初中物理力學(xué)復(fù)習(xí)課件

初中物理

力

學(xué)總復(fù)習(xí)力及其作用效果〔1〕正確理解力的概念a．力是_________________．孤立的一個(gè)物體不會(huì)出現(xiàn)力的作用，且受力物體存在時(shí)，一定有___________存在．b．物體間力的作用是相互的．當(dāng)甲、乙兩個(gè)物體之間產(chǎn)生力時(shí)，甲對(duì)乙物體有作用力的同時(shí)，乙對(duì)甲物體也有力的作用，這一對(duì)力互稱為作用力和反作用力，且大小相等，方向相反，作用在同一條直線上．物體對(duì)物體的作用施力物體2〕.力的兩個(gè)作用效果

力的兩個(gè)作用效果是:(1)力可以改變物體的____________.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括：_____________________．其變化包括以下四種情況：物體從靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng),或從運(yùn)動(dòng)變?yōu)殪o止；物體運(yùn)動(dòng)速度大小發(fā)生變化；物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生變化.；物體運(yùn)動(dòng)方向、速度大小同時(shí)發(fā)生變化.只要有上述一種情況出現(xiàn),就可判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了變化,就一定是受到了外力的作用.(2)力可以改變_________________.力可以把物體拉伸、壓縮或彎曲.運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)方向和速度大小物體的形狀３〕力的三要素

力的作用效果與力的大小、方向、作用點(diǎn)有關(guān),因此,把力的___________________叫做力的三要素.大小、方向、作用點(diǎn)力的圖示與力的示意圖

(1)用一根帶箭頭的線段把力的三要素都表示出來,叫做力的圖示.

其中,線段的長(zhǎng)短表示力的大小;線段末端標(biāo)出箭頭表示力的方向;線段的起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn),它必須畫在受力物體上.(2)在受力物體上沿力的方向畫個(gè)箭頭,表示物體在這個(gè)方向上受到了力,就是力的示意圖.作圖題：在圖中,物體A重600牛,在水平向右的300牛拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng).畫出A所受到的各個(gè)力的示意圖.幾種常見的力摩擦力探究改變摩擦力大小的方法猜測(cè)：改變摩擦力的大小的方法可能有：1、使接觸面變＿＿＿〔粗糙/光滑〕，摩擦力變大2、使物體間的接觸面積變＿＿＿〔大/小〕，摩擦力就變大3、使物體對(duì)接觸面的壓力變＿＿＿〔大/小〕，摩擦力就變大4、把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，摩擦力會(huì)＿＿＿〔大/小〕5、與你的同學(xué)討論一下，還有哪些方法可以改變摩擦力的大??？寫出你的猜測(cè)探究摩擦力大小與那些因素有關(guān)，一定要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)，做勻速直線運(yùn)動(dòng)交流研究結(jié)果物體間滑動(dòng)摩擦力的大小與＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿有關(guān)，與＿＿＿＿無關(guān)。物體間的接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越＿＿＿物體對(duì)接觸面壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越＿＿＿把滑動(dòng)變?yōu)闈L動(dòng)，物體受到的摩擦力變＿＿＿增大有益摩擦方法：增加接觸面的粗糙程度增大有益摩擦方法：增大壓力增加接觸面的粗糙程度減小有害摩擦方法：加潤(rùn)滑劑用滾動(dòng)代替滑動(dòng)減小壓力研究自行車上的摩擦研究自行車上的摩擦1、自行車上哪些部位存在摩擦？2、哪些摩擦是有益的？哪些是有害的？3、使用自行車時(shí)，是如何增大有益摩擦和減小有害摩擦的？使用自行車時(shí)，采?。撸撸邏毫徒佑|面粗糙程度的方法增大有益摩擦；采?。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸叩确椒p小摩擦。氣墊船生活物理社會(huì)生活物理社會(huì)磁懸浮列車為探究“底面積相同的木塊和鐵塊的下外表哪個(gè)更粗糙〞，小迪同學(xué)在同一水平面上讓疊放的物塊在水平拉力的作用下均做勻速直線運(yùn)動(dòng)，如圖15甲、乙所示．鐵塊和木塊共重36N，那么：在甲實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F甲＝8N；在乙實(shí)驗(yàn)中，測(cè)得拉力F乙＝10N．〔1〕甲、乙實(shí)驗(yàn)中，將木塊、鐵塊疊放在一起的目的是；〔2〕甲實(shí)驗(yàn)中，鐵塊受到桌面的摩擦力大小為；〔3〕通過實(shí)驗(yàn)，小迪同學(xué)可以得出本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是．重力一、重力1：原來，地球外表附近的一切物體都要受到地球的吸引。2：物理學(xué)中，把物體由于地球吸引而受到的力叫做重力。思考：怎樣理解重力？重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，因此，重力的施力物體是地球，受力物體是地球外表附近的一切物體。物理學(xué)中還把物體所受重力的大小叫做物重。

質(zhì)量質(zhì)量是指物體中所含物質(zhì)的多少。它是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀，狀態(tài)而改變，也不隨物體的位置而改變。國(guó)際單位：kg

常用單位：t1t=1000kg二、重力的大?。恒^碼數(shù)／只質(zhì)量／kg重力／N物重與質(zhì)量的比值(N/kg)

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0.30結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成〔〕,其比值是定值。在物理學(xué)中，用符號(hào)G表示物重，m表示質(zhì)量，g表示物重跟質(zhì)量的比值，那么物重跟質(zhì)量的關(guān)系可用下式表示：Gm=()G=()實(shí)驗(yàn)測(cè)得g＝

g表示的物理意義是：質(zhì)量為1千克的物體，它所受到重力大小為gmg

在一般情況下，g為一定值．但經(jīng)過科學(xué)家的精確測(cè)量，g仍有差異，下表為各個(gè)不同城市的g值大小，地點(diǎn)g值大小緯度赤道

