《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營》第七課

《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營》第十二課預熱：昨天是兒童節(jié)，我這個白發(fā)老兒童祝大家保持一顆童心，兒童節(jié)愉快！“我為我的幸福快樂負責”體操。想創(chuàng)業(yè)的人最基本的素質！14組劉輝、8組盧晨晨同學可否做個示范？第二次小組間互評結果我和畢業(yè)生同大家交流自己在創(chuàng)業(yè)路上如何面對遇到的挫折和失敗。對未來發(fā)展趨勢的看法。對大學生創(chuàng)業(yè)的建議一種生活中常?？捎玫降姆治龇椒ㄇ爸米鳂I(yè)展示：專題十二：創(chuàng)業(yè)教訓準備6月9日晚商務計劃書大賽目錄做“我為我的幸?？鞓坟撠煛?，“我是有價值的，我可擁有我想要的”體操。署小組名投票，不評本組，只評其他組考察：平時作業(yè)成績課堂紀律出勤率課堂發(fā)言及展示情況兩份推薦信的情況第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組第十一組第十二組第十三組第十四組第十五組第十六組第十七組第十八組第十九組第二十組第二十一組第二十二組第二十三組第二十四組第二十五組優(yōu)9646546565581012976104645113良491076911528636776116977957及格323322144455113221526422不及格100351040002000300000000第一組第二組第三組第四組第五組第六組第七組第八組第九組第十組第十一組第十二組第十三組第十四組第十五組第十六組第十七組第十八組第十九組第二十組第二十一組第二十二組第二十三組第二十四組第二十五組優(yōu)1713334516464945116451471256131良5815113165429710178111417415869615及格3811111148671253219731不及格33115月19小組間署名互評：有效問卷18份2015年4月21日小組間無記名互評：有效問卷22份預熱：“我為我的幸福快樂負責”體操。想創(chuàng)業(yè)的人最基本的素質！孫暢同學可否做個示范？第二次小組間互評結果我和畢業(yè)生同大家交流自己在創(chuàng)業(yè)路上如何面對遇到的挫折和失敗。對未來發(fā)展趨勢的看法。對大學生創(chuàng)業(yè)的建議一種生活中常?？捎玫降姆治龇椒ㄇ爸米鳂I(yè)展示：專題十二：創(chuàng)業(yè)教訓準備6月9日晚商務計劃書大賽目錄歡迎畢業(yè)生回母校談創(chuàng)業(yè)教訓

（1）自己在創(chuàng)業(yè)路上的事跡，以及遇到的挫折和失敗，您是怎樣看待和面對的。（2）您對未來發(fā)展趨勢的看法。（3）您對大學生創(chuàng)業(yè)的建議姓名專業(yè)畢業(yè)年份工作備注關毅然市場營銷2010年北京客魚文化創(chuàng)意有限公司創(chuàng)業(yè)趙曉飛電子2011北京客魚文化創(chuàng)意有限公司

