2022年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽全州中學(xué)高二語文下學(xué)期期末試題含解析

2022年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽全州中學(xué)高二語文下學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)閱讀下面的作品，完成11～14題。水鄉(xiāng)的日子史良高只有把小船撐到蓬蓬勃勃的茭草深處，頭頂只剩巴掌大的一方天空，而你一伸手就可以隨意地采菱摘蓮時(shí)，你才有資格說你到了真正的水鄉(xiāng)。水鄉(xiāng)的水是一眼望不到邊的，一座小小的村莊籠罩在一片水霧與綠蔭之中，周圍都被一汪綠水緊緊地包圍著，泱泱漾漾的河水就從一家家的門前窗下流過。早起盥洗梳頭，蹲在伸到水中的麻石上，河水就是一面清澈的鏡子。長長的麻石又和女人結(jié)下了不解之緣，“吧嗒！吧嗒！”的棒槌聲每天就是從這一條條麻石上響起，把那一個(gè)又一個(gè)黎明濯洗得晶亮晶亮。夏天的許多日子，我都是靜靜地坐在河邊看太陽從水中升起，躺在水邊的竹榻上數(shù)天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星。我和伙伴們從水邊摸來螺螄，砸碎堅(jiān)殼，放在竹籃里釣蝦，那些貪吃的大蝦便一個(gè)個(gè)成了我們盤中的美味。有了興致的時(shí)候，祖父就劃著小船，穿過一片清悠悠的河面，去不遠(yuǎn)處的一個(gè)河灣。那時(shí)，我便和大人一起興高采烈地采摘青乎乎的蓮蓬和水淋淋的菱角。有時(shí)也打荷葉，然后和大人一起運(yùn)到岸上曬干打捆。偶爾一陣狂風(fēng)吹來，荷葉們便快活地飛到天空中跳起了迪斯科，我們這些伢們便紛紛去追，跑著、跳著、抓著，把笑聲拋撒得滿滿一河。荷葉們后來都到了鎮(zhèn)上的供銷社，成為包裝紅糖與咸鹽的“包裝紙”。河里有一種叫“高苗”的東西，其實(shí)就是茭白開花后結(jié)成的米，細(xì)細(xì)長長，形狀如梭，顏色像紅紅的玫瑰。將“高苗”捋回曬干，磨成粉，粉是紅的，做成粑，鍋里便是一朵朵盛開的玫瑰。揭開鍋蓋，那水鄉(xiāng)植物特有的清香由不得你不口水四溢。以至我后來走遍大江南北，再也沒有尋到過這種東西。祖父把船停在河心的那一刻便開始釣魚。祖父釣魚很特別，他將竹篙在水中擊打幾下，就有鳊魚、鯽魚、草魚黑壓壓地來了，祖父從茭草上捋下一把“高苗”撒向魚群，接著將一?！案呙纭毖杆俚卮┑姐^上，剛一下鉤，就被一尾大鳊魚死死咬住。不上一袋煙工夫，準(zhǔn)能釣上三條五條。水鄉(xiāng)的孩子沒有不玩水的，也沒有不會水的。白天摸魚捉蟹，扎猛子，玩狗刨，把黝黑的肚皮漂在水面，一個(gè)個(gè)沒命地瘋，回到家里就難免有個(gè)頭疼腦熱的。于是在夜幕四合的時(shí)候，就有踮著小腳的奶奶手里拿著一件小孩的衣物什么的來到河邊喊駭。喊駭一般叫的是乳名：“伢子耶，莫駭噢，快些回家去吧——”那拖得長長的尾音時(shí)常從沉寂的河面一直彌漫到村莊的角落。也許因了水的滋潤，岸邊那一叢叢蘆葦總是顯得特別的茂密鮮活。我常常與小伙伴們鉆進(jìn)葦叢挖甜甜的蘆根，打鮮嫩的蘆葉，用自制的蘆槍打“游擊戰(zhàn)”，有時(shí)也用蘆笛吹起一支支跑調(diào)的歌曲。秋風(fēng)中的葦花如絮似雪很有詩意，軟軟的，柔柔的，四處飄蕩。水鄉(xiāng)人說那是一位癡情女子的魂。那時(shí)節(jié)，村莊的屋頂、樹梢、田野和河面上，到處游蕩著那癡情女子潔白潔白的魂，不過，沒有人感到害怕與討厭。不經(jīng)意間，一年的秋天就這樣地過去了。水鄉(xiāng)還是水鳥的天堂，水鄉(xiāng)人也離不開水鳥。河邊的水草里、稻田里時(shí)常見到水鳥的窩，水鳥的蛋，有時(shí)還有剛出殼的雛鳥。沒有人撿它、碰它，誰家不懂事的孩子要是招它惹它，準(zhǔn)會遭到大人一頓訓(xùn)斥。他們像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)大自然中的生命。一窩窩小鳥長大后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走了，飛到河里，然后亮起悅耳的歌聲。水鄉(xiāng)人最能理解百鳥爭鳴的含義，那是水鳥們回報(bào)大自然的一場場露天音樂會！干活累了，坐在田壟地邊抽根煙，聽著那水鳥的歡唱是一種享受；心情快要下雨時(shí)，聽著那水鳥的歡唱是一種慰藉。從水鳥的鳴叫中，水鄉(xiāng)人知道什么時(shí)候刮風(fēng)下雨，什么時(shí)候插田收割，甚至，還能從鳥語中揣測到年成的豐歉。水鄉(xiāng)的日子已經(jīng)是幾十年以前的事了，水鄉(xiāng)的水早已遠(yuǎn)離了水鄉(xiāng)的鄉(xiāng)民。水鄉(xiāng)人早已習(xí)慣了在稻田里種藕，在池塘里養(yǎng)魚，飛絮的蘆花成了詩人筆下的浪漫，歡快的鳥語悄悄走進(jìn)往日的夢鄉(xiāng)。提到過去的日子，水鄉(xiāng)的人說：十年河?xùn)|，十年河西，這世界變化快呢！我聽了，心里總有一種說不出的感覺。11．請分析文中畫線句子的表達(dá)特色。(4分)12．文章第三段兩次寫祖父，請結(jié)合該段的結(jié)構(gòu)思路說說這樣安排的作用。(4分)13．“水鄉(xiāng)的人說：十年河?xùn)|，十年河西，這世界變化快呢!”這句話表現(xiàn)了水鄉(xiāng)人什么樣的情感?(盼)14．本文寫了水鄉(xiāng)生活的幾個(gè)片斷，請?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)。(6分)

參考答案：11選取有代表性的生活情趣，從聽覺、視覺的角度，運(yùn)用比喻、擬人手法，展現(xiàn)水鄉(xiāng)生活情趣，語言表達(dá)富有韻味。（特色2分，分析2分）12祖父的悠閑自在與孩子、大人們的勞作收獲相映成趣，共同構(gòu)成了水鄉(xiāng)優(yōu)美的風(fēng)情畫；對“我們”與祖父穿插描寫，角度靈活，行文富于變化。（內(nèi)容、結(jié)構(gòu)各2分）13對水鄉(xiāng)快樂而富有情趣生活的眷念；對水鄉(xiāng)淳樸風(fēng)情失落的嘆惜；對世事滄桑變化的感慨追思；對與水相依的美好不再的（每點(diǎn)2分）14人與水的關(guān)系：親近自然，生命有所滋養(yǎng)，心情得以純潔，生活富有希望；人水鳥的關(guān)系，要敬畏生命，學(xué)會感恩，并與自然和諧相處；水鄉(xiāng)的風(fēng)情，傳統(tǒng)文化令生活富有情趣，應(yīng)加以保護(hù)與傳承（每點(diǎn)2分）

