山東省煙臺(tái)市棲霞第一高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二歷史下學(xué)期期末試題含解析

山東省煙臺(tái)市棲霞第一高級(jí)中學(xué)2021-2022學(xué)年高二歷史下學(xué)期期末試題含解析一、選擇題（每小題2分，共60分）1.從漢賦、唐詩(shī)、宋詞、明清小說(shuō)等主流文學(xué)表達(dá)形式的變化看，中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)是（

）A.逐漸貴族化

B.逐漸平民化

C.逐漸神秘化

D.逐漸宗教化參考答案：B2.“除文化上的成就外，宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命，對(duì)整個(gè)歐亞大陸有重大意義?！币韵驴梢杂∽C《全球通史》中這一觀點(diǎn)的史實(shí)是（）A．“庶人食力，工商食官”B．“分地則速，無(wú)所匿其力也”C．“坊巷橋門(mén)及隱僻去處，俱是鋪席買(mǎi)賣(mài)”D．“京師五方所聚，其鄉(xiāng)各有會(huì)館”參考答案：考點(diǎn)：宋朝的商業(yè)發(fā)展．解析：本題解答的關(guān)鍵是從“宋朝時(shí)期值得注意的是，發(fā)生了一場(chǎng)名副其實(shí)的商業(yè)革命”切入，結(jié)合宋朝商業(yè)的發(fā)展進(jìn)行思考．解答：根據(jù)所學(xué)可知，宋朝時(shí)期商品交易突破了時(shí)間和空間的限制，C反映了商品交易突破空間的限制，所以C符合題意；A反映的西周時(shí)期出現(xiàn)政府壟斷手工業(yè)和商業(yè)，出現(xiàn)工商食官；B反映的是春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，井田制不能提高人們積極性，私田的開(kāi)墾有利于激發(fā)人們的積極性；D“會(huì)館”是明清時(shí)期商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)；故選C．3.從新航路開(kāi)辟到18世紀(jì)中期，海上殖民霸權(quán)幾度易手，其先后順序正確的是（

）A.西班牙—英國(guó)—荷蘭

B.西班牙—荷蘭—英國(guó)C.法國(guó)—英國(guó)—荷蘭

D.法國(guó)—西班牙—英國(guó)參考答案：B4.歷史學(xué)家夏曾佑在《中國(guó)古代史》中說(shuō)：“中國(guó)之教，得孔子而后立。中國(guó)之政，得秦皇而后行。中國(guó)之境，得漢武而后定。三者皆中國(guó)之所以為中國(guó)也。”對(duì)此理解正確的是(

)①“中國(guó)之教，得孔子而后立”，指孔子創(chuàng)立儒家學(xué)派，并使其成為正統(tǒng)思想②“中國(guó)之政，得秦皇而后行”，其中“政”的核心是中央集權(quán)③“中國(guó)之境，得漢武而后定”，指漢武帝“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng)A．①②

B．①

C．②

D．③參考答案：C5.“教育要面向現(xiàn)代化。面向世界，面向未來(lái)”的實(shí)質(zhì)是：（

）A．就越多發(fā)展需要超前性

B．通過(guò)教育的發(fā)展提高國(guó)家和民族的競(jìng)爭(zhēng)力C．教育的發(fā)展需要加強(qiáng)國(guó)際交流

D．教育的發(fā)展要適合本國(guó)國(guó)情參考答案：B略6.下列關(guān)于美國(guó)聯(lián)邦制的說(shuō)法中正確的是A．聯(lián)邦議會(huì)參議員按人口比例產(chǎn)生B．聯(lián)邦政府和各州政府之間是上級(jí)與下級(jí)的關(guān)系C．聯(lián)邦政府和各州政府發(fā)生權(quán)力沖突由聯(lián)邦最高法院依據(jù)憲法裁決D．各州在行政不能保持一定的獨(dú)立性參考答案：C美國(guó)聯(lián)邦制。根據(jù)美國(guó)憲法，眾議院的議員是按照人口的比例選出，參議院議員則是每州兩名；聯(lián)邦政府和州政府實(shí)行的是分權(quán)的原則，因此各州在行政上有一定的自主性，因此ABD項(xiàng)說(shuō)法都是錯(cuò)誤的，故選C。7.1989年，美國(guó)總統(tǒng)布什提名具有豐富的處理軍事事務(wù)經(jīng)驗(yàn)的托爾為國(guó)防部長(zhǎng)，民主黨占據(jù)多數(shù)的參議院對(duì)此加以否決。雖經(jīng)布什多方做工作終未挽回。參議院此舉A.捍衛(wèi)了憲法賦予的職權(quán) B.加強(qiáng)了國(guó)會(huì)的立法權(quán)力C.反映了政黨間斗爭(zhēng)激烈 D.體現(xiàn)了權(quán)力中心在國(guó)會(huì)參考答案：A【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，美國(guó)憲法規(guī)定，總統(tǒng)有權(quán)提名任命政府高級(jí)官員，但須得到國(guó)會(huì)的批準(zhǔn)方可生效，參議院對(duì)總統(tǒng)布什提名任命托爾為國(guó)防部長(zhǎng)進(jìn)行否決，是在行使憲法賦予的權(quán)力。故A項(xiàng)正確。B項(xiàng)，題干并未強(qiáng)調(diào)國(guó)會(huì)的立法權(quán)，排除。C項(xiàng)，材料體現(xiàn)的是國(guó)會(huì)與總統(tǒng)間的矛盾，并未涉及黨派矛盾問(wèn)題，排除；D項(xiàng)，美國(guó)總統(tǒng)為權(quán)力中心，且材料未強(qiáng)調(diào)權(quán)力中心，故排除。8.“我不想變成上帝，或居住在永恒之中，或者把天地抱在懷里，屬于人的那種光榮對(duì)我就夠了。我自己是凡人，我要求凡人的幸福?！边@句話體現(xiàn)的思想是A.禁欲主義