創(chuàng)業(yè)于有為電子2013年北京品韻今生婚禮策劃創(chuàng)業(yè)王嘉陽市場營銷2010北京客魚文化創(chuàng)意有限公司創(chuàng)業(yè)戴曾樂華中科技大學2006北京客魚文化創(chuàng)意有限公司其他學校畢業(yè)也歡迎本班同學趙磊與同學們分享創(chuàng)業(yè)的感悟7組：小酒吧還有很多不完善的地方需要慢慢完善，希望老師有時間能給趙磊一定的指導指引。通過幫助他做一些事，我真的也學到了很多經驗，管理，宣傳等等方面的經驗，這算是一次實戰(zhàn)經歷了吧，真的很寶貴，同時也希望他的店能一直好好開下去。創(chuàng)業(yè)真的很辛苦，要面臨各種各樣未知的問題，可能我們現(xiàn)在經驗還沒那么多，學習的專業(yè)知識不夠，但勇于嘗試了哪怕失敗也是一種收獲。確實很敬佩趙磊實干的精神，希望老師能給他一定的支持與鼓勵，希望他的果殼兒能成功我的創(chuàng)業(yè)教訓1：對投資人是要選擇的創(chuàng)業(yè)者在初期遇到的主要困難之一是資金，因此對于投資人鑒別和選擇不夠達成無限的案例排斥其他合伙人加入換法人占干股拿工資要我靠邊站教訓：選擇投資人就像選終身伴侶一樣，發(fā)現(xiàn)不好的苗頭就要當機立斷，絕對不是給錢就要，絕對不能放棄創(chuàng)業(yè)者對于公司事務的主導權創(chuàng)業(yè)教訓2：選人與用人組建創(chuàng)業(yè)團隊：選人要嚴，尤重道德品質對創(chuàng)業(yè)伙伴的培養(yǎng)：是伙伴而不是雇員，利益共享防范于未然達成無限的案例選擇技術總監(jiān)，道德方面的考察不夠。24組：但選拔時可能犯的最大錯誤是，為了找到有能力的人而放棄忠誠，因才失德。我就犯了此種錯誤。既然作為伙伴，就要多給股份發(fā)現(xiàn)苗頭沒有及時采取措施：拷貝文件，經常不在座位上。假設別人可以被感動，實際上人心換不了狼心創(chuàng)業(yè)教訓3：

一流企業(yè)做產業(yè)鏈或其中關鍵設計手機的教訓：基于芯片的中間環(huán)節(jié)創(chuàng)新，MTK與下游生產廠商的壓縮，長不了。深圳山寨手機的成功：關鍵不是所謂勤儉的創(chuàng)新，而是生產產業(yè)鏈。網(wǎng)游創(chuàng)新工場的創(chuàng)新：網(wǎng)游行業(yè)存在的問題一流企業(yè)做標準，被廣泛用了就是標準為什么地方政府支持我們？中國網(wǎng)絡游戲創(chuàng)新工場

創(chuàng)意程序美術行政培訓時間風險資金風險管理風險人才風險及時性差及時性差及時性差及時性差成效性差成本高成本高成本高成本高網(wǎng)游行業(yè)問題：小而全的完整產業(yè)鏈模式購買引擎中國網(wǎng)絡游戲創(chuàng)新工場

網(wǎng)游行業(yè)問題游戲開發(fā)開發(fā)引擎開源/免費源碼一類公司游戲開發(fā)游戲開發(fā)二類公司三類公司集成集成集成才人需求高技術風險大開發(fā)周期長開發(fā)成本高才人需求高學習周期長開發(fā)周期長才人需求高學習周期長技術風險大開發(fā)周期長每個游戲開發(fā)商都在重復著中間件工作，但是沒有中間件產品大量集成工作缺少中間件產品中國網(wǎng)絡游戲創(chuàng)新工場

技術創(chuàng)新：網(wǎng)絡游戲開發(fā)解決方案解決方案提供商游戲開發(fā)商引擎供應商引擎集成提供服務通過提供網(wǎng)絡游戲開發(fā)解決方案及服務，上連各類游戲引擎供應商，下連游戲開發(fā)商，逐步形成網(wǎng)絡游戲開發(fā)解決方案的行業(yè)技術標準和技術壁壘匯集業(yè)內精英人才集成各類主流引擎提供標準易用接口提供配套技術人才全方位技術支持創(chuàng)業(yè)教訓4：保護知識產權事先的防范措施遠比事后措施重要。其一，事后采取措施，危害已經造成其二，在中國，維權成本太高，即使判決也難以執(zhí)行達成無限的案例網(wǎng)游創(chuàng)新工場的程序開發(fā)環(huán)境與管理天使投資感悟劉宏禹為什么創(chuàng)業(yè)還未成功？好大喜功不扎實，想象成分太多。需要學習胡適的治學方法：大膽假設，小心求證。需要楊志龍所說的“商業(yè)的科學精神”不能急功近利，作為我回報社會的方式之一需要寬容對自己、對被投資人還是需要鍛煉識人、用人能力提問與討論10分鐘為何不敢提問？5月20日下午大講堂后，在場的800左右耿丹學生沒有一個提問的！在場的也有不少選我兩門課的同學。我很好奇同學們聽已畢業(yè)學長和我講了之后為什么沒問題？我想可能有5個解釋：

