賓縣第一中學(xué)2019-2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題

黑龍江省賓縣第一中學(xué)2019_2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題黑龍江省賓縣第一中學(xué)2019_2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題PAGE20-黑龍江省賓縣第一中學(xué)2019_2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題黑龍江省賓縣第一中學(xué)2019—2020學(xué)年高一語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題說(shuō)明：1、試卷滿分：120分；時(shí)間：120分鐘.2、只交答題卡，答案書寫在答題卡指定區(qū)域;答在試卷上無(wú)效。3、必須使用黑色0.5簽字筆答題。一、現(xiàn)代文閱讀（23分)（一)論述類文本閱讀（本題共3小題,每題3分，共9分)最近，重慶市育才中學(xué)的4名高中生寫下萬(wàn)字論文,探計(jì)重慶方言在青少年中的認(rèn)知及使用情況，并呼吁關(guān)注重慶方言的傳承.這份論文引起專家學(xué)者的關(guān)注，還獲得了由清華大學(xué)主辦的“整峰杯"全國(guó)中學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽復(fù)賽一等獎(jiǎng)。這篇萬(wàn)字論文的主題,契合了當(dāng)令社會(huì)對(duì)于方言的鄉(xiāng)愁.城鎮(zhèn)化加速推進(jìn)，社會(huì)流動(dòng)日益頻繁，方言及其對(duì)應(yīng)的方言文化的式微,幾乎是社會(huì)向現(xiàn)代化邁進(jìn)的必然代價(jià)之一。正是在這一背景下，“保護(hù)方言"的聲音、行動(dòng)近年來(lái)屢屢進(jìn)入公共輿論空間。。比如2015年，一位電視節(jié)目主持人發(fā)起了一項(xiàng)名為“響應(yīng)“（響應(yīng)）的方言調(diào)查計(jì)劃，將用5至10年的時(shí)間，對(duì)湖南53個(gè)調(diào)查地的方言進(jìn)行搜集研究，用聲像方式保存方言資料.再比如，北京，上海等地教育部門正積極推動(dòng)方言進(jìn)課堂，語(yǔ)言是文化的載體和重要表現(xiàn)形式，不同的方言對(duì)應(yīng)的是多元化的社會(huì)文化、風(fēng)土人情。最典型的是一些地方曲藝，如花鼓戲、相聲等,往往是依托于方言的背景，方能展現(xiàn)其特色與魅力。那么一旦方言衰敗，其對(duì)應(yīng)的文化表現(xiàn)形式也將隨之調(diào)零.所以，僅從保護(hù)文化多樣性的層面,我們也需要保護(hù)方言。不過,在主張“共同語(yǔ)言”的現(xiàn)代社會(huì),是否有必要保護(hù)方言，仍然存在不同意見的交鋒，其中一種代表性意見，如語(yǔ)言學(xué)家周有光曾指出的,“大都會(huì)必然是用全國(guó)的各種語(yǔ)言甚至是世界的各種語(yǔ)言"。言下之意，保護(hù)方言其實(shí)沒有必要，并且是很難的.但保護(hù)難度大，并不意味著可以完全任由方言的消逝，如何保護(hù)才是關(guān)鍵。在全球化時(shí)代。希望依靠行政力量來(lái)保衛(wèi)方言，是不太可能的。但是，可以借助行政權(quán)力對(duì)于方言的尊重和敬畏,讓方言消失得慢一點(diǎn)，或是尋找新的生存空間與傳承方式.北如，在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中,適當(dāng)保留一些“鄉(xiāng)音化”的地名；在發(fā)展文化事業(yè)方面,對(duì)那些與方言有關(guān)的地方特色文化項(xiàng)目給予必要的扶持；而在社會(huì)層面,消除對(duì)方言的歧視很有必要。