B.蒙昧主義

C.人文主義

D.自由主義參考答案：C9.江西民歌《十送紅軍》的歌詞中唱道：“……九送紅軍上大道，鑼兒無(wú)聲鼓不敲,鼓不敲。雙雙（里格）拉著長(zhǎng)繭的手，心像（里格）黃連，臉在笑。血肉之情怎能忘，紅軍啊，盼望（里格）早日，（介支個(gè)）傳捷報(bào)……”這首民歌的產(chǎn)生和流行

A、與北伐戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)B、與反“圍剿”斗爭(zhēng)有關(guān)

C、與百團(tuán)大戰(zhàn)有關(guān)D、與淮海戰(zhàn)役有關(guān)參考答案：B10.2006年2月22日國(guó)家郵政局發(fā)行了名為《全面取消農(nóng)業(yè)稅》的紀(jì)念郵票。有人為其配詩(shī)一首“華夏暖春，古稅千年成歷史；人民順意，新程萬(wàn)里創(chuàng)文明”，“千年古稅”的歷史約開(kāi)始于：A．西周

B．春秋

C．戰(zhàn)國(guó)

D．秦參考答案：B11.在下列文獻(xiàn)中，主要反映資產(chǎn)階級(jí)革命派的思想和要求的是：

A

B

C

D參考答案：A12.“至州橋投西大街，乃果子行，街北都亭驛相對(duì)，梁家珠子鋪，余皆賣(mài)時(shí)行紙畫(huà)、花果鋪，一直南去過(guò)州橋，兩邊皆居民，街東張家酒店，次則王樓山洞梅花包子，李家香鋪”。材料中記錄的內(nèi)容最早可能出現(xiàn)于A．漢朝

B．唐朝

C．北宋

D．明朝參考答案：C13.第一次世界大戰(zhàn)期間，大批婦女進(jìn)入了生產(chǎn)部門(mén)并發(fā)揮了重要作用。戰(zhàn)后，一些歐洲國(guó)家的婦女陸續(xù)取得了普選權(quán)。這表明A．戰(zhàn)爭(zhēng)改變了社會(huì)的結(jié)構(gòu)

B．戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上提高了婦女的社會(huì)地位C．戰(zhàn)爭(zhēng)必然促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步

D．?huà)D女的重要作用在戰(zhàn)爭(zhēng)中被逐漸發(fā)現(xiàn)參考答案：B一戰(zhàn)的影響。婦女進(jìn)入生產(chǎn)部門(mén)，她們的活動(dòng)范圍擴(kuò)大，社會(huì)作用加強(qiáng)，這是戰(zhàn)爭(zhēng)的客觀作用。14.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制推行后不久，國(guó)外有位觀察家曾預(yù)言“大包干”使中國(guó)農(nóng)村生產(chǎn)力獲得大解放，等于叫醒了一只“睡虎”；但即將迎來(lái)另一只“餓虎”——中國(guó)解決不了龐大的農(nóng)村剩余勞動(dòng)力就業(yè)難題。中國(guó)是怎樣解決這只“餓虎”的

（

）

A.對(duì)外開(kāi)放

B.發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)

C.國(guó)營(yíng)企業(yè)改革

D.建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制參考答案：B15.“仁眇(miào)天下，故天下莫不親也；義眇天下，故天下莫不貴也；威眇天下，故天下莫敢敵也。以不敵之威，輔服人之道，故不戰(zhàn)而勝，不攻而得，甲兵不勞而天下服，是知王道者也?！边@段言論應(yīng)出自于戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的()A．孟子 B．荀子

