幼兒園家長對老師感謝信

幼兒園家長對老師感謝信每個孩子的點(diǎn)滴成長都離不開領(lǐng)導(dǎo)們的科學(xué)管理和老師們的細(xì)心培育,在孩子們即將畢業(yè)離園之際，幼兒園家長想對幼兒園的全體老師們道一聲：你們辛苦了下面是共享的幼兒園家長對老師感謝信，歡迎閱讀。

幼兒園家長對老師感謝信篇一

敬重的一幼領(lǐng)導(dǎo)及小三班的老師們：

您們好！我們是貴園小三班肖彥廷的家長，這天是懷著一顆非常感謝之心給你們寫這封信的。

孩子來園已經(jīng)快一年了，這期間孩子的進(jìn)步和轉(zhuǎn)變讓我們做家長的感到共性欣慰，我們非常感謝李老師等多位老師對孩子急躁細(xì)致的訓(xùn)練。

回想兒子近半年來的成長過程，我們做家長的心理百感交集，孩子比較任性、內(nèi)向，在家自由拘束慣了，從不喜愛上幼兒園到喜愛上幼兒園，喜愛老師和小伴侶，這與幼兒園的師資和素養(yǎng)訓(xùn)練是分不開的，這些都離不開園長的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力。

李老師作為班主任為人謙和，對孩子們和氣可親、一視同仁，從不卑視搗亂的孩子；對家長周到熱忱、有問必答，成天與孩子們相伴左右。不僅僅要教授訓(xùn)練課程，還要關(guān)懷孩子的生活，非常辛苦，但她總是面帶笑容地把歡樂帶給家長和孩子們。還有小三班的衛(wèi)老師和何老師，他們看上去很年輕，但對幼教事業(yè)共性專業(yè)，細(xì)心呵護(hù)著每一位幼兒。

一每天過去了，幾位老師用自我的愛心和才智把一個不懂事的、淘氣任性的孩子教得基本獨(dú)立了，他養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回原處；在家里不吃菜，在幼兒園卻吃得相當(dāng)好。獨(dú)立潛力也在不斷提高，能獨(dú)立按時睡覺，吃飯時也很法規(guī)，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做，懂得好東西要共享。孩子每一天回到家說的最多的就是李老師、衛(wèi)老師、何老師可好了，孩子的話讓我們感動——感謝老師們對孩子無微不至的關(guān)懷、愛惜和訓(xùn)練，我們?yōu)楹⒆拥臍g樂和進(jìn)步而興奮，也為當(dāng)時選取晉中一幼而興奮，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰。

最終，再一次感謝小三班三位年輕美麗的老師，孩子們的成長離不開你們的心血，也再一次感謝晉中一幼的領(lǐng)導(dǎo)，多謝您們培育出這樣優(yōu)秀的老師，有這樣優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)和老師信任晉中一幼會越辦越好，成為全省乃至全國一流的示范幼兒園。

祝愿老師們工作順當(dāng)、身體健康、萬事如意！

幼兒園家長對老師感謝信篇二

敬重的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、全體教職工們：

我們是大（一）班的家長們，回想孩子這三年中在園里生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們深深感到每個孩子的點(diǎn)滴成長都離不開領(lǐng)導(dǎo)們的科學(xué)管理和老師們的細(xì)心培育。在孩子們即將畢業(yè)離園之際，我們想對幼兒園的全體老師們道一聲：你們辛苦了，真誠的.多謝你們！