9.780

0度廣州

9.78823度06武漢

9.79430度33上海

9.79431度12北京

9.80139度56紐約

9.80340度40莫斯科

9.81655度45北極

9.83290度觀察分析數(shù)據(jù),答復(fù)：g值相同的城市是();g值相差最大的兩地是()g值變化的原因可能是()。三、重力的方向：1：泥瓦匠用什么來檢查墻是否砌得豎直？2：泥瓦匠用什么來檢查窗臺(tái)是否砌得水平？門框放得是否正？3：我們用什么來檢查墻壁上的畫是否掛正？結(jié)論：用重垂線因?yàn)樵谝桓€下掛重物時(shí)，重物靜止后，在重力的作用下，懸線下垂的方向跟重力的方向一致。思考：懸線下垂方向如何呢？重力的方向怎樣呢？重力的方向豎直向下。三、重心物體的各個(gè)局部都受倒重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各局部收到的重力集中于一點(diǎn)，即重心：物體所受重力的作用點(diǎn)1.由于_______而使物體受到的力叫重力，重力的大小簡(jiǎn)稱_____,重力的施力物體是_______。2.g=9.8N/kg,它的物理意義是______。3.有一塊磚先平放在地面上，然后再將磚塊側(cè)放在地面上，最后豎放在地面上，其重心的位置將______?！策x填“升高〞或“降低〞〕4.質(zhì)量是500克的物體所受的重力是_____N.穩(wěn)固練習(xí)：5:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪幾個(gè)力的作用？施力物體分別是什么？6：如以下圖所示，一重為32N的物體放在斜面上，用力的圖示法表示其受到的重力。8：現(xiàn)有一重為的物體。問能否用一最大稱量為500g的天平來稱其質(zhì)量？7：如下圖，在橋頭上看到如下圖的限重標(biāo)志牌〔t表示噸〕，它表示這座橋允許通過的最重的車是多少牛？30t能力提高9.從運(yùn)發(fā)動(dòng)的手中推出的鉛球，在空中飛行的過程中，如不計(jì)空氣阻力，鉛球?qū)ⅰ病矨只受手的推力B受到重力和推力C只受重力D沒有受到任何力的作用10.一個(gè)物體在月球上的重力為地球上的六分之一，有人在地球上的質(zhì)量是60kg，到月球上后，他的體重為〔〕A98NB10kgC588ND60kg11.物體重18N靜止在斜面上，畫出物體受到的重力的示意圖。12.用大小為40N與地面成60度角的力將籃球投向藍(lán)筐，籃球的重力為15N，不計(jì)空氣的阻力，用力的示意圖表示籃球在空中飛行時(shí)所受的力。CA實(shí)驗(yàn)結(jié)論：平面越光滑，滑塊受到的摩擦力越

，滑塊前進(jìn)的距離就越

。實(shí)驗(yàn)接觸面摩擦力大小滑塊運(yùn)動(dòng)距離1毛皮2棉布3木板大較大小短較長(zhǎng)長(zhǎng)小長(zhǎng)推論：假設(shè)平面沒有摩擦，滑塊將一直運(yùn)動(dòng)下去，且速度的大小和方向都不發(fā)生改變。一、重力1：原來，地球外表附近的一切物體都要受到地球的吸引。2：物理學(xué)中，把物體由于地球吸引而受到的力叫做重力。思考：怎樣理解重力？重力是地球?qū)ξ矬w的吸引力，因此，重力的施力物體是地球，受力物體是地球外表附近的一切物體。物理學(xué)中還把物體所受重力的大小叫做物重。

質(zhì)量質(zhì)量是指物體中所含物質(zhì)的多少。它是物體的一種屬性，它不隨物體的形狀，狀態(tài)而改變，也不隨物體的位置而改變。國(guó)際單位：kg

常用單位：t1t=1000kg二、重力的大?。恒^碼數(shù)／只質(zhì)量／kg重力／N物重與質(zhì)量的比值(N/kg)

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0.30結(jié)論：物體所受的重力跟它的質(zhì)量成〔〕,其比值是定值。在物理學(xué)中，用符號(hào)G表示物重，m表示質(zhì)量，g表示物重跟質(zhì)量的比值，那么物重跟質(zhì)量的關(guān)系可用下式表示：Gm=()G=()實(shí)驗(yàn)測(cè)得g＝

g表示的物理意義是：質(zhì)量為1千克的物體，它所受到重力大小為gmg

在一般情況下，g為一定值．但經(jīng)過科學(xué)家的精確測(cè)量，g仍有差異，下表為各個(gè)不同城市的g值大小，地點(diǎn)g值大小緯度赤道

