小學(xué)英語開學(xué)第一課班會(huì)教案范文總匯

小學(xué)英語開學(xué)第一課班會(huì)教案范文總匯學(xué)校英語開學(xué)第一課教案怎么寫?下面是為大家預(yù)備以下的內(nèi)容，盼望對(duì)你們有所關(guān)心，

學(xué)校英語開學(xué)第一課班會(huì)教案范文總匯一

【課題名稱】

《課程綱要》共享

【學(xué)習(xí)目標(biāo)分析依據(jù)】

基于同學(xué)實(shí)際

三班級(jí)的同學(xué)處于第一學(xué)段的初期，有劇烈的奇怪???心、求知欲強(qiáng)。因此在教學(xué)時(shí)，要從啟發(fā)愛好、激發(fā)思維入手，同學(xué)自己總結(jié)學(xué)習(xí)方法，鼓舞暢所欲言，使同學(xué)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，情愿表達(dá)自己獨(dú)特的思想。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過與同學(xué)溝通課程綱要，了解本學(xué)期英語學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容、課程目標(biāo)以及課程評(píng)價(jià)。

2.通過了解老師對(duì)同學(xué)的評(píng)價(jià)和學(xué)習(xí)方法，激發(fā)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

【教學(xué)重點(diǎn)】

通過學(xué)習(xí)和老師的講解了解本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方法。

【教學(xué)難點(diǎn)】

1.通過課程綱要的共享，了解本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)，并了解英語學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)，并養(yǎng)成習(xí)慣.

2.圍繞《課程綱要》綻開爭(zhēng)論，就自己感愛好的地方進(jìn)行思索，樂觀發(fā)表自己的見解和建議。

【教學(xué)時(shí)間】1課時(shí)

【教學(xué)預(yù)備】課前同學(xué)依據(jù)要求“預(yù)習(xí)要求”自學(xué);老師預(yù)備課件。

【評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)】

通過課堂指名說、課堂溝通等形式對(duì)同學(xué)溝通狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

【學(xué)習(xí)活動(dòng)方案】

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，今日的課堂上老師要帶領(lǐng)大家熟悉一位新伴侶，它就像一幅地圖一樣，能夠指引大家在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中找準(zhǔn)學(xué)期目標(biāo)，理清學(xué)習(xí)內(nèi)容、了解學(xué)習(xí)支配，真正成為學(xué)習(xí)的小仆人，它就是——《課程綱要》。(板書課題)

二、新授

1、怎樣才能做學(xué)習(xí)的小仆人呢?首先我們要了解本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。請(qǐng)大家打開名目，看一看本冊(cè)書我們總共分為幾個(gè)單元，附錄頁又有哪些部分構(gòu)成?

2、那這些內(nèi)容我們?cè)趺春侠碇淠?(PPT出示一單元學(xué)習(xí)時(shí)間支配)

3、名目就像路標(biāo)一樣，指引我們了解每單元都有哪些內(nèi)容，下面我們一同以第一單元為例，一同探討本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合。(出示PPT，指生說)

4、請(qǐng)大家打開其次單元，想想這本單元的話題功能及重點(diǎn)單詞類別、句型功能及語音組合又是什么呢?(出示PPT，指生說)

5、下面我們分成四人小組合作學(xué)習(xí)，分大組分別完成剩余四個(gè)單元?(四人小組合作學(xué)習(xí))

6、小組匯報(bào)(PPT出示)

7、同學(xué)們，通過剛才大家的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)了解了本學(xué)期我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和時(shí)間支配，那么我們本學(xué)期通過學(xué)習(xí)要把握哪些本事呢?(PPT出示學(xué)習(xí)目標(biāo))指生讀

8.為了更好地把握以上本事，我們又要怎樣逐步實(shí)施的。接下來是董老師對(duì)你們的期望，盼望你們通過努力達(dá)成一個(gè)個(gè)目標(biāo)。(課程評(píng)價(jià)推介)

三、回顧梳理

孩子們，這節(jié)課我們已經(jīng)把《課程綱要》共享完了，你們的仔細(xì)思索、合作共享，真是一個(gè)個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子。那么，最終誰情愿再同大家共享共享你在這節(jié)課學(xué)到了什么，又有什么收獲呢?