略2.閱讀下面的文字，完成后面題目中秋節(jié)從產(chǎn)生之始，就是一個(gè)關(guān)于月亮的節(jié)日。在傳統(tǒng)文化中，月亮和太陽這兩個(gè)交替出現(xiàn)的天體成為了先民崇拜的對象。月亮在陰陽理論中，象征著陰。所以在古代神話中，月神往往是女性。中國最早的神話著述《山海經(jīng)》記載，西王母居住于玉山和昆侖，此二山皆為月精所住。在漢代畫像磚中，也有西王母居于月亮一方，以蟾蜍作陪，和日神東王公相會的情節(jié)。而我們熟悉的嫦娥，原型則是《山海經(jīng)》中的帝嚳之妃常羲。到漢代這個(gè)故事逐漸演化，《淮南子》載：“羿請不死之藥于西王母，姮娥竊以奔月。”奠定了今天嫦娥奔月故事的基礎(chǔ)。除了神話故事，中國人對月亮的祭祀活動同樣開展得很早。先秦時(shí)期，《國語》便記載：“朝日夕月，以教民事君。”統(tǒng)治者在春分祭祀太陽，在秋分祭祀月亮，以此來取得教化民眾的效果。到隋唐之時(shí)，祭月的傳統(tǒng)漸漸從秋分移到了中秋日。由于中秋天氣干燥，空氣潔凈，圓月顯得格外明亮，是日祭月，強(qiáng)化了祖先們對月的崇拜。與此同時(shí)，祭祀活動逐漸演化為民間的賞月、頌月活動?！堕_元天寶遺事》記載唐玄宗在中秋夜與楊貴妃在太液池憑欄望月，說明當(dāng)時(shí)中秋賞月已經(jīng)成為風(fēng)俗。中秋作為一個(gè)正式的節(jié)日從何時(shí)而起，現(xiàn)在已經(jīng)難以考證。不過可以肯定的是，在唐朝中秋已經(jīng)相對固定，并包含一定的節(jié)日內(nèi)涵了。從那時(shí)起，中秋與“團(tuán)圓”這一主題便緊密地結(jié)合在一起，成為這個(gè)節(jié)日最核心的價(jià)值理念。在中國的傳統(tǒng)思想里，圓這一概念代表著圓滿、完整，加之不露鋒芒、渾圓飽滿等幾何特征，使得圓成為了中國人生活理想狀態(tài)的一個(gè)具體表現(xiàn)。中秋因?yàn)檎翟聢A，自然引起了人們的贊嘆與欣賞，也引起了人們關(guān)于團(tuán)圓的無數(shù)遐想。就連食物，也要做得圓潤，名為月餅。明代田汝成《西湖游覽志馀》中記載：“八月十五日謂之中秋，民間以月餅相遺，取團(tuán)圓之意?！笔⑻埔院?，中秋話題開始大量出現(xiàn)在詩歌當(dāng)中。這類詩歌表達(dá)最多的感情，自然是思人思鄉(xiāng)。這種情緒，一方面來源于人生波折分別，就像月相盈虧的不可控制。中秋月圓，襯托得人間離散更為傷感。所以蘇軾發(fā)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”的無奈感慨。而韓愈面對一年一度的中秋明月，則有“一年明月今宵多，人生由命非由他”的嘆息。另一方面，思念之情也因?yàn)樘煜轮舜丝痰靡怨操p一輪明月，便能遙寄相思。王建《十五夜望月寄杜郎中》寫道：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家?！迸e頭望月，便是秋思落地之時(shí)，所以也就有了“共看明月應(yīng)垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的哀傷。由家庭的團(tuán)圓而生發(fā)出的家國情懷，也是中秋文化中不可缺失的一環(huán)。中秋雨霽，月色入戶，陸游只能感慨：“平生無此一杯酒，玉笥峰頭看月生。”玉笥峰頭的一輪明月，也是他心頭難以割舍的故國家園。中秋的明月，寄托著太多的家國理想，士大夫們在月下祈禱著國家的統(tǒng)一、政治的穩(wěn)定。如今，每逢傳統(tǒng)節(jié)日，海外華僑華人以及留學(xué)生團(tuán)體，都會自發(fā)組織活動慶祝。大家通過制作傳統(tǒng)食物、展示才藝，一同遙寄對祖國的思念。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（

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A．作為中國傳統(tǒng)節(jié)日的中秋節(jié)，其誕生和月亮有著密切的關(guān)系。月亮和太陽作為先民的崇拜對象存在于我國的傳統(tǒng)文化之中。

B．在古代神話傳說中，月神常常是女性的形象。這從《山海經(jīng)》和漢代畫像磚中有關(guān)西王母的居住之地的記載中可以得到證明。

C．雖然嫦娥奔月的故事中嫦娥形象原型為《山海經(jīng)》帝嚳之妃常羲，故事也很早就見于《淮南子》，但祭月活動和中秋賞月已與它沒有聯(lián)系。

D．對月亮的祭祀在先秦就已經(jīng)存在了，由《國語》中“朝日夕月，以教民事君”的記載可以看出，當(dāng)時(shí)祭月的目的是教化民眾。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

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A．由先秦到隋唐，祭月的傳統(tǒng)發(fā)生了變化，主要體現(xiàn)在祭月的時(shí)間由秋分日變成了中秋日，以統(tǒng)治階級為主題的祭月活動逐漸演化為民間的賞月、頌月活動。

B．隋唐史選擇在中秋祭月，與天氣干燥、空氣潔凈以及月亮本身的明亮密不可分。對唐玄宗和楊貴妃中秋賞月的記載，表明中秋賞月在唐已成風(fēng)俗。

C．“團(tuán)圓”作為中秋節(jié)的主題，與中秋日正是月圓之時(shí)以及“圓”所代表的圓滿、完整等特征關(guān)系密切，“團(tuán)圓”也因此成了人們心中最核心的價(jià)值理念。

D．中秋作為詩歌吟詠的對象，在盛唐以后才開始大量出現(xiàn)在詩歌之中。這些詩歌也多是借月抒懷，表達(dá)對故鄉(xiāng)、親人的思念之情，如王建的《十五夜望月寄杜郎中》。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

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A．借中秋月表達(dá)思人思鄉(xiāng)詩歌的出現(xiàn)，除了和月相盈虧與人生波折極為相似易引起傷感之情有關(guān)之外，還與離散之人共望明月，借以寄托相思有關(guān)。

B．由明代田汝成《西湖游覽志馀》中的相關(guān)記載可以看出，中秋節(jié)人們互贈月餅，取其“團(tuán)圓”之意，這在后來成為一種流行的節(jié)日文化現(xiàn)象。

C．蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”和陸游的“平生無此一杯酒，玉笥峰頭看月生”的詩句，同為寫月，但寄托的情感是不同的。