令人欣慰的是，當(dāng)前“保護(hù)方言”的聲音與行動(dòng),包括這次4名高中生的論文,多發(fā)軔于民間層面。這象征著民眾對(duì)方言的憐惜，帶有某種文化自覺的意味,也讓人對(duì)方言的前景有相對(duì)更樂現(xiàn)的期待。這也給我們啟示，保護(hù)方言無(wú)須刻意的強(qiáng)力安排，而要多依循社會(huì)的自發(fā)動(dòng)力，給予方言保護(hù)必要的空間，作為社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物,語(yǔ)言并非一成不變，它有著自己的變化規(guī)律,方言也不例外.認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，在今天談保護(hù)方言，不妨說(shuō)是談如何讓社會(huì)語(yǔ)言的流變顯得更自然。到底如何對(duì)待方言，其實(shí)并無(wú)多少少深?yuàn)W的道理可辯。它在一定程度上象征的還是一個(gè)社會(huì)對(duì)文化多元性乃至亞文化的包容度。（節(jié)選自朱昌俊《保護(hù)方言是對(duì)多元文化的尊重》）1。下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A。重慶市高中生的萬(wàn)字論文表達(dá)了當(dāng)今社會(huì)人們懷念方言的鄉(xiāng)愁，因而受到專家學(xué)者關(guān)注。B。某些地方曲藝只有以方言演出，方能展現(xiàn)其特色與魅力；方言衰敗，這些曲藝就會(huì)凋零.C.當(dāng)今時(shí)代；僅僅依靠行政力量來(lái)保護(hù)方言不太可能，還必須依靠廣大民眾的自覺參與。D。語(yǔ)言是社會(huì)環(huán)境的產(chǎn)物,必然隨社會(huì)變化而變化，其變化規(guī)律也與社會(huì)演變規(guī)律相一致。2。下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是（)A.文章由重慶高中生撰寫的萬(wàn)字論文說(shuō)起，由小見大，引出保護(hù)方言的話題。B。第三段從語(yǔ)言與文化的關(guān)系角度，結(jié)合具體事例，揭示了保護(hù)方言的必要性.C.文章緊密聯(lián)系社會(huì)時(shí)代，從政府和民間兩個(gè)層面論述如何保護(hù)方言的問題。D。對(duì)于保護(hù)方言，文章先交代背景，接著逐層分析，最后指出了如何對(duì)待方言.3。根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(）A.社會(huì)向現(xiàn)代化邁進(jìn)幾乎必然會(huì)導(dǎo)致方言及其對(duì)應(yīng)的方言文化的式微。這也是公眾關(guān)注“保護(hù)方言"問題的背景。B.“響應(yīng)”的方言調(diào)查計(jì)劃以及某些地區(qū)教育部門積極推動(dòng)方言進(jìn)課堂，生動(dòng)地折射出當(dāng)今社會(huì)對(duì)于方言的鄉(xiāng)愁。C?，F(xiàn)代社會(huì)是否有必要保護(hù)方言存在爭(zhēng)議，周有光認(rèn)為大都會(huì)里不可能使用方言，保護(hù)方言難度很大，意義不大。D.從某種程度上看，如何對(duì)待方言反映出一個(gè)社會(huì)對(duì)文化多元性乃至亞文化的包容度；保護(hù)方言是對(duì)多元文化的尊重.(二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3題，共14分）梁思禮，愛國(guó)的梁家馴火者董海旺2016年4月14日，我國(guó)航天事業(yè)奠基人之一、中國(guó)科學(xué)院院士、國(guó)際宇航科學(xué)院院士梁思禮因病在北京逝世，享年91歲。