預(yù)防傳染病主題班會活動方案

預(yù)防傳患病主題班會活動方案預(yù)防傳患病主題班會活動方案9/9預(yù)防傳患病主題班會活動方案預(yù)防傳患病主題班會活動方案3.1活動目標(biāo)：1、經(jīng)過班會看照片、知識比賽等，讓學(xué)生對傳患病的發(fā)生、流傳等有全面的認(rèn)識；讓學(xué)生知道講究衛(wèi)生的重要意義。2、經(jīng)過小組談?wù)?、講話等形式激發(fā)學(xué)生講究衛(wèi)生，培育學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)異的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)的信心?；顒訙?zhǔn)備:1、對于預(yù)防傳患病的掛圖、和有關(guān)傳患病的一些知識。2、準(zhǔn)備知識比賽題?；顒舆^程：一、導(dǎo)入：展現(xiàn)圖片，二、組織談?wù)摚?、學(xué)生談?wù)搶τ趥骰疾〉陌l(fā)生、流傳和預(yù)防。2、報(bào)告談?wù)摻Y(jié)果教師總結(jié)：預(yù)防傳患病其實(shí)其實(shí)不難，我們每個(gè)人只需做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳患?。?、頭發(fā)：頭發(fā)齊整無異味；男生不留長發(fā)。2、臉：干凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。5、紅領(lǐng)巾：齊整，勤換洗。1/86、衣服：衣服齊整，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；7、鞋襪：鞋子齊整，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。8、書包：書包干凈齊整，書本擺放齊整。三、預(yù)防傳患病知識比賽：區(qū)分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分。認(rèn)識春天的常有傳患病春天的常有傳患病有以下幾種：流感流感是常有的呼吸道傳患病，隱蔽期1—3日，主要癥狀為發(fā)熱、頭痛、流涕、咽痛、干咳，發(fā)熱一般連續(xù)3—4天。麻疹是由麻疹病毒惹起的急性傳患病，隱蔽期8—12日，主要癥狀為發(fā)熱、怕光、哭泣、流涕，眼結(jié)膜充血。流行性腮腺炎是由流腮病毒惹起的急性傳患病，伏期14—19日，發(fā)熱，耳下或下頜角悲傷，以耳垂為中心1—2天內(nèi)快速腫大，張口和咀嚼時(shí)悲傷。猩紅熱是由乙型溶血性鏈球菌惹起的急性呼吸道傳患病2、怎樣預(yù)防？每日開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，防備交織感染等。不到人口密集、空氣污染的場所去。勤洗手，并用流動水圓滿沖洗干凈，包含不用渾濁的毛巾擦手。注意不要過分疲備，防備感冒，免得抗病力降落。發(fā)熱或有其余不適實(shí)時(shí)就醫(yī)。防備接觸傳患病人，盡量不到傳患病流行疫區(qū)；四、講堂總結(jié)：學(xué)生活動狀況和見效談?wù)摗?/8預(yù)防傳患病主題班會活動記錄3.1活動時(shí)間：4月25日活動地點(diǎn)：三年一班教室參加人員：班主任和三年一班全體學(xué)生活動過程：一、導(dǎo)入：展現(xiàn)圖片，二、組織談?wù)摚?、學(xué)生談?wù)搶τ趥骰疾〉陌l(fā)生、流傳和預(yù)防。2、報(bào)告談?wù)摻Y(jié)果教師總結(jié)：預(yù)防傳患病其實(shí)其實(shí)不難，我們每個(gè)人只需做到以下要求，就會遠(yuǎn)離傳患?。?、頭發(fā)：頭發(fā)齊整無異味；男生不留長發(fā)。2、臉：干凈無污垢。3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內(nèi)無污垢。5、紅領(lǐng)巾：齊整，勤換洗。6、衣服：衣服齊整，勤換洗；衣領(lǐng)、衣袖無污垢；7、鞋襪：鞋子齊整，上學(xué)穿襪子，不拖鞋帶。8、書包：書包干凈齊整，書本擺放齊整。三、預(yù)防傳患病知識比賽：3/8區(qū)分兩個(gè)小組，有必答題和搶答題兩類，分別給兩個(gè)小組計(jì)分四、班主任解說預(yù)防舉措：每日開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，防備交織感染等。不到人口密集、空氣污染的場所去。勤洗手，并用流動水圓滿沖洗干凈，包含不用渾濁的毛巾擦手。注意不要過分疲備，防備感冒，免得抗病力降落。發(fā)熱或有其余不適實(shí)時(shí)就醫(yī)。防備接觸傳患病人，盡量不到傳患病流行疫區(qū)；五、班主任總結(jié)：學(xué)生活動狀況和見效談?wù)?。