D．由個(gè)人的家庭團(tuán)圓到國家的統(tǒng)一穩(wěn)定，文人士大夫們面對中秋月沖破小家的束縛，而形成的家國情懷，是中秋文化中非常重要的組成部分。參考答案：1.C2.C3.D1.試題分析：這類題目首先要速讀題干，明確對象及要求，題干中問的是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是”，瀏覽選項(xiàng)，找到選項(xiàng)所在的位置，并將選項(xiàng)與其進(jìn)行比較。C“祭月活動和中秋賞月已與它沒有聯(lián)系”無中生有。理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對重要概念的理解，要將題目材料信息帶入選文比對理解，看看有沒有問題。要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句。聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含義放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)。尋求指稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致?？键c(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。2.考點(diǎn)：篩選并整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。3.試題分析：本題考查學(xué)生對作者觀點(diǎn)的辨析能力，題干問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”。本題實(shí)際上是考查學(xué)生的推斷能力，考生要能從文中找到選項(xiàng)推斷的依據(jù)。D“沖破小家的束縛”“十分重要”表述錯誤，另外，家國情懷形成的原因也表述不當(dāng)。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。趙忠賢：我就是一個(gè)普通人...邱晨輝在穿上西裝，打上領(lǐng)帶之前，75歲的趙忠賢看上去就是一個(gè)普通的老頭，頭發(fā)花白，操著一口東北口音。他難得盛裝一次，緩步走上人民大會堂主席臺，從國家主席習(xí)近平手中，接過象征科技終身榮譽(yù)的2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎證書。在當(dāng)天的國家科學(xué)技術(shù)獎勵公報(bào)和傳遍大街小巷的報(bào)道里，圍繞這個(gè)老頭的卻是諸多的光環(huán)：我國高溫超導(dǎo)研究的奠基人之一、中國科學(xué)院院士、第三世界科學(xué)院院士、兩次獲得國家自然科學(xué)一等獎等等。他卻反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“我是一個(gè)普通人，做著自己喜歡的研究。”1959年，趙忠賢被中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)技術(shù)物理學(xué)專業(yè)錄取，1964年大學(xué)畢業(yè)并被分配到中國科學(xué)院物理研究所。在這里，趙忠賢剛開始的確只是一名普通的研究人員，研究的對象是超導(dǎo)。這時(shí)，我國的超導(dǎo)研究才剛起步，尋找高溫超導(dǎo)更是天方夜譚。1973年，經(jīng)周總理批示，一批年輕學(xué)生和學(xué)者被派往國外學(xué)習(xí),趙忠賢到英國劍橋大學(xué)進(jìn)修，接觸到了世界超導(dǎo)研究最前沿。1975年回國后，趙忠賢提出要“探索高臨界溫度超導(dǎo)體”。1987年2月，趙忠賢及合作者獨(dú)立發(fā)現(xiàn)液氮溫區(qū)高溫超導(dǎo)體，并在國際上首次公布其元素組成。國際上很多實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證了中國的工作，推動了國際高溫超導(dǎo)研究熱潮。就在這一年，諾貝爾物理學(xué)獎獲得者柏德諾茲指出：“趙教授及其同事們的研究成果是舉世矚目的，感謝他們?yōu)槭澜缈萍嫉陌l(fā)展和超導(dǎo)研究做出了重要貢獻(xiàn)?！壁w忠賢等人的工作大大提升了中國物理學(xué)界的國際地位。1987年，趙忠賢作為五位特邀報(bào)告人之一參加了美國物理學(xué)會三月會議。中國科學(xué)家在國際上有這樣的待遇，在當(dāng)時(shí)是極其罕見的。這也標(biāo)志著中國物理學(xué)家走上了世界高溫超導(dǎo)研究的舞臺。從那天開始，趙忠賢這3個(gè)字，不再普通。他被稱作“北京的趙”，開始出現(xiàn)在國際著名的科學(xué)刊物，乃至大眾媒體上。趙忠賢后來回憶，面對幾千人參加的年會作演講，他向世界展示中國超導(dǎo)研究的重大突破，這讓他感到光榮與驕傲。但回到家，趕上蜂窩煤沒了，他便脫下西裝，蹬上板車載著兒子去買煤。這樣的形象反差，真實(shí)地發(fā)生在這位“北京的趙”身上。他說，“是有點(diǎn)反差，但生活里，我就是個(gè)普通的人?！蹦且荒甑某瑢?dǎo)成果，獲得了1989年國家自然科學(xué)一等獎。但這位“普通人”并沒有因此止步于此。他繼續(xù)坐冷板凳，一坐，又是20多年。無數(shù)次制備、觀察、放棄、重新開始……2008年，趙忠賢帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造了鐵基超導(dǎo)體臨界轉(zhuǎn)變溫度的世界紀(jì)錄。2014年年初，趙忠賢憑借這一成果，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)再次問鼎象征著我國自然科學(xué)領(lǐng)域最高獎的國家自然科學(xué)一等獎。此前，這一獎項(xiàng)已經(jīng)連續(xù)空缺3年。有人對趙忠賢說，一生能有一次機(jī)會獲得國家自然科學(xué)一等獎已是終身榮幸，你居然拿了兩次。趙忠賢說：做研究時(shí)，從來沒想到過會拿獎。之所以去做，只是喜歡。面對媒體的聚焦，這位普通的老頭坦率而誠摯：“人活著要吃飯，將個(gè)人的興趣與生計(jì)結(jié)合起來，是最理想的選擇，而我恰巧很幸運(yùn)?！?0多年前，當(dāng)那個(gè)年輕的趙忠賢孤身一人背起行囊來到北京的時(shí)候，中國的超導(dǎo)研究還剛剛起步，高溫超導(dǎo)更是天方夜譚。今天，這位帶領(lǐng)著團(tuán)隊(duì)突破超導(dǎo)研究禁區(qū)的東北漢子，已過古稀之年。身邊已經(jīng)凝聚了一支世界領(lǐng)先的中國高溫超導(dǎo)研究隊(duì)伍，中國的高溫超導(dǎo)研究也已走在世界前列。在趙忠賢的書架上，擺著一張十分顯眼的照片。照片上，他身著紅白色滑雪服，雙臂夾緊滑雪桿，身體微屈向前。這位“北京的趙”喜歡挑戰(zhàn)：不光去滑雪，他還玩過漂流。就像做科學(xué)研究。他說，其快樂恰恰在于，那些新問題帶來的挑戰(zhàn)。他打了一個(gè)比方：我們口袋里裝著許多把鑰匙，同時(shí)還在不斷制造新的鑰匙，而其中只有一把能夠開啟科學(xué)之門。他要做的，就是通過不懈努力，制造、修改每一把鑰匙，直到打開這扇大門。

(選自《中國青年報(bào)》，有刪改)7.下列對材料內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（_____）Ａ.文章開頭，作者著重描寫了2016年趙忠賢領(lǐng)取國家最高科學(xué)技術(shù)獎的場景，運(yùn)用了肖像和心理描寫，刻畫了一位可親可敬的長者形象。B.20世紀(jì)70年代，趙忠賢在周總理的大力推薦下，有機(jī)會到英國劍橋大學(xué)進(jìn)修，接觸到了世界超導(dǎo)研究最前沿。C.1987年，趙忠賢參加了美國物理學(xué)會三月會議，舉世矚目，回家后他卻脫下西裝，蹬上板車去買煤，這說明了中國科學(xué)家貧困艱難的生活處境。D.最后一段趙忠賢通過一個(gè)比喻，表現(xiàn)了科研工作者的自信，同時(shí)也告訴我們努力探索的重要性。8.你認(rèn)為趙忠賢的成功有哪些要素？結(jié)合全文簡要概括。9.結(jié)合全文，分析文章反復(fù)強(qiáng)調(diào)趙忠賢是一個(gè)“普通人”的作用。參考答案：7.D

8.①學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)，向權(quán)威請教。②學(xué)無止境，永不停止探索的腳步。③團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。④做自己喜歡做的事。⑤熱愛生活，興趣廣泛，喜歡挑戰(zhàn)。（一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)2分，三點(diǎn)4分）

