學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)(四)

學(xué)校教育教?學(xué)常規(guī)工作?總結(jié)(四)?明德小學(xué)?教學(xué)常規(guī)?管理工作總?結(jié)明德小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?管理工作總?結(jié)在過去的?一學(xué)期里，?在上級主管?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下，明德小?學(xué)教學(xué)常規(guī)?管理工作取?得了一些成?果，主要開?展以下幾個(gè)?方面的工作?：一、教?學(xué)各環(huán)節(jié)管?理。1、?堅(jiān)持對教學(xué)?常規(guī)管理進(jìn)?行抽查，學(xué)?期末對教學(xué)?管理及教師?的教案、聽?課、學(xué)生作?業(yè)等各環(huán)節(jié)?進(jìn)行抽查，?有針對性的?對期末檢測?成績偏低的?學(xué)科進(jìn)行檢?查，并在大?會上進(jìn)行反?饋。2、?抓好畢業(yè)班?的備考。?（1）__?_月初召開?畢業(yè)班全體?教師工作會?議，教務(wù)處?對畢業(yè)班的?復(fù)習(xí)迎考及?學(xué)生的管理?等方面提出?明確的要求?，動(dòng)員畢業(yè)?班教師加強(qiáng)?協(xié)作，全身?心投入復(fù)習(xí)?指導(dǎo)工作；?（2）召?開復(fù)習(xí)迎考?動(dòng)員會，對?學(xué)生進(jìn)行學(xué)?習(xí)方法指導(dǎo)?和思想動(dòng)員?，營造備考?氛圍；（?3）___?統(tǒng)一檢測，?語文、數(shù)學(xué)?兩科都進(jìn)行?統(tǒng)一的檢測?，并集中學(xué)?生對檢測進(jìn)?行分析，給?成績優(yōu)秀學(xué)?生頒獎(jiǎng)，激?起學(xué)生的學(xué)?習(xí)熱情和競?爭向上的意?識。（4?）對畢業(yè)班?實(shí)行統(tǒng)一練?習(xí)，統(tǒng)一測?驗(yàn)試卷。增?大畢業(yè)班的?練習(xí)量，提?高練習(xí)的質(zhì)?量和效果。?二、教師?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方?面。1.?要求教師通?過觀看教學(xué)?錄相課進(jìn)行?觀摩學(xué)習(xí)，?開闊視野，?接受新的教?學(xué)理念，并?做好聽課記?錄和教學(xué)分?析。2.?開展和完善?專題研討課?和專題學(xué)習(xí)?講座活動(dòng)，?促使教師就?教學(xué)的某個(gè)?方面進(jìn)行探?索、實(shí)踐、?交流，引導(dǎo)?教學(xué)改革的?深入開展，?提高教師的?教學(xué)理論水?平。要求每?位教師每學(xué)?期上一節(jié)研?討課，并由?指定教師評?課，要求每?位教師每學(xué)?期主評一節(jié)?公開課，上?交一篇評課?稿，教師每?人每學(xué)期至?少用多媒體?上一節(jié)公開?課，促進(jìn)教?師課堂實(shí)踐?能力的提高?。3.教?育科研促進(jìn)?教師專業(yè)成?長。要求教?師人人制定?科研課題意?向，結(jié)合課?堂教學(xué)實(shí)踐?開展研究工?作，___?學(xué)習(xí)與本課?題相關(guān)的理?論，收集相?關(guān)素材，學(xué)?期末上交研?究論文?？?研組成員擬?定課題研究?計(jì)劃，定期?開展課題研?討課活動(dòng)，?并收集課題?相關(guān)資料素?材提供給教?師們參閱學(xué)?習(xí)。要求?每一位教師?每學(xué)期至少?完成一篇教?學(xué)論文、教?學(xué)設(shè)計(jì)或教?學(xué)心得體會?等有關(guān)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)文章。?三、學(xué)生?方面。1?.___學(xué)?生良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?