從第一顆原子彈、第一枚導(dǎo)彈、第一顆人造衛(wèi)星到第一艘神舟飛船,梁思禮與第一代航天戰(zhàn)士一起,白手起家，自力更生，創(chuàng)建起完整堅(jiān)實(shí)的中國(guó)航天事業(yè),使中國(guó)居世界航天強(qiáng)國(guó)之列.有人曾問梁思禮：“您從父親那兒繼承下來(lái)的最寶貴的東西是什么?"他回答：“愛國(guó)!‘父親生前曾說(shuō)過,人必真有愛國(guó)心，然后方可以用大事?！边@句話支撐了梁思禮一生的追求。幼年的梁思禮確實(shí)討人喜歡。每次覺察到父親要抽煙，他就主動(dòng)把煙連同煙嘴、火柴、煙灰缸一同遞到父親跟前,引得梁?jiǎn)⒊浅８吲d，以至于父親只要兩三天見不到就心頭癢癢。然而，父親并沒有陪伴梁思禮太久，在他5歲時(shí)離開人世。“父親對(duì)我的直接影響較少，幾個(gè)哥哥姐姐都受過父親言傳身教，國(guó)學(xué)功底數(shù)我最弱，但愛國(guó)這一課，我不曾落下半節(jié).他遺傳給我一個(gè)很好的毛坯，他的愛國(guó)思想通過我的母親及他的遺著使我一生受益?！绷核级Y曾回憶道.赴美留學(xué)前，梁思禮幾乎都在天津。1941年中學(xué)畢業(yè)后，他便隨三姐梁思懿前往美國(guó)留學(xué)。在嘉爾頓學(xué)院學(xué)習(xí)兩年后，梁思禮放棄了嘉爾頓的獎(jiǎng)學(xué)金，改領(lǐng)每月微薄的盟國(guó)津貼，轉(zhuǎn)入以“工程師搖籃”著稱的普渡大學(xué),改學(xué)電機(jī)工程。因?yàn)槟菚r(shí)的他一直想走工業(yè)救國(guó)之路。1945年，梁思禮從電機(jī)系畢業(yè)獲得學(xué)士學(xué)位。隨后，梁思禮來(lái)到辛辛那提大學(xué)一邊工作一邊讀書，并在那兒獲得碩士和博士學(xué)位。1949年9月，得知新中國(guó)即將成立的消息后，梁思禮動(dòng)員留美學(xué)生回國(guó),同時(shí)自己也以身作則帶頭回國(guó)。1956年10月，中國(guó)國(guó)防部第五研究院成立。梁思禮被任命為導(dǎo)彈控制系統(tǒng)研究室副主任.風(fēng)華正茂的梁思禮，奔跑在夢(mèng)想與火箭齊飛的路上。但很快，1962年的東風(fēng)二號(hào)導(dǎo)彈發(fā)射試驗(yàn),令躊躇滿志的梁思禮嘗到了失敗的痛切。這枚導(dǎo)彈發(fā)射后不久，便搖搖晃晃，像喝醉了酒，伴隨著“轟”的一聲巨響,落在距發(fā)射點(diǎn)300米的地方。望著炸出來(lái)的大坑，在場(chǎng)的航天人泣不成聲：“我們真的不成嗎?”梁思禮卻一言不發(fā)。后來(lái)回憶起這一幕時(shí)，他說(shuō)：“我從來(lái)不覺得會(huì)不行，得收攤了。在我的想象里，就應(yīng)該做下去，必須做下去，做不下去也要做下去。"梁思禮的馴火史更是一本失敗者之書。他生命中的67年都奉獻(xiàn)給了航天事業(yè)。雖然經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗，但對(duì)于一位馴火者來(lái)說(shuō),失敗比成功“貴”得多.正因?yàn)闅v經(jīng)無(wú)數(shù)次失敗,梁思禮才開創(chuàng)了航天可靠性工程學(xué).后來(lái)，他參與了長(zhǎng)征二號(hào)系列火箭的研制工作,并創(chuàng)造了16次發(fā)射全部成功的紀(jì)錄。也正因?yàn)閲L過無(wú)數(shù)次失敗，他主持發(fā)射的洲際導(dǎo)彈能夠橫跨南北半球，穿越6個(gè)時(shí)區(qū),向著預(yù)定海域飛去。從第一顆原子彈到第一艘神舟飛船,每個(gè)航天史上的“首次"，經(jīng)過失敗的孕育，都像是梁思禮的孩子.航天這一行,梁思禮一做就是67年。好在，他天生就會(huì)找樂子。1974年，50歲的梁思禮被下放到河南正陽(yáng)“五七”干校勞動(dòng)，干校分配他當(dāng)“豬倌”。