云南省昆明市女子中學(xué)第二十八中學(xué)2022年高二生物聯(lián)考試卷含解析

云南省昆明市女子中學(xué)第二十八中學(xué)2022年高二生物聯(lián)考試卷含解析一、選擇題（本題共40小題，每小題1.5分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）1.紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（

）A.細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層B.細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的特異性受體C.液泡中含有紫色的水溶性色素D.外界溶液的溶劑必須是小分子物質(zhì)參考答案：A2.細(xì)胞中含有N元素的生物大分子是

()

A.核苷酸和糖原

B.胰島素和核酸

C.氨基酸和抗體

D.血紅蛋白和纖維素參考答案：B3.雌雄異株的高等植物剪秋羅有寬葉和狹葉兩種類型，寬葉(B)對(duì)狹葉(b)呈顯性，等位基因位于X染色體上，其中狹葉基因(b)會(huì)使花粉致死。如果雜合寬葉雌株同狹葉雄株雜交，其子代的性別及表現(xiàn)型是A.子代全是雄株，其中1/2為寬葉，1/2為狹葉B.子代全是雌株，其中1/2為寬葉，1/2為狹葉C.子代雌雄各半，全為寬葉

D.子代中寬葉雌株∶寬葉雄株∶狹葉雌株∶狹葉雄株＝1∶1∶1∶1參考答案：A4.牽牛花的紅花A對(duì)白花a為顯性，闊葉B對(duì)窄葉b為顯性。純合紅花窄葉和純合白花闊葉雜交的后代再與“某植株”雜交，其后代中紅花闊葉、紅花窄葉、白花窄葉、白花闊葉的比例依次是3∶1∶1∶3，遵循基因的自由組合定律。“某植株”的基因型為A．Aabb

B．a(chǎn)aBB

C．AaBb

D．a(chǎn)aBb參考答案：D5.人在面臨緊急情況時(shí)，不會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是………………()A．交感神經(jīng)興奮性占優(yōu)勢(shì)

B．心跳呼吸加快，代謝速度增加C．腎上腺激素分泌增加

D．胃腸蠕動(dòng)加快參考答案：D6.有關(guān)記憶細(xì)胞的敘述中，不正確的是(

)A.受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗體B.受同一抗原刺激后，迅速形成效應(yīng)B細(xì)胞

C.受同一抗原刺激后，迅速形成效應(yīng)T細(xì)胞D.是B細(xì)胞或T細(xì)胞增殖分化形成的參考答案：A7.與人體高級(jí)神經(jīng)中樞功能無關(guān)的活動(dòng)是（

）A．上自習(xí)課時(shí)邊看書邊記筆記

B．開始上課時(shí)聽到“起立”的聲音就站立起來C．叩擊膝蓋下面的韌帶引起小腿抬起D．遇到多年不見的老朋友一時(shí)想不起名字參考答案：C8.右圖表示基因型為AaBbDd的某動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞，敘述正確的是A．該狀態(tài)的細(xì)胞可發(fā)生基因重組現(xiàn)象B．若①上有A基因，④上有a基因，則該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變C．①②③可組成一個(gè)染色體組，④⑤⑥為另一個(gè)染色體組D．若①是X染色體，④是Y染色體，其余則是常染色體參考答案：C9.給SARS患者注射痊愈的SARS患者的血清、給嬰幼兒重復(fù)多次注射某疫苗、給進(jìn)行器官移植的病人注射藥物以降低其免疫能力，以上三種措施的原理分別是

(

)A．痊愈的SARS患者的血清中含有相應(yīng)抗體、二次免疫可以提高免疫能力、提高移植器官的成活率

B．SARS患者的血清中含有大量吞噬細(xì)胞可將病原體吞噬、重復(fù)注射可以避免病原體進(jìn)入機(jī)體、提高移植器官的成活率

C．痊愈的SARS患者的血清中含有相應(yīng)抗體、重復(fù)注射可以避免病原體進(jìn)入機(jī)體、避免移入的器官被病原體侵染D．以上說法都不對(duì)