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9.78823度06武漢

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9.83290度觀察分析數(shù)據(jù),答復(fù)：g值相同的城市是();g值相差最大的兩地是()g值變化的原因可能是()。三、重力的方向：1：泥瓦匠用什么來檢查墻是否砌得豎直？2：泥瓦匠用什么來檢查窗臺(tái)是否砌得水平？門框放得是否正？3：我們用什么來檢查墻壁上的畫是否掛正？結(jié)論：用重垂線因?yàn)樵谝桓€下掛重物時(shí)，重物靜止后，在重力的作用下，懸線下垂的方向跟重力的方向一致。思考：懸線下垂方向如何呢？重力的方向怎樣呢？重力的方向豎直向下。三、重心物體的各個(gè)局部都受倒重力的作用，從效果上看，我們可以認(rèn)為各局部收到的重力集中于一點(diǎn)，即重心：物體所受重力的作用點(diǎn)力的示意圖1一物體重10N,試作出它受到的重力的示意圖2一物體的質(zhì)量是5kg,試作出它受到的重力的示意圖1.由于_______而使物體受到的力叫重力，重力的大小簡(jiǎn)稱_____,重力的施力物體是_______。2.g=9.8N/kg,它的物理意義是______。3.有一塊磚先平放在地面上，然后再將磚塊側(cè)放在地面上，最后豎放在地面上，其重心的位置將______。〔選填“升高〞或“降低〞〕4.質(zhì)量是500克的物體所受的重力是_____N.穩(wěn)固練習(xí)：5:放在水平桌面上的墨水瓶受到哪幾個(gè)力的作用？施力物體分別是什么？6：如以下圖所示，一重為32N的物體放在斜面上，用力的圖示法表示其受到的重力。8：現(xiàn)有一重為的物體。問能否用一最大稱量為500g的天平來稱其質(zhì)量？7：如下圖，在橋頭上看到如下圖的限重標(biāo)志牌〔t表示噸〕，它表示這座橋允許通過的最重的車是多少牛？30t能力提高9.從運(yùn)發(fā)動(dòng)的手中推出的鉛球，在空中飛行的過程中，如不計(jì)空氣阻力，鉛球?qū)ⅰ病矨只受手的推力B受到重力和推力C只受重力D沒有受到任何力的作用10.一個(gè)物體在月球上的重力為地球上的六分之一，有人在地球上的質(zhì)量是60kg，到月球上后，他的體重為〔〕A98NB10kgC588ND60kg11.物體重18N靜止在斜面上，畫出物體受到的重力的示意圖。12.用大小為40N與地面成60度角的力將籃球投向藍(lán)筐，籃球的重力為15N，不計(jì)空氣的阻力，用力的示意圖表示籃球在空中飛行時(shí)所受的力。CA彈力與彈簧測(cè)力計(jì)一、形變物體在力的作用下形狀或體積的改變，叫做形變。(1)彈性形變當(dāng)物體發(fā)生形變后，撤去外力能夠完全恢復(fù)原狀的形變稱為彈性形變。(2)塑性形變當(dāng)物體發(fā)生形變后，撤去外力不能恢復(fù)原狀的形變

二.彈力(elasticforce)物體發(fā)生彈性形變時(shí)會(huì)對(duì)與它接觸的另一物體產(chǎn)生力的作用，這個(gè)力叫彈力?！怖?、壓力都屬于彈力〕三、彈簧測(cè)力計(jì)其他幾種測(cè)力計(jì)．GMS型錨索測(cè)力計(jì)SKN系列測(cè)力計(jì)測(cè)力環(huán)握力計(jì)彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿1彈簧測(cè)力計(jì)的作用是測(cè)量力的大小的工具

2彈簧測(cè)力計(jì)的構(gòu)造提環(huán)、彈簧、指針、刻度盤、秤鉤

3彈簧測(cè)力計(jì)的原理彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長(zhǎng)量就越長(zhǎng),且伸長(zhǎng)量與拉力大小成正比。四、正確使用彈簧測(cè)力計(jì)4彈簧測(cè)力計(jì)的使用方法(1)了解測(cè)力計(jì)的量程，使用時(shí)不能測(cè)量超過量程的力(2)觀察彈簧測(cè)力計(jì)的分度值(3)檢查指針是否指在零刻度線處，假設(shè)不在，應(yīng)調(diào)零(4)測(cè)量時(shí)，要使彈簧測(cè)力計(jì)受力方向與彈簧的中心軸線方向一致，讀數(shù)時(shí)，

視線必須與刻度盤垂直讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)讀出下面各彈簧秤的示數(shù)________N________N________N1練習(xí)１．關(guān)于彈簧測(cè)力計(jì)，下面說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A使用時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)必須豎直放置而不能傾斜．B力的作用很小時(shí)不產(chǎn)生形變．C使用時(shí)為了防止彈簧、指針與外殼摩擦，受力方向應(yīng)沿彈簧的軸線方向.D在力的作用下，能發(fā)生形變的物體都可以用來做彈簧測(cè)力計(jì)．c２.某彈簧測(cè)力計(jì)的秤鉤上掛一物體后，它的示數(shù)為３Ｎ，假設(shè)將彈簧測(cè)力計(jì)倒過來，將物體掛在吊環(huán)上，手提秤鉤，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)〔〕A大于３NB小于3NC等于3ND無法確定3、彈簧測(cè)力計(jì)說明書：把一根彈簧拉長(zhǎng)１０cm需要１０N的力，那么某同學(xué)把它拉長(zhǎng)40cm，他的拉力是()A40N兩種觀點(diǎn)孰是孰非亞里士多德：必須有力作用在物體上，物體才能運(yùn)動(dòng)。不受力而一直運(yùn)動(dòng)的物體是不存在的。伽利略：運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用，其運(yùn)動(dòng)會(huì)是勻速的，而且將會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去。實(shí)驗(yàn)探究1、提出問題2、制定方案與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)3、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù)4、分析與論證運(yùn)動(dòng)物體如果不受其它物體的作用，會(huì)一直運(yùn)動(dòng)下去嗎？讓滑塊從斜面上滑下，逐漸減小水平面的粗糙程度，測(cè)量滑塊的運(yùn)動(dòng)距離，并推論當(dāng)平面沒有摩擦力時(shí)滑塊的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。實(shí)驗(yàn)器材：斜面、粗糙程度不同的平面、滑塊、刻度尺等在研究物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與力的關(guān)系時(shí)，也是用推理的方法，如下實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的推理得到如下結(jié)論：運(yùn)動(dòng)著的物體，如果不受外力的作用，它的速度將保持不變，并且一直運(yùn)動(dòng)下去。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)說明怎樣進(jìn)行推理？討論與交流：由水平外表越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的速度減小越慢這個(gè)現(xiàn)象推理。牛頓第一定律一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。一切物體沒有受到外力作用總保持即：“靜者恒靜、動(dòng)者恒動(dòng)〞。力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系：力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因，而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。慣性(1)定義:物體保持__________________叫做慣性.由于物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)兩種情況,因此,可理解為慣性就是物體保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì).(2)慣性是任何物體都具有的屬性.不管物體在什么地方、什么時(shí)間,不管物體是否受力、以及受力的大小,物體都具有慣性這種性質(zhì).(注：慣性不是力，說明問題時(shí)應(yīng)該說：“由于慣性〞)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)小雨同學(xué)通過繩子拉著一個(gè)石塊，使石塊在水平面上勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。他想，假設(shè)石塊受到的力都消失了，石塊將：A、立即停止運(yùn)動(dòng)B、落到地面上C、繼續(xù)勻速轉(zhuǎn)動(dòng)D、做勻速直線運(yùn)動(dòng)六、二力平衡１)二力平衡的條件：作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力,_____________________________________這兩個(gè)力平衡．一對(duì)平衡力的合力為零．２〕力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系一個(gè)物體不受力或只受平衡力時(shí)，它將處于___________________________________〔速度的大小和運(yùn)動(dòng)方向都不會(huì)改變〕．一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變時(shí)，一定受到非平衡力的作用，所以說力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因．物體在平衡力的作用下運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變,原來靜止仍然靜止,原來運(yùn)動(dòng)的做勻速直線運(yùn)動(dòng).可見,力的作用不是產(chǎn)生運(yùn)動(dòng),而是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因.大小相等，方向相反，作用在一條直線上靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何區(qū)別相互作用力和平衡力