人們都說(shuō)，搞導(dǎo)彈的知識(shí)分子被派去養(yǎng)豬，真是浪費(fèi)人才。可梁思禮卻分外感謝組織的照顧:逃離“文革”這塊是非之地,精神上無(wú)比輕松自在。每天,梁思禮戴好套袖，穿上圍裙，打豬草、拌豬食、清豬圈,干得高高興興?？粗约何桂B(yǎng)的肥頭大耳的八戒軍團(tuán)，梁思禮滿心自豪，還與它們合影留念。他的生活永遠(yuǎn)都是可愛的，極有價(jià)值的。即便是住院期間,梁思禮一見到家人，就迫不及待地問:“快給我講講,最近又發(fā)生了什么大事？”他做起什么，都別有一番意趣.自去年住院以來(lái),他的房間里重復(fù)播放著旋律歡快的《施特勞斯圓舞曲》、《天鵝湖》等曲子。有時(shí)不小心被人替換成慢板、行板，梁思禮會(huì)立即要求“換回剛才的圓舞曲”。旋律響起,躺在床上的梁思禮雙手打起拍子.女兒梁旋見他的腳部在動(dòng)，便和著音樂節(jié)拍幫他活動(dòng)腳部。她樂感不好,梁思禮便笑著指揮道：“快了，哎，慢了。”只是，音樂還是沒能留住這位老人.梁老走了，帶著他熟悉的旋律，帶著親朋對(duì)他的敬意與眷戀。與那個(gè)年代中國(guó)所有馴火者一樣，梁思禮所在之處是歷史耀眼處的暗面。近處，找不見他的名字，設(shè)計(jì)圖紙上沒有，光榮榜上也沒有，他是戈壁灘上被塵土風(fēng)沙遮掩的背影,他的名字被封印在打著絕密標(biāo)簽的文件袋里。遠(yuǎn)處，他的名字卻越發(fā)清晰，一筆一筆鐫刻在歷史坐標(biāo)軸上,留在時(shí)代的注腳里.“愛國(guó)，不需要理由?！绷核级Y總是這樣說(shuō)。大師風(fēng)骨,就是一部活的教科書。(節(jié)選自《人物周刊》,有刪改)4。下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是()A.梁思禮認(rèn)為自己從父親那兒繼承的最寶貴的東西是愛國(guó)主義思想，父親“人必真有愛國(guó)心,然后方可以用大事”的話支撐梁思禮一生的追求。B。梁思禮5歲時(shí)父親離開了人世，赴美留學(xué)前梁思禮幾乎都生活在天津，在留學(xué)美國(guó)辛辛那提大學(xué)期間他邊工作邊讀書，獲得碩士和博士學(xué)位。C。梁思禮處在歷史耀眼處的暗面，因?yàn)樗麤]有青史留名,姓名被封印在打著絕密標(biāo)簽的文件袋里,背影只常常出現(xiàn)在塵土風(fēng)沙遮掩的戈壁灘上.D。梁思禮把一生中67年獻(xiàn)給航天事業(yè),從第一顆原子彈的研制到第一艘神舟飛船的發(fā)射他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,這些失敗奠定了事業(yè)成功的基礎(chǔ)。5.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A。梁思禮是我國(guó)航天事業(yè)的奠基人，獨(dú)自白手起家、自力更生創(chuàng)建起完整堅(jiān)實(shí)的中國(guó)航天事業(yè)，使中國(guó)居世界航天強(qiáng)國(guó)行列，他對(duì)中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展功不可沒。B。梁思禮在東風(fēng)二號(hào)導(dǎo)彈發(fā)射中嘗到了失敗滋味，但他并不像其他在場(chǎng)同行那樣痛哭，而是鼓勵(lì)自己堅(jiān)持做下去，經(jīng)歷無(wú)數(shù)失敗后他終于開創(chuàng)航天可靠性工程學(xué)。C。梁思禮幼時(shí)就表現(xiàn)出聰明乖巧，深得其父梁?jiǎn)⒊蹛?在其母言傳身教與其父遺著的影響下，梁思禮打下了深厚的國(guó)學(xué)功底，心中萌發(fā)強(qiáng)烈的愛國(guó)主義情感。D.梁思禮之所以在嘉爾頓學(xué)院學(xué)習(xí)兩年后轉(zhuǎn)學(xué)普渡大學(xué)，是因?yàn)槟菚r(shí)的他一直想走工業(yè)救國(guó)之路,這學(xué)業(yè)的成功轉(zhuǎn)型對(duì)他后來(lái)從事航天事業(yè)有著決定性的影響。