參考答案：A10.下列有關(guān)哺乳動(dòng)物胚胎工程有關(guān)的敘述，正確的是（

）A．采集到的精子和卵細(xì)胞相遇即可發(fā)生受精作用B．用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來C．胚胎分割次數(shù)越多,產(chǎn)生的新個(gè)體也越多D．對(duì)同一胚胎的肝細(xì)胞核移植，產(chǎn)生的動(dòng)物中雄性和雌性的概率各為1/2參考答案：B11.下列各項(xiàng)中，無法保持生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的是A.一個(gè)湖泊中所有消費(fèi)者的總能量低于生產(chǎn)者的能量B.一片經(jīng)濟(jì)林的采伐量小于其生長(zhǎng)量C.一片草原的實(shí)際放牧量低于其滿載畜量D.一塊稻田補(bǔ)充的氮元素量小于人們從收獲稻谷中帶走的氮元素量參考答案：D12.用基因工程技術(shù)可使大腸桿菌合成人的蛋白質(zhì)。下列敘述不正確的是A．常用相同的限制性內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒B．DNA連接酶和RNA聚合酶是構(gòu)建重組質(zhì)粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培養(yǎng)基檢測(cè)大腸桿菌中是否導(dǎo)入了重組質(zhì)粒D．導(dǎo)入大腸桿菌的目的基因不一定能成功表達(dá)參考答案：B略13.在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a，全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b，全部分解者所獲得的能量值為c，則a、b、c之間的關(guān)系是A．a(chǎn)＝b＋c

B．a(chǎn)＜b＋c

C．a(chǎn)＞b＋c

D.c＝a＋b參考答案：C14.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是A．人體內(nèi)某細(xì)胞和周圍細(xì)胞進(jìn)行信息交流B．腎上腺素又稱應(yīng)急激素，人在緊急狀態(tài)下分泌較多以應(yīng)變緊急的環(huán)境C．昆蟲分泌性外激素（化學(xué)物質(zhì)），引誘同種異性昆蟲前來交尾D．神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜興奮或抑制參考答案：C15.下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（

）A．重組DNA技術(shù)最基本的工具是限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體B．所有的限制酶都只能識(shí)別同一種特定的核苷酸序列C．DNA連接酶連接的是氫鍵

D．常用不同種的限制性核酸內(nèi)切酶處理目的基因和質(zhì)粒參考答案：A16.對(duì)一個(gè)基因的正確描述是

①基因是DNA分子上特定的片段

②它的分子結(jié)構(gòu)首先由摩爾根發(fā)現(xiàn)

③它決定著某一遺傳性狀或功能

④它的化學(xué)結(jié)構(gòu)不會(huì)發(fā)生變化

A．①和②

B．①和③

C．③和④

D．①和④參考答案：B17.酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸的共同終產(chǎn)物是A．二氧化碳