1、不敢質疑

2、不敢、不習慣在大庭廣眾面前發(fā)言

3、從眾心理。本來想提問，但是旁邊同學想趕快下課，于是自己也不敢問了，甚至也不敢在休息后留下來提問了。

4、追求完美，怕提問不完美受到同學笑話。5、聽了半天根本沒什么值得提問的其實并非第5答案。散場后和晚上在校園散步，都有學生在問問題，問其為什么不在會場問，答曰不敢問，或曰怕旁邊同學譏諷自己愛學習。獨立理性思考體現(xiàn)在很多方面：你敢問嗎？如果旁邊同學提了一個在你看來非常低級的問題，你有包容心嗎？你會不會譏諷同學愛學習？預熱：“我為我的幸?？鞓坟撠煛斌w操。想創(chuàng)業(yè)的人最基本的素質！孫暢同學可否做個示范？第二次小組間互評結果我和畢業(yè)生同大家交流自己在創(chuàng)業(yè)路上如何面對遇到的挫折和失敗。對未來發(fā)展趨勢的看法。對大學生創(chuàng)業(yè)的建議一種生活中常?？捎玫降姆治龇椒ㄇ爸米鳂I(yè)展示：專題十二：創(chuàng)業(yè)教訓準備6月9日晚商務計劃書大賽目錄常常有同學問我要不要轉專業(yè)，要不要堅持某個社團活動等等？一個人一生中會碰到5-6次重大的選擇我一直到博士后期（30歲）才真正了解到自己的興趣，之前就是一個學霸而已。我一直感嘆要是早點遇見一個伯樂指點一下，或者早點懂得了解自己就好了。遇見我是你們的福分！一種選擇時常?？捎玫降奈宀椒治鲂袆臃ǎ赫覀€安靜的地方，靜坐。傾聽自己的內心將目前你碰到的所有選擇列出來，將每項選擇的優(yōu)缺點及其分值也盡可能客觀地列出來。將各項選擇的正負分值累加，正分最大的也許就是你的選擇。不著急做出選擇，繼續(xù)與自己對話，傾聽內心的呼喚。直到全身感到通順，你的選擇也就明了了。做出選擇后，就要擬定行動計劃，開始行動根據(jù)行動所遇到的實際情況，適時進行調整?；蛘哌M入下一個五步分析行動法的循環(huán)預熱：“我為我的幸?？鞓坟撠煛斌w操。想創(chuàng)業(yè)的人最基本的素質！孫暢同學可否做個示范？第二次小組間互評結果我和畢業(yè)生同大家交流自己在創(chuàng)業(yè)路上如何面對遇到的挫折和失敗。對未來發(fā)展趨勢的看法。對大學生創(chuàng)業(yè)的建議一種生活中常?？捎玫降姆治龇椒ㄇ爸米鳂I(yè)展示：專題十二：創(chuàng)業(yè)教訓準備6月9日晚商務計劃書大賽目錄前置作業(yè)。閱讀：創(chuàng)業(yè)教訓1：對投資人是要選擇的

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創(chuàng)業(yè)教訓與創(chuàng)業(yè)輔導/s/blog_60f793a50100vo0c.html