教師念書活動?jì)劃楊懷英世上萬物，皆屬身外，唯有同樣?xùn)|西卻能點(diǎn)入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠(yuǎn)。這即是書。作為一名人民教師，要不停地充分自己，跟上時(shí)代的腳步。只有經(jīng)過念書才能更新自己的見解，豐富自己的腦筋。所以，既是響應(yīng)學(xué)校的呼吁，也是對自我的一種激勵(lì)，特?cái)M定以下念書計(jì)劃：本學(xué)期念書目標(biāo)：在本學(xué)期將利用業(yè)余時(shí)間研讀與管理和專業(yè)有關(guān)的書本,增強(qiáng)自己的專業(yè)修養(yǎng)和底蘊(yùn),提高管理水平。本學(xué)期念書內(nèi)容安排：《小學(xué)講課》、《教師論壇》、《中華作文教程》、《今日，我們怎樣做班主任》、《種好意田》、《茶余課后》《愛彌爾》[法]盧梭等，閱讀吻合自己個(gè)人興趣的有關(guān)書本。除了理性的成長與工作，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)有自己的生活和喜好。所以適合在假日閱讀自己喜愛的書本，詩詞美文和部分文學(xué)，都能夠成為工作之余的小調(diào)劑。其余，還能夠隨其喜好，上網(wǎng)閱讀4/8念書保障：每日抽出半小時(shí)念書，做好念書摘抄，寫好念書心得。魯迅說：“時(shí)間就像海綿里的水，只需愿擠，總?cè)允怯械摹！蔽蚁耄咳諗D出半小時(shí)來念書，應(yīng)當(dāng)不會有問題。我的念書口號是：讓閱讀成為一種習(xí)慣。相信經(jīng)過努力，書中的陽光會照亮我的心靈，引導(dǎo)我行進(jìn)的道路。日異月新，讓我們捧起書本，與書為伴吧！骨干教師高級研修計(jì)劃楊懷英為了適應(yīng)時(shí)代的需求，不停提高教育理論和專業(yè)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育講課能力，從各方面不停圓滿自己，提高自己綜合素質(zhì)，特?cái)M定高級研修計(jì)劃，詳細(xì)內(nèi)容以下：一、提高師德修養(yǎng)仔細(xì)學(xué)習(xí)優(yōu)異教師敬業(yè)愛崗的先進(jìn)事跡，比較自己不足之處，多反省，多思慮，多實(shí)踐，努力將自己塑造成為業(yè)務(wù)精深、家長相信、學(xué)生敬愛的優(yōu)異教師。并勇于研究,為人師表,嚴(yán)于律己,踴躍擔(dān)當(dāng)學(xué)校分派的各項(xiàng)講課科研任務(wù),以有名特級教師為典范,進(jìn)一步提高自己的人品魅力,努力使自己成為一名優(yōu)異的骨干教師。不停的提高自己的科研能力，平常多研讀一些有關(guān)自己學(xué)科的最新前沿資料，注意采集，注意累積，踴躍做好課題研究，早日成為一名貫徹二期課改精神的排頭兵。二、教育講課在平常教育講課中注意“抓兩端，帶中間，面向全體”。做好促優(yōu)撫差工作，并在講課中注意培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做好班主任工作的要點(diǎn)要把全部的愛都放在每一個(gè)學(xué)生身上，“為了學(xué)生的全部，為了全部學(xué)生”應(yīng)做為教師工作的信條。掌握學(xué)生的思想脈搏，成為他們的良師，真實(shí)做到讓每一個(gè)學(xué)生成材成人。重視個(gè)性化講課，分類要求，分層指導(dǎo)，知足不同樣樣認(rèn)知水平的學(xué)生需要，力爭做到輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量。把培育學(xué)生“自主、研究、合作”精神做為講課目的，在重視講課常例的落實(shí)、做好平常的講課工作外，更應(yīng)重視不停地進(jìn)行講課反省，反省自己的教育講課實(shí)踐，并形成自己的系統(tǒng)認(rèn)識。經(jīng)過書寫反省和教育5/8敘事、講課后記、講課心得和撰寫及解析教授課方事例，仔細(xì)解析自己，要有專業(yè)發(fā)展的緊急感，不停找尋自己在學(xué)校教師中的地點(diǎn)，不停激勵(lì)自己，常常反省自己的教育講課思想、理念和行為，從中發(fā)現(xiàn)問題和缺點(diǎn)，找出解決的方法和舉措，并在不停的教育講課反省中汲取教訓(xùn)，累積經(jīng)驗(yàn)，形成自己的教育認(rèn)識系統(tǒng)。要打破成長高原，戰(zhàn)勝職業(yè)疲備，圓滿自我，抓住成長的要點(diǎn)期，加速成長。在反省中自我圓滿，在反省中找尋新增加點(diǎn)，在反省中不停提高教育講課水平，做一名反省型教師。三、教研與科研踴躍參加縣和學(xué)校組織的各種教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校和優(yōu)異教師的經(jīng)驗(yàn)。增強(qiáng)集體備課和伙伴互幫，充發(fā)散揮集體的力量和智慧。