B．水

C．酒精

D．乳酸參考答案：A18.同為組成生物體蛋白質(zhì)的氨基酸，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于（）A．兩者的R基團(tuán)組成不同 B．兩者的結(jié)構(gòu)完全不同C．酷氨酸的氨基多 D．精氨酸的羧基多參考答案：A【考點(diǎn)】12：氨基酸的分子結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和通式．【分析】氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：（1）相同點(diǎn)：每個(gè)氨基酸中至少含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基、這個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上、這個(gè)碳原子還必須連接一個(gè)氫原子．（2）不同點(diǎn)：氨基酸與氨基酸的區(qū)別在于有不同的R基團(tuán)．【解答】解：A、酪氨酸與精氨酸的區(qū)別在于酪氨酸和精氨酸的R基團(tuán)不同，酷氨酸幾乎不溶水，精氨酸易溶于水，這種差異的產(chǎn)生取決于R基團(tuán)的不同，A正確；B、兩者的結(jié)構(gòu)中都有含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基、這個(gè)氨基和羧基連接在同一個(gè)碳原子上，B錯(cuò)誤；C、精氨酸的氨基多，C錯(cuò)誤；D、精氨酸和酪氨酸的羧基一樣多，D錯(cuò)誤．故選：A．19.如圖表示某種魚遷入一生態(tài)系統(tǒng)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率隨時(shí)間變化的曲線，若在t2時(shí)種群的數(shù)量為K，下列敘述正確的是（）A.t0～t2時(shí)間內(nèi)，種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)B.t1時(shí)該種群增長(zhǎng)率最大，種群數(shù)量最多C.t1～t2時(shí)，該魚的種群數(shù)量呈下降趨勢(shì)D.t2時(shí)種群的出生率與死亡率基本相等參考答案：D根據(jù)種群的增長(zhǎng)率變化圖，t2時(shí)種群增長(zhǎng)率為0，可以確定該種群的數(shù)量變化符合S型曲線，A錯(cuò)誤；t2時(shí)種群的數(shù)量為K，B錯(cuò)誤；由于增長(zhǎng)率大于零，故種群的數(shù)量在t1～t2時(shí)逐漸增多，C錯(cuò)誤；t2時(shí)種群的出生率與死亡率基本相等，D正確?！究键c(diǎn)定位】種群數(shù)量的變化曲線【名師點(diǎn)睛】閱讀題干和題圖可知，本題涉及的知識(shí)是種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間的變化和種群數(shù)量的變化，明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，并解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．20.為使移植的器官長(zhǎng)期存留,病人要長(zhǎng)期使用某些藥物,該藥物的作用是A.激活免疫系統(tǒng)

B.使免疫系統(tǒng)變得“遲鈍”C.抑制術(shù)后感染

D.保證植入的器官的血液供應(yīng)參考答案：B21.肺炎雙球菌能引起人的肺炎和小鼠的敗血癥．已知有許多不同菌株，但只有光滑型（S）菌株能引起疾?。@些有毒菌株的細(xì)胞外面有多糖類的膠狀莢膜，保護(hù)它們不被宿主的正常防御機(jī)構(gòu)破壞．以下是1928年英國科學(xué)家Grffth所做的實(shí)驗(yàn)，據(jù)圖回答： （1）從D組實(shí)驗(yàn)中的老鼠體內(nèi)可分離出

． （2）A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)中，

組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．（3）為了解釋上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，1944年艾弗里科學(xué)家從S型菌中提取DNA，蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入老鼠體內(nèi)，可使老鼠致死，這說明

． ②S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌溫合并注人老鼠體內(nèi)，老鼠

． ③上述轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了

． 參考答案：（1）活的S型細(xì)菌（S型細(xì)菌+R型細(xì)菌） （2）A、B （3）①S型的細(xì)菌的DNA可使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌 ②不致死 ③DNA是遺傳物質(zhì)

【考點(diǎn)】肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)． 【專題】實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題；遺傳物質(zhì)的探索． 【分析】1、R型和S型肺炎雙球菌的區(qū)別是前者沒有莢膜（菌落表現(xiàn)粗糙），后者有莢膜（菌落表現(xiàn)光滑）．由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知，只有S型菌有毒，會(huì)導(dǎo)致小鼠死亡，S型菌的DNA才會(huì)是R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌． 2、肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)：R型細(xì)菌→小鼠→存活；S型細(xì)菌→小鼠→死亡；加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活；加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡． 3、在艾弗里證明遺傳物質(zhì)是DNA的實(shí)驗(yàn)中，艾弗里將S型細(xì)菌的DNA、蛋白質(zhì)、糖類等物質(zhì)分離開，單獨(dú)的、直接的觀察它們各自的作用．另外還增加了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA與R型菌混合培養(yǎng)． 【解答】解：（1）從D組實(shí)驗(yàn)中的老鼠體內(nèi)可分離出活的S型細(xì)菌（S型細(xì)菌+R型細(xì)菌）． （2）A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)中，A、B組為對(duì)照實(shí)驗(yàn)． （3）1944年艾弗里科學(xué)家從S型菌中提取DNA，蛋白質(zhì)和多糖莢膜等成分，分別與R型菌一起培養(yǎng)．結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①S型細(xì)菌的DNA與R型活菌混合，將混合物注入老鼠體內(nèi)，可使老鼠致死，這說明S型的細(xì)菌的DNA可使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌． ②蛋白質(zhì)或多糖莢膜不是遺傳物質(zhì)，故S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)或多糖莢膜與R型活菌溫合并注人老鼠體內(nèi)，老鼠不致死． ③上述轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)． 【點(diǎn)評(píng)】本題考查肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路、實(shí)驗(yàn)的過程、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論，難度適中． 22.右圖是自然界碳循環(huán)的簡(jiǎn)圖，圖中的甲、乙、丙各代表

