。如：““向軍旗一一敬禮一一”等。

(4)復(fù)合口令：兼有斷續(xù)口令和連續(xù)口令的特點(diǎn)。如以xx為準(zhǔn)，向中看一一齊”、“右后轉(zhuǎn)彎，齊步一一走”等。23[單選題]體育與健康課的類型可分為理論課和實(shí)踐課，確定實(shí)踐課結(jié)構(gòu)的依據(jù)是（）。A.學(xué)生生理活動(dòng)變化規(guī)律、教與學(xué)的規(guī)律和精講多練B.學(xué)生心理活動(dòng)變化規(guī)律、教與學(xué)的規(guī)律和精講多練C.學(xué)生生理活動(dòng)變化規(guī)律、心理活動(dòng)變化規(guī)律和教與學(xué)的規(guī)律D.學(xué)生生理活動(dòng)變化規(guī)律、心理活動(dòng)變化規(guī)律和精講多練正確答案：C參考解析：確定體育實(shí)踐課結(jié)構(gòu)的主要依據(jù)是：

（1）學(xué)生生理活動(dòng)能力的變化規(guī)律

（2）學(xué)生心理活動(dòng)的變化規(guī)律

（3）教與學(xué)的一般規(guī)律

故本題選C。24[單選題]在足球比賽中，****總是能向同伴精準(zhǔn)傳出不同距高的球，最適合解釋這一現(xiàn)象的理論是（）。A.概括化理論B.共同要素說(shuō)C.圖式理論D.雙因素理論正確答案：A參考解析：概括化理論的概述：概括化理論認(rèn)為，只要一個(gè)人對(duì)他的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了概括，就可以完成從一個(gè)情境到另一個(gè)情境的遷移。遷移發(fā)生的主要原因，不在于任務(wù)之間的表面的相似性，而在于是否獲得對(duì)有關(guān)知識(shí)的概括化的理解。故本題選A。

共同要素說(shuō)又稱相同要素說(shuō)，認(rèn)為，一學(xué)習(xí)之所以有助于另一學(xué)習(xí)是因?yàn)閮煞N學(xué)習(xí)具有相同因素的原因。若兩種情境含有共同因素，不管學(xué)習(xí)者是否覺(jué)察到這種因素的共同性，總有遷移現(xiàn)象發(fā)生。

所謂圖式理論，是指圍繞某-一個(gè)主題組織起來(lái)的知識(shí)的表征和貯存方式為基礎(chǔ)的理論。

雙因素理論，又稱激勵(lì)保健理論，該理論認(rèn)為引起人們工作動(dòng)機(jī)的因素主要有兩個(gè)：一是激勵(lì)因素，二是保健因素。只有激勵(lì)因素才能夠給人們帶來(lái)滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會(huì)帶來(lái)滿意感。25[單選題]****的團(tuán)隊(duì)更容易在賽場(chǎng)上取得成功，影響體育團(tuán)體凝聚力的因素包括（）。A.環(huán)境、個(gè)人、領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)體因素B.計(jì)劃、**、滿意度和***C.角色、**、歸屬感和**方式D.目的、合作、情感和****正確答案：A參考解析：影響體育團(tuán)體凝聚力的因素有：

(1)環(huán)境因素

①團(tuán)體規(guī)模。一支隊(duì)伍的規(guī)模越大，凝聚力越小。成員數(shù)量為7人左右枯執(zhí)行任務(wù)時(shí)，效果最好。②合約責(zé)任。團(tuán)體成員是否明確自己在團(tuán)體中所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任以及扮演的角色時(shí)，往往會(huì)加倍努力。

（2）個(gè)人因素

①滿意感。個(gè)人對(duì)團(tuán)體活動(dòng)任務(wù)和團(tuán)體成員間的人際關(guān)系的滿意感有助于運(yùn)動(dòng)隊(duì)凝聚力的發(fā)展。

②團(tuán)體成員特征的相似性。團(tuán)體成員的共同性越多越容易彼此了解、親近和溝通，人際關(guān)系更加融洽，團(tuán)體凝聚力越強(qiáng)。

③團(tuán)體成員角色。團(tuán)體成員是否明確自己在團(tuán)體中所處的位置以及扮演的角色直接影響著共同目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

(3)領(lǐng)導(dǎo)因素

領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)團(tuán)體成員的表現(xiàn)進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)有助于促進(jìn)任務(wù)凝聚力

(4)團(tuán)體因素

①運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目所要求的隊(duì)員之間的相互依賴程度是決定凝聚力與運(yùn)動(dòng)成績(jī)之間關(guān)系的關(guān)鍵因素。

②團(tuán)體目標(biāo)。一個(gè)公認(rèn)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)以及它的接受程度是社交凝聚力最重要的貢獻(xiàn)因素。

