部編版小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)課件 灰雀-教案課件

小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)課件（部編版）你們知道這是什么鳥嗎？灰雀25

灰雀初讀課文朗讀課文，疏通生字詞。說說課文講述了一件什么事。

列寧在公園里尋找______時(shí)，遇到了________，經(jīng)過交談，受到感動(dòng)的男孩______________的故事?；胰感∧泻鸦胰阜呕亓袑幗纪怵B(yǎng)病胸脯粉紅

惹人喜愛仰望面包渣谷粒男孩

或者凍死可惜肯定誠實(shí)寒冷我會(huì)讀字詞學(xué)習(xí)列寧郊外養(yǎng)病胸脯粉紅

惹人喜愛仰望面包渣谷粒男孩

或者凍死可惜肯定誠實(shí)寒冷nínɡxiōnɡpúrěyǎnɡzhāhuòzhěxīchénɡ寧惹放飛小鳥胸脯仰渣或者惜誠我會(huì)寫冷養(yǎng)粉粒郊男或凍惜肯者誠谷jiāoyǎnɡfěnɡǔlìnánhuòzhědònɡlěnɡxīkěnchénɡ郊、粉、粒、凍、惜、誠、冷左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)：或、者養(yǎng)、谷、男、肯結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下“田”上寬下窄，“力”的撇起筆在豎中線上。nán男田重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍第一筆橫要短，稍向上斜，斜鉤要舒展，最后一筆是右上角的點(diǎn)。huò或戈課文解讀默讀課文，思考：故事中有哪些人物？主要發(fā)生了哪些事情？

列寧男孩主要發(fā)生的事情：灰雀不見了列寧找灰雀男孩放回灰雀自由讀課文，找到描寫灰雀的句子。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們?cè)跇渲﹂g來回跳動(dòng)，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。描寫：顏色、動(dòng)作、聲音可愛列寧喜歡這些灰雀嗎？從哪里可以看出來？列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。列寧非常喜歡這些灰雀。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。故事的起因列寧很擔(dān)心灰雀。默讀課文，思考：列寧和男孩的對(duì)話到底體現(xiàn)了他們的什么想法？列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”在什么情況下會(huì)自言自語？思考：列寧真的是說給自己聽的嗎？他為什么要這么說？可能在想些什么？列寧的話一方面體現(xiàn)了對(duì)灰雀的擔(dān)心和惋惜，另一方面是想用自己的情緒感染男孩，引導(dǎo)他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。這體現(xiàn)了列寧的善解人意、循循善誘及對(duì)男孩的尊重與愛護(hù)。列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：“你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？”思考：列寧為什么不問男孩，卻問灰雀？一方面表現(xiàn)出列寧見到灰雀的驚喜，另一方面也表現(xiàn)了列寧對(duì)男孩的尊重與愛護(hù)。男孩說：“沒……我沒看見?！蓖掏掏峦滦奶摯藭r(shí)男孩的心里在想些什么？灰雀被我捉住養(yǎng)在家里了，他不會(huì)是知道了吧？這可怎么辦……男孩看看列寧，說：“會(huì)飛回來的，一定會(huì)飛回來的。它還活著?！薄耙欢〞?huì)飛回來！”男孩肯定地說。男孩為什么會(huì)這么肯定呢？列寧對(duì)灰雀的擔(dān)心和惋惜使男孩受到了觸動(dòng)。此時(shí)他鼓起勇氣下定決心，一定要放回灰雀。分角色朗讀課文，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。給沒有提示語的句子添加提示語。男孩（）說：“沒……我沒看見?！蓖掏掏峦碌亓袑帲ǎ﹩枺骸皶?huì)飛回來？”故作疑惑地默讀課文，小男孩喜歡灰雀嗎？你是從哪里看出來的？男孩先是把灰雀抓起來了，當(dāng)意識(shí)到自己行為錯(cuò)誤時(shí)，又把灰雀放回來了，他的語言和行為，都表現(xiàn)了對(duì)灰雀的喜愛。板書設(shè)計(jì)灰雀（惹人喜愛）列寧（善解人意）男孩（誠實(shí)）愛尊重、愛護(hù)循循善誘捉放課堂小結(jié)課文通過講述列寧在公園里找灰雀時(shí)與一個(gè)男孩交談，男孩被列寧對(duì)灰雀的憐惜所感動(dòng)而主動(dòng)放回灰雀的故事，表現(xiàn)了列寧對(duì)灰雀的喜愛，對(duì)男孩的尊重與愛護(hù)，以及男孩知錯(cuò)能改的優(yōu)秀品質(zhì)。拓展延伸續(xù)寫《灰雀》

后來列寧、男孩和灰雀之間又發(fā)生了什么事？發(fā)揮你的想象，把它寫下來！huòzhěchénɡshí()()kěxīhuīquè()()或者誠實(shí)可惜灰雀隨堂練習(xí)一、看拼音，寫詞語。公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有_________：兩只胸脯是_______，一只胸脯是_______。它們?cè)跇渲﹂g來回_______，_____________，非常__________。三只灰雀粉紅的深紅的跳動(dòng)婉轉(zhuǎn)地歌唱惹人喜愛二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。鳥[唐]白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，

子在巢中望母歸。三、課外閱讀。課后習(xí)題參考答案分角色朗讀課文，讀出對(duì)話的語氣。朗讀指導(dǎo)：分角色朗讀時(shí)，列寧的聲音要成熟穩(wěn)重，男孩的聲音要天真稚嫩。列寧尋找灰雀時(shí)的語言要讀出喜愛、焦急、擔(dān)心、惋惜的語氣；男孩的話要讀出從支支吾吾到肯定的語氣變化，語速由慢逐漸趨于平穩(wěn)、自然。參考答案：文章第二部分主要寫了列寧與男孩的對(duì)話，在對(duì)話時(shí)列寧想的是怎樣做既能讓小男孩將灰雀放回來，又不傷害男孩的自尊心；男孩剛開始想的是不能讓列寧知道灰雀的消失與自己有關(guān)，后來想的是自己應(yīng)該勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，做個(gè)誠實(shí)的孩子。默讀課文，想一想，列寧和小男孩在對(duì)話的時(shí)候，他們各自心里想的是什么？表現(xiàn)列寧喜歡灰雀的語句：列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學(xué)交流。一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！北憩F(xiàn)