9.①照應(yīng)文題，使全文結(jié)構(gòu)集中，渾然一體，有利于突出主題。（1分）②有利于刻畫他平易近人，可親可敬的人物形象，1987年，趙忠賢參加了美國物理學(xué)會三月會議,舉世矚目，回家后他卻脫下西裝，蹬上板車去買煤。正是這種平常心使他淡泊名利，能夠兩次獲得國家自然科學(xué)一等獎。（2分）③趙忠賢是我國舉足輕重的科學(xué)家，卻反復(fù)重申自己是個(gè)普通人，作者以此表達(dá)了對他的贊美之情，對這種淡泊名利、潛心鉆研的學(xué)術(shù)態(tài)度持褒獎態(tài)度，也號召更多的人向他學(xué)習(xí)。（2分）7.試題分析：A第一段沒有心理描寫。B周總理只是批示了一批年輕學(xué)生和學(xué)者被派往國外學(xué)習(xí),而不是大力推薦他。C重點(diǎn)不在于說他的貧困艱難。點(diǎn)睛：實(shí)用類文本閱讀選擇題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、文章特色和手法的賞析，分析文意要點(diǎn)和論述類文本閱讀基本相同，注意“詞語”“句子”“文段內(nèi)容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)，多考核行文的語言風(fēng)格，篇章的結(jié)構(gòu)，引用等手法的運(yùn)用。此題的選項(xiàng)綜合考查文本的寫法和內(nèi)容。...8.試題分析：本題考查的是對文本信息的理解和篩選類試題，考生要認(rèn)真研讀文本內(nèi)容作答本題，本題可以作答為，①學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)，向權(quán)威請教。②學(xué)無止境，永不停止探索的腳步。③團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。④做自己喜歡做的事。⑤熱愛生活，興趣廣泛，喜歡挑戰(zhàn)。9.試題分析：本題考查的是對文本的寫法分析類試題，考生要結(jié)合對文本的理解作答本題，本題可以作答為，①照應(yīng)文題，使全文結(jié)構(gòu)集中，渾然一體，有利于突出主題。②有利于刻畫他平易近人，可親可敬的人物形象，1987年，趙忠賢參加了美國物理學(xué)會三月會議,舉世矚目，回家后他卻脫下西裝，蹬上板車去買煤。正是這種平常心使他淡泊名利，能夠兩次獲得國家自然科學(xué)一等獎。③趙忠賢是我國舉足輕重的科學(xué)家，卻反復(fù)重申自己是個(gè)普通人，作者以此表達(dá)了對他的贊美之情，對這種淡泊名利、潛心鉆研的學(xué)術(shù)態(tài)度持褒獎態(tài)度，也號召更多的人向他學(xué)習(xí)。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。崔斌，字仲文，大同弘州人。性警敏，世祖在潛丘召見，應(yīng)對稱旨，命佐卜鄰吉歹，將游騎戍淮南。卜鄰吉歹甚敬禮之。使斌覘敵形勢。斌潛襲之，多所俘獲。俄丁父憂，襲授金符，為總管。世祖嘗命安童舉漢人識治體者一人，安童舉斌，入見，陳時(shí)政得失，甚合帝意。時(shí)帝銳意圖治，斌危言讜論，面斥是非，無所諱避。帝幸上都，嘗召斌，斌下馬步從。帝命之騎，因問為治大體當(dāng)何先。斌以任相對。帝曰：“汝為我舉可為相者。”斌以安童、史天澤對，帝默然良久。斌曰：“陛下豈以臣猥鄙，所舉未允公議，有所惑歟？今近臣咸在，乞采眾言，陛下裁之。”帝俞其請，斌立馬揚(yáng)言曰：“敕問安童為相可否？”眾歡呼萬歲。帝悅，遂并相二人。除斌左右司郎中。每進(jìn)見，必與近臣偕，其所獻(xiàn)替，雖執(zhí)政大臣有不得聞?wù)撸嗜硕嗉芍?。會阿合馬立制國用使司，?？傌?cái)府，一以掊克為事。斌曰：“與其有聚斂之臣，寧有盜臣”于帝前屢斥其奸。至元五年，大兵南征，道壽張。兵士有撤民席投其赤子于地以死斥于斌斌馳謂主將曰未至敵境而先殺吾民國有常刑汝亦當(dāng)坐于是下兵士于獄，自是眾莫敢犯。十二年十月，圍潭州，阿里海涯中流矢，戰(zhàn)不利。斌挾盾先登，奪木柵據(jù)之。阿里海涯持酒勞曰：“取此城，公之力也?！北笤唬骸疤度四懫埔?。若斂兵不進(jìn)，許其來降，則土地人民皆我有，自湖以南，連城數(shù)十，可傳檄而定，若縱兵急攻，彼無噍類，得空城何益！”阿里海涯從之，遣人開示禍福，城人出降。諸將怒其久抗，咸欲屠之。斌喻以興師本意，諸將曰：“百姓當(dāng)如公說，兵必誅之?！北笤唬骸氨烁鳛槠渲鞫遂褐?，以勸未附者?！敝T將乃止。潭人德之，為立生祠。阿合馬擅權(quán)，廷臣莫敢言。斌極言阿合馬奸蠹。帝乃遣人按問之，黜其親黨，檢核其不法事，罷天下轉(zhuǎn)運(yùn)司，海內(nèi)稱快。遷斌江淮行省左丞。既至，凡蠹國病民之政，悉革之，仍條具以聞。阿合馬屏其疏不上。乃誣阿里伯與斌盜河南營田府府官糧四十萬石，命刑部尚書李子忠按其事，逮營田提控案牘宋欽其下獄。欽其不承。以酷刑訊之，不改辭。阿合馬益怒，復(fù)遣北京行省參知政事張澍等四人雜治之。斌與阿里伯俱論死。裕宗在東宮聞之，方食，投著惻然，遣吏止之，已不及矣。天下冤之。至大初，追封鄭國公，謚忠毅。（節(jié)選自《新元史》，有刪改）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.兵士有撤民席/投其赤子于地/以死斥于斌/斌馳謂主將曰/未至敵境/而先殺吾民國有常刑/汝亦當(dāng)坐B.兵士有撤民席投其赤子于地/以死/斥于斌/斌馳謂主將曰/未至敵境/而先殺吾民國/有常刑/汝亦當(dāng)坐C.兵士有撤民席/投其赤子于地以死/斥于斌/斌馳謂主將曰/未至敵境/而先殺吾民/國有常刑/汝亦當(dāng)坐D.兵士有撤民席/投其赤子于地以死/斥于斌/斌馳謂主將曰/未至/敵境而先殺吾民/國有常刑汝/亦當(dāng)坐11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說不正確的一項(xiàng)是A.丁父憂，指遭逢父親喪事，古代朝廷官員在位期間，如父母去世，無論官居何職，在任何情況下，從得知喪事的那一天起，回到祖籍，為父母守制一年。B.金符的意思有兩種，一是古代謂天賜與人君的符瑞，以為受命之憑證，猶符命，二是古代帝王授予臣屬的信物，包括鋼虎符，金魚符、金符牌等。C.至元，是中國元朝元世祖忽必烈的年號，取《易經(jīng)》“至哉坤元”之意，按慣例，新君即位大多會頒行新年號，蘊(yùn)含著帝王君臨天下宜示正統(tǒng)的特殊意義。D.“立生祠”是古代的一種民俗，即為活著的人修建祠堂并加以奉祀。一般是百姓們出于對官員有德政于民的感激，因而為之立生祠，以頌其功德。12.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析不正確的項(xiàng)是A.崔斌機(jī)敏多智。他在輔助卜鄰吉歹守準(zhǔn)南時(shí)，受命偵查敵方形勢時(shí)就敢于偷襲敵方，俘獲很多敵人，已經(jīng)顯示出不凡的軍事才干。B.崔斌雖然是漢臣，但深受皇帝信任。他常和近臣一起覲見皇帝，其對皇帝勸善改過的意見，即使是國家的主政大臣也不得而知。C.崔斌正直敢言，不畏權(quán)勢。他在皇帝面前痛斥阿合馬借設(shè)立制國用使的職位搜刮民財(cái)，盜竊國庫，并揭發(fā)阿合馬的其他奸行，最終為阿合馬所害。D.崔斌治軍嚴(yán)明，愛護(hù)百姓。攻打潭州途中聽聞百姓投訴，他便驅(qū)馬飛奔找到主將為百姓申冤，破城后苦心勸告諸將，阻止了元軍泄憤屠城的計(jì)劃。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①陛下豈以臣猥鄙，所舉未允公議，有所惑歟？今近臣咸在，乞采眾言，陛下裁之。②帝乃遣人按問之，黜其親黨，檢核其不法事，罷天下轉(zhuǎn)運(yùn)司，海內(nèi)稱快。參考答案：10.C