【板書設(shè)計(jì)】

課程綱要

學(xué)習(xí)內(nèi)容→學(xué)習(xí)目標(biāo)→學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)

學(xué)校英語開學(xué)第一課班會(huì)教案范文總匯二

教學(xué)目的及重點(diǎn)：

1.通過教學(xué)使同學(xué)把握5個(gè)新單詞man,father(dad),woman(mum),family,達(dá)到能聽說認(rèn)讀這些單詞。

2.完成句型教學(xué),使同學(xué)理解句子whosthatman/woman?he/shesmyfather/mother.熟讀并能在實(shí)際語言環(huán)境中正確運(yùn)用。

3.培育同學(xué)喜愛家庭,關(guān)懷父母的情感。鼓舞同學(xué)用英語表達(dá)自己的想法。

教學(xué)方法

運(yùn)用多媒體幫助教學(xué),實(shí)行看聽讀做等多種方法提高學(xué)習(xí)愛好,鞏固新知.

教學(xué)步驟

1.單詞教學(xué)

單詞--與單詞有關(guān)的歌曲

2.句型教學(xué)

出示句子--教授答語--新句練習(xí)讀課文,用課文--句型擴(kuò)展.

課前預(yù)備

課文中人物圖卡，單詞卡片

教學(xué)過程

一、greetings.

t:hi,boysandgirls.

ss:hello,misswang.

t:howareyou?

ss:fine,thankyou,howareyou?

t:verywell,thanks.

二、presentation.

today,welllearnthenewunit--unit2.parta.

(一)letslearn:letslearnthenewwords.

1.words.(beforetheclass,teacherdrawsthesimplepicturesofafamily.)t:first,somewords.(pointingtoagirl.)lookhere,thisisa...(girl).師教讀后，指名同學(xué)個(gè)別讀，老師正音。(pointingtoaman.)thisisaman.readafterme,man.同學(xué)分組練習(xí)，組與組之間進(jìn)行競(jìng)賽，看哪組讀得又準(zhǔn)又快。

andyourfatherisaman.yourfathermeansyourdadoryourdaddy.同學(xué)同桌之間，前后相互讀。

(pointingtoawoman.)dontforgetyourmother.yourmothermeansyourmum,oryourmummy.用找單詞卡片的嬉戲練習(xí)讀這個(gè)單詞。andyourmotherisawoman.iamawoman,too.同學(xué)邊傳單詞卡片，邊讀單詞。fatheraddg-r-a-n-dbeinggrandfather.guess,howtosay奶奶inenglish?教學(xué)grandfather,grandmother.

readingthewordsman,father,woman,mother,grandfather,grandmoter.theymakeupafamily.myfamily.(在unit2后邊板書myfamily，把課題補(bǔ)充完整。)

2.learningthesongofyourfamily.

t:ilovemyfamily,doyouloveyourfamily?

ss:yes!

t:well,letslearnasongaboutyourfatherandyourmother.whenyougobackhome,singthissongtoyourdaddyandyourmummy,theywillbeveryhappy.

(listenandsing.)

(二)letstalk.

1.learnwhosthat...?

pointingtoaman,andsaywhosthatman?(那個(gè)男的是誰?)readitagainandagain.then...

t:canyoumakeasentencelikethis?

ss:yes!

sa:whosthatwoman?

sb:whosthatgirl?

sc:whosthatboy?

看人物卡片studentsaskwhosthat...?andmissanswers.(留意突出he,she的不同用法)。

now,youcansee,whenyouanswerthesequestions,mustusehe.師手指板書whosthatman/boy?并板書heis...用同樣的方法教she的用法。同學(xué)看著同學(xué)用he/she造句。

studentsfollowmereadingwhosthatman?hesmyfather.whosthatwoman?shesmymother.

2.readingbooks.

t:letsreadourbooks.turntopage14.

(listentothetape,readafterthetape,andreadittogether.)

3.practice.

(showingthephotoes.)askthestudentswhosthatboy?whosthatgirl?whosthatman?whosthatwoman?andthestudentsanswermyquestionslikethis:

t:whosthatgirl?

ss:sheis...(shes...).

t:whosthatboy?

ss:heisa.(hesa.)

t:hi,a.whosthatman?

sa:hesmyfather.

t:whosthatwoman?

sa:shesmymother.

