有關(guān)幼兒保育年度工作計劃3篇

Word-13-有關(guān)幼兒保育年度工作計劃3篇工作方案對大家來說是利大于弊，可以將大家經(jīng)常忽視的問題落實于紙上，時刻提示自己，你還在惆悵相關(guān)的工作方案怎么寫嗎？下面是收集的有關(guān)幼兒保育年度工作方案3篇幼兒園保育工作新學(xué)期方案，供大家參閱。

有關(guān)幼兒保育年度工作方案1

一、指導(dǎo)思想：

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取父母的理解和主動參加，并主動支持、關(guān)心父母提高教育力量”?？梢?，教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。而幼兒園教育的勝利與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園協(xié)作共同教育好幼兒。因此，我園努力以幼兒園三年進展規(guī)劃和幼兒園工作方案為導(dǎo)向，以爭創(chuàng)“上海市家教基地”和“南匯區(qū)示范幼兒園”為契機，進一步樹立大教育觀念，將幼兒園教育、家庭教育與社會教育結(jié)合起來,形成1+1〉2的教育合力。

二、工作目標(biāo)：

1、以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍。

2、以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象。

3、以父母和社區(qū)資源為補充，凸現(xiàn)三位一體新合力。

三、詳細(xì)措施：

(一)以各項常規(guī)工作為抓手，營造家園合作新氛圍

1、加強自培，優(yōu)化技巧

以往，幼兒園開展父母工作往往只是喊在口上，寫在紙上，很少落實在詳細(xì)行動上。為此，本學(xué)期我園將從幼兒園工作的實際動身，通過集體學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)、師徒帶教、自學(xué)等途徑，不斷提高各教室領(lǐng)導(dǎo)尤其是新老師的父母工作力量和家教指導(dǎo)水平。如：開學(xué)初將針對“家訪”開設(shè)相關(guān)的講座或下發(fā)相關(guān)的資料;平常將就“與不同父母的溝通需留意什么”綻開學(xué)習(xí)和爭論;同時，我們還設(shè)想在期末組織一次“我眼中的父母工作”的沙龍活動，要求老師在沙龍活動中借助自己某一特別、勝利或失敗的父母工作實例來加以溝通、反思和爭論，從而提高老師父母工作的針對性和有效性。

2、深化合作，提高質(zhì)量

采納多種形式，組織豐富多彩的活動，深化家園合作、提高家園合作質(zhì)量既是社會進展對幼兒園提出的客觀要求，也是幼兒園自身進展的內(nèi)部需求。因此，我園將連續(xù)做足做好以往的父母宣揚欄、寶寶成長冊、組織親子活動等常規(guī)工作，并嘗試在以下方面有所進展：

(1)家訪：要求各教室領(lǐng)導(dǎo)在期初完成本班幼兒的上門家訪工作，并準(zhǔn)時做好家訪記錄和父母簽名，園方將以電話回訪的形式予以檢測，并與考核掛鉤。

(2)父母會：嘗試以班級組或教室為單位召開父母會，活動預(yù)備充分、活動形式豐富多彩、活動內(nèi)容有益好玩有指導(dǎo)性。本學(xué)期將結(jié)合中秋節(jié)、重陽節(jié)、健康平安主題等活動開展融民間藝術(shù)、民間習(xí)俗等內(nèi)容于一體的家園互動活動，如：親子搶答、親子美勞等。

(3)親子閱讀：本學(xué)期，我園成立了園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)供應(yīng)不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其父母閱讀的書刊雜志。其目的.滿意孩子和父母閱讀不同書刊的愛好，而更重要的是我們將利用這個平臺，在輕松、開心、公平的氛圍中，引導(dǎo)不同年齡段的父母選擇適合自己孩子的書刊，學(xué)習(xí)指導(dǎo)孩子有效閱讀的方法，培育其優(yōu)良的閱讀習(xí)慣。同時又滿意父母閱讀幼教資料，了解幼教信息的愿望。