一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力概念受力物體二個(gè)一個(gè)依存關(guān)系同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)消失，有依存關(guān)系沒有依附關(guān)系效果力的作用效果不能相互抵消互相抵消牛頓第一定律的內(nèi)容是什么？你是如何理解牛頓第一定律的？牛頓第一定律內(nèi)容：一切物體在沒有受到外力作用的時(shí)候，總保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)。牛頓第一定律說明：原來靜止的物體在不受外力作用時(shí)將保持靜止；原來運(yùn)動(dòng)的物體在不受外力時(shí)將保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。牛頓第一定律能直接用實(shí)驗(yàn)證明嗎？答：不能，世界上一切物體都受到力的作用，不受力的物體是沒有的，我們不能通過實(shí)驗(yàn)直接得出這一規(guī)律。他是在實(shí)驗(yàn)的根底上運(yùn)用科學(xué)的推理、總結(jié)，最后得出的結(jié)論。什么是慣性？為什么說慣性是物體所固有的一種屬性？物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性牛頓第一定律又叫慣性定律，他說明了物體的運(yùn)動(dòng)和力之間的關(guān)系：1、物體不受外力作用時(shí)，它總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)?？梢?，力不是產(chǎn)生或維持物體運(yùn)動(dòng)的原因。2、物體受到外力作用時(shí)，就不能保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)就要發(fā)生改變，因此力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。3、牛頓第一定律揭示了一切物體都具有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)。也就是說物體具有慣性。4、當(dāng)物體受到平衡力作用時(shí)，其所受合力為零，它將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。練習(xí)1、人們常用推理的方法研究物理問題；在“研究聲音的傳播〞實(shí)驗(yàn)中，現(xiàn)有的抽氣設(shè)備是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，在這種情況下，人們是通過玻璃罩內(nèi)空氣越稀薄，外面聽到的聲音越小這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推理得出“聲音不能在真空中傳播〞這一結(jié)論的。練習(xí)2、如圖，設(shè)想在光滑的水平面上，有一個(gè)物體在力的作用下沿曲線由A向B運(yùn)動(dòng)，當(dāng)?shù)紹點(diǎn)時(shí)突然撤去力F，那么此后物體的運(yùn)動(dòng)路線是〔〕ABabcA、是aB、是bC、是cD、無法確定B討論與交流：撤去力F后物體由于慣性，保持力撤去時(shí)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)繼續(xù)前進(jìn)，答案是B。什么叫做合力？什么叫做分力？什么叫做力的合成？舉例說明合力一定大于分力嗎？如果一個(gè)力產(chǎn)生的效果跟幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同，這個(gè)力就叫做那幾個(gè)力的合力。組成合力的每一個(gè)力叫做分力。求幾個(gè)力的合力，叫做力的合成。同一直線上兩個(gè)力的合力跟這兩個(gè)力有什么樣的關(guān)系？同一直線上，方向相同的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之和，方向跟這兩個(gè)力相同。F=F1+F2同一直線上，方向相反的兩個(gè)力的合力，大小等于這兩個(gè)力的大小之差，方向跟較大的那個(gè)力相同。F=F1+F2v當(dāng)合力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相同時(shí)，物體做加速運(yùn)動(dòng)FfF2F1v當(dāng)合力方向與物體運(yùn)動(dòng)方向相反時(shí)，物體做減速運(yùn)動(dòng)F1F2當(dāng)合力為零時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止24.如圖，燈泡處于靜止?fàn)顟B(tài)。與燈泡所受的重力平衡的另一個(gè)力是〔〕C.燈泡對(duì)電線的拉力D.電線對(duì)燈泡的拉力練習(xí)：如圖重為3N的蘋果，從樹上落下的過程中，受到重力和空氣阻力的作用；關(guān)于蘋果所受合力的大小和方向，以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A、大于3N，方向向上B、小于3N，方向向上C、大于3N，方向向下D、小于3N，方向向下D什么叫做平衡狀態(tài)？物體在受到兩個(gè)〔或多個(gè)力〕作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，那么物體處于平衡狀態(tài)。什么叫平衡力？是物體處于平衡狀態(tài)的兩個(gè)力〔或多個(gè)力〕叫做平衡力。二力平衡的條件是什么？作用在物體上的兩個(gè)力大小相等、方向相反、作用在同一條直線上。運(yùn)動(dòng)和力有什么樣的關(guān)系？物體受到不平衡的力作用時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。物體受到相互平衡的力作用時(shí)，保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變。練習(xí)1、人站在勻速上升的電梯上，以下的幾對(duì)力中是平衡力的是〔〕A、人的重力和電梯對(duì)人的支持力B、人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力C、電梯的重力與電梯對(duì)人的支持力D、電梯的重力和電梯對(duì)地球的吸引力練習(xí)2、豎直向上拋出一個(gè)小球，拋出后小球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)樾∏?/p>