天使投資、創(chuàng)業(yè)伯樂2、3、4、5：第一筆天使投資為何投給一個18歲的年輕人？/s/blog_60f793a50100sun7.html小組討論：（1）聽楊健和丁曉良創(chuàng)業(yè)教訓后的體會。（2）如何識人、選人與用人？（3）如何選擇創(chuàng)新方向？（4）如何保護知識產權（5）怎么選擇投資人？（6）對課程的反饋意見寫出個人感受體會。小組作業(yè)：繼續(xù)修改商務計劃書。6月4日18點以前將修改后商務計劃書一式兩份（占兩次前置作業(yè)權重）、個人書面感受和本階段小組內互評成績、對課程的反饋意見提交本小組助教。助教團開會總結交流與研討修改后商務計劃書情況23組聽楊健、丁曉良創(chuàng)業(yè)教育的體會聽了楊老師講自己經歷，真的可以說是讓我驚嘆！楊老師真的是一個很睿智的人，他的想法總是特別的獨到，就像楊老師的大米和米桶的配合出售，這種捆綁式銷售，這種長遠式的銷售真的很厲害。楊老師也交給我們做人的道理，人一定要有目標，人必須要有所作為才是不白活一場。丁老師每節(jié)課的諄諄教誨、和對我們三本學生的信任讓我們都記在心里了。個人感受體會：敬愛的丁老師，真的很榮幸您來耿丹給我們授課，真的是一種緣分。通過上您的課，我確實學到了一定知識，懂得了很多道理，做人，做事的方式有了很大變化。我不太會用語言表達自己心里的感受，但是我是一個行動派，敢說真話干事實，很討厭假大空。這學期您每周給我們授課真的辛苦了，我們都看在眼里記在心里，希望您一定要多多注意身體，注意休息，很感激您12組：抓住一切機會，去嘗試，結果好不好不重要，過程才是最重要的。能在實踐中積累經驗才是最寶貴的?！詈缶拖穸±蠋熣f的，所有的一切都可以回歸到上一次楊志龍老師說的“創(chuàng)業(yè)需要一種情懷”24組：創(chuàng)業(yè)中能力是前提，有能力才能在人群中脫穎而出。22組：這門課程幫助我們在面對問題面對合作伙伴面對自己等等方面都有了全新的認識，懂得了調節(jié)自身情緒，協(xié)調合作伙伴，齊心協(xié)力完成挑戰(zhàn)，這些都是我所學到的。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時是一個小細節(jié)、一個小想法就可以改變一個企業(yè)的命運。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。老師給我們制定的小組長輪換制，告訴我們，我們每個人都是這個團隊的領導者，只有大家一起努力，每個人都要付出自己的力量，這個團隊才是一個成功的團隊。莘尹璐：開始的裝修，本來自己想的很好，但是到了實際生活中才知道是多么不可能的，對于很多問題都需要解決。我們不要等問題問題出現(xiàn)的時候才知道要解決問題。22組：在課上，丁教授首先注重的不是教學（丁：我注重的不是灌輸知識的教學），而是對于我們身心平衡的調整，從第一節(jié)課的三段式溝通開始，到后來的負向溝通，都讓我對于發(fā)泄自己找到了一種新的認知。每節(jié)課前，我們對要做作業(yè)，這對于我們其實是比較困難的，因為丁教授留的作業(yè)不是可以應付的，是真正需要課下一起討論，然后分工，最后大家一起整理才可以得出的。這也導致了我們組的作業(yè)有幾周沒有及時上交，并非是我們誠信不寫，而是真的是沒有完成或者正在修改中，當還沒有完成上周的作業(yè)時，這周的作業(yè)又布置下來了，所有的堆積到一起的時候，我就開始意識到了問題的嚴重性，這也教會了我今日事今日畢，絕對不可拖到明天，因為你永遠也想不到明天會有怎樣的工作等著你完成。所以最近的幾周，我們組都在忙著整理前幾周的前置作業(yè)，因為每次上課教授都會點我們組的名字，讓我們羞愧的同時也變相的督促了我們完成作業(yè)。通過這幾次組內的交流，真的讓我認識到了組員的一些真實的想法。我們組內的成員都是同一個專業(yè)的，大家平時一起上課，有的時候也會一起出去玩，但是通過這幾次的交流我發(fā)現(xiàn)，我并不能說是完全的了解了他們，因為每個人都會在非常惡略的情況下暴露自己最真實的想法。所以，這也讓我發(fā)現(xiàn)了平時看不到的他們，同時通過他們對我的評價，也能更加清晰的了解到別人眼中的自己到底存在著怎樣的問題。因為在平時的交流中，大家總是不好意思去指出別人缺點，所以，這也讓我更加清晰的了解了自己，有利于自己改正自己的不足。我覺得這門課真的讓我學到了做人，并不是從小到大的那種教育，而是人性的一面。在今后的生活中，一定要學會站在別人的立場上想一些事情，因為別人在做事的時候也會想著你的看法，如果每個人都是只做自己的話，那么我們組將會在期末的時候被down掉，所以每個人都在盡著自己的職責，讓我們的組能夠在每次的作業(yè)上盡全力的表現(xiàn)得更好。