對學(xué)生良好?學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)?成的重視，?通過研究課?的觀摩、研?討、交流，?引導(dǎo)教師對?語文、數(shù)學(xué)?課堂中如何?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣進(jìn)行實(shí)踐?探索，開展?主題講座，?探討交流培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?的方法、經(jīng)?驗(yàn)。2.?注重課前_?__分鐘學(xué)?生自主學(xué)習(xí)?習(xí)慣的培養(yǎng)?。如語文課?前的說話、?朗誦、聽寫?，數(shù)學(xué)課前?的口算、聽?算訓(xùn)練等學(xué)?生自主進(jìn)行?的學(xué)習(xí)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?習(xí)慣。上?好寫字課，?強(qiáng)化常規(guī)?管理，努力?提升學(xué)校教?育教學(xué)質(zhì)量?本學(xué)年，?我校的教學(xué)?工作以市局?工作會議精?神和鎮(zhèn)教育?辦工作計(jì)劃?為指導(dǎo)，圍?繞“課堂教?學(xué)是主陣地?，教師培養(yǎng)?是關(guān)鍵，校?本教研是保?障，質(zhì)量監(jiān)?控是手段”?，全面扎實(shí)?作地做好工?作，取得了?很好的成效?。下面僅就?我校教學(xué)常?規(guī)管理等工?作，作一簡?要匯報(bào)。?一、教學(xué)管?理1、學(xué)?校能以增強(qiáng)?質(zhì)量意識、?提升辦學(xué)水?平為核心，?注重學(xué)校內(nèi)?部管理，制?定了符合校?情的規(guī)章制?度，進(jìn)行常?規(guī)教學(xué)周檢?查等，學(xué)校?教育教學(xué)工?作正常有序?的進(jìn)行。?2、突出目?標(biāo)管理，注?重過程管理?，建立對每?個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)?檢查督促的?監(jiān)控機(jī)制，?建立對教師?的教學(xué)行為?、教學(xué)過程?、教學(xué)實(shí)績?綜合考評的?評價(jià)機(jī)制，?以及激勵(lì)機(jī)?制。實(shí)行分?層負(fù)責(zé)，分?級管理的質(zhì)?量負(fù)責(zé)制。?建立健全規(guī)?章制度，強(qiáng)?化內(nèi)部教學(xué)?管理，不斷?提高了師資?水平，積極?開展教研活?動(dòng)，激勵(lì)老?師參加教研?系統(tǒng)___?的教學(xué)大賽?和能手評選?活動(dòng)。今年?，我校李明?芬、張愛琴?、于昆、馬?訓(xùn)禮___?名老師參加?教研室__?_的課堂教?學(xué)大賽并獲?獎(jiǎng)。3、?充分落實(shí)了?課程實(shí)施方?案，學(xué)校能?夠嚴(yán)格按省?教育廳頒布?的課程計(jì)劃?開齊課程、?開足課時(shí)，?功課表的設(shè)?置動(dòng)靜結(jié)合?，搭配合理?，努力推行?素質(zhì)教育。?二、加強(qiáng)?教科研工作?，改革教法?學(xué)法教育科?研是興校強(qiáng)?校之本，是?教育質(zhì)量可?持續(xù)提高的?活水源頭，?是學(xué)校教學(xué)?工作的重要?組成部分，?教育科研能?幫助我們確?立科學(xué)的辦?學(xué)理念，形?成正確的教?育觀、教師?觀、學(xué)生觀?。學(xué)校重視?抓教科研工?作，走科研?興校之路。?教導(dǎo)處紅鉆?門負(fù)責(zé)教科?研工作，從?___上保?證教科研工?作的落實(shí)，?今年，學(xué)校?申請立項(xiàng)了?___個(gè)課?題，其中，?國家級課題?___項(xiàng)、?市級研究課?題___項(xiàng)?、昌邑市級?課題___?項(xiàng)。學(xué)校?能定期召開?教學(xué)教研會?議，___?開展各項(xiàng)教?研活動(dòng)，在?教育研究中?提高教師業(yè)?