A．甲為生產(chǎn)者，乙為分解者，丙為消費(fèi)者B．甲為消費(fèi)者，乙為分解者，丙為生產(chǎn)者C．甲為分解者，乙為生產(chǎn)者，丙為消費(fèi)者D．甲為生產(chǎn)者，乙為消費(fèi)者，丙為分解者參考答案：A23.右圖是興奮在神經(jīng)元之間傳遞的示意圖，關(guān)于此圖的描述錯(cuò)誤的是（）

A．神經(jīng)遞質(zhì)是從①處釋放的

B．興奮傳遞需要的能量主要來自④C．興奮可以在①和③之間雙向傳遞

D．由①、②、③構(gòu)成突觸參考答案：C24.某生物體細(xì)胞中染色體數(shù)為20條，該生物體內(nèi)某個(gè)處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，染色體和核DNA的數(shù)目依次為（

）A．40條、40個(gè)

B．20條、20個(gè)

C．40條、20個(gè)

D．20條、40個(gè)參考答案：A25.下圖表示生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分過程，其中甲、乙、丙、丁組成生物群落。下列分析錯(cuò)誤的是

()A．甲主要是綠色植物，丙是肉食動(dòng)物B．圖中箭頭可以表示碳元素的流動(dòng)方向C．①②③過程中伴隨著能量的傳遞，在甲、乙、丙、丁這四個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)中丁所含的能量最少D．無機(jī)環(huán)境中的CO2可以來自細(xì)胞呼吸參考答案：C26.對(duì)生物多樣性描述不正確的A基因多樣性

B物種多樣性

C種群多樣性

D生態(tài)系統(tǒng)多樣性參考答案：C27.有關(guān)細(xì)胞膜功能的敘述中，錯(cuò)誤的是A．將細(xì)胞與環(huán)境分開

B．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞C．進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D．可合成遺傳物質(zhì)參考答案：D28.有關(guān)細(xì)胞呼吸的說法錯(cuò)誤的是(

)A．細(xì)胞呼吸一定需要酶的催化

B．需氧呼吸的第二、三階段一定在線粒體中進(jìn)行C．有H2O生成一定不是厭氧呼吸

D．產(chǎn)生CO2一定不是厭氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過程參考答案：B29.每個(gè)特定的DNA分子的特異性決定于（

）

Ａ．脫氧核苷酸的種類Ｂ．脫氧核苷酸的數(shù)量Ｃ．堿基對(duì)的數(shù)目Ｄ．堿基對(duì)的排列順序參考答案：D30.蠶豆根尖細(xì)胞在含3H標(biāo)記的胸腺嘧啶脫氧核苷酸培養(yǎng)基中完成一個(gè)細(xì)胞周期，然后在不含放射性標(biāo)記的培養(yǎng)基中繼續(xù)分裂至中期，其染色體的放射性標(biāo)記分布情況是()A．每條染色體的兩條單體都被標(biāo)記B．每條染色體中都只有一條單體被標(biāo)記C．只有半數(shù)的染色體中一條單體被標(biāo)記D．每條染色體的兩條單體都不被標(biāo)記參考答案：B31.在自然狀態(tài)下，某一樺樹林中出現(xiàn)了云杉樹苗，云杉長(zhǎng)大后，高度超過樺樹林。樺樹不如云杉耐陰，而逐漸減少，最終形成以云杉為主的樹林，這種現(xiàn)象是(