11.A

12.D

13.①陛下難道因?yàn)槲业谋陕獪\薄，所推薦的人選不符合公眾輿論（大家想法）而有所疑惑嗎？現(xiàn)在您身邊的親近臣子都在，請求采納大家的意見，請陛下裁決。②皇帝于是派人去調(diào)查處理，罷免阿合馬的親信黨羽，核查其不法行為，撤銷天下轉(zhuǎn)運(yùn)司。國境之內(nèi)廣為稱贊（全國百姓都拍手稱快）?！?0題詳解】試題分析：本題考查斷句。這種題型可用排除法，首先觀察幾個(gè)句子之間的不同點(diǎn)，然后結(jié)合前后文判斷正誤?？上日页鼍渥又械拿~或名詞性詞組，它們在句中不是作主語，就是作賓語，如“兵士、赤子、斌、主將、吾民、敵境、國、亦、汝”，再看動詞，“撤民席、投其赤子于地”中“撤、投”兩個(gè)動詞搭配兩個(gè)賓語，之間斷開較合適，所以排除C。“國有常刑、汝亦當(dāng)坐”中，“國、汝”是兩個(gè)名詞承擔(dān)兩個(gè)主語的作用，之間應(yīng)斷開，排除D。比較AB，選B合適。點(diǎn)睛：對于文言斷句類型的題目，不要急于答題，應(yīng)當(dāng)先誦讀這個(gè)篇段，通過誦讀，力求對全文的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語感將能斷開的先斷開，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。找虛詞、察對話、依總分、據(jù)修辭、對稱、反復(fù)、辨句式。抓虛詞看位置：①“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬”等發(fā)語詞和表敬副詞，經(jīng)常放在句首；句首的語氣詞“其、蓋、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可斷句，常用于句首的相對獨(dú)立的嘆詞，如嗟夫、嗟乎、嗚呼等，前后都可斷句；有些常用在句首的關(guān)聯(lián)詞，如“茍”“縱”“是故”“于是”“向使”“然而”“無論”“至若”“是以”“繼而”“縱使”“然則”等前面大多可以斷句；常在句首的時(shí)間詞，如“頃之”“向之”“未幾”“已而”“斯須”“既而”“俄而”等，也可以幫助斷句。②“乎、哉、也、矣、歟、焉”等語氣詞經(jīng)常放在句尾；句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可斷句。③“以、于、為、而、則”等連詞經(jīng)常放在句中。（2）對話、引文標(biāo)志:文言文的對話、引文常常用“曰”、“云”為標(biāo)志，兩人對話，一般第一次對話出現(xiàn)人名，以后就用“曰”而省略主語。關(guān)于利用虛詞斷句，這里有一個(gè)口訣，或許對同學(xué)們斷句會有些幫助：“曰”后冒(：)，“哉”后嘆(！)，“夫”“蓋”大都在句前。“于”“而”一般在句中，“矣”“耳”后面畫圓圈（。）“耶”“乎”經(jīng)常表疑問(？)，“也”“者”作用要停頓?；蚓?。)或逗(，)表情形，各人位置要記牢。【11題詳解】試題分析：本題考查文學(xué)常識的熟記能力。A“為父母守制三年”錯，應(yīng)該是：為父母守制二十七個(gè)月，這叫丁憂。【12題詳解】試題分析：本題考查對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析。D“攻打潭州途中聽聞百姓投訴，他便驅(qū)馬飛奔找到主將為百姓申冤”處錯，屬于無中生有，原文是說“十二年十月，圍潭州，阿里海涯中流矢，戰(zhàn)不利。斌挾盾先登，奪木柵據(jù)之?！薄！?3題詳解】試題分析：本題考查翻譯句子的能力。要字字落實(shí)，直譯為主。注意關(guān)鍵字詞，（1）“猥鄙”譯為鄙陋淺薄，“允”譯為符合或合乎，“裁”譯為裁決。（2）“按”譯為調(diào)查、稽查或者審查，“黜”譯為罷免或者清除，“罷”譯為撤銷或裁撤?！緟⒖甲g文】崔斌，字仲文，大同弘州人。性格警悌敏銳，世祖在潛丘召見他，應(yīng)對合皇上的意，讓他輔佐卜憐吉帶，帶領(lǐng)游騎戍守淮南。卜憐吉帶很敬重他，禮待他。派崔斌偷偷察看敵人的形勢。崔斌偷偷襲擊他們，俘虜了很多人。不久父親去世守孝，襲授金符，為總管。世祖曾經(jīng)讓安童舉薦一個(gè)懂得治體的漢人，安童舉薦崔斌，進(jìn)入皇宮見皇帝，述說時(shí)政的得失，很合皇帝的心意。當(dāng)時(shí)皇帝銳意圖治，崔斌持政治的言論，當(dāng)面指陳是非，無所諱避。皇帝幸臨上都，曾經(jīng)召見崔斌，崔斌下馬走路跟從。皇帝讓他騎馬，于是問他為治大體應(yīng)當(dāng)先做什么。崔斌用任相來回答。皇帝說：“你替我舉薦可以做宰相的人。”崔斌用安童、史天澤來回答，皇帝沉默了很久。崔斌說：“陛下難道因?yàn)槲业土樱e薦的人沒有眾人的同意，有所疑惑嗎？現(xiàn)在近臣都在，希望讓眾人來發(fā)言，請陛下裁定之。”皇帝答應(yīng)了他的請求，崔斌立馬大聲說：“陛下問安童能做宰相嗎？”眾人歡呼萬歲?；实鄹吲d了，于是讓二人都做了宰相。崔斌被任命為左右司郎中。朝臣們每次在帝面前論事，議論終日，最后沒有決斷的，崔斌用幾句話就決斷了。每次進(jìn)見皇帝，必與近臣一道，其對皇帝勸善改過的意見，即使最親近的侍臣也不得而知，因此人們多忌恨他。阿合馬設(shè)立制國用使，專管財(cái)政，全以搜刮民財(cái)為目的。斌說：“與其有搜括百姓之臣，不如有盜竊國庫之臣?！倍啻卧谑雷婷媲俺庳?zé)阿合馬的奸惡。至元五年，大軍南征，路過壽張。有一個(gè)撤毀百姓臥席的兵卒，將初生嬰兒丟在地上致死，百姓投訴給崔斌。崔斌驅(qū)馬飛奔去對主將說：“還未到敵境便殺自己的百姓，國有刑法在，你也要問罪?！庇谑菍⒃撟湎陋z，從此以后再無人敢侵犯百姓。十二年十月，圍攻潭州，阿里海涯被亂飛的箭射中，戰(zhàn)況不利。崔斌拿著盾牌先登上，奪了木柵占據(jù)此地。阿里海涯拿酒慰勞他：“攻打這座城，是您的功勞啊?！贝薇笳f：“潭人的膽子被嚇破了。如果按兵不動，讓他們來投降，那么土地百姓都?xì)w我們了，從湖以南，連著幾十座城，可傳布檄文來安定，如果縱馬急攻，卻沒有活人，得到空城又有什么用！”阿里海涯聽從了他的意見，派人開示禍福的道理，城里人都出來投降。其他將領(lǐng)因?yàn)檫@里抵抗的時(shí)間很長，都想屠城。崔斌把興師的本意講明白，各將領(lǐng)說曰：“百姓當(dāng)如您所說，兵士一定要?dú)?。”崔斌說：“他們各為其主啊，應(yīng)該表揚(yáng)，來勸勉沒有歸附的?！备鲗㈩I(lǐng)才停了。潭人感念他的恩德，為他立了生祠。阿合馬專權(quán)，朝廷大臣沒有敢說話的。崔斌極力說阿合馬為非作歹的事?；实塾谑桥扇撕瞬椋T免他的親黨，檢核不合法的事，停了天下轉(zhuǎn)運(yùn)司，海內(nèi)稱快。升遷崔斌嵬江淮行省左丞。已經(jīng)到任，凡是對國家百姓有壞處的，都革除了，向皇帝分條陳述。阿合馬不讓他的奏疏上達(dá)皇帝那里。竟然污蔑阿里伯和崔斌偷盜河南營田府府官糧四十萬石，讓刑部尚書李子忠查這件事，逮捕營田提控案牘宋欽其下獄。宋欽其不承認(rèn)。用酷刑來審問，不改口供。阿合馬更加生氣，又派北京行省參知政事張澍等四人一起來整治他。崔斌和阿里伯都被判死刑。裕宗在東宮聽說這事，正要吃飯，放下筷子，心里難過，派吏制止，已來不及了。天下百姓認(rèn)為他冤枉。至大初年，追封鄭國公，謚號忠毅。5.閱讀下面的文言文，完成文后各題。趙奢者，趙之田部吏也。收租稅而平原君家不肯出租，奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺奢。奢因說曰：“君于趙為貴公子，今縱君家而不奉公則法削，法削則國弱，國弱則諸侯加兵，諸侯加兵是無趙也，君安得有此富乎？以君之貴，奉公如法則上下平，上下平則國強(qiáng)，國強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？”平原君以為賢，言之于王。王用之治國賦，國賦大平，民富而府庫實(shí)。秦伐韓，軍于閼與。王召廉頗而問曰：“可救不？”對曰：“道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，難救?！庇终贅烦硕鴨栄?，樂乘對如廉頗言。又召問趙奢，奢對曰：“其道遠(yuǎn)險(xiǎn)狹，譬之猶兩鼠斗于穴中，將勇者勝。”王乃令趙奢將，救之。兵去邯鄲三十里，而令軍中曰：“有以軍事諫者死?！鼻剀娷娢浒参?，秦軍鼓噪勒兵，武安屋瓦盡振。軍中候有一人言急救武安，趙奢立斬之。堅(jiān)壁，留二十八日不行，復(fù)益增壘。秦間來入，趙奢善食而遣之。間以報(bào)秦將，秦將大喜曰：“夫去國三十里而軍不行，乃增壘，閼與非趙地也?！壁w奢既已遣秦間，乃卷甲而趨之，二日一夜至，令善射者去閼與五十里而軍。軍壘成，秦人聞之，悉甲而至。軍士許歷請以軍事諫，趙奢曰：“內(nèi)之?！痹S歷曰：“秦人不意趙師至此，其來氣盛，將軍必厚集其陣以待之。不然，必?cái)　！壁w奢曰：“請受令。”許歷曰：“請就鐵質(zhì)之誅?！壁w奢曰：“胥后令邯鄲。”許歷復(fù)請諫，曰：“先據(jù)北山上者勝，后至者敗。”趙奢許諾，即發(fā)萬人趨之。秦兵后至，爭山不得上，趙奢縱兵擊之，大破秦軍。秦軍解而走，遂解閼與之圍而歸。趙惠文王賜奢號為馬服君，以許歷為國尉。趙奢于是與廉頗、藺相如同位。（節(jié)選自《史記·廉頗藺相如列傳》）4．下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（3分）A．王用之治國賦