所以生活中的團隊合作也是必不可少的，那么站在他人立場上想問題就是我的一堂必修課了。這些就是我對于“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營”這門課的看法以及在課上學到的知識。22組：在前程無憂網(wǎng)的調查報告的首題為“你是否有創(chuàng)意的沖動”所謂沖動，即使一瞬間內心感性的認識無需具備條件，也不需要考慮結果和后果。最終調查結果顯示，是有3.4%的學生選擇“沒有”一項，其余的96.4%有沖動的學生中，近7%的學生有沖動并已經開始著手創(chuàng)業(yè)。絕對的占有率告訴我們創(chuàng)業(yè)的概念已經在大學生心里普及。創(chuàng)業(yè)能力被聯(lián)合國教科文組織列為繼學術性、職業(yè)技能之后,大學生應具備的第三種能力護照。據(jù)一些地方統(tǒng)計，七成大學生對創(chuàng)業(yè)感興趣;另一方面，又是居高不下的創(chuàng)業(yè)失敗率，大學生創(chuàng)業(yè)失敗率高達70%，而成功率只有2%～3%。大學人才培養(yǎng)的目標也局限于研究型?應用型,忽視了對學生創(chuàng)業(yè)觀念和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)?不少大學畢業(yè)生在找不到滿意的工作后,才去考慮創(chuàng)業(yè)的問題,以致形成了大學生“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的錯誤認識1998年10月,在巴黎召開的世界高等教育會議明確提出:“高等學校,必須將創(chuàng)業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)精神作為高等教育的基本目標,為了方便畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),高等教育應主要關心培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神?”要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者,而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”?成功的創(chuàng)業(yè)需要資金?人才和管理技術,需要儲備很多知識和經驗?教師的責任就是在創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式下摸索出一套行之有效的方法,解決學生“會創(chuàng)業(yè)”的問題,給學生開啟創(chuàng)業(yè)之門的金鑰匙?21組：趙建華我最近在看這么一本書《窮人缺什么》。說文解字說：窮者，極也，人窮志短，那便是窮人。人窮有志，你便不是真正的窮人。像丁曉良，楊健這樣的人，敢想敢做，所以有所成就。窮人難道沒有思想么，他有。只是缺乏邁出去那一步的勇氣罷了，太看重手里的這個破碗了，每天柴米油鹽醬醋茶的操心，沒米下鍋，自己也就放棄了。大學生，充滿激情，活力四射，可是我們缺乏一顆持久以恒的恒心，我們有的只是心血來潮罷了。白家新非常感謝丁老師每節(jié)課都能請來這些人給我們或多或少的啟發(fā)和知識，我想多年以后回憶起來可能忘記了老師教的知識但也不會忘記這門課叫創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練營，是丁老師為了鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)并提供很好的知識平臺所開設的課，即使都忘了也會記得至少在您的課上我們是快樂的是放松的，謝謝丁老師謝謝助教老師們！畢林：楊老師的家庭條件并不是很優(yōu)越甚至可以說是艱苦，但是憑借著他驚人的毅力和不畏艱難的決心打造出了屬于他的公司。楊老師的創(chuàng)業(yè)之路也有過失敗但是他并沒有放棄，我覺得我們應該學習這種精神，畢竟一次失敗并不說明我們就是loser，所以我們應該加倍努力把我們的贏回來。再有就是楊老師去西藏支教，其實我們平時也會去支教，但是那么遠還是一去一年，在正值楊老師大展宏圖時卻毅然決然的去支教，我覺得這種為我國教育事業(yè)和西藏教育開發(fā)著想的心是值得我們學習的。然后就是楊老師的新產品，無公害，為我們中國人們的健康著想。我覺得事業(yè)成功卻又愿意真心回報給社會的人，真的不多見。所以謝謝楊老師教會我們的！也謝謝丁老師！楊杰