6。梁思禮愛國(guó)具體表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容加以總結(jié)概括.（8分）二、古代詩(shī)文閱讀（38分)?（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）?閱讀下面的文言文，完成7—10題。王羲之字逸少,司徒導(dǎo)之從子也.父曠，淮南太守.元帝之過江也，曠首創(chuàng)其議。羲之幼訥于言,人未之奇。及長(zhǎng)，辯贍,以骨鯁稱。尤善隸書，為古今之冠，論者稱其筆勢(shì),以為飄若浮云，矯若驚龍。深為從伯敦、導(dǎo)所器重.時(shí)陳留阮裕有重名，亦目羲之與王承、王悅為王氏三少。時(shí)太尉郗鑒使門生求女婿于導(dǎo)，導(dǎo)令就東廂遍觀子弟。門生歸，謂鑒曰:“王氏諸少并佳,然聞信至,咸自矜持.惟一人在東床坦腹食，獨(dú)若不聞.”鑒曰：“正此佳婿邪!"訪之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食養(yǎng)性，不樂在京師,初渡浙江，便有終焉之志。會(huì)稽有佳山水，名士多居之，謝安未仕時(shí)亦居焉。孫綽、李充等皆以文義冠世,并筑室東土，與羲之同好。嘗與同志宴集于會(huì)稽山陰之蘭亭,羲之自為之序以申其志。嘗詣門生家，見棐幾滑凈，因書之，真草相半。后為其父誤刮去之，門生驚懊者累日。又嘗在蕺山見一老姥持六角竹扇賣之羲之書其扇各為五字姥初有慍色因謂姥曰但言是王右軍書以求百錢邪姥如其言人競(jìng)買之。他日，姥又持扇來(lái)，羲之笑而不答.其書為世所重，皆此類也。每自稱“我書比鐘繇，當(dāng)抗行；比張芝草，猶當(dāng)雁行也"。曾與人書云：“張芝臨池學(xué)書，池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也.”時(shí)驃騎將軍王述少有名譽(yù)，與羲之齊名,而羲之甚輕之,由是情好不協(xié)。述先為會(huì)稽,以母憂居郡境，羲之代述，止一吊,遂不重詣。述每聞角聲，謂羲之當(dāng)候己，輒灑掃而待之。如此者累年,而羲之竟不顧,述深以為恨.及述為揚(yáng)州刺史，將就征,周行郡界，而不過羲之。及述蒙顯授,羲之恥為之下,遣使詣闕，求分會(huì)稽為越州。行人失辭，大為時(shí)賢所笑.述后檢察會(huì)稽郡，辯其刑政,主者疲于簡(jiǎn)對(duì)。羲之深恥之,遂稱病去郡。(選自《晉書·王羲之傳》，有刪改)7。對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）A。又嘗在蕺山見一老姥持六角竹扇／賣之羲之書／其扇各為五字／姥初有慍色／因謂姥曰／但言是王右軍／書以求百錢邪／姥如其言人／競(jìng)買之.B.又嘗在蕺山見一老姥／持六角竹扇賣之／羲之書其扇／各為五字／姥初有慍色／因謂姥曰／但言是王右軍書／以求百錢邪／姥如其言／人競(jìng)買之。C.又嘗在蕺山見一老姥／持六角竹扇賣之／羲之書其扇各為五字／姥初有慍色／因謂姥曰／但言是王右軍／書以求百錢邪／姥如其言人／競(jìng)買之。D。又嘗在蕺山見一老姥持六角竹扇／賣之羲之書／其扇各為五字／姥初有慍色／因謂姥曰／但言是王右軍書／以求百錢邪／姥如其言／人競(jìng)買之。8.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（)A.“司徒”：是我國(guó)古代的一個(gè)重要官職名,《周禮》以大司徒為地官之長(zhǎng)，掌人民事.三國(guó)時(shí)期以太尉、司徒、司空為三公.B?！半`書”:一般認(rèn)為由篆書發(fā)展而來(lái)，古人“奏事繁多,篆字難成，即令隸人佐書，曰隸字”，有秦隸、漢隸等