三、總結(jié)，布置作業(yè)

today,wehavelearnedsomenewwords.theyareman,woman,father,mother,grandfather,grandmother.letsread.老師領(lǐng)讀。andanewsentencewhosthat...

whenyougobackhome,singthefamilysongtoyourfatherandmother.seeyou.

partb

教學(xué)目的及重點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)鞏固parta學(xué)習(xí)的5個(gè)單詞，學(xué)習(xí)新單詞sister,brother達(dá)到能嫻熟地聽說認(rèn)讀這些單詞。

2.完成句型教學(xué),使同學(xué)理解句子isheyourbrother/father/grandfather?issheyoursister/mother/grandmother?熟讀并能結(jié)合parta句型whosthat...?在實(shí)際語言環(huán)境中正確運(yùn)用。

3.培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好。鼓舞同學(xué)用英語表達(dá)自己的想法。

教學(xué)方法

運(yùn)用多媒體幫助教學(xué),實(shí)行看聽讀做等多種方法提高學(xué)習(xí)愛好,溫故知新.

教學(xué)步驟

1.單詞教學(xué)

復(fù)習(xí)舊單詞--學(xué)習(xí)新詞匯

2.句型教學(xué)

出示句子--教授答語--新句練習(xí)讀課文,用課文--句型擴(kuò)展.

課前預(yù)備

單詞卡片,帽子、圍巾等扮裝用具。

教學(xué)過程

一、greetings.

t:hi,boysandgirls.

ss:hello,misswang.

t:nicetomeetyou.

ss:nicetomeetyou,too.

二、presentation.

today,wellgoonlearnunit--unit2.partb.

(一)words:

1.reviewwords.

atfirst,letsreviewthewords.letswatchthevideoofthewords.觀看動(dòng)畫關(guān)心同學(xué)回憶parta學(xué)過的六個(gè)單詞(grandfather,grandmother,father,mother,man,woman)。

板書，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固單詞。板書man，問指名同學(xué)讀該單詞，同樣的方法復(fù)習(xí)woman。出示father,mother的單詞圖卡讓同學(xué)認(rèn)讀并分類板書好。老師戴上花鏡扮作老年人問：whoami?同學(xué)回答grandmother。老師用:grandmotherlovegrandfather引出單詞grandfather,也把它們分男女板書好。師領(lǐng)生讀。

2。learnnewwords.

next,letslearntwonewwords--brother,sister.brothermeans兄弟，sistermeans姐妹。老師利用單詞圖卡直接教授新單詞。男女分讀加深同學(xué)印象，boysreadbrother,girlsreadsister,please.now,letschange.選擇幾組同學(xué)來讀。

3。wordspractice.

letsread.readafterme,then,youretheteachersandiamthestudent.letmefollowyou.

在同學(xué)較嫻熟地把握新舊單詞后，讓他們看單詞圖卡進(jìn)行搶讀，比比哪位同學(xué)認(rèn)得又快讀得又準(zhǔn)。

game:manleft,womanright.同學(xué)聽老師讀單詞，假如單詞是男性同學(xué)就向左跳，反之，向右。先由幾名同學(xué)上講臺(tái)演示，然后集體玩這個(gè)嬉戲。whenyouhearawordofman,pleasejumptoleft,whenyouhearawordofwoman,jumptoright.

(二)sentences:

1.reviewsentences.

ok,goonlearnsentences.板書：whosthatman?問同學(xué)：doyourememberthissentence?letsread.同學(xué)讀后造句，老師板書whosthatman/boy?whosthatwoman/girl?

great!now,iaskandyouanswer.whosthatwoman/man/girl/boy?同學(xué)一起回答，再指名提問，引出本課新句型的學(xué)習(xí)。

2.learnnewsentences.

whosthatboy?isheyourgrandfather?isheyourfather?(no,hesmyfriend.)

老師板書好新句子，解釋漢意，教讀。isheyourgrandfather/father/brother?

同學(xué)仿造句子，留意he/she的不同用法。canyoumakesomesentenceslikethese?老師把同學(xué)造的句子板書好，issheyourgrandmother/mother/sister?

3。sentencespractice.

用多媒體課件展現(xiàn)人物卡片，師生就句子進(jìn)行問答練習(xí)。brothert:whosthatboy?ss:hesmybrother.motherss:whosthatwoman?t:guess!ss:issheyourmother?t:no,shesmimismother.man/womanss:whosthatman/woman?sister/grandmotherss:issheyoursister/grandmother?...

4。letstalk.

通過多媒體教學(xué)課件展現(xiàn)課文對(duì)話內(nèi)容，老師用課前預(yù)備好的教具給同學(xué)扮裝，布置照片，同學(xué)依據(jù)課文進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。letswatchthevideo.then,talkaboutyourfamilyphotolikethevideo.

三、總結(jié)，布置作業(yè)

today,wehavelearned2newwords.theyarebrother,sister,andanewsentenceishe/sheyour...?

homework,readyourbooksandtalkaboutyourfamilywithyourdeskmates.

classsover,goodbye!