今天聽了楊健的分享，收獲特別大，感覺整個人都被點亮了。你想做什么？你能做什么？你做了什么？多簡單的三個問題啊，但確實是我們需要時刻去問自己的，去真正給出自己答案的。四塊錢，一臺二手電腦，除了高超的智商和學習能力外，更要有一顆強烈求知的心，和強大的意念支撐。12組：如何識人、選人、用人？

識人：1、了解他的性格，看他如何考慮問題，懂不懂人情世故；2、了解他周圍的朋友，是不是正直友善，所謂“近朱者赤，近墨者黑”3、看他做事有沒有原則，對人誠不誠實21組趙

初期選擇自己的團隊，一定不能選擇一眼看不到底的人，一個誠實熱血有知識有的年輕人，是我們最好的選擇。丁：怎么鑒別？24組：第一、居而視其所親，第二、富而視其所與，第三、達而視其所舉，第四、窘而視其所不為，第五、貧而視其所不取。選人：1、選目標一致的人，這樣才能在公司里發(fā)揮共同的作用；2、考慮三種品質：心計、心地、膽識；3、要有才并且思想上有原則；4、選自己公司沒有的人才，彌補缺陷l用人：1、用人貴在用才。對每個員工的家庭背景、特長要有細致入微的了解；2、用人貴在用心。對員工和顏悅色，對每個人的安排及待遇都應細致入微，不讓默默無聞的人受冷落，不讓發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)人才的人被冷落；3、要適才適用、各得其所。類

型典型特征積極方面欠缺方面主

管沉著、自信、有自制力對各種有價值的意見不帶偏見地兼容并蓄甚為客觀在智能及創(chuàng)造性方面平平設計師高度敏感，開朗、主動探索有干勁，隨時準備向傳統(tǒng)，向低效率，向自滿自足挑戰(zhàn)好激起爭端，愛沖動，易急燥智多星有個性，思維深刻，不拘一格才華橫溢，富有想象力，智慧，知識淵博高高在上，不重視細節(jié)，不拘禮儀審計師清醒、理智、謹慎有判斷力、分辨力、謀求實際缺乏鼓動和激發(fā)他人的能力實干家保守，有責任感，務實可靠有組織力，務實工作勤奮。有自我約束力不夠靈活，對沒有把握的主意不感興趣外交家性格外向，熱情好奇聯(lián)系廣泛，消息靈通人際關系好，不斷探索新事物，勇于接受新事物挑戰(zhàn)隨意性強，興趣轉移快凝聚師擅長社交，溫和，敏感有適應周圍環(huán)境及人的能力，有改進調整集體氣氛的能力在危急時刻優(yōu)柔寡斷管