)A.初生演替

B.生物入侵

C.生物進(jìn)化

D.種間競(jìng)爭(zhēng)參考答案：D32.下列哪種情況能產(chǎn)生新的基因

A.基因的重新組合B.基因分離C.基因突變D.染色體數(shù)目的變異參考答案：C33.下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中，錯(cuò)誤的是A．培養(yǎng)基中添加蔗糖的目的是提供營(yíng)養(yǎng)B．培養(yǎng)基中的生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長(zhǎng)和分化C．甘藍(lán)葉肉細(xì)胞經(jīng)脫分化產(chǎn)生的細(xì)胞具有分裂能力D．小麥不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型都相同參考答案：v34.讓羊產(chǎn)牛奶，科學(xué)家對(duì)此作了相關(guān)構(gòu)思，過程如下圖所示。（1）圖中涉及____________等現(xiàn)代生物技術(shù)（至少寫出2項(xiàng)）（2）羊N能分泌牛乳蛋白，說明_____________，通常情況下采用人工方法獲取牛乳蛋白基因，這是因?yàn)開______________。（3）小羊a、小羊b和小羊c的性狀表現(xiàn)_______________，小羊a和小羊N的性狀表現(xiàn)_______________（填“相同”、“不同”或“不完全相同”）參考答案：（1）基因工程細(xì)胞核移植胚胎分割與移植動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)等（填2項(xiàng)即可，每項(xiàng)1分,共2分）（2）牛乳蛋白的基因在羊細(xì)胞內(nèi)能正常表達(dá)

真核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)復(fù)雜（3）相同

不完全相同35.下列關(guān)于生物實(shí)驗(yàn)的說法，錯(cuò)誤的是A．探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化，取樣計(jì)數(shù)前培養(yǎng)液應(yīng)充分搖勻B．探究酵母菌呼吸方式時(shí)，可根據(jù)石灰水的渾濁程度判斷產(chǎn)生CO2的量C．用斐林試劑模擬尿糖檢測(cè)時(shí)，應(yīng)該設(shè)計(jì)正常人尿液的對(duì)照實(shí)驗(yàn)D．在探究影響酶活性的因素時(shí)，溫度、酸堿度、使用試劑的量等都是自變量參考答案：D36.豌豆的高莖基因（D）與矮莖基因（d）的根本區(qū)別是(

)A.分別控制顯性和隱性性狀

B.所含的密碼子不同C.脫氧核苷酸的數(shù)目、排列順序不同

D.染色體上位置不同參考答案：C37.下列關(guān)于信息傳遞的敘述正確的是

A.物理信息的來源只能是無機(jī)環(huán)境

B.植物的生物堿、有機(jī)酸等是行為信息

C.生命活動(dòng)的正常進(jìn)行離不開信息傳遞,種群繁衍同信息傳遞無關(guān)

D.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定參考答案：D38.下表是根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，所需選用的試劑與預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果正確的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康脑噭╊A(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果A觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂醋酸洋紅染色體被染成紫紅色B檢測(cè)植物組織中的脂肪雙縮脲試劑脂肪顆粒被染成紅色C檢測(cè)植物組織中的葡萄糖甲基綠葡萄糖與甲基綠作用，生成綠色沉淀D觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布斐林試劑吡羅紅斐林試劑將DNA染成綠色，吡羅紅將RNA染成紅色