學(xué)校英語開學(xué)第一課班會(huì)教案范文總匯三

開學(xué)第一節(jié)課上什么?直接按教學(xué)進(jìn)度上?否。

通過兩個(gè)月的暑假休息，同學(xué)各方面臨時(shí)還未進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，何不先進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性訓(xùn)練，談?wù)剬W(xué)習(xí)應(yīng)實(shí)行的態(tài)度以及學(xué)好英語的方法?這對(duì)于今后的教學(xué)會(huì)帶來很多正面影響，對(duì)我們的教學(xué)起著樂觀推動(dòng)的作用?？梢詫?shí)行師生互動(dòng)的形式，甚至是生生互動(dòng)的形式。

假如是新老師或者是第一次接觸本班同學(xué)，這第一堂課里就包含更大的學(xué)問，要仔細(xì)思索，老師應(yīng)充分利用這第一堂課，盡情展現(xiàn)自己的教學(xué)思想和人格魅力，為今后的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。下面就談?wù)勅绾卧O(shè)計(jì)第一堂課，以達(dá)到的效果。下面的內(nèi)容僅供參考。

1.談基本狀況

面對(duì)新老師，同學(xué)往往帶有很大的奇怪???心，而最想知道的是：老師是個(gè)什么樣的人?他(她)會(huì)怎么教我們學(xué)英語呢?英語是怎么回事?他(她)和語文、數(shù)學(xué)老師有什么不同呢?我怎么學(xué)，他(她)才會(huì)喜愛我?

針對(duì)同學(xué)的普遍心理，要細(xì)心設(shè)計(jì)老師自己的基本狀況和教學(xué)共性介紹，可說幾句流利悅耳的英語，同學(xué)會(huì)艷羨，會(huì)產(chǎn)生學(xué)好英語的欲望，對(duì)老師產(chǎn)生信任感。在同學(xué)心里，誠(chéng)懇、自信、嚴(yán)格、急躁、有責(zé)任心等品質(zhì)是一個(gè)好老師應(yīng)當(dāng)有的。

2.談當(dāng)前形勢(shì)(高考、中考英語)

現(xiàn)在高考將只考語數(shù)外三門和綜合科，可見英語這門學(xué)科的重要性。自2022年全面進(jìn)入課改后，英語的學(xué)習(xí)更注意的是學(xué)習(xí)力量培育，每次考試的聽力占比在25分左右。由于近年來考試比分的調(diào)整，語音、聽力考試已成為必定趨勢(shì)。我們現(xiàn)在是學(xué)習(xí)英語的起始階段，我們不僅要學(xué)好語言學(xué)問，更重要的是我們必需有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐步具備學(xué)習(xí)英語的力量。我們不能輸在起跑線上。

3.談如何學(xué)好英語

首先，要想學(xué)好英語，除了對(duì)英語感愛好之外，最最重要的就是要做到2個(gè)字：一個(gè)是“勤”一個(gè)是“恒”。勤有五個(gè)方面，即嘴勤奮、耳勤奮、手勤奮、眼勤奮。另外，要想學(xué)好英語就得養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊?，假如在學(xué)習(xí)英語的過程中，肯付出、肯努力、持之以恒，樂學(xué)、愿學(xué)、肯學(xué)、會(huì)學(xué)，從根本上變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，就能學(xué)會(huì)英語，會(huì)學(xué)英語。

4.談學(xué)英語的好習(xí)慣(以一天的學(xué)習(xí)為例)

·早讀課上背誦老師布置的內(nèi)容，預(yù)習(xí)朗讀今日課上要學(xué)的內(nèi)容，朗讀同步的朗文少兒英語必背篇章。要大聲地朗讀，讓老師在窗口走過能辨別出你的聲音。

·上課時(shí)要樂觀發(fā)言，這樣既能熬煉自己的膽識(shí)和信念，又能檢驗(yàn)自己的發(fā)音是否精確?????。而且老師特殊喜愛上課發(fā)言樂觀的孩子。聽課時(shí)，有自己不會(huì)讀的單詞或其他不懂的地方，要英勇地問老師，或下課后請(qǐng)教同學(xué)或老師，把不懂的弄明白。

·做作業(yè)時(shí)，要獨(dú)立完成，完成作業(yè)與獨(dú)立完成作業(yè)有著本質(zhì)的區(qū)分，只有獨(dú)立完成作業(yè)，才能把所學(xué)的學(xué)問化為己有。即使是抄寫單詞