，在向上運(yùn)動(dòng)一段距離后，速度逐漸變小，然后下落。這是因?yàn)樾∏蚴艿?/p>

的作用，而

運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。A有慣性重力改變練習(xí)3、以下圖中，哪一種情況下，物體能保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)〔〕ABCDC課時(shí)測(cè)評(píng)1、在物理學(xué)中，牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律是用什么方法獲得的〔〕A、單純的實(shí)驗(yàn)方法B、單純的推測(cè)方法C、數(shù)學(xué)推導(dǎo)的方法D、實(shí)驗(yàn)加推測(cè)的方法2、以下說法中正確的選項(xiàng)是〔〕A、物體不受外力作用，一定保持靜止B、物體受到外力作用，一定運(yùn)動(dòng)C、物體保持靜止，一定不受外力D、物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定受到外力作用DD3、以下現(xiàn)象不是由慣性引起的是〔〕A、撞擊斧柄斧頭套緊B、猛抽紙條紙出杯未動(dòng)C、拉拉力器彈簧伸長(zhǎng)D、緊急剎車人向前傾倒C4、正在運(yùn)動(dòng)的物體，如將它受到的力全部撤去，這個(gè)物體〔〕A、速度越來越大B、速度越來越小C、立即靜止下來D、一定做勻速直線運(yùn)動(dòng)5、手榴彈擲出后，還能繼續(xù)前進(jìn)，這是因?yàn)椤病矨、手榴彈有慣性B、手榴彈有向前的一個(gè)慣力C、人對(duì)手榴彈有作用力D、手榴彈的慣性比阻力大DA３．在交通事故中，有很多是因?yàn)樾旭偟能囕v不能及時(shí)停下來造成的。為減小因慣性而出現(xiàn)的交通事故，相應(yīng)制定的交通規(guī)那么有：_________________________等。慣性是造成許多交通事故的原因，以下不是為了防止慣性造成交通事故所制定的交通規(guī)那么是(

)A．某些路段對(duì)機(jī)動(dòng)車輛限速B．車輛快速行駛時(shí)要保持車距C．車輛要靠右側(cè)通行D．大型客車的駕駛員必須系平安帶6、輪船在大海中勻速直線航行，小明同學(xué)在船中央甲板上豎直向上跳起，那么小明下落時(shí)〔〕A、仍在起跳點(diǎn)B、在起跳點(diǎn)前C、在起跳點(diǎn)后D、無法確定落在何處A7、如圖的兩中情況，以下解釋合理的是〔〕A、二者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B、二者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)C、前者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；后者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D、前者腳的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而上身由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；后者上身的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，而腳由于慣性仍保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)A8、以下事例中，物體受到平衡力作用的是〔〕A、正在軌道上轉(zhuǎn)圈的過山車B、減速進(jìn)站的火車C、騰空加速上升的火箭D、在馬路上勻速直線行使的轎車9、如果你看過中央電視臺(tái)體育頻道的圍棋講座就會(huì)發(fā)現(xiàn)，棋子在豎直放置的棋盤上可以移動(dòng)，但不會(huì)掉下來。原來，棋盤和棋子都是由磁性材料制成的。棋子不會(huì)掉下來是因?yàn)椤病矨、棋子所受摩擦力小于重力B、棋子所受摩擦力大于其重力C、棋子所受摩擦力等于重力D、棋子的質(zhì)量很小，其重力可以忽略不計(jì)DC運(yùn)發(fā)動(dòng)用網(wǎng)拍擊球時(shí)，球和網(wǎng)拍都變了形。這說明兩點(diǎn)：一是力可以使物體

，二是力的作用是

。此外，網(wǎng)拍擊球的結(jié)果，使球的運(yùn)動(dòng)方向和速度大小發(fā)生了變化，說明力還可使物體的

發(fā)生改變。10、電燈通過電線掛在天花板上，與電燈受到的重力相平衡的力是〔〕A、電燈對(duì)電線的拉力B、電線對(duì)天花板的拉力C、電線對(duì)電燈的拉力D、天花板對(duì)電線的拉力11、關(guān)閉了發(fā)動(dòng)機(jī)的火車，由于

仍能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，最終火車會(huì)停下來，這時(shí)火車所受的合力為

N。12、物體在平衡力的作用下，保持

狀態(tài)或

狀態(tài)。要改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就必須

。13、用20N的力握住裝油的瓶子懸空靜止不動(dòng)，假設(shè)此時(shí)將手的握力增加到30N，那么手與瓶子之間的摩擦力的大小將〔選填“增大〞、“減小〞或“不變〞〕C慣性0靜止勻速直線運(yùn)動(dòng)施加力的作用不變14、如圖是兩位同學(xué)拉一輛小車，男同學(xué)用150N的力向東拉，女同學(xué)用100N的力向西拉，兩個(gè)力沿一條直線，這兩個(gè)力合力的大小是