小班初入園時，孩子們不適應(yīng)離開父母的生疏環(huán)境，發(fā)脾氣、哭鬧幾乎是每個孩子應(yīng)對焦慮最常見的反應(yīng)。一班老師用親切的話語、暖和的擁抱給了孩子們極大的心理勸慰，讓每個孩子感受到了陽光般的關(guān)愛。此外，老師們還在接送時間不辭勞苦地與每位家長溝通，溝通孩子在園與在家各方面的狀況，并針對每個孩子不一樣的特點(diǎn)給出了許多詳細(xì)的推舉，幫忙孩子和家長們順當(dāng)平穩(wěn)地度過了焦慮期。在接下來的日子里，孩子們在幼兒園不但養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，還學(xué)到了許多的本事。鄭老師透過小嬉戲潛移默化地幫忙孩子們擁有了初步的數(shù)學(xué)和規(guī)律思維潛力，Miss劉用美麗的琴聲和曼妙的舞蹈帶領(lǐng)孩子們體會到了藝術(shù)的魅力，關(guān)老師慈祥的關(guān)照滋潤著每一位孩子的心靈，小劉老師身上特有的活力讓孩子們變得更加開朗與陽光。每當(dāng)孩子和我們聊起幼兒園的事，我們總能透過一些細(xì)節(jié)體會到每位老師的敬業(yè)與細(xì)心；翻開孩子們的《成長手冊》，我們看到的是老師們對每一位孩子的悉心關(guān)注與因材施教；走進(jìn)教室，那排放有序的毛巾、被子，精致美觀的張貼畫無一不見證著老師們的辛勤付出。幼教工作是繁瑣而勞碌的，但四位老師以飽滿的職業(yè)熱忱和對孩子們無私的愛在平凡中踐行著最不平凡的使命。

康樂有這樣優(yōu)秀的老師與各位領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理是分不開的。幼兒園一向堅持杜絕幼兒訓(xùn)練學(xué)?；高^《弟子規(guī)》誦讀與實(shí)踐幫忙孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，這些規(guī)章制度的制定為孩子們帶給了一個健康、平安、專心向上的生長環(huán)境，也體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)們科學(xué)先進(jìn)的訓(xùn)練理念。每到接送時間，包括園長在內(nèi)的各位領(lǐng)導(dǎo)會在門口用親切的微笑與鼓舞的話語迎接歡送每一位孩子，日復(fù)一日年復(fù)一年。每當(dāng)看到這一幕，我們心里都流過一股暖流，敬佩與感謝之情更油然而生。

畢業(yè)的日子一每天近了，我們既為孩子們的成長感到欣慰，又為他們即將離開康樂這個大家庭而傷感。我們慶幸選取了康樂，在此向包括炊事員、校醫(yī)、門衛(wèi)在內(nèi)的全體教職員工及領(lǐng)導(dǎo)們表示誠心的感謝。

?？禈酚變簣@在幼兒訓(xùn)練的道路上不斷創(chuàng)新和進(jìn)展，和孩子們一齊迎來更完善的明天！

此致

敬禮

幼兒園家長對老師感謝信篇三

敬重的園長及幼兒園的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！

我是科迪班廖文瑄的媽媽，在此我對北京真愛幼兒園（現(xiàn)更名為布朗幼兒園）的全體老師表示最真誠的感謝！

廖文瑄從兩歲半到該園至今已經(jīng)三年的時間了，并且這一年將是他在此渡過的最終一年時間，幼兒園老師給了他無微不至的關(guān)懷，剛來時他是個連自我意愿都表達(dá)不清的孩子，還要用奶瓶喝水。在幼兒園的這段時間里，他不僅僅能清晰精確?????的表達(dá)自我的意愿，還有很強(qiáng)的獨(dú)立自理潛力，最關(guān)鍵的一點(diǎn)是此刻他是一個非常布滿自信的孩子，有自我正確的“是非觀”，在這一點(diǎn)上我信任老師給了他很正確的指引。剛來時他一看到幼兒園的大門就會大聲哭叫，但是此刻他假如生病連續(xù)幾天不來或者放一個長假他就會告知我：“媽媽，我很想老師，我想去幼兒園?！笔抢蠋熡脨蹃磙D(zhuǎn)變的孩子。剛來時他是一個以自我為中心的“小皇帝”，心中只有自我，此刻他懂得了共享，懂得了感恩，在過生日或一些節(jié)日時會同小伴侶一齊共享，在父母生日時會親自為我們制作禮物，這些都是幼兒園老師的功勞。共性是科迪班的班長張老師，從廖文瑄入園一年后就一向跟班到此刻，她在孩子的心中是“媽媽”，他非常聽張老師的話，非常喜愛張老師，在課外輔導(dǎo)班假如有孩子淘氣他會告知我說：“這件事我不會去做，由于它是錯誤的，假如張老師在確定會批判的。”可見老師從中付出的努力和在孩子心中的份量。另外在幼兒園里學(xué)到了許多有用的學(xué)問，入學(xué)預(yù)備時在同齡孩子中能夠很快脫穎而出，讓我們家長感到很驕傲和欣慰。

