《我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)》設(shè)計(jì) 全省一等獎(jiǎng)

《我國(guó)現(xiàn)階段的歷史任務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．理解我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上仍處于世界后列，懂得我國(guó)的基本國(guó)情是處于社會(huì)主義初級(jí)階段，初步學(xué)會(huì)搜集資料、分析問(wèn)題、語(yǔ)言表達(dá)等方面的能力。2．通過(guò)課前預(yù)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)；以圖例分析、案例討論、交流分享等方法，學(xué)會(huì)反思、合作交流和體驗(yàn)感悟，我國(guó)處于社會(huì)主義初級(jí)階段的特點(diǎn)。3．通過(guò)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化而努力學(xué)習(xí)的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：理解我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上仍處于世界后列，懂得我國(guó)的基本國(guó)情是處于社會(huì)主義初級(jí)階段。2、難點(diǎn)：學(xué)生在印象中認(rèn)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得了舉世矚目的成就，很難再次基礎(chǔ)上理解“我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上仍處于世界后列”，國(guó)家仍然屬于發(fā)展中的國(guó)家。三、課時(shí)安排1課時(shí)四、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入師：通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們了解到改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的成就，經(jīng)濟(jì)跨上新臺(tái)階，GDP世界排名到第1名；許多重要工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品產(chǎn)量居世界前列；人民生活明顯改善，城市面貌有了很大的變化，但是我們還是在中國(guó)的土地上看到這樣的畫(huà)面：二、我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平總體上仍處于世界后列師：我國(guó)仍屬于發(fā)展中國(guó)家，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：【多媒體展示】讀一讀，比一比，師：觀察這個(gè)圖表，同學(xué)們談?wù)動(dòng)泻胃惺苤袊?guó)美國(guó)國(guó)土面積萬(wàn)Km2萬(wàn)Km2人口總數(shù)？？2022年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值397983億美元146578億美元2022年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值？美元？美元生：請(qǐng)學(xué)生上網(wǎng)查閱中國(guó)和美國(guó)的人口總數(shù)、算出2022年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值。師：我國(guó)有1339724852億人口，占世界人口的近四分之一。由于人口基數(shù)大，年人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值在世界各國(guó)中列在100位之后?？梢哉f(shuō)，我國(guó)之所以仍屬于發(fā)展中國(guó)家，最大的一個(gè)表現(xiàn)就是人口多，底子薄。板書(shū)：人口多，底子薄師：除了人口多，底子薄。我國(guó)的生產(chǎn)力水平雖然有了顯著提高，但總體上還比較落后。板書(shū)：生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)【多媒體展示】?jī)山M圖片分別說(shuō)明：現(xiàn)代農(nóng)業(yè)豐收與傳統(tǒng)手工收割的對(duì)比；傳統(tǒng)工藝與先進(jìn)技術(shù)并存的對(duì)比。師歸納：在上述的圖片上可以看到我國(guó)一部分現(xiàn)代化工業(yè)，同以手工工具為主的農(nóng)業(yè)和大量落后于現(xiàn)代化水平的工業(yè)同時(shí)并存；少量具有世界先進(jìn)水平的科學(xué)技術(shù)，同傳統(tǒng)的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)總體水平不高不同時(shí)并存。師：生產(chǎn)力的不發(fā)達(dá)不僅表現(xiàn)在上述這兩個(gè)方面，還表現(xiàn)在科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率不足、能源和原材料的巨大浪費(fèi)、環(huán)境和生態(tài)的破壞等方面。師：請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)本上的閱讀天地，同時(shí)閱讀書(shū)上資料，體會(huì)我國(guó)科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率與發(fā)達(dá)國(guó)家的差距；體會(huì)由于產(chǎn)業(yè)技術(shù)水平低，造成對(duì)能源和原材料的巨大浪費(fèi)，也帶來(lái)了一些地區(qū)對(duì)環(huán)境和生態(tài)的破壞?！径嗝襟w展示】圖片：污染師：除了以上兩個(gè)方面，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展還存在一個(gè)很大的問(wèn)題，那就是發(fā)展的不平衡。板書(shū)：城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡師：隨著改革開(kāi)放的深入，越來(lái)越的外國(guó)人對(duì)中國(guó)有了進(jìn)一步的了解，我們來(lái)看一看下面這段話說(shuō)明了什么問(wèn)題?！径嗝襟w展示】閱讀：外國(guó)人眼中的“三個(gè)中國(guó)”第一個(gè)：外國(guó)人初次來(lái)中國(guó)，到了北京、上海、廣州、深圳。他們看到的是：中國(guó)是一個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家，擁有現(xiàn)代化的城市、豪華的賓館、完善的基礎(chǔ)設(shè)施、較高的生活水平。第二個(gè)：外國(guó)人到了河南、山西、陜西、新疆及東北，吃住在縣城。在他們眼里，中國(guó)是一個(gè)中等收入國(guó)家。第三個(gè)：外國(guó)人去過(guò)諸如甘肅、貴州、青海、內(nèi)蒙古等地的農(nóng)村，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村莊體驗(yàn)過(guò)生活，對(duì)農(nóng)村有較深認(rèn)識(shí)。他們看到，中國(guó)是一個(gè)還很落后的發(fā)展中國(guó)家?！径嗝襟w展示】山區(qū)學(xué)校山區(qū)兒童生：（回答）說(shuō)明了我國(guó)城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展存在著差異，發(fā)展不平衡。師：我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡。我國(guó)13億人口，9億在農(nóng)村，城鄉(xiāng)之間存在著明顯的差異；東部地區(qū)和西部地區(qū)之間也存在著較大差距。我們來(lái)看一看差異到底有多大?！径嗝襟w展示】圖表：2022年，城鎮(zhèn)居民的可支配收入，對(duì)比，農(nóng)民的純收入師：從兩張圖表的對(duì)比，我們可以看到城鎮(zhèn)居民和農(nóng)民的收入上差距很大。師：（提問(wèn)）同學(xué)們閱讀書(shū)上25頁(yè)的內(nèi)容，想一想，除了城鄉(xiāng)之間存在著較大差異，地區(qū)上還存在著什么差異？生：（回答）東部地區(qū)與中西部地區(qū)存在比較大的差距；沿海地區(qū)和西部一些老區(qū)、邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)存在差異。師：為了更清楚地看到東西部地區(qū)的差異，老師給同學(xué)們做了一張表格，同學(xué)們一起來(lái)看一下【多媒體展示】表格：說(shuō)說(shuō)我國(guó)城鄉(xiāng)、地區(qū)發(fā)展不平衡的主要表現(xiàn)上海市（東部）甘肅?。ㄎ鞑浚?022入？元？元平均預(yù)期壽命？歲？受教育程度上海市民受教育的程度已經(jīng)達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家的水平文盲率高居全國(guó)第二位師：面對(duì)城鄉(xiāng)、地區(qū)的發(fā)展不平衡，同學(xué)們知道國(guó)家有哪些措施正在實(shí)施嗎？生：西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，希望工程……師：同學(xué)們回答得很好，為了縮小地區(qū)的差距，國(guó)家實(shí)施了西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，加快中西部地區(qū)的發(fā)展?！径嗝襟w展示】那我們青少年學(xué)生能否為加快我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的全面發(fā)展，做些什么呢?生：討論（略）師：同學(xué)們通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到，雖然改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取了舉世矚目的成就，但