N，方向向

。15、小麗同學(xué)在超市購物時(shí)，用5N的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車受到的阻力是

N，突然，小麗發(fā)現(xiàn)前面有一小孩，她馬上用10N的水平力向后拉小車，使小車減速，在減速運(yùn)動(dòng)的過程中，小車所受的合力為

N。50N東51516、女同學(xué)用水平推力推水平地面上的貨箱而未推動(dòng)，推力已畫出，請(qǐng)畫出貨箱所受其他力的示意圖。FGfF1生活中常見的慣性現(xiàn)象比比看，誰最快1.急剎車人會(huì)向前傾；突然起步，人會(huì)向后仰⒉跳遠(yuǎn)時(shí)要先助跑一段3.使勁甩手可把手上的水甩掉1.答:乘客隨車一起向前運(yùn)動(dòng)，汽車突然剎車，乘客的腳隨車一起停下來，而身體的上部由于慣性保持原來向前運(yùn)動(dòng)的狀態(tài),所以乘客就會(huì)向前傾；反之，汽車突然起步，乘客的腳隨車向前運(yùn)動(dòng)，而身體的上部由于慣性保持靜止?fàn)顟B(tài)，所以乘客就會(huì)向后仰。2.答:先助跑一段，運(yùn)發(fā)動(dòng)就具有向前較快的速度，跳起后身體由于慣性還要保持原來的速度向前運(yùn)動(dòng)，以增加跳遠(yuǎn)的距離。3.答:使勁甩手，沾在手上面的水和手一起運(yùn)動(dòng)，手突然停下，沾在其上面的水由于慣性繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，所以就會(huì)被甩掉。4.答:拍打衣服，衣服偏離原來的位置，附在衣服上的灰塵由于慣性保持原來的靜止?fàn)顟B(tài)，所以就會(huì)從衣服的縫隙中飛出來。以下所給出的各種現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變的是(

)

A．正在進(jìn)站的火車

B．放在不太光滑的滑梯上的木塊勻速直線下滑C．人造地球衛(wèi)星繞地球勻速轉(zhuǎn)動(dòng)D．熟透的蘋果從樹上落下

錘頭松了，通常把錘柄的一端在物體上撞擊幾下，如下圖，錘頭就能緊套在錘柄上，請(qǐng)你利用所學(xué)物理知識(shí)加以說明。

答:錘頭和錘柄原來一起向下運(yùn)動(dòng),當(dāng)錘柄突然停止,錘頭由于慣性還要繼續(xù)保持原來向下的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),所以錘頭能緊套在錘柄上1、用繩子栓住一個(gè)小球在光滑的水平面上作圓周運(yùn)動(dòng)，當(dāng)繩子突然斷裂，小球?qū)]

A．保持原來的圓周運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

B．保持繩斷時(shí)的速度作勻速直線運(yùn)動(dòng)．

C．小球運(yùn)動(dòng)速度減小，但保持直線．

D．以上三種都有可能．２、以下說法正確的選項(xiàng)是[]

A．物體不受力作用就一定靜止．

B．物體不受力作用就一定是勻速直線運(yùn)動(dòng)．

C．物體受力才能運(yùn)動(dòng)．

D．以上說法都是錯(cuò)誤的．３、我國(guó)規(guī)定，小汽車前排必須裝有保險(xiǎn)帶，它是用來防止汽車的[]A．高速行駛．B．快速起動(dòng)．C．緊急剎車．D．上述各項(xiàng)都能防止．５、在一列勻速前進(jìn)的火車上，一乘客跳起來，發(fā)現(xiàn)自己仍落回原處，原因是哪一個(gè)？[]A．一切物體都有慣性，當(dāng)人跳起來的時(shí)候，仍然保持在火車前進(jìn)方向的速度，所以仍然落回原處B．火車前進(jìn)的速度不大C．人跳起時(shí)，獲得一個(gè)向前的力D．人實(shí)際上落在原處的前方，由于落在前方的距離較小，不容易看出來８、吊車吊著質(zhì)量2噸的集裝箱以米／秒速度勻速上升，吊車要給集裝箱多大拉力？如果集裝箱變?yōu)橐悦祝胨俣葎蛩傧陆担踯囈o集裝箱多大拉力？９、以下各摩擦中屬于有害摩擦的是[]

A．自行車剎車皮與鋼圈之間的摩擦．

B．單杠運(yùn)發(fā)動(dòng)上杠時(shí)，手與單杠的摩擦．

C．汽車行駛時(shí)與空氣之間的摩擦．

D．人走路時(shí)，鞋子與地面之間的摩擦．１０、用彈簧秤在水平方向上拉動(dòng)一個(gè)置于地面的物體，使它做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧秤示數(shù)5N．當(dāng)彈簧秤示數(shù)為6N時(shí)，物體運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是[]

A．6N．B．5N．C．1N．D．11N．11、放在水平桌面上的質(zhì)量千克的物體，在一個(gè)2牛頓水平拉力作用下，沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)．物體受到哪些力作用？這些力各多大？13、關(guān)于“研究滑動(dòng)摩擦力〞的實(shí)驗(yàn)，答復(fù)以下問題：(1)實(shí)驗(yàn)依據(jù)的原理是什么？滑動(dòng)摩擦力的大小是怎樣測(cè)出來的？(2)某次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)已填在下面的表格中，由1、2兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？由2、3兩次實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論？

14、以下各種措施，為了減小摩擦的是()，屬于增大摩擦的是()．

(A)用臺(tái)鉗緊工件．

(B)搬運(yùn)笨重的機(jī)械，常在它的下面墊入圓木．

(C)自行車的腳蹬子和把套上刻有凹凸不平的花紋．

(D)經(jīng)自行車車軸處加潤(rùn)滑油．

14、一個(gè)物體受到兩個(gè)力的作用，這兩個(gè)力的三個(gè)要素完全相同，那么這兩個(gè)力[]