(4)學(xué)者講座：從父母的實際需要動身，本學(xué)期我園將針對父母存在的育兒方面共性的困惑，邀請有關(guān)學(xué)者開設(shè)1—2個講座或詢問活動。

(5)特別幼兒指導(dǎo)：每位老師嘗試對班中的一名特別幼兒實施跟蹤式家教指導(dǎo)，制定并實施相關(guān)的指導(dǎo)方案，記錄指導(dǎo)狀況及其效果。

(二)以現(xiàn)代媒體和通訊設(shè)備為載體，開創(chuàng)家教指導(dǎo)新氣象

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，互聯(lián)網(wǎng)不僅給人們的生活增加了學(xué)問和樂趣，還給人們的溝通和聯(lián)系帶來了便利和快捷，能否直接將網(wǎng)絡(luò)作為老師與父母有效融合、親密聯(lián)系的快捷通道，使雙方進行思想融合，達成共同看法，形成觀念認(rèn)同的連心橋呢?在以往實踐摸索的的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將進一步建設(shè)好幼兒園網(wǎng)頁，并結(jié)合“上海上學(xué)校前教育”和“家?；印眱蓚€網(wǎng)絡(luò)平臺做好“三部曲”：

第一步：網(wǎng)絡(luò)平臺宣揚。為了確保通過網(wǎng)絡(luò)進行深化全面的父母工作，實現(xiàn)家園溝通、優(yōu)化家庭教育與幼兒園教育，達成“雙贏”的目的，一方面網(wǎng)管員關(guān)心新老師精確?????熟悉兩個網(wǎng)絡(luò)平臺，關(guān)心她們明確平臺的維護和使用要求，以提高使用效率。另一方面，我們發(fā)動老師通過各種方法向父母，尤其是新生父母宣揚這樣一溝通、互動的載體，讓父母借助平臺“暢所欲言”。

其次步：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)絡(luò)高效、快速、便利、獨特的溝通方式，使得大家在有限的學(xué)習(xí)、工作的重壓之外獲得了更廣泛的溝通空間。我們有優(yōu)良的設(shè)備，可將跟蹤攝錄的幼兒生活學(xué)習(xí)鏡頭直接上傳，以供父母欣賞。然而好多父母雖是嬉戲玩家，卻不知道在BBS中如何進入、發(fā)言、貼圖，這些基本技能的缺失，堵塞了網(wǎng)絡(luò)使用的暢通性，也阻礙了網(wǎng)絡(luò)父母工作順當(dāng)綻開的進程。為了掃除這些障礙，我們將以教室為單位向父母開設(shè)相關(guān)培訓(xùn)，印發(fā)相關(guān)操作路徑徑。從而提高父母進入平臺、使用平臺的力量，通過溝通育兒閱歷和幼兒在家進行的有意義的活動，引導(dǎo)父母主動參加到育兒活動中。

第三步：網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容豐富。幼兒園父母工作的目的在于：實現(xiàn)家園相互協(xié)作同步教育，促進幼兒素養(yǎng)提高。要做到這一點，老師必需使父母準(zhǔn)時、全面的了解幼兒園教育目標(biāo)，從而協(xié)作幼兒園進行教育。為此，老師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺做到“五公布”：

1、每月公布月工作方案和目標(biāo)，讓父母對孩子本月的保教目標(biāo)早知道。

2、每周向父母公布周方案。父母只要輕輕點擊鼠標(biāo)就可以了解本周教學(xué)重點，看了“請您協(xié)作”一欄，就明白了請父母幫助完成的目標(biāo)。

3、公布幼兒的活動跟蹤錄像，關(guān)心父母清淅地了解孩子在園的狀況。

4、每周公布一周菜譜，讓父母了解到孩子在園的飲食搭配，同時為家庭飲食結(jié)構(gòu)的補充供應(yīng)依據(jù)。

5、準(zhǔn)時公布幼兒園和本班重大的活動信息，讓父母了解幼兒園和教室的園所動態(tài)、教室動態(tài)、重大活動、幼兒進展等狀況。

當(dāng)然，我們還應(yīng)主動回應(yīng)或引導(dǎo)父母主動參加網(wǎng)絡(luò)爭論，圍繞父母的“心聲”，請父母、老師跟貼，各抒已見，從而充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的信息傳遞及互動功能，架起父母和老師溝通的橋梁。