家勤奮，有序，自覺，焦慮持之以恒，理想主義，追求完善常拘泥于細節(jié)，不夠灑脫3組：構成有效工作集體的八種角色19組：如何選擇創(chuàng)新方向第一步：需綜合考察企業(yè)在各領域中的商業(yè)能力及特定市場的吸引力。第二步：采用Porter5力分析工具對與企業(yè)業(yè)務相關領域的競爭對手，如新入行者、供應商、客戶、替代品進行深度調研，分析市場需求與競爭態(tài)勢，以確定市場吸引力。第三步：采用商業(yè)能力/市場吸引力矩陣分析工具來評估市場吸引力與企業(yè)商業(yè)能力匹配。12組：如何選擇創(chuàng)新方向？創(chuàng)新成功的法寶是“做正確的項目，正確的做項目”。l首先，我們要明確企業(yè)技術創(chuàng)新的目標，找到能發(fā)揮自己優(yōu)勢的方向，為企業(yè)創(chuàng)造長期競爭優(yōu)勢。L其次，采用SWOT分析對與企業(yè)業(yè)務相關領域的競爭對手，分析市場需求與競爭態(tài)勢，以確定市場吸引力。14組：在未來幾十年的社會發(fā)展中我們認為會更加趨于個性化，與速度化，同時打破空間限制。2組：如何選擇創(chuàng)新方向開拓式創(chuàng)新——是最有價值、也最有難度的一種創(chuàng)新，這種創(chuàng)新所創(chuàng)造的事物是歷史上不曾出現(xiàn)過的，是全新的升級式創(chuàng)新——其實非常重要，因為早期產品往往是比較粗糙的，而且往往是價格昂貴的差異化創(chuàng)新——應該是最常見的一種創(chuàng)新模式，它是由消費者驅動的創(chuàng)新模式（?。翰灰姷茫?。組合式創(chuàng)新——同樣是一種常見的創(chuàng)新模式，它依賴的不是技術進步，而是對于新需求的敏銳洞察。移植式創(chuàng)新——是把在A領域所使用的技術或模式，移植到看似沒有關聯(lián)的B領域，從而創(chuàng)造出新的產品或模式，破壞式創(chuàng)新——當年淘寶打易趣，易趣是跟商家收取上架費的，交易也要收傭金，而淘寶作為后來者直接打出免費牌3組：6、精神式創(chuàng)新——在大部分發(fā)展到成熟階段的行業(yè)當中，當其他創(chuàng)新已經沒什么空間，企業(yè)只通過取得人們在情感、文化、價值觀層面的共鳴來實現(xiàn)創(chuàng)新。如果消費者可以通過你的產品向外界傳遞出自己的價值主張，比如說開牧馬人標榜自己很man、穿無印良品來標榜自己很小資，那么你就成功了。12組：如何保護知識產權？申請專利保護（發(fā)明專利、實用新型專利、外觀設計專利），專利權包括制造權、使用權、許諾銷售權、銷售權、進口權、放棄權、標記權、轉讓權等。一般發(fā)明專利權保護20年，實用新型和外觀設計的保護期都是10年。注冊商標專用權。其保護期10年，期間沒有任何費用，10年后可續(xù)展使用。采用著作權對計算機軟件進行保護，用“計算機軟件登記辦法”對自主知識產權的軟件來進行重點保護。24組：“版權產業(yè)作為美國核心的發(fā)展產業(yè)，占到了美國總體經濟的22%?！苯鼛啄臧鏅喈a業(yè)的利潤下降了30%到40%24組：所有中國的音樂制作權人每年從協(xié)會獲得的收益僅僅只有幾千萬，同樣是音樂所產生的財富，在日本卻有12億美元，在美國要達到15億、16億美元。丁：除此之外，還需要考慮knowhow的保護3組：1997年微軟公司以4.25億美元收購一家擁有不足6000用戶的小公司，收購價是按用戶數(shù)目計算的業(yè)內平均價格的40倍，微軟公司愿意以該股價支付是因為該公司持有35項以互聯(lián)網(wǎng)傳送電視內容的重要專利。12組：怎么選擇投資人？對于創(chuàng)業(yè)者來說，在選擇投資人的時候，先要看負責項目的合伙人，再看這個投資者一貫的做事方式，最后看他積累的整體資源。跟你合作的這個合作人