我參加了數(shù)學(xué)課題的研究和小課題《怎樣提高潛能生問題情境的研究》，同事間互相協(xié)作，集思廣益，共同戰(zhàn)勝教育講課中的困難；共同分享正反雙方面的經(jīng)驗(yàn)，少走點(diǎn)旁門，多一點(diǎn)成功；一同研究，不停地實(shí)踐與反省，不停地改良自己的講課行為。在教研活動中要發(fā)揮骨干和引領(lǐng)作用，踴躍主動擔(dān)當(dāng)學(xué)校、教研組和備課組的教研任務(wù)，如做校內(nèi)示范課，講課和公然課談?wù)摰取Ｔ诮萄兄谢ハ鄬W(xué)習(xí)，互相診療，一同反省，取長不短，共同提高。學(xué)習(xí)是人類生計(jì)和發(fā)展的重要手段，教師專業(yè)發(fā)展，不可是時(shí)代的呼喊，教育發(fā)展的要求，也是教師講課自我提高的需要?！爸?jǐn)慎篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的一世學(xué)習(xí)觀。時(shí)代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，只有掌握時(shí)代脈搏，緊跟時(shí)代潮流，開辟進(jìn)步，努力創(chuàng)新，勇立潮頭。只有不停加強(qiáng)理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和連續(xù)教育，才能經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值。四、發(fā)展定位使自己成為一名,專業(yè)過硬,與時(shí)俱進(jìn)，知識淵博,道德崇高,熱愛學(xué)生，勤于育人的高素質(zhì)的人民教師。師徒結(jié)對子方案二實(shí)驗(yàn)小學(xué)楊懷英6/8一、指導(dǎo)思想為了促使教師之間互相學(xué)習(xí)，不停提高自己的講課水平易專業(yè)修養(yǎng)。我與黃歡歡老師于____年3月正式結(jié)為師徒，為使師徒雙方進(jìn)一步明確自己的職責(zé)，增強(qiáng)責(zé)任感，現(xiàn)擬定師徒結(jié)對子活動方案。二、目的：、帶著講課實(shí)質(zhì)中需要解決的問題，或依據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面對的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與徒弟進(jìn)行溝通、指導(dǎo)。２、達(dá)成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)。、擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃，理論學(xué)習(xí)心得溝通，報(bào)告課講課設(shè)計(jì)，聽課指導(dǎo)等內(nèi)容。經(jīng)過這樣的活動，師傅既能夠鍛煉自己，把經(jīng)驗(yàn)教授給徒弟，又能夠讓徒弟從中汲取好多對講課合用的知識，豐富講課經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，增強(qiáng)師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、講課和基本修養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，溝通心得，互相商討。三、實(shí)行舉措：、努力學(xué)習(xí)教育理論，更新講課見解，確實(shí)做好指導(dǎo)工作。、指導(dǎo)徒弟合理安排工作計(jì)劃，有序地張開教育講課和教科研活動，指導(dǎo)他們在教育講課教科研上獲得成就。幫助他們解決在教育講課中碰到的困難。、調(diào)換和保護(hù)徒弟的工作踴躍性和主動性，實(shí)時(shí)幫助徒弟解決講課中存在的問題和糾正不良偏向，并對徒弟提出評定建議。平常講課中的詳細(xì)方案：1）向徒弟介紹講課經(jīng)驗(yàn)，供給講課信息，介紹學(xué)習(xí)文章，使其廣闊視線，不停充分。2）每個(gè)月聽徒弟課好多于一節(jié)，聽課要仔細(xì)記錄,依據(jù)一節(jié)好課的談?wù)摌?biāo)準(zhǔn)仔細(xì)評課，談?wù)搩?yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，寫出指導(dǎo)建議。3）精心指導(dǎo)徒弟備好課，仔細(xì)查講課設(shè)計(jì)。不合格講課設(shè)計(jì)一律不同樣樣意進(jìn)講堂。每學(xué)期要點(diǎn)批閱徒弟3—5份備課講課設(shè)計(jì)，賞賜盡心指導(dǎo)。7/84）仔細(xì)審察徒弟批閱作業(yè)狀況能否仔細(xì)，批閱數(shù)目、質(zhì)量要達(dá)到基本要求，講評能否有針對性，提出改良建議