A．一定不是平衡力；B．一定是平衡力；

C．可能是平衡力；D．條件缺乏，無法判斷．15、以下說法中正確的選項(xiàng)是[]

A．物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，一定只受兩個(gè)力作用；

B．物體如果有外力作用，不可能處于勻速直線運(yùn)動(dòng)和靜止?fàn)顟B(tài)；

C．兩個(gè)力作用在一條直線上，大小相等，方向相反，這兩個(gè)力一定是平衡的；

D．一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)方向在不斷改變，它受到的力一定不平衡．15、用49牛的水平力把質(zhì)量是千克的木塊緊壓在豎直的墻上，這時(shí)木塊對(duì)墻的壓力是[]

A．牛；B．49牛；C．牛；D．牛．16、質(zhì)量為千克的物體，在一個(gè)水平外力F＝15牛的作用下靜止在豎直墻上，如圖1所示，那么物體受到_____、_____、_____、_____力的作用，它們的大小分別是______、_______、______、______．

19、如圖4所示，用水平力F＝50N將m＝2kg的物體壓在豎直墻面上靜止，那么墻面給物體的摩擦力是[]A．50N，豎直向上．B．2kg，豎直向上．C．20N，豎直向上．D．70N，豎直向上．

如下圖，以下幾對(duì)力中屬于一對(duì)平衡力的是(

)

A．桌子對(duì)地面的壓力和地面點(diǎn)桌子的支持力

B．桌子受到重力和桌子對(duì)地面的壓力

C．桌子受到的重力和地面對(duì)桌子的支持力

D．此圖不存在平衡力——解釋慣性現(xiàn)象的要領(lǐng)：①

說清物體原來是處于什么狀態(tài)〔運(yùn)動(dòng)或靜止〕②

說出后來發(fā)生什么變化；③

物體由于慣性還要保持原來的〔運(yùn)動(dòng)或靜止〕狀態(tài)。④所以……。、冰球運(yùn)發(fā)動(dòng)在水平冰面上用桿輕擊冰球，冰球在冰面上滑動(dòng)，最后會(huì)停下來，這是由于(

)A．冰球的慣性失

B．冰球不再受到水平向前的作用力C．冰面還不夠光滑

D．冰球被擊出時(shí)速度太小、滑冰運(yùn)發(fā)動(dòng)用力推冰場(chǎng)周圍的扶欄時(shí)，扶欄未動(dòng)，而他去遠(yuǎn)離扶欄而去；運(yùn)發(fā)動(dòng)離開扶欄后，并沒有再用力蹬冰面，但仍能滑行很遠(yuǎn)。要解釋這些現(xiàn)象，可利用以下知識(shí)中(

)

a物體間力的作用是相互的

b力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因

c一切物體都有慣性

A．a(chǎn)

B．a(chǎn)b

C．bc

D．a(chǎn)bc重點(diǎn)提示1.動(dòng)力、阻力都是杠桿受到的力！

所以:支點(diǎn)、動(dòng)力作用點(diǎn)、阻力作用點(diǎn)都在____上！2.正確判斷阻力的方向!3.力臂是指支點(diǎn)到力的作用線的_____距離!杠桿垂直一.杠桿

1、定義：2、杠桿的五個(gè)要素：支點(diǎn)O動(dòng)力F1阻力F2動(dòng)力臂L1阻力臂L2F1F2OL1L2一根硬棒，在力的作用下如果能繞著固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，這根硬棒就叫杠桿。OOOF1F1F1F2F2F2OL1L2支點(diǎn)

動(dòng)力阻力動(dòng)力臂阻力臂F2重點(diǎn)1：怎樣畫杠桿的力臂F1OL1L2F3F2L3畫杠桿力臂的方法：一找支點(diǎn)二畫線〔力的作用線〕三定距離〔力臂的長(zhǎng)〕力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的垂直距離。找出以下各圖中動(dòng)力和阻力，并畫出杠桿力臂。練習(xí)1.畫出起瓶器的動(dòng)力、動(dòng)力臂和阻力、阻力臂課堂練習(xí).2.指甲刀可以看成三個(gè)杠桿,請(qǐng)畫出OED局部的動(dòng)力、阻力示意圖課前熱身在“研究杠桿的平衡條件〞實(shí)驗(yàn)中：①實(shí)驗(yàn)前要調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在____位置平衡，這樣做是為了______________________________.假設(shè)發(fā)現(xiàn)杠桿左端低、右端高，這時(shí)應(yīng)將兩端的螺母都向__移.②杠桿的支點(diǎn)通過杠桿的重心，這樣做的目的是________________________________________________。③實(shí)驗(yàn)中，我們是根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)，通過計(jì)算___________________________才歸納出杠桿的平衡條件是_________________________________________。從杠桿上方便地讀出或測(cè)量出力臂