.C?！澳笐n”：是指母親的喪事.丁母憂，即遭逢母親的喪事。舊制，父母死后，子女可以保留官位，但必須回家為父母守喪，守喪期一般為三年。D.“詣闕"：詣是“至、前往”的意思；“闕”本義指皇宮門前兩邊供瞭望的樓，后引申為皇帝居處，借指朝廷，有時(shí)也直接代指京城。因此“詣闕”也就是奔赴朝廷、皇宮或至都城的意思。9。下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,不正確的一項(xiàng)是（）A.王羲之是司徒王導(dǎo)的侄子,年幼時(shí)并沒有顯出什么特異之處，長(zhǎng)大后擅長(zhǎng)隸書。后來(lái)被太尉郗鑒相中,成為郗家的女婿。文中記述了成語(yǔ)“東床快婿”的由來(lái)。B。王羲之曾與一群好友聚集在會(huì)稽郡山陰縣的蘭亭宴飲集會(huì)，并親自作序來(lái)抒發(fā)自己的感受。千古名篇《蘭亭集序》即作于此時(shí)。C。王羲之書法精湛，不但擅長(zhǎng)楷書和草書，而且主張學(xué)習(xí)書法應(yīng)該全身心地投入，言談之間常常把自己與鐘繇、張芝相提并論.D。驃騎將軍王述的母親去世后，王羲之因?yàn)榕c之有隔閡，只去吊唁了一次，就沒有再去，王述對(duì)此并不在意，仍“灑掃而待之”.10。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ).（10分)（1)羲之幼訥于言，人未之奇。及長(zhǎng)，辯贍，以骨鯁稱。(2）張芝臨池學(xué)書,池水盡黑，使人耽之若是，未必后之也。(二）古代詩(shī)歌閱讀（10分)

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下列小題。傷春怨王安石雨打江南樹，一夜花開無(wú)數(shù)。綠葉漸成陰，下有游人歸路。與君相逢處，不道春將暮。把酒祝東風(fēng)，且莫恁、匆匆去?！咀ⅰ宽ィ╪èn）：如此.11。下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）(5分）A.首句描寫江南春雨；一個(gè)“打”字極富動(dòng)感和力度，突出了狂風(fēng)驟雨之殘暴。B。次句緊承上文：經(jīng)過一夜風(fēng)吹雨打，花兒飽受摧殘，凋落了許多，令人惋惜。C。三四句進(jìn)一步描寫暮春景色：花期已過，綠葉成陰，樹下有游人踏出的歸路。D.上闋描寫江南春景，語(yǔ)言精練，形象鮮明,寥寥二十余字，便從初春寫到暮春。E。這首詞上闋寫景,下闋轉(zhuǎn)入抒情，雖僅為一支小令，然章法謹(jǐn)嚴(yán)，結(jié)構(gòu)精工。12.詞的下闋抒發(fā)了怎樣的感情?用了怎樣的手法?請(qǐng)結(jié)合具體語(yǔ)句簡(jiǎn)要賞析。（5分)（三）名篇名句默寫(每空1分,共9分）?13.補(bǔ)全下列句子中的空缺部分。（1）在《赤壁賦》中，描寫蘇軾夜游赤壁,面對(duì)“清風(fēng)徐來(lái)，水波不興”美景,于是飲酒吟詩(shī)的語(yǔ)句是：______________，______________,______________。(2）《氓》中“_______________,_______________"描寫女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂場(chǎng)景，與“青梅竹馬"意境相近。(3）《離騷》中多用比興手法,其中“___________________，___________________”兩句就是詩(shī)人用荷葉、荷花裝飾衣著來(lái)比擬自己的美德。(4）《氓》中,以“淇"和“隰”的有界來(lái)反襯男子的變化無(wú)常的句子是“__________，________________"。語(yǔ)言文字運(yùn)用（共9分)14。下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（)①參加國(guó)家公祭儀式的南京籍戰(zhàn)士孔維俊，看到這一日本侵略者留下的罪證，義憤填膺，在“勿忘國(guó)恥春、奮力強(qiáng)軍"橫幅上鄭重簽名。