務(wù)素質(zhì)，倡?導(dǎo)教師積極?撰寫教育隨?筆，爭做學(xué)?者型教師。?目前，學(xué)校?的教科研工?作正在扎實(shí)?有序地向前?邁進(jìn)，已形?成了良好的?氛圍，取得?了可喜的成?效。三、?豐富學(xué)生課?外活動(dòng)，培?養(yǎng)學(xué)生綜合?素質(zhì)學(xué)校?開展了豐富?多彩的課外?實(shí)踐活動(dòng)，?以培養(yǎng)學(xué)生?綜合素質(zhì)，?發(fā)展特長，?彰顯個(gè)性。?成立作文社?、書畫社、?音樂社、社?區(qū)服務(wù)大隊(duì)?四個(gè)學(xué)生社?團(tuán)，有計(jì)劃?、有___?地開展各項(xiàng)?活動(dòng)。倡導(dǎo)?每個(gè)學(xué)科成?立課外興趣?小組，制定?出每學(xué)期的?興趣小組活?動(dòng)安排，定?期開展活動(dòng)?，例如英語?老師開展英?語口語興趣?小組活動(dòng)，?參加的學(xué)生?向老師提出?英語學(xué)習(xí)中?遇到的問題?，用英語進(jìn)?行情景會話?，演唱英語?歌曲等；語?文老師為了?提高學(xué)生的?寫作能力，?要求學(xué)生平?時(shí)注意觀察?身邊的物與?事，并帶領(lǐng)?學(xué)生走出校?園去親身感?受大自然，?激起學(xué)生的?作文靈感，?還定期舉辦?優(yōu)秀作文評?選活動(dòng)；美?術(shù)老師舉辦?學(xué)生書畫展?，今年，有?___余名?學(xué)生參加全?國“___?杯”書畫大?賽獲獎(jiǎng)；音?樂老師在課?外時(shí)間輔導(dǎo)?有興趣特長?的學(xué)生學(xué)習(xí)?舞蹈、鋼琴?、豎笛等樂?器的演奏，?積極參加各?級文藝匯演?并獲獎(jiǎng)；體?育老師在體?育大課間活?動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)?學(xué)生打乒乓?球、羽毛球?排球、籃球?、練習(xí)跑步?等，積極_?__學(xué)生參?加運(yùn)動(dòng)會，?在今年市_?__的的籃?球比賽中獲?第六名的好?成績。一系?列的以學(xué)生?為主體，以?活動(dòng)為主線?，以探究、?體驗(yàn)、解決?問題為學(xué)習(xí)?的基本形式?的各項(xiàng)活動(dòng)?，使我校素?質(zhì)教育取得?了豐碩的成?果。四、?突出重點(diǎn)、?加強(qiáng)畢業(yè)班?工作學(xué)校?成立了初三?畢業(yè)班工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?學(xué)校班子積?極深入班級?、深入課堂?、了解真實(shí)?情況，定期?研究解決初?三的實(shí)際問?題，協(xié)調(diào)各?班各學(xué)科的?平衡，使各?項(xiàng)工作開展?得更細(xì)、更?實(shí)、更好。?加強(qiáng)畢業(yè)班?教學(xué)的分析?研究，由教?務(wù)處牽頭，?___初三?各學(xué)科教師?充分研討《?考試說明》?，把握中考?的方向，提?高復(fù)習(xí)的針?對性與有效?性。目前，?畢業(yè)班工作?形勢良好。?小學(xué)教學(xué)?常規(guī)檢查小?結(jié)本周我?們對全鄉(xiāng)數(shù)?學(xué)教師的教?案、作業(yè)、?質(zhì)量檢測、?聽評課、輔?導(dǎo)學(xué)生、安?全、業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)等方面進(jìn)?行了一次全?面細(xì)致的檢?查，大多數(shù)?教師都比較?重視，檢查?內(nèi)容完整、?全面?，F(xiàn)將?檢查情況總?結(jié)如下：?一、教案方?面的特點(diǎn)與?不足：（?一）優(yōu)點(diǎn)：?1、絕大?多數(shù)教案設(shè)?計(jì)完整，教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)突出，設(shè)?置得當(dāng)，緊?緊圍繞新課?標(biāo)，能突出?對學(xué)科素養(yǎng)?的高度__?_。板書設(shè)?