總之，我再次代表全家來感謝幼兒園這么多年對孩子的細(xì)心照看和培育，千言萬語也表達(dá)不完我此時此刻的心情，我只能再次重復(fù)兩個字：

感謝！

幼兒園家長對老師感謝信篇四

友愛的孩子的老師們：

你們好！

我們是學(xué)前班孩子的家長。值此老師節(jié)來臨之際，我們謹(jǐn)代表孩子的親友向你們致以最真誠的祝福，祝你們節(jié)日歡樂！

我們的孩子基本上都是兩周歲入園，現(xiàn)在已經(jīng)5歲半了，在這幾年的時間里，榮幸地接受過5位老師的訓(xùn)練，她們是馬明麗、常江、馬冬云、魯桂蘇、潘杰。在她們辛勤的培育與備至的關(guān)懷中，孩子一每天長大，我們真實(shí)地感受著孩子一點(diǎn)一滴的變化，真是興奮在心里，感謝在心中。孩子們從一個呀呀學(xué)語的孩子，長成了一個學(xué)齡前的同學(xué)。我們現(xiàn)在可以驕傲的說孩子們從分院幼兒園學(xué)到了許多東西，幼兒園給孩子供應(yīng)了一個全面訓(xùn)練的機(jī)會，不同時期，不同的訓(xùn)練，沒有錯過孩子的最佳時期。

最重要的是老師能針對孩子不同時期的不同變化即使與我們家進(jìn)步行溝通，共同制訂合理的方案來關(guān)心孩子，有許多細(xì)節(jié)的東西比我們家長想的還周到，關(guān)心孩子克服了許多困難，改掉了很多缺點(diǎn)，我們要感謝老師，她們是真心去愛孩子，去關(guān)心孩子。作為家長我們時刻關(guān)注著孩子的成長與進(jìn)步，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都與老師們的努力是分不開的！

孩子們的身體素養(yǎng)不好，但老師們從來都是倍加關(guān)注和愛護(hù)的：常常跟家長溝通，想著給孩子喂藥，鼓舞孩子多參與體育熬煉……由于孩子小，跟不上學(xué)習(xí)的進(jìn)度，老師就急躁地輔導(dǎo)，讓他們跟上其他小伴侶的步伐，不讓孩子有一點(diǎn)落隊(duì)的自卑感。現(xiàn)在，孩子的身體素養(yǎng)大大提高，出勤也好了，學(xué)習(xí)勁頭更加足了。每當(dāng)我們問起孩子幼兒園好不好、老師好不好的時候，他們都說好。雖然答案很簡潔，但他們對幼兒園、對老師的親近感讓我欣慰，由于這是他們?nèi)娴亟邮苡變河?xùn)練的前提條件。