參考答案：A39.下列關(guān)于生物育種技術(shù)操作合理是()A.用紅外線照射青霉菌一定能使青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)B.馬鈴薯等用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種C.單倍體育種時(shí)需用秋水仙素處理其萌發(fā)的種子或幼苗D.二倍體西瓜（父本）和四倍體西瓜（母本）雜交可以得到三倍體無籽西瓜參考答案：B【分析】紅外線照射能引起青霉菌發(fā)生基因突變，但基因突變具有不定向性的特點(diǎn)；馬鈴薯等用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖屬于無性繁殖，無性繁殖能夠保持親本的優(yōu)良性狀，因此只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種；單倍體植株一般長(zhǎng)勢(shì)弱小且高度不育；無子西瓜的培育的具體方法：①用秋水仙素處理幼苗期的普通二倍體西瓜，得到四倍體西瓜；②用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，雜交，得到含有三個(gè)染色體組的西瓜種子；③種植三倍體西瓜的種子，這樣的三倍體西瓜是開花后是不會(huì)立即結(jié)果的，還需要授給普通二倍體西瓜的花粉，以刺激三倍體西瓜的子房發(fā)育成為果實(shí)，這樣就會(huì)得到三倍體西瓜。【詳解】A.用紅外線照射青霉菌能使青霉菌發(fā)生基因突變，但不一定會(huì)青霉菌的繁殖能力增強(qiáng)，A錯(cuò)誤；B.用植物的營(yíng)養(yǎng)器官來繁殖屬于無性繁殖，后代的基因型、表現(xiàn)型與親本相同，所以馬鈴薯、紅薯等用營(yíng)養(yǎng)器官繁殖的作物只要雜交后代出現(xiàn)所需性狀即可留種，B正確；C.單倍體植株不育，不產(chǎn)生種子，所以單倍體育種時(shí)只能用秋水仙素處理其幼苗，C錯(cuò)誤；D.無子西瓜的培育過程首先用秋水仙素處理二倍體西瓜的幼苗，獲得四倍體植株；用該四倍體西瓜和二倍體進(jìn)行雜交得到三倍體西瓜種子；三倍體西瓜的種子再種植，用二倍體西瓜授粉，在三倍體植株上可獲得三倍體無籽西瓜，D錯(cuò)誤。40.胚芽鞘產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位、感受單側(cè)光刺激的部位和彎曲生長(zhǎng)的部位分別是

A、尖端、尖端、尖端 B、尖端、尖端、尖端下面的部分

C、尖端、尖端下面部分、尖端下面部分 D、尖端、尖端下面部分、尖端參考答案：B略二、非選擇題（本題共3小題，共40分。）41.如下圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊、則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時(shí)間后。（1）胚芽鞘的生長(zhǎng)情況是：甲

；乙

；丙

；丁

；戊

①直立生長(zhǎng)

②向右生長(zhǎng)

③向左生長(zhǎng)

④不生長(zhǎng)，也不彎曲

（2）通過以上實(shí)驗(yàn)可知：感受光刺激的部位是

，向光彎曲的部位是

。參考答案：42.如圖是某神經(jīng)纖維動(dòng)作電位的模式圖，下列敘述正確的是A.K+的大量?jī)?nèi)流是神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因B.bc段Na+大量?jī)?nèi)流，需要載體蛋白的協(xié)助，并消耗能量C.cd段Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)D.動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大參考答案：C【分析】靜息電位的產(chǎn)生和維持是由于鉀離子通道開放，鉀離子外流，使神經(jīng)纖維膜外電位高于膜內(nèi)，表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)；動(dòng)作電位的產(chǎn)生和維持機(jī)制是鈉離子通道開放，鈉離子內(nèi)流，使神經(jīng)纖維膜內(nèi)電位高于膜外，表現(xiàn)為外負(fù)內(nèi)正。【詳解】神經(jīng)纖維形成靜息電位的主要原因鉀離子通道打開，鉀離子外流，A錯(cuò)誤；bc段動(dòng)作電位產(chǎn)生的主要原因是細(xì)胞膜上的鈉離子通道開放，Na+內(nèi)流造成的，屬于協(xié)助擴(kuò)散，不消耗能量，B錯(cuò)誤；cd段是動(dòng)作電位恢復(fù)到靜息電位的過程，該過程中Na+通道多處于關(guān)閉狀態(tài)，K+通道多處于開放狀態(tài)，C正確；在一定范圍內(nèi)，動(dòng)作電位大小隨有效刺激的增強(qiáng)而不斷加大，而刺激強(qiáng)度較小時(shí)是不能產(chǎn)生動(dòng)作電位的，D錯(cuò)誤。【點(diǎn)睛】本題考查神經(jīng)細(xì)胞膜電位變化的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力，對(duì)于靜息電