一定要和你合得來，而且他能夠看得懂你的商業(yè)模式，懂這個行業(yè)。選的是一個合作伙伴，能夠長期共事，大家能夠相互照應對方的利益的人9組：在丁教授的這篇文章中，可以讓我們明白想要成功的創(chuàng)業(yè)需要以下幾點。1.創(chuàng)業(yè)前要了解自己所創(chuàng)業(yè)的東西在當時市場的前景如何，如果市場對于這個的需求比較大，并且也通過這個收獲了資金，就可以選擇慢慢的滾雪球，不要急躁，一步一步來把產品做大.2.并且對于投資者的選擇要慎重，不要最后導致別欺騙，一定不要急功近利急于求成.21組：選擇與自己項目對口的，在自己真正需要的時候再接受，前期先自己滾。千萬不要投錢就要，保證自己本身的利益，決定權一定要掌握在自己手上，投資出錢，創(chuàng)業(yè)者出力，所以身為一個項目的啟動者，一定要保證自己有說話決定的權利，了解行內情況，再去選擇投資人。3組：問正確的問題。在與投資人見面的過程中，了解投資人對文化基因以及其它投資人的看法非常重要，因為他們的經歷和方法可能影響到公司的文化塑造。盡職調查：我們的創(chuàng)業(yè)者在尋找投資者時，往往忽略了對投資者的盡職調查，而導致后續(xù)的關系緊張。AndreessenHorowitz的高級合伙人ScottWeiss認為，不管在任何時候都應該對投資者進行背景調查，而當他們要加入董事會時更得細心。盡可能多的與投資者投資的公司CEO們進行交流溝通，這對了解投資者具有非常大的益處。11組：6、啤酒測試？2組小組互評郭夢曉鐘山李琦姜祺韓永哲黃瀚可出勤9.58.59.59.59.3作業(yè)9.59.59.39.39.0小組互動9.69.79.39.39.0上課發(fā)言無一次無無無其它8組組內互評姓名作業(yè)考勤合作上課認真度盧晨晨901009590張偉男85979587徐鵬飛84959585張東波86969585黃磊84989586毛晴————————14組對課程反饋意見在5月19日上課中，我組在上課時展示的成績沒有顯示，但是之后的作業(yè)顯示不及格，可是我組作業(yè)已于5月18日上交。所以我們希望前置作業(yè)可以書面反饋，老師可以對我們的前置進行批示后，發(fā)還我們。請你們體諒老師。我已經累病了！5月12日作業(yè)你們交了沒有？君子求諸己。課后你們完全可以立即提交證據(jù)，將成績補回來。15組：從最開始接觸陌生的“生本教育”和“三段式溝通”，我們的心智模式從“無知狀態(tài)”到“接受狀態(tài)”最后“相信狀態(tài)”，現(xiàn)在到“應用狀態(tài)”，這點事潛移默化改變著每一個我們小組成員。要真正的學以致用才是學有所獲，我們運用“生本教育”的方法，在其他一些課上，之前提前預習，找問題，在老師講授新課的同時，找重點，深刻理解。再運用“三段式溝通”提高效率。知識點鞏固的非常牢固，臨近考試周，完全沒有以前學期的那種壓迫備考感，感覺知識點掌握的非常熟練，因此，這點還是很感謝丁老師的。其實創(chuàng)業(yè)課不一定培養(yǎng)的都是最總目標都是創(chuàng)業(yè)成功人士，或者簡單說就是創(chuàng)業(yè)者。關鍵在于我們在這課上究竟學到了什么。比如寫商務策劃書難道就一定是為了培養(yǎng)我們商務構思、文秘、財務、人力資源……的綜合能力么？不全是！在我們組修改商務策劃書的時候，我們感覺到上面所講的都有專業(yè)課可以去單獨學，小組合作策劃商務書，旨在培養(yǎng)一種默契的團隊合作精神和“吹毛求疵”的鉆研嚴謹精神。而這里的鉆研，對我們學生而言，可以理解為學術科研(針對目前出現(xiàn)的大量學術腐敗、造價、論文剽竊等行為）。當然更高層次的培養(yǎng)——邏輯性，你要做的這一步必須為下一步考慮，瞻前顧后，不然全盤皆輸。課程反饋我覺得這次課程是我上過最有意義的，見識到了很厲害的任務，并且了解了楊健他的創(chuàng)業(yè)之路，給我深深的體會和感觸！在此也謝謝丁老師的教育和支持24組的同學。

特別感謝丁老師憑借自己的資源和人脈為我們帶來這么多優(yōu)秀的企業(yè)家進行分享，每一次都有很大的收獲，如果沒有這堂課，沒有這段時間對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學習，也許我們對這方面