治：管理B．秦軍軍武安西

軍：駐扎C．兵去邯鄲三十里

去：前去D．趙奢縱兵擊之

縱：指揮5．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法判斷正確的一項(xiàng)是（3分）①趙之田部吏也

②趙奢縱兵擊之③趙奢者，趙之田部吏也

④先據(jù)北山上者勝A①②相同

③④相同

B．①②相同

③④不同C①②不同

③④相同

D．①②不同

③④不同6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．趙奢任田部吏時(shí)，有膽識，講原則，依法懲治了平原君家不肯交租稅的主事者。B．趙奢殺了平原君的手下，而平原君絲毫不計(jì)較，還在國君面前推薦趙奢，讓其負(fù)責(zé)管理全國賦稅。C．趙奢能力排眾議，主張出兵解閼與之圍，并闡述了“狹路相逢勇者勝”的道理。D．秦軍奸細(xì)潛入趙營，趙奢施計(jì)，使其被表象蒙蔽，中計(jì)而歸，終使秦軍大敗。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）國強(qiáng)則趙固，而君為貴戚，豈輕于天下邪？

（5分）（2）將軍必厚集其陣以待之。不然，必?cái)　?/p>

（5分）參考答案：4．C5．D6．B7．（1）國家強(qiáng)盛了趙氏的政權(quán)就會穩(wěn)固，而您身為趙國貴戚，難道還會被天下人輕視嗎？（2）將軍一定要集中自己的兵力來對付他們（秦軍）。不這樣的話，必定要失敗。4．試題分析：本題考查文言實(shí)詞字意。可采取代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語遷移法。可將詞義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。C項(xiàng)“兵去邯鄲三十里”的“去”，結(jié)合后面地點(diǎn)“邯鄲”，“三十里”，主語是“兵”，應(yīng)該譯為距離?？键c(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的讀音意義和用法。能力層級為理解B。5．試題分析：本題考查文言詞字意和用法?？刹扇〈朐姆ā⒄n內(nèi)回顧法、成語遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語境來判斷對錯。答題時(shí)要把詞放回到原文中進(jìn)行理解。①“之”結(jié)構(gòu)助詞：的。②“之”代詞，代“秦軍”。