四、以父母和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力

1、挖掘父母資源，壯大教育隊伍

讓父母參加幼兒園管理能使其作為教育主體者的地位得到有效落實，而且能大大激發(fā)父母參加幼兒園工作的熱度，使家園互動布滿活力。為此，9月份我們將通過推舉、審核、篩選成立新一屆園、班級、教室父母會，以此來壯大我們的隊伍。屆時，來自不同行業(yè)，具有不同特長的年輕父母將從保教、衛(wèi)生保健到健康平安等各項工作參加幼兒園的管理和監(jiān)督，仔細(xì)聽取父母對幼兒園工作的建議，并逐項討論，落實解決。同時，我們將發(fā)動老師對本班父母的學(xué)歷、愛好、特長、工作性質(zhì)等進行全面調(diào)查，并建立父母資源信息庫，記錄有利于幼兒園主題活動或課題討論活動開展的父母信息，然后依據(jù)父母的特點，邀請父母到幼兒園當(dāng)“老師”，設(shè)計組織活動或給幼兒表演等。從而使孩子們開闊眼界，獲得社會學(xué)問和閱歷，促進認(rèn)知和社會性進展。

與此同時，我們還知道“用父母的話勸說父母”將事半功倍，因此，我們一方面將發(fā)動各班父母撰寫自己的育兒心得，用于閱歷共享;另一方面，也將收集父母的“育兒困惑”，并將收集的問題加以歸類整理，爾后視共性、共性的不同，通過書面、電話或父母沙龍的形式予以答復(fù)。

2、利用社區(qū)資源，拓展教育外延

《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間?！蔽覉@南北兩園分別地處居民生活區(qū)和商業(yè)區(qū)，其中蘊含了諸如商場、郵局、銀行、鎮(zhèn)政府、影劇院等周邊資源，這些資源既為我們實施相關(guān)主題活動供應(yīng)了真實的場景，又是我們帶領(lǐng)幼兒熟悉社會、熟悉生活、積累生活閱歷的活教材。因此，本學(xué)期，我們嘗試以個別教工家屬或幼兒父母為橋梁，邀請其所在單位領(lǐng)導(dǎo)幫助本園成立社區(qū)早教會，開設(shè)幼兒社區(qū)實踐基地，鼓舞老師在確保幼兒平安的前提下，以班組或教室為單位有機利用基地資源，并結(jié)合課程，挖掘和聘請基地單位有專長的人員如：醫(yī)生、交警等人員參加我們的教學(xué)。與此同時，我們應(yīng)充分利用節(jié)日，帶領(lǐng)幼兒走向社會，體驗民間文化習(xí)俗。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心;元旦節(jié)我們可鼓動父母帶領(lǐng)孩子去同伴或親戚家串門等等。

3、重視社區(qū)早教，拓展指導(dǎo)陣地

隨著社會的進步，0-3歲嬰幼兒的教育正越來越受到社會各界人士的重視，我們也深切地感受到嬰幼兒早期教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，是牽系千家萬戶的頭等大事。因此，本學(xué)期，我園將在原有基礎(chǔ)上，從父母的需求和嬰幼兒進展需要動身，創(chuàng)新指導(dǎo)的內(nèi)容和形式，提高家教指導(dǎo)效果。充分用好幼兒園現(xiàn)有的老師和財物資源為社區(qū)早教事業(yè)服務(wù)，確保每學(xué)期兩次為社區(qū)0—3歲嬰幼兒及其父母開展早教指導(dǎo)活動，拓展家教指導(dǎo)陣地，擴大家教指導(dǎo)對象的隊伍，提高父母對0-3歲嬰幼兒教育的重視程度。