③團(tuán)體狀況。成員結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定的隊(duì)伍不僅凝聚力低，而且更少獲得優(yōu)異成績(jī)。26[單選題]**運(yùn)動(dòng)中，運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的**方式是（）。A.***的觸球B.***觸球C.**式觸球D.**式觸球正確答案：A參考解析：足球運(yùn)動(dòng)技術(shù)中運(yùn)球是運(yùn)動(dòng)員在跑動(dòng)中用腳連續(xù)推撥球，使球處于自己控制范圍內(nèi)的觸球動(dòng)作。故本題選A。27[單選題]籃球**肩上投籃技術(shù)要求***.身體協(xié)調(diào)用力、抬肘伸臂充分、球出手時(shí)要秋腕關(guān)節(jié)（）。A.*內(nèi)B.旋*C.前*D.后*正確答案：C參考解析：投籃時(shí)，右臂隨著下肢蹬伸的力量向.上充分伸展，同時(shí)左手離開(kāi)球，最后用手腕屈和手指柔和的用力撥球，通過(guò)指端將球投出，腳跟稍提起，球出手后身體充分伸展，重心移至前腳掌，食指正對(duì)瞄籃點(diǎn)，手心向下，腕、臂放松。故本題選C。28[單選題]**運(yùn)動(dòng)中有多重墊球技術(shù)，正面雙手**動(dòng)作長(zhǎng)用的三種手型式（）A.**式、**式、井掌式B.疊指式、**式、互靠式C.抱拳式、互靠式、**式D.疊指式、抱拳式、互靠式正確答案：D參考解析：排球墊球的三種手型：

一為抱拳式：雙手互相握著，兩個(gè)拇指平行向前移動(dòng)；

二為疊掌式：兩掌并攏，雙手手指重疊，然后掌心相扣，兩拇指平行；

三為互靠式：兩腕并攏，雙手自然放松。

故本題選D。29[單選題]在體操項(xiàng)目中，手掌撐地，頭部朝下，兩臂和兩腿均伸直的人體倒置動(dòng)作稱之為（）。A.**翻B.手倒立C.**翻D.**翻正確答案：B參考解析：手倒立是體操中靜止動(dòng)作之一。它是用手掌撐地，頭部朝下，兩臂和兩腿均伸直的人體倒置動(dòng)作。故本題選B。30[單選題]跑是單腳支撐與騰空相交替、蹬與擺相結(jié)合，動(dòng)作協(xié)調(diào)與連貫的周期運(yùn)動(dòng)、該技術(shù)的教學(xué)重點(diǎn)（）A.蹬與擺相結(jié)合B.支撐與**C.**協(xié)調(diào)擺動(dòng)D.協(xié)調(diào)與**正確答案：A參考解析：跑是單腳支撐與騰空相交替、蹬與擺相配合，動(dòng)作協(xié)調(diào)連貫的周期性運(yùn)動(dòng)，技術(shù)的教學(xué)重點(diǎn)是蹬與擺相結(jié)合。故本題選A。31[單選題]在簡(jiǎn)化24式太極拳動(dòng)作中，下列動(dòng)作順序正確的選項(xiàng)是（）A.高探馬-雙峰貫耳-右蹬腳B.手揮琵琶-白鶴亮翅-摟膝拗步C.右蹬腳-雙峰貫耳-高探馬D.白鶴亮翅-摟膝拗步-手揮琵琶正確答案：D參考解析：二十四式太極拳動(dòng)作：（1）起式；(2）左右野馬分鬃；(3）白鶴亮翅；(4）左右摟膝拗步；(5）手揮琵琶；(6)左右倒卷肱；(7)左攬雀尾；(8）右攬雀尾；(9)單鞭；(10)云手；(11）單鞭；(12〉高探馬；(13）右蹬腳；(14）雙峰貫耳；(15）轉(zhuǎn)身左蹬腳；(16）左下式獨(dú)立；(17)右下式獨(dú)立；(18)右左穿梭；(19）海底針；(20）閃通背；(21）轉(zhuǎn)身搬攔捶；(22)如封似閉；(23）十字手；(24）收式。故本題選D32[單選題]根據(jù)體育與健康課程的單元教學(xué)計(jì)劃，教師備課時(shí)首先應(yīng)確定（）。A.教學(xué)**B.教學(xué)*C.教學(xué)目標(biāo)D.教學(xué)**正確答案：C參考解析：本題考查體育教學(xué)的一般程序，包括(1)制定體育教學(xué)目標(biāo)；(2)選擇體育教學(xué)內(nèi)容；(3)進(jìn)行體育教學(xué)任務(wù)分析；(4)選擇教學(xué)策略；(5)體育教學(xué)場(chǎng)地設(shè)計(jì)；(6)開(kāi)展教學(xué)評(píng)價(jià)。故本題選C.33[單選題]在排球正面****學(xué)習(xí)中，教師根據(jù)學(xué)生的身高等因素分別設(shè)置了**米、**米和2.1米三種高度的球網(wǎng)供學(xué)生練習(xí)，該教學(xué)策略屬于（）。A.**教學(xué)策略B.分層教學(xué)策略C.**教學(xué)策略D.***教學(xué)策略正確答案：B參考解