②站在蛇口展示中心游目騁懷，依稀可見太子灣港口的巨型機(jī)械手正有序運(yùn)作，而更遠(yuǎn)方則是廣袤、蔚藍(lán)的海灣。③科研人員大都有自己的個(gè)性、嗜好、癖好，在旁人看來(lái)已經(jīng)非常遺世獨(dú)立甚至怪異了，而他還可能渾然不知.④要保持良好溝通，不要總期待對(duì)方能夠“讀懂”自己的心理，在做某一件事之前，最好開誠(chéng)布公地把自己的想法告訴對(duì)方.⑤抗戰(zhàn)勝利后，蔣介石一意孤行，撕毀政治協(xié)商會(huì)議決議案,實(shí)行所謂總動(dòng)員戡亂，發(fā)動(dòng)更殘酷更廣泛的內(nèi)戰(zhàn)，國(guó)家命脈，不絕如縷。⑥對(duì)于許多年輕人來(lái)說(shuō)，嚴(yán)順開這個(gè)名字可能有點(diǎn)陌生，但是提到他塑造的經(jīng)典角色“阿Q”，大家想必就會(huì)豁然開朗:哦，原來(lái)是他?、佗邰軧.①④⑥ C。②③⑥D(zhuǎn)。②④⑤15.下列各句中,沒有語(yǔ)病的一句是（)A.提起臺(tái)灣詩(shī)人余光中，人們最先想起的往往是《鄉(xiāng)愁》，并因此給他冠上了“鄉(xiāng)愁詩(shī)人”,但這位鄉(xiāng)愁詩(shī)人曾經(jīng)自問“不如歸去，歸哪個(gè)故鄉(xiāng)”。B。王羲之在傳世摹本中，現(xiàn)藏于臺(tái)北故宮博物院的《快雪時(shí)晴帖》結(jié)字渾厚，點(diǎn)畫圓勁、氣息平和，相比于《蘭亭序》《喪亂帖》等，可謂獨(dú)具風(fēng)格。C。阿爾及利亞一號(hào)通信衛(wèi)星項(xiàng)目是中阿全面戰(zhàn)略伙伴關(guān)系的重要體現(xiàn)，必將為推動(dòng)阿爾及利亞社會(huì)進(jìn)步、民生改善、經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮重要作用.D.人類命運(yùn)共同體思想是對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，是對(duì)馬克思列寧主義的繼承,創(chuàng)新和發(fā)展，蘊(yùn)含著深厚的中國(guó)智慧。16.下列各句中，表達(dá)得體的一句是(）A。久聞大名，如雷貫耳.早欲登門拜訪,又恐叨擾到您。不知您何時(shí)方便?B。區(qū)區(qū)小忙，不足掛齒，更不必拿禮物。但既然您這么客氣,我也只好笑納了。C.臨別時(shí),他將自己的一幅照片贈(zèng)送給我。我十分感動(dòng),決心一定要好好惠存。D.我校“下鄉(xiāng)"活動(dòng)深入基層，受到群眾熱烈歡迎，其他單位也紛紛效仿。四、作文（50分）17．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于700字的文章.（50分）阿米爾·汗在影片《摔跤吧,爸爸》中曾說(shuō)過下面兩句話：①記住，爸爸不能時(shí)刻保護(hù)你，爸爸只教你如何戰(zhàn)斗,你要戰(zhàn)勝自己的恐懼，試著自己拯救自己。②金牌不是從樹上長(zhǎng)出來(lái)的，它需要愛心,努力，還有熱情來(lái)澆灌.在理解材料的基礎(chǔ)上，任選擇一句,將其內(nèi)涵作為寫作中心。可以展開聯(lián)想,寫自己的經(jīng)歷、感受,講述身邊的故事，等等。語(yǔ)文期末試卷參考答案一、（21分,每小題3分）【答案】1.C2.D3。C【解析】【1題詳解】題干要求選出“正確的一項(xiàng)"，A項(xiàng)，“論文表達(dá)了當(dāng)今社會(huì)人們懷念方言的鄉(xiāng)愁”不正確，原文為“契合了當(dāng)今社會(huì)對(duì)于方言的鄉(xiāng)愁”；B項(xiàng)，“只有以方言演出，方能展現(xiàn)其特色與魅力"不正確，原文為“往往是依托于方言的背景，方能展現(xiàn)其特色與魅力”；D項(xiàng)，“其變化規(guī)律也與社會(huì)演變規(guī)律相一致”不正確，原文說(shuō)“語(yǔ)言……有著自己的變化規(guī)律”。