③“者”語氣詞，與“也”構(gòu)成判斷句標(biāo)志。④“者”代詞，“……的人”。綜合D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解B。6．試題分析：這是一道內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準(zhǔn)確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進(jìn)行綜合性分析、判斷，進(jìn)而推理概括?？墒褂眉僭O(shè)法與代入法，與選項(xiàng)所在段落進(jìn)行比較：B項(xiàng)結(jié)合文本內(nèi)容“奢以法治之，殺平原君用事者九人。平原君怒，將殺奢”可知，“而平原君絲毫不計(jì)較”與原文不符。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。7．試題分析：本題首先要找出關(guān)鍵字或句式進(jìn)行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。第一句中固：穩(wěn)固；而君為貴戚：判斷句；豈輕于天下邪：被動句；輕：輕視。第二句中厚集其陣：集中自己的兵力；以：目的連詞，來；待：對付；不然：不這樣?？键c(diǎn)：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！疚难晕姆g】趙奢，是趙國管理田部的官吏。前往平原君家收取租稅，但是平原君家不肯繳納租稅，趙奢按照法律辦事，就殺死了平原君家九個(gè)當(dāng)權(quán)管事的人。平原君大怒，要?dú)⑺磊w奢。趙奢趁機(jī)勸說道：“您在趙國是貴公子，現(xiàn)在要是縱容您放任家臣而不遵守國法，國家法令尊嚴(yán)就會受損，法令受損了就會使國家衰弱，國家衰弱了諸侯就要出兵侵犯，諸侯出兵侵犯，趙國就會滅亡，（到那時(shí)）您還怎能保有這些財(cái)富呢？以您的地位和尊貴，能奉公守法就會使國家上下公平，上下公平就能使國家強(qiáng)盛，國家強(qiáng)盛了趙氏的政權(quán)就會穩(wěn)固，而您身為趙國貴戚，難道還會被天下人輕視嗎？”平原君認(rèn)為他很有才干，就把他推薦給趙王。趙王任用他掌管全國的賦稅，全國賦稅非常公平合理，民眾富足，國庫充實(shí)。秦國進(jìn)攻韓國，軍隊(duì)駐扎在閼與。趙王召見廉頗問道：“可以去援救嗎？”（廉頗）回答說：“道路遠(yuǎn)，而且又艱險(xiǎn)又狹窄，很難援救?！保ㄚw王）又召見樂乘問這件事，樂乘的回答和廉頗的話一樣。（趙王）又召見趙奢來問，趙奢回答說：“這段路險(xiǎn)阻綿長，（要去救援）就譬如兩只老鼠在洞里爭斗，驍勇的將領(lǐng)得勝?！壁w王便派趙奢領(lǐng)兵，去救援閼與。軍隊(duì)距離邯鄲三十里，趙奢就在軍中下令說：“有誰來為軍事進(jìn)諫的就處以死刑?！鼻剀婑v扎在武安西邊，秦軍擊鼓吶喊的練兵之聲，把武安城中的屋瓦都震動了。趙軍中的一個(gè)偵察人員請求迅速援救武安，趙奢立即把他斬首。趙軍堅(jiān)守營壘，停留二十八天不向前進(jìn)發(fā)，反而又加筑營壘。秦軍間諜潛入趙軍營地，趙奢用飲食好好款待后把他遣送回去。間諜把情況向秦軍將領(lǐng)報(bào)告，秦將大喜說：“距離國都三十里軍隊(duì)就不前進(jìn)了，而且還增修營壘，閼與不會為趙國所有了。”趙奢遣送秦軍間諜之后，就令士兵卸下鐵甲，快速向閼與進(jìn)發(fā)，兩日一夜就到達(dá)前線，（他）命令善射的弓箭手在距離閼與五十里的地方扎營。軍營筑成后，秦軍知道了這一情況，立即全軍趕來。一個(gè)叫許歷的軍士請求就軍事提出建議，趙奢說：“讓他進(jìn)來?！痹S歷說：“秦人本沒想到趙軍會來到這里，（現(xiàn)在）他們趕來對敵，士氣很盛，將軍一定要集中兵力來對付。不這樣的話，必定要失敗。”趙奢說：“請讓我接受您的指教。”許歷說：“我請求接受死刑。”趙奢說：“等回邯鄲以后再處理。”許歷請求再提個(gè)建議，說：“先占據(jù)北面山頭的得勝，后到的失敗。”趙奢接受了他的建議，立即派出一萬人迅速奔上北面山頭。秦兵后到，與趙軍爭奪北山但攻不上去，趙奢指揮士兵猛攻，大敗秦軍。秦軍撤圍逃跑，于是閼與的包圍被解除，趙軍回國。趙惠文王賜給趙奢的封號是馬服君，并任用許歷為國尉。趙奢從此與廉頗、藺相如職位相同。6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。刑部尚書富察公神道碑袁枚公諱傅鼐，字閣峰。先世居長白山，號富察氏。祖額色泰，從太宗文皇帝用兵，有大功。子四人，次子驃騎將軍噶爾漢輔圣祖致太平，生公。公眉目英朗，倨身而揚(yáng)聲，精騎射，讀書目數(shù)行下。年十六，選入右衛(wèi)，侍世宗于雍邸。驂乘持蓋，不頃刻離。雍正元年，補(bǔ)兵部右侍郎。年羹堯以大逆誅，窮其黨，公謂廷臣曰：“元惡已誅，脅從罔治。鼐事上久，能知上之用心。倘諸公心知某冤而不言，非上意也?！敝T王大臣以公語，平反無算。岳興阿者，九門提督隆科多子也。隆柄用時(shí)禮下于公，公不往。及隆敗，公為上言岳無罪。上疑公與隆有交，謫戍黑龍江。公聞命，負(fù)書一篋步往，率家僮斧薪自炊。先是，公在上前嘗論準(zhǔn)噶爾情形，上不以為然。用兵數(shù)年，所言驗(yàn)；乃召公還，予侍郎銜，命往軍前參贊。未行，仍命入宮侍起居。上違和，醫(yī)藥事皆公掌之。十二年春，命公觀兵鄂爾多斯部落。中途，偵賊數(shù)萬，掠地西走。公即赴拜達(dá)理，請于大將軍馬爾賽曰：“賊送死，可唾手取也。鼐遠(yuǎn)來，雖兵疲，猶能一戰(zhàn)。惟馬力稍竭，愿大將軍給輕騎數(shù)千助鼐。事成，歸功將軍；事敗，鼐受其罪?！瘪R嘿然再三云不應(yīng)公憤激自率所部出與賊戰(zhàn)大敗之獲輜重牛畜萬計(jì)。卒以馬病，不能窮追。事聞，天子大悅。賜孔雀翎，移佐平郡王軍謀，斬大將軍馬爾賽徇于軍。會賊有求降意，而盈廷諸臣皆欲遣使議和罷兵，上問公，公叩頭曰：“此社稷之福也?！鄙弦馑於ā＜疵冀y(tǒng)羅密、學(xué)士阿克敦往。公聞命馳抵策凌部落。策凌集十四鄂托、十四宰桑合而見公，曰：“議不成，公不歸矣！”鄂托、宰桑者，華言十四路頭目也。公叱曰：“出嘉峪關(guān)而思?xì)w者，庸奴也！某思?xì)w，某不來矣。今日之議，事集，萬世和好；不集，三軍露骨，一言可決。”諸酋相目以退。翌日，策凌如約繕表，求公轉(zhuǎn)奏，并遣宰桑同來，獻(xiàn)橐駝、明珠等物。果親王任事時(shí)，聲咳所及，九卿唯唯。公在坐，俟王發(fā)聲，聽未畢，輒迎拒曰：“王誤矣！”王不能堪。世宗責(zé)公曰：“汝知果親王何語而又誤耶？”公亦不能答也。世宗崩，今上登極，遷刑部尚書。以誤舉參領(lǐng)明山、失察家人兩事落職。入獄，病，刑部尚書孫公嘉淦奏請就醫(yī)私第，許之。薨于家。年六十二。

（選自(《小倉山房文集》，有刪節(jié))4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A．年羹堯以大逆誅，窮其黨

窮：窮究，徹查B．卒以馬病，不能窮追

病：生病C．?dāng)卮髮④婑R爾賽徇于軍

徇：示眾D．事集，萬世和好

集：成功5．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A．馬嘿然再三/云不應(yīng)/公憤激/自率所部出與賊/戰(zhàn)/大敗之/獲輜重/牛畜萬計(jì)B．馬嘿/然再三云不應(yīng)/公憤激/自率所部出/與賊戰(zhàn)大敗/之獲輜重牛畜/萬計(jì)C．馬嘿然/再三云不應(yīng)/公憤激/自率所部出/與賊戰(zhàn)/大敗之/獲輜重/牛畜萬計(jì)D．馬嘿然再三/云不應(yīng)/公憤激/自率所部/出與賊戰(zhàn)/大敗/之獲輜重/牛畜萬計(jì)6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．年羹堯被誅殺后，傅鼐能從大局出發(fā)，勸說朝廷大臣對脅從的人不予治罪，使很多人得以平反昭雪。B．傅鼐在到鄂爾多斯部落去的途中偶遇賊軍，在孤立無援的情況下，仍大敗賊軍，獲得皇上的嘉獎。C．果親王掌權(quán)時(shí)，群臣都對他唯唯諾諾，只有傅鼐不阿從，直言不諱，當(dāng)面具體指出他的錯誤。D．作者對傅鼐的舉薦有誤和失察家人的過失并不隱諱，對主人公生平的記敘客觀真實(shí)。7．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)（1）上疑公與隆有交，謫戍黑龍江。公聞命，負(fù)書一篋步往，率家僮斧薪自炊。