右水平使重力作用線通過支點(diǎn)，力臂為0，不影響杠桿平衡條件動(dòng)力×動(dòng)力臂和阻力×阻力臂

動(dòng)力

×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂(F1L1=F2L2)二.杠桿的平衡條件(重點(diǎn))杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2 例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼〔每個(gè)質(zhì)量相等〕，杠桿仍然平衡，如圖，那么：⑴左右力臂L1:L2=______?·L1L2⑵在兩邊鉤碼下同時(shí)加掛一個(gè)同樣的鉤碼，杠桿____〔填“能或不能〞〕平衡？_____邊下降? 例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼〔每個(gè)質(zhì)量相等〕，杠桿仍然平衡，如圖，那么：⑶假設(shè)使杠桿再次平衡，可在___邊的鉤碼下再掛___個(gè)鉤碼？· 例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼〔每個(gè)質(zhì)量相等〕，杠桿仍然平衡，如圖，那么：·⑷假設(shè)使再次平衡的杠桿兩邊同時(shí)去掉一個(gè)鉤碼，那么___邊將下降，-----“極端判斷法〞 例1：在已平衡的杠桿兩邊分別掛上不同數(shù)量的鉤碼〔每個(gè)質(zhì)量相等〕，杠桿仍然平衡，如圖，那么：·(5)利用本裝置探究杠桿平衡條件時(shí)需要記錄多組數(shù)據(jù),這樣做的目的是在于_______________。2．作用在杠桿上的動(dòng)力是4牛，阻力是12牛，當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力臂與阻力臂之比是

。

1、杠桿在動(dòng)力和阻力作用下已處于平衡狀態(tài)，采用以下方法不能使杠桿繼續(xù)平衡的是〔〕A、對(duì)杠桿再施加一個(gè)力，這個(gè)力的作用線通過支點(diǎn)；B、對(duì)杠桿再施加一個(gè)力，使這個(gè)力作用在杠桿的中心；C、使動(dòng)力和阻力同時(shí)增大為原來的2倍；D、使動(dòng)力臂和阻力臂同時(shí)減小為原來的1/2倍。B3：1杠桿的平衡不是力的“平衡〞，而是“力與力臂的乘積的平衡〞。課堂練習(xí)

3.(2003.南京)一根蠟燭截成長(zhǎng)度不同的兩段豎立在杠桿的兩邊，如圖且杠桿平衡，假設(shè)同時(shí)點(diǎn)燃蠟燭〔設(shè)燃燒速度相同〕，那么杠桿的___端將翹起。4.一根均勻銅絲，在中點(diǎn)處支住它剛好平衡，現(xiàn)將其右端從中對(duì)折起來，如下圖，那么杠桿 A)仍平衡；B)左端下降；C)右端下降；D)無法判斷。

課堂練習(xí)

請(qǐng)你做一做杠桿的分類省力杠桿費(fèi)力杠桿等臂杠桿特點(diǎn)應(yīng)用特點(diǎn)應(yīng)用特點(diǎn)應(yīng)用三.杠桿的應(yīng)用::省力，費(fèi)距離:費(fèi)力，省距離:不省力，也不省距離F1F2動(dòng)力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1〉L2∴F1〈F2這是省力杠桿省力杠桿hS=4hOF2F1ABF2F1A’B’省力，費(fèi)距離省力杠桿的特點(diǎn)舉例生活中省力標(biāo)桿〔4種以上〕？省力杠桿F2F1動(dòng)力臂L1阻力臂L2O由F1L1=F2L2∵L1〈L2∴F1〉

F2這是費(fèi)力杠桿費(fèi)力杠桿F2F1S=h/4hA’B’ABF2F1O費(fèi)力，省距離費(fèi)力杠桿的特點(diǎn)舉例？費(fèi)力杠桿小結(jié)省力杠桿的特點(diǎn)

A動(dòng)力臂大于阻力臂

B省力但是費(fèi)距離費(fèi)力杠桿的特點(diǎn)

A動(dòng)力臂小于阻力臂

B費(fèi)力但是省距離等臂杠桿的特點(diǎn)

A動(dòng)力臂等于阻力臂

B不省力也不省距離

省力杠桿費(fèi)力杠桿等臂杠桿概念動(dòng)力臂大于阻力臂的杠桿動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿特點(diǎn)省了力，但費(fèi)了距離費(fèi)了力，但省了距離不省力也不費(fèi)力實(shí)例撬棒、鍘刀、瓶起子、鑷子、理發(fā)剪刀天平1．圖中的鍘刀、瓶蓋起子、手推車、鐵锨都屬于杠桿，其中費(fèi)力杠桿是()在以下工具中省力的是哪一組〔〕A.鍘刀、汽車上的剎車閘、羊角錘起釘子；B.鑷子、釣魚桿、剪子；C.鍘刀、天平、釣魚桿；D.鑷子、汽車上的剎車閘、釣魚桿。練習(xí)一ABCD2、以下杠桿中，哪一個(gè)與其它三個(gè)不屬于同類？〔〕A、正在撬道釘?shù)牡泪斍薆、正在拔鐵釘?shù)难蚪清NC、正在起瓶蓋的起子D、正在掀土的鐵锨。練習(xí)：D1、人體的前臂可視作〔填“省力〞或“費(fèi)力〞〕杠桿，當(dāng)曲肘將重物舉起時(shí)，阻力臂大小將〔填“增大〞或“減小〞〕O費(fèi)力減小例2:如下圖杠桿，在A端施一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，當(dāng)杠桿由如圖實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置時(shí)，F(xiàn)大小的變化情況是〔〕A．大小不變 B．由小變大 C．先變大后變小 D．先變小后變大

GOGOL2GL2’例2:如下圖杠桿，在A端施一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，當(dāng)杠桿由如圖實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置時(shí)，F(xiàn)大小的變化情況是〔〕A．大小不變 B．由小變大 C．先變大后變小 D．先變小后變大

例2:如下圖杠桿，在A端施一個(gè)始終與杠桿垂直的力F，當(dāng)杠桿由如圖實(shí)線位置勻速轉(zhuǎn)動(dòng)到虛線位置時(shí)，F(xiàn)大小的變化情況是〔〕A．大小不變 B．由小變大 C．先變大后變小 D．先變小后變大

GGOL2’一、滑輪：周邊有槽，可以繞著中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子。問題：利用一只滑輪來提升物體，你有幾種方法？并通過實(shí)驗(yàn)，研