計(jì)具有高度?的歸納與概?括性，并能?展示知識內(nèi)?在結(jié)構(gòu)。教?師撰寫的課?后反思比前?一次檢查有?所提高，一?部分教師的?教學(xué)后記能?體現(xiàn)教師對?教材處理的?新方法，能?側(cè)重對自己?教法和學(xué)生?學(xué)法的指導(dǎo)?，并且還能?對自己不得?法的教學(xué)手?段、方式、?方法進(jìn)行深?刻地解剖，?能很好地體?現(xiàn)課堂教學(xué)?的反思意識?，反思深刻?、務(wù)實(shí)、有?針對性。?2、教學(xué)環(huán)?節(jié)齊全，注?重引語與小?結(jié)，使教學(xué)?設(shè)計(jì)前后呼?應(yīng)，環(huán)節(jié)完?整。3、?注重選擇恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方?法，注重在?靈活多樣的?教學(xué)方法中?培養(yǎng)學(xué)生的?合作意識和?創(chuàng)新精神。?4、教案?能體現(xiàn)多媒?體教學(xué)手段?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的探究?精神和創(chuàng)新?能力。（?二）不足：?1、教案?后的教學(xué)反?思不夠認(rèn)真?、不夠詳細(xì)?，沒能對本?堂課的得與?失作出記錄?與小結(jié)，從?中也可以看?出我們對教?學(xué)后記還不?夠重視。?3、在以后?設(shè)計(jì)教案時(shí)?，希望能將?課后反思的?位置多留幾?行。從檢查?教案可以看?出有些教師?在寫教學(xué)后?記時(shí)因行距?不夠而影響?了后記的書?寫。二、?作業(yè)方面的?特點(diǎn)與不足?：（一）?優(yōu)點(diǎn)：1?、能按進(jìn)度?布置作業(yè)，?作業(yè)設(shè)置量?度適中，難?易適中，上?交率較高，?且都能做到?全批全改。?2、作業(yè)?批改公平、?公正，有一?定的等級評?定，有些教?師還有特定?的評語和獎(jiǎng)?勵(lì)。教師批?改要求嚴(yán)格?、細(xì)致，能?夠反映學(xué)生?作業(yè)中的錯(cuò)?誤做法及糾?正措施。?3、學(xué)生在?書寫方面較?上學(xué)期有很?大進(jìn)步。從?檢查可以發(fā)?現(xiàn)教師對學(xué)?生作業(yè)的書?寫格式有明?確的要求。?（二）不?足：1、?對于作業(yè)封?面請各位教?師學(xué)生進(jìn)行?教育，要整?潔、不能涂?涂劃劃。在?學(xué)生書寫封?面上的姓名?時(shí)，要求他?們認(rèn)真書寫?，讓學(xué)生明?白做人先從?寫好每一個(gè)?字開始，先?從寫好自己?的名字開始?。2、從?作業(yè)批語看?，鼓勵(lì)性批?語有待探索?。希望老師?們注重對學(xué)?生作業(yè)的評?價(jià)，可以根?據(jù)不同學(xué)段?學(xué)生的心理?特點(diǎn)，用不?同的評價(jià)等?級來激勵(lì)學(xué)?生。作業(yè)中?恰當(dāng)?shù)脑u語?便于學(xué)生更?清楚地了解?自己作業(yè)中?的優(yōu)缺點(diǎn)，?還可以加強(qiáng)?師生之間的?交流，促進(jìn)?學(xué)生各方面?和諧統(tǒng)一的?發(fā)展。3?、有些作業(yè)?沒有格式要?求，同一個(gè)?作業(yè)本的兩?次作業(yè)有的?緊挨著，沒?有空出一行?；有的空出?大半頁。?4、希望我?們老師在最?后書寫批語?時(shí)要規(guī)范、?清楚，能給?學(xué)生以榜樣?示范。（范?本）三、?其它方面：?（一）優(yōu)?點(diǎn)：1、?各位教師都?有培優(yōu)輔差?記錄，并且?能做到定時(shí)?輔導(dǎo)，每周?做好一次記?錄。2、?一個(gè)學(xué)期以?來，各位教?師都按照規(guī)?定聽課，并?且做好聽課?記錄，中心?小學(xué)的老師?有的都聽到?了___節(jié)?以上，說明?各位教師的?工作熱情非?常高漲。?3、各位教?師對學(xué)生每?個(gè)單元的質(zhì)?量檢測也都?做了批改，?也非常認(rèn)真?，并且把學(xué)?生的分?jǐn)?shù)都?記在了教案