免疫系統(tǒng)的組成和功能說課課件-高二上學(xué)期生物人教版選擇性必修1

第4章免疫調(diào)節(jié)第一節(jié)免疫系統(tǒng)的組成和功能說教材壹說學(xué)情貳說教法學(xué)法叁說教學(xué)過程肆說板書設(shè)計(jì)伍板塊一說教材免疫系統(tǒng)的組成和功能是選擇性必修一的第四章第一節(jié)，本章節(jié)是書中講解人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制中的最后一個(gè)調(diào)節(jié)方式。而第一節(jié)是本章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，基礎(chǔ)不牢地動(dòng)山搖，可見這一小節(jié)的重要性。教材分析生命觀念：運(yùn)用結(jié)構(gòu)與功能觀，說出免疫系統(tǒng)由免疫細(xì)胞、免疫器官和免疫活性物質(zhì)組成壹貳科學(xué)思維：經(jīng)過歸納與概括，理解免疫系統(tǒng)的功能。教學(xué)目標(biāo)叁社會(huì)責(zé)任：依據(jù)免疫系統(tǒng)的組成和功能，形成人與自然和諧共處的觀念重點(diǎn)：免疫系統(tǒng)的組成壹貳難點(diǎn)：免疫系統(tǒng)的功能教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)板塊二說學(xué)情免疫內(nèi)容在義務(wù)教育教材中有涉及，且社會(huì)生活中學(xué)生可通過期刊雜志廣播媒體等方式了解新冠病毒、乙肝和過敏反應(yīng)等，教師需將這些社會(huì)熱點(diǎn)與知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合，從科學(xué)角度分析其內(nèi)在道理，同時(shí)注意引導(dǎo)學(xué)生形成正確的科學(xué)價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。說學(xué)情板塊三說教法學(xué)法直觀演示法壹貳啟發(fā)引導(dǎo)法說教法根據(jù)中學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，學(xué)生對(duì)于直觀的事物更容易理解和記憶，鑒于免疫系統(tǒng)的組成成分在平常生活不易看到以及免疫系統(tǒng)的功能較為抽象緣故，我才用了直觀教學(xué)法建構(gòu)主義者認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生自己建構(gòu)知識(shí)，形成技能、培養(yǎng)情感的過程，因此，對(duì)于免疫系統(tǒng)的組成和功能的學(xué)習(xí)，我還采用了先設(shè)置問題情景，在問題的引導(dǎo)下學(xué)生不斷思考的方式，這樣不僅培養(yǎng)了學(xué)生思考問題的能力，也在很大程度上加強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。合作學(xué)習(xí)法壹貳分析歸納法說學(xué)法布魯納認(rèn)為，學(xué)生間的相互合作對(duì)提高教學(xué)效果有很大作用，因此在教學(xué)中，針對(duì)老師及學(xué)生自己提出的問題，學(xué)生間相互合作討論，集思廣益，相互促進(jìn)，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，又有利于形成學(xué)生的群體意識(shí)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。新課標(biāo)要求學(xué)生要主動(dòng)地學(xué)習(xí)，就是要求學(xué)生主動(dòng)的思考和分析，積極的歸納和總結(jié)，因此本節(jié)課在學(xué)習(xí)過程中還不斷運(yùn)用分析歸納法。板塊四說教學(xué)過程新課導(dǎo)入講授新課課堂小結(jié)4min課堂練習(xí)布置作業(yè)25min5min5min1min圖片展示展示新冠病毒的完整結(jié)構(gòu)4.1新課導(dǎo)入展示問題新冠病毒的主要癥狀是什么？為什么會(huì)有這些癥狀？如果從一個(gè)爆發(fā)疫情的地區(qū)到達(dá)另外一個(gè)地區(qū)，需要隔離多少天，為什么需要這么多天才能確認(rèn)是否被新冠病毒感染？4.1新課導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)一：免疫系統(tǒng)的組成4.2講授新課免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細(xì)胞免疫活性物質(zhì)骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)、扁桃體等免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所樹突狀細(xì)胞和巨噬細(xì)胞等淋巴細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的細(xì)胞T淋巴細(xì)胞B淋巴細(xì)胞遷移到胸腺中成熟骨髓中成熟抗體、細(xì)胞因子、溶菌酶等(由造血干細(xì)胞分裂分化而成）知識(shí)點(diǎn)二：免疫系統(tǒng)的功能4.2講授新課第一道防線人體的三道防線第二道防線第三道防線特異性免疫（獲得性）非特異性免疫（先天性）知識(shí)點(diǎn)二：免疫系統(tǒng)的功能4.2講授新課知識(shí)點(diǎn)二：免疫系統(tǒng)的功能4.2講授新課知識(shí)點(diǎn)二：免疫系統(tǒng)的功能4.2講授新課免疫系統(tǒng)的組成有哪些免疫系統(tǒng)的三道防線免疫系統(tǒng)的三大基本功能4.3課堂小結(jié)4.4課堂練習(xí)4.4課堂練習(xí)板塊五說板書設(shè)計(jì)