其實(shí)，對于孩子能學(xué)到多少學(xué)問，我們不是非常關(guān)注，我們更關(guān)注的是孩子的身體素養(yǎng)、道德品質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好。而園中合理的膳食結(jié)構(gòu)、先進(jìn)的訓(xùn)練理念、科學(xué)的管理模式、敬業(yè)的老師隊(duì)伍，恰好營造了一個良好的空間，讓孩子們健康歡樂地成長著，進(jìn)步著。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)具備了肯定的學(xué)習(xí)力量，并且對英語、繪畫、表演和體操產(chǎn)生了深厚的愛好；生活中能夠自己吃飯，整理玩具，自己刷牙洗臉洗襪子；活動中懂得謙讓、合作、關(guān)心、寬容。同時，他們還擁有更為珍貴的想象力與制造力，奇怪???心與進(jìn)取心……

學(xué)前訓(xùn)練是孩子一生中接受的最為重要的訓(xùn)練，作為家長，我們從心底感謝分院幼兒園的園長和老師對孩子們成長所付出的辛苦與汗水。大家始終想要表達(dá)謝意，今日最終實(shí)現(xiàn)了這個愿望，就借這封信獻(xiàn)上我們誠心的謝意與無上的敬意吧！

最終，祝分院幼兒園園長及全部老師工作順當(dāng)！

此致

敬禮！

幼兒園家長對老師感謝信篇五

敬重的四園領(lǐng)導(dǎo)、老師：

你們好！

我是四園班的媽媽，作為家長的我們，在孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步中看到了老師為孩子的成長所付出的一切。走進(jìn)四園無論是哪個班的老師、阿姨她們的臉上都洋溢著喜悅的笑容，每個老師之間都是那么朝氣蓬勃，對待每一個家長、孩子都是那么熱忱，每天早晨觀察和氣可親的園長在微笑中迎接每個孩子，讓我們覺得四園猶如一個暖和的“大家庭”我們就是家庭中的一份子。

我的孩子是年12月份誕生的，始終由老人看管，在孩子身上不免存在這樣或那樣的不良習(xí)慣。孩子入園近一個月了，在這段時間中，他的變化真是太大了；孩子從嗷嗷大哭不愿來園到現(xiàn)在能通過家長勸解興奮地來幼兒園、從在生活中沒有任何常規(guī)意識到現(xiàn)在能把自己的玩具簡潔的物歸原處、從在家里自由散漫的玩耍到能專注的聽家長講故事、并說一些幼兒園學(xué)的學(xué)問……作為家長真的有太多的感謝溢于言表，由于工作的繁忙，有時疏忽了對孩子系統(tǒng)、仔細(xì)的訓(xùn)練，這一點(diǎn)我覺得作為家長和老師比起來真是慚愧。

孩子來到四園以后我們切實(shí)感到了園里、班級里所做的一切的確是我們所想、我們所需，幼兒園的管理是那么井然有序，班級的老師是那么和氣可親，最難能珍貴的是班級的蘭老師雖然年紀(jì)很輕，但對于孩子的照看與關(guān)愛卻像媽媽一樣，每每見到她時，她都能對于孩子的表現(xiàn)及近期狀況敘述的細(xì)致入微，在我們看來這就表明這是一位細(xì)心地老師、一位有責(zé)任心的好老師。隋老師常常給我們家長想出很多針對自己家孩子最近狀況的小妙招，好方法，在我們的“實(shí)施”中的確見效，當(dāng)我們遇到訓(xùn)練中的困惑時我們家長都來向她請教，她總是不厭其煩的為我們“出謀劃策”。

王阿姨的兢兢業(yè)業(yè)無私奉獻(xiàn)更令我們家長佩服，每次面對我們家長時，無論是她在開飯還是看管孩子，她的眼中總是關(guān)注每一個孩子，當(dāng)孩子不當(dāng)心尿褲子、尿床時，王阿姨不僅把衣服褲子洗的干潔凈凈，孩子的身體也用溫水洗凈，就連尿濕的小褥子都洗曬的干凈如新，面對如此細(xì)致、仔細(xì)、負(fù)責(zé)的老師、阿姨，我真為孩子們感到榮幸和驕傲。

班級的老師們