有關(guān)幼兒保育年度工作方案2

這是一次新的開頭，對待這一次全新的起程，我想在此對將來的工作進行一次方案，盼望可以讓我得到一些啟發(fā)，也讓自己帶著一份信念動身，堅決不移地走下去。以下是我對自己工作的一些方案：

在幼兒園的日子里，我在充實和勞碌中緩緩?fù)?。和幼兒相處的日子總是比較簡潔的，但是這一份簡潔之中也有著一些簡單。孩子們的年紀(jì)相對而言還是比較小的，許多的地方他們都沒有方法獨自的做到，所以作為保育員的我，自然而然對這些方面是要尤為上心的。其實我之前也從事過保育工作，但是空了幾年之后，自己對這份工作也比較的生疏了，這一次又跨入這個行業(yè)之中讓我真實的感受到了做保育的困難。但是我對這份工作還是有感情的，也還是有一些讓人執(zhí)著的部分的。

保育工作比較的簡單，由于面對這一群的孩子，許多事情還是得從細(xì)節(jié)抓起。比如說孩子們的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，必需從這些方面開頭漸漸的訂正。所以接下來的工作首先要做的就是從孩子們本身動身，為他們的健康和平安負(fù)責(zé)，也教育他們有一個更好的生活習(xí)慣，訓(xùn)練他們對一件事情的態(tài)度，這些都是我接下來的工作中會做的一部分。

在教孩子們前進的路上，我們也不要遺忘對他們進行思想教育。孩子們這個時候的培育是很重要的，他們需要去明白是非的嚴(yán)峻性，也應(yīng)當(dāng)清晰該怎么和老師溝通，這些都是孩子們需要學(xué)習(xí)的部分，也是我需要不斷負(fù)責(zé)的一個部分。除了這些之外，我會連續(xù)和各科老師進行合作，一同在教育上多花心思，找到一些更好的方法啊，一條更好的路，在光明的大道上更加絢爛的走下去。

和家長連續(xù)保持聯(lián)系。時時向家長反饋孩子的一舉一動，為家長和幼兒園之間的練習(xí)加固，也讓家長更加對自己的孩子，對我們幼兒園放心。和家長保持溝通，不僅有助于我們自身的工作，也能夠讓家長盡快了解到自己的孩子，這是特別有必要的一個地方，也是特別需要急躁的一個地方。我會在將來的日子里，努力培育好自己的急躁和恒心，在這份工作上，連續(xù)發(fā)亮，連續(xù)往前走，加油努力去實現(xiàn)一些自己的價值，為這一份事業(yè)，為我們幼兒園都奉獻出自己的寶貴價值!

有關(guān)幼兒保育年度工作方案3

一、培育幼兒良好行為習(xí)慣的目標(biāo)

1、情愿上幼兒園，情愿親近老師或熟識的成人。

2、能跟隨老師參與集體活動，愿意和同伴一起嬉戲，嘗試與喜愛的同伴共享食物和玩具，體驗其中的歡樂。

3、能覺察自己和他人明顯的心情表現(xiàn)，在成人的提示下愿意招呼他人，并能使用日常禮貌用語，能進行簡潔的應(yīng)答。

4、知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱。

5、有肯定生活自理力量，樂于關(guān)心家里成人做一力所能級的事。如：擺碗筷，摘菜、擺椅子等。

6、學(xué)習(xí)在集體生活中遵守簡潔的規(guī)章。

7、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

二、主要內(nèi)容和要求

培育幼兒良好的行為習(xí)慣，我們主要任務(wù)是創(chuàng)設(shè)平安、衛(wèi)生、舒適、開心的環(huán)境，保證幼兒健康、開心成長;引導(dǎo)幼兒主動活動，促身體健康進展;引導(dǎo)他們感知四周環(huán)境，對環(huán)境有愛好，進展感知覺，促語言思維力量進展;培育幼兒喜愛與人交往的態(tài)度，形成初步的獨自意識，膠力量，促良好共性進展;在生活中培育他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，培育他們的基本生活力量;激發(fā)他們發(fā)覺美、感愛美的心情，為了做好這些，我們的方法有幾方面。