故選C。【2題詳解】題干要求選出“不正確的一項(xiàng)”,D項(xiàng)，“最后指出了如何對(duì)待方言"不正確。最后一段指出的是“它(如何對(duì)待方言）”的本質(zhì)內(nèi)涵。故選D?！?題詳解】題干要求選出“說(shuō)法不正確的一項(xiàng)",C項(xiàng),“周有光認(rèn)為大都會(huì)里不可能使用方言”理解錯(cuò)誤，原文為“如語(yǔ)言學(xué)家周有光曾指出的,‘大都會(huì)必然是用全國(guó)的各種語(yǔ)言甚至是世界的各種語(yǔ)言’”。還有“保護(hù)方言……意義不大”無(wú)中生有。故選C.【答案】4。C5.B①留學(xué)時(shí)出于工業(yè)救國(guó)動(dòng)機(jī)梁思禮中途轉(zhuǎn)學(xué)普渡大學(xué)；②新中國(guó)成立梁思禮動(dòng)員留學(xué)生回國(guó)并以身作則；③經(jīng)歷許多失敗仍不改初衷地投身祖國(guó)航天事業(yè)；④即使處在歷史耀眼處的暗面，默默無(wú)聞,依然為國(guó)家無(wú)私奉獻(xiàn)。【答案】7。B8.C9。D10.（1)王羲之小時(shí)候不善言談，人們不認(rèn)為他有什么奇特之處。長(zhǎng)大后，他善于辯論，并且以性情耿直著稱。(2）張芝臨池學(xué)寫字,池水都變成黑色的了,如果天下人像他那樣沉迷于書法，也不一定比他差?！?題詳解】首先要細(xì)讀所給文段,明確了解文意，然后根據(jù)文意進(jìn)行判斷,本段話的大意為:他又曾經(jīng)在蕺山看見一個(gè)老婦人拿著六角扇在叫賣。王羲之就在老婦人的六角扇上各寫了五個(gè)字。老婦人開始有些不高興,王羲之于是對(duì)老婦人說(shuō)：“只要說(shuō)是王右軍書寫的，就可以賣一百錢了。”老婦人照此一說(shuō),許多人都爭(zhēng)著來(lái)買。其中注意結(jié)合文言文行文的習(xí)慣，也可借助標(biāo)志詞，如“之”“因”“曰”“但”“以"“邪"。本句中還可以根據(jù)一些名詞，如“蕺山”“老姥"“羲之"“扇”“王右軍”等進(jìn)行推斷.【8題詳解】試題分析：結(jié)合該詞語(yǔ)所在的語(yǔ)段及具體語(yǔ)境分析。C項(xiàng)，子女可以保留官位,錯(cuò)誤。子女守喪期內(nèi)不做官，不婚娶，不赴宴，不應(yīng)考?！?題詳解】D項(xiàng)，“王述對(duì)此并不在意”錯(cuò)誤，原文說(shuō)的是“述深以為恨"?！?0題詳解】第一句得分點(diǎn)：“訥于言”，不善言談；“人未之奇”，賓語(yǔ)前置句；“以”因?yàn)椋弧肮酋啞?性情耿直.第二句得分點(diǎn):“書”，寫字;“耽"，沉迷；“若是”,像(他）那樣；“后”，比……差、落后;“之”，代詞,他.【答案】11.AB12。感情：抒發(fā)了詞人與友人相逢的喜悅之情，對(duì)春已將暮惋惜、無(wú)奈之情，以及想留住春天的惜春之情、傷春之感。手法：以“不道”二字直抒胸臆；以把酒祈禱東風(fēng)的動(dòng)作描寫（或：擬人手法）來(lái)間接抒情。【解析】【11題詳解】試題分析:本題考查學(xué)生詩(shī)詞綜合賞析能力。題干要求選出“不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)”，A項(xiàng)，“突出了狂風(fēng)驟雨之殘暴”不恰當(dāng)。這里的雨應(yīng)是飄飄灑灑的細(xì)雨,是催開百花的及時(shí)雨；B項(xiàng)，“經(jīng)過一夜風(fēng)吹雨打,花兒飽受摧殘，凋落了許多”錯(cuò)誤。本句寫的是在春雨的滋潤(rùn)下，一夜之間百花盛開。故選AB.（1）舉酒屬客誦明月之詩(shī)歌窈窕之章總角之宴言笑晏晏制芰荷以為衣兮集芙蓉以為裳淇則有岸隰則有泮14.【答案】C題干要求選出“全都不正確的一項(xiàng)”，①義憤填膺：發(fā)于正義的憤懣充滿胸中。符合語(yǔ)境;②游目騁懷:縱目四望，開闊心胸。此處應(yīng)為“極目遠(yuǎn)眺