二年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱圖形_第1頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱圖形_第2頁
二年級(jí)數(shù)學(xué)軸對(duì)稱圖形_第3頁
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第3單元圖形的運(yùn)動(dòng)（一）二年級(jí)數(shù)學(xué)備課組：張生榮第1

課時(shí)軸對(duì)稱圖形活動(dòng)一：自學(xué)探究（一）自學(xué)課本第28、29頁及例1的內(nèi)容。完成以下問題：1.這一節(jié)內(nèi)容中有哪些關(guān)鍵詞？2.你是怎么理解這些關(guān)鍵詞的？（二）小組匯報(bào)（三）師生小結(jié)（三）師生小結(jié)像這樣，沿著一條直線對(duì)折后能夠重合的現(xiàn)象叫做對(duì)稱?；顒?dòng)一：自主學(xué)習(xí)，小組交流匯報(bào)中間的折痕叫作對(duì)稱軸。如果把一個(gè)圖形對(duì)折以后，兩邊的圖形能夠完全重合，我們就把這樣的圖形叫做軸對(duì)稱圖形。對(duì)稱軸（三）師生小結(jié)（四）知識(shí)拓展說一說生活中還有這樣的圖形嗎?欣賞中國民間的剪紙藝術(shù)欣賞中國民間的剪紙藝術(shù)交通標(biāo)志車標(biāo)設(shè)計(jì)服飾文化活動(dòng)二：剪一剪剪一剪。12自己剪一個(gè)軸對(duì)稱圖形，并說一說你剪的是什么？剪的時(shí)候要注意什么？小組討論交流。展示匯報(bào)3小結(jié)：4紙—對(duì)折—?jiǎng)澗€裁剪—展開活動(dòng)三：畫一畫、折一折（一）動(dòng)手操作：1.畫出P29例1下面圖形的對(duì)稱軸。2.動(dòng)腦筋想一想、折一折，這三個(gè)圖形的對(duì)稱軸有幾種畫法，它們分別有幾條對(duì)稱軸？4條2條無數(shù)條活動(dòng)三：畫一畫、折一折（二）討論交流匯報(bào)（三）師生小結(jié)：軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸不止一條。三、鞏固練習(xí)（二）填空：1.如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折，兩側(cè)的圖形能夠完全重合，這個(gè)圖形就是（

），折痕所在的直線叫做（

）。2.圓的對(duì)稱軸有（

）條，半圓形的對(duì)稱軸有（

）條。3.正方形有（

）條對(duì)稱軸，長方形有（

）條對(duì)稱軸。（一）完成P29，做一做。三、鞏固練習(xí)0123456789（三）說一說下面的數(shù)字圖案，哪些是軸對(duì)稱圖形？四、課堂小結(jié)

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