生活：在輕松開心的環(huán)境里，培育幼兒健康的心情及共性，引導(dǎo)他們學(xué)會自己的事自己做，體驗做事樂趣，滿意生活的需要，養(yǎng)成良好的生活及衛(wèi)生習(xí)慣。

1、培育幼兒熟悉自己常用物品及標(biāo)記，樂在成人關(guān)心下清潔自己身體，會洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生習(xí)慣。

2、會用勺吃飯、喝湯，用杯喝水，樂于接受各種食物。

3、關(guān)心幼兒建立獨自入廁，定時睡眠的習(xí)慣。

4、鼓舞幼兒多與他人溝通，漸漸適應(yīng)集體生活。

5、引導(dǎo)幼兒隨時留意平安，有初步的自我愛護意識，能聽從成人有關(guān)的平安提示，知道不獨自到在人關(guān)注不到的地方玩，不摸危急物品，不將異物放入口、耳里。

嬉戲：引導(dǎo)幼兒樂觀感知四周環(huán)境，培育他們對四周事物愛好，促進多方面進展。

1、引導(dǎo)幼兒參加多種嬉戲，體驗嬉戲歡樂，初步把握嬉戲技能;感知材料特點，會與同伴友好嬉戲，樂觀感知嬉戲材料外形、顏色、大小等明顯特點，懂得愛惜圖書和玩具。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體嬉戲歡樂，培育良好的社會情感，懂得愛自己親人，老師和小伴侶，愿與他人交往，體驗集體活動樂趣。熟悉自我，感受節(jié)日歡樂，學(xué)會做自己力所能及的事，體驗做事的樂趣，懂得遵守生活及嬉戲規(guī)章，建立初步規(guī)章意識，不怕黑、不怕冷、不怕打預(yù)防針等英勇精神。

3、引導(dǎo)幼兒主動與人交往，學(xué)習(xí)用語言表達自己需求，會寧靜聽加緊人說話，能聽懂簡潔的指令。

熬煉：引發(fā)幼兒對戶外活動愛好，樂觀參加各種體育熬煉活動，促進動作及身體的健康進展，養(yǎng)成活潑開朗，不怕困難的良好共性品質(zhì)。

三、措施

1、關(guān)愛幼兒，給予親情

要以真誠的態(tài)度關(guān)愛每一位孩子，通過適時恰當(dāng)?shù)刭n予孩子關(guān)注，微笑、摟抱、應(yīng)答等方式，傳遞對他們的關(guān)愛，滿意其身心需求，關(guān)心幼兒對保教人員的依靠用信任的建立，讓他們獲得平安感，促進其身心健康進展。

2、教養(yǎng)并重，保教合一

保教人員共同擔(dān)當(dāng)著促進幼兒健康進展的任務(wù)，必需為幼兒供應(yīng)良好的飲食、起居等生活條件，細(xì)心護理幼兒日常生活，樂觀培育幼兒生活自理力量，做好衛(wèi)生保健，防病工作，愛護幼兒平安，進展幼兒身體活動力量，增加幼兒身體健康。

3、順其自然，敬重共性

要敬重幼兒身心，進展的規(guī)律和個體差異，順應(yīng)幼兒天性，產(chǎn)注幼兒需要，就應(yīng)當(dāng)把幼兒一日生活支配豐富，寬松，但有相對的穩(wěn)定性，預(yù)定的活動和集體活動短，以個別自由，自主操作活動為主，以個別溝通、個加教育為主，敬重他們共性特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒活動賜予支持和鼓舞，細(xì)心體察他們愛好。

4、教育融于生活，成人以身作則

重視在生活中教育和引導(dǎo)培育幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和自理力量，保