（2）公在坐，俟王發(fā)聲，聽未畢，輒迎拒曰：“王誤矣！”王不能堪。

參考答案：4.B5.C6.C7.⑴皇上懷疑傅鼐與隆科多有私交，貶謫他戍守黑龍江。傅鼐接受皇上的命令后，背著一箱子書徒步前往，率領(lǐng)家僮砍柴自己做飯。（句意2分，“交”，私交；“謫戍”，貶謫戍守；“斧薪自炊”，砍柴自己做飯；各1分。）⑵傅鼐在場的時(shí)候，果親王說話，傅鼐還未聽完，就迎面抗拒說：“你錯了!”果親王不能忍受。（句意2分，“發(fā)聲”，說話；“迎拒”，迎面抗拒；“堪”，忍受；各1分。）

略三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)①隨著文學(xué)概念的演變和文學(xué)體裁的發(fā)展，散文的概念也時(shí)有變化。②在某些歷史時(shí)期又將小說與其他抒情、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱為散文，以區(qū)別于講求韻律的詩歌。③散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。④其本身按其內(nèi)容和形式的不同，又可分為雜文、小品、隨筆等。散文形散而神不散，有一個(gè)明確的主旨貫穿全文。⑤現(xiàn)代散文是指除小說、詩歌、戲劇等文學(xué)體裁之外的其他文學(xué)作品。⑥六朝以來，為區(qū)別于韻文、駢文，而把凡是不押韻、不重排偶的散體文章，概稱散文。A.⑥③⑤④①②B.③⑥①②⑤④C.③②①⑥⑤④D.⑥⑤④①②③參考答案：B【詳解】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題就是沒有語境的排序題，故考生要瀏覽所給的句子，把握中心大意，然后再根據(jù)關(guān)聯(lián)詞、代詞等明確句子之間的關(guān)系。這段文字論述的對象是“散文”，一般先總說散文的概念，如③“散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式”，應(yīng)放在開頭，排除AD兩項(xiàng)；接著說散文概念的來源，緊接說散文概念的變化，如⑥，再講現(xiàn)代散文的概念，如①；②中說“在某些歷史時(shí)期又將小說與其他抒情、記事的文學(xué)作品統(tǒng)稱為散文……”，這是散文的另一種說法，⑤提到“現(xiàn)代散文”，④中的“其”是指代⑤中的“現(xiàn)代散文”，這就確定了②⑤④的語序。全段句子按時(shí)間順序排列即可。排除C項(xiàng)，故選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】對于排序題，答題方法如下：首先要感知語意內(nèi)容，把握文意的連貫性。1.整體把握，了解語段或句子的中心語意，或找中心句（文眼句），或歸結(jié)各句語意，把握整體主題或主旨。2.將句子按意義分類，將各種表意相近的句子歸結(jié)在一起，然后進(jìn)行局部調(diào)整，最后整體排列，依據(jù)語意的連貫性，把握語句的銜接。語言作為重要的交際工具，不僅要表達(dá)得清晰準(zhǔn)確，更要連貫暢達(dá)、連貫，指能夠調(diào)整語句之間的順序，注意前后照應(yīng)和銜接，要求句子條理清晰，主次分明，文氣流暢，音調(diào)和諧，緊湊嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)。一看話題是否統(tǒng)一；二看表述角度是否一致；三看語境是否和諧一致；四看語句順序是否合理；五看語言是否銜接呼應(yīng)。8.下列語句中，沒有語病的一項(xiàng)是A.人類基因組計(jì)劃的宗旨就是測定組成人類基因組的30億個(gè)核苷酸的序列，從而奠定闡明人類基因組及所有基因的結(jié)構(gòu)與功能，解讀人類全部遺傳信息，揭開人體奧秘。B.美國在捷克部署導(dǎo)彈防御雷達(dá)設(shè)備的計(jì)劃遭遇挫折，原因是計(jì)劃部署雷達(dá)的基地附近一個(gè)村莊的居民通過“公決”的形式否決了這一會給身體健康帶來危害的議案。C.生產(chǎn)景泰藍(lán)的北京工藝美術(shù)廠以背負(fù)4000多萬元債務(wù)、資不抵債等四項(xiàng)“罪名”被法院裁定破產(chǎn)。據(jù)悉，導(dǎo)致這家老字號企業(yè)破產(chǎn)的主要原因是由人才斷檔引起的。D.國家知識產(chǎn)權(quán)有關(guān)負(fù)責(zé)人認(rèn)為，國內(nèi)專利申請的持續(xù)快速增長，表明我國公眾的專利意識和研究開發(fā)水平正在不斷提高。參考答案：B【詳解】本題考查辨析并修改病句能力。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。考生要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多積累病句的典型例句，然后結(jié)合病句病因的辨析不同類型病句的特點(diǎn)。選項(xiàng)A，成分殘缺，應(yīng)在“奧秘”后加“的基礎(chǔ)”；選項(xiàng)C，句子雜糅，應(yīng)為“主要原因是……”或“是由……引起的”；選項(xiàng)D，搭配不當(dāng)，在“專利意識”后加“不斷增強(qiáng)”。故答案選B。9.閱讀下面的文字，完成下面小題。高考過后，考生和家長又圍繞著志愿填報(bào)忙碌起來。面對那么多學(xué)校和專業(yè)該如何選擇，讓一些考生和家長犯難，這也讓幫助考生填報(bào)志愿的輔導(dǎo)市場（

）——“大數(shù)據(jù)預(yù)測錄取概率”、“專家一對一咨詢”等填報(bào)服務(wù)（

），要價(jià)數(shù)千到數(shù)萬。天價(jià)志愿咨詢的最大賣點(diǎn)，就是大數(shù)據(jù)。據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來自教育部、考試院，但被相關(guān)部門否認(rèn)。事實(shí)上，全國還沒有哪家單位或企業(yè)建立起真正的高考志愿“大數(shù)據(jù)庫”。所謂數(shù)據(jù)，真實(shí)的情況是，高校網(wǎng)站、媒體每年都會公布一些錄取信息，還有一些其他公開渠道的數(shù)據(jù)。商業(yè)機(jī)構(gòu)把這些數(shù)據(jù)收集起來，進(jìn)行整合，冒充來自特殊

渠道的大數(shù)據(jù)。眾所周知，高考錄取分?jǐn)?shù)線的劃定，受到許多不確定因素的影響。某一區(qū)域內(nèi)的高校招生計(jì)劃、當(dāng)?shù)乜忌闹驹柑顖?bào)情況、高考試卷的難易程度等都有可能讓分?jǐn)?shù)線出現(xiàn)波動。拿往年的“大數(shù)據(jù)”來套用今年的分?jǐn)?shù)線，無異于（

）。至于商家傾情推銷的“專家”，也未必靠譜，他們的眼里恐怕更多的是利益。（

）的事情是整頓市場亂象。從媒體調(diào)查的情況來看，關(guān)于高考志愿填報(bào)輔導(dǎo)市場，不是傻子太多、騙子不夠用，

。有關(guān)部門應(yīng)及時(shí)出手，不能任由高考志愿填報(bào)市場野蠻生長。此外，也應(yīng)盡力拓展渠道，為考生提供正規(guī)、科學(xué)的填報(bào)志愿輔導(dǎo)服務(wù)。17.依次填入文中括號內(nèi)的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.炙手可熱

五花八門

刻舟求劍

當(dāng)務(wù)之急B.應(yīng)運(yùn)而生

五花八門

刻舟求劍

迫在眉睫C.應(yīng)運(yùn)而生

琳瑯滿目

固步自封

迫在眉睫D(zhuǎn).炙手可熱

琳瑯滿目

固步自封

當(dāng)務(wù)之急18.文中畫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多機(jī)構(gòu)商家宣傳大數(shù)據(jù)來自教育部、考試院，但被相關(guān)部門否認(rèn)。B.據(jù)調(diào)查，很多機(jī)構(gòu)商家宣傳的大數(shù)據(jù)來自于教育部、考試院，