C．莊子

D．韓非子參考答案：B16.法國(guó)先賢祠的盧梭棺木構(gòu)思精巧,棺木中伸出一只手,緊握火焰濃烈的火把,象征盧梭的思想之火點(diǎn)燃了法國(guó)革命。啟蒙運(yùn)動(dòng)中盧梭的主要貢獻(xiàn)是()。A.首倡“政治的目的是自由”B.倡導(dǎo)社會(huì)契約論和“人民主權(quán)”說(shuō)C.提出權(quán)力的制約與平衡的理論D.主張“人不是達(dá)到任何目的的工具”參考答案：B17.“英國(guó)在18世紀(jì)以前內(nèi)陸交通極壞，道路基本上是泥塵土路，下雨就完全不能行走，運(yùn)輸工具是騾車(chē)馬車(chē)?！贬槍?duì)交通落后的局面，英國(guó)工業(yè)革命在交通工具方面的突破是A.飛機(jī)的發(fā)明 B.汽車(chē)的發(fā)明 C.汽船的發(fā)明 D.火車(chē)的發(fā)明參考答案：D英國(guó)工業(yè)革命在交通工具方面的突破是英國(guó)人史蒂芬孫發(fā)明的蒸汽機(jī)車(chē)，即火車(chē)。飛機(jī)、汽車(chē)是第二次工業(yè)革命的成果，汽船是在1807年由美國(guó)人富爾頓發(fā)明的。18.16世紀(jì)，歐洲宗教改革的實(shí)質(zhì)是（

）

A．教派內(nèi)部的派系斗爭(zhēng)

B．世俗封建主與教會(huì)間的爭(zhēng)權(quán)斗爭(zhēng)C．新興資產(chǎn)階級(jí)的反封建斗爭(zhēng)

D．農(nóng)民階級(jí)的反封建斗爭(zhēng)參考答案：C19.我們習(xí)慣上把第一、二次工業(yè)革命時(shí)期分別稱(chēng)之為“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”，這樣劃分的主要依據(jù)是A．機(jī)械特色不同

B．通訊工具不同

C．主要?jiǎng)恿Σ煌?/p>

D．交通工具不同參考答案：C20.“在濯濯的北方山嶺，在桑麻茂密的長(zhǎng)江原野，在華南的稻田和多雨的山嶺中，整個(gè)民族武裝起來(lái)，已有著統(tǒng)一的指揮了?！彼枥L的是()A．工農(nóng)兵聯(lián)合，打倒列強(qiáng)除軍閥

B．打土豪分田地，井岡星火成燎原之勢(shì)C．中華民族團(tuán)結(jié)御侮，抗日衛(wèi)國(guó)

D．各解放區(qū)連成一片，全國(guó)解放指日可待參考答案：C抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。本題主要考查的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中全民族抗戰(zhàn)。從材料“在濯濯的北方山嶺，在桑麻茂密的長(zhǎng)江原野”“整個(gè)民族武裝起來(lái)，已有著統(tǒng)一的指揮了”中可以看出，當(dāng)時(shí)中國(guó)從南到北，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線已經(jīng)建立起來(lái)，故C項(xiàng)是正確的。“工農(nóng)兵聯(lián)合，打倒列強(qiáng)除軍閥”反映了國(guó)民革命時(shí)期的國(guó)共合作，而國(guó)民革命主要在南方發(fā)展，故A項(xiàng)不符合題意；“打土豪分田地，井岡星火成燎原之勢(shì)”是土地革命時(shí)期的社會(huì)狀況，當(dāng)時(shí)沒(méi)有形成“統(tǒng)一的指揮”，故B項(xiàng)不符合題意；“各解放區(qū)連成一片，全國(guó)解放指日可待”是解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的社會(huì)狀況，當(dāng)時(shí)沒(méi)有形成“統(tǒng)一的指揮”，故D項(xiàng)不符合題意。21.培根指出：“印刷術(shù)、火藥、指南針曾改變了整個(gè)世界，變化如此之大，以致沒(méi)有一個(gè)帝國(guó)，沒(méi)有一個(gè)教派，沒(méi)有一個(gè)赫赫有名的人物，能比這三種發(fā)明在人類(lèi)事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響?！边@里所說(shuō)的“影響”主要是指A．促進(jìn)了歐洲社會(huì)制度的轉(zhuǎn)型

B．奠定了中國(guó)古代文明古國(guó)的地位C．推動(dòng)了歐洲工業(yè)革命的發(fā)展

D．打破了世界各地彼此隔絕的狀態(tài)參考答案：A四大發(fā)明。本題考查調(diào)用所學(xué)知識(shí)分析歷史問(wèn)題的能力，抓住材料中“在人類(lèi)事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響”的信息，結(jié)合所學(xué)可知，這里的影響是指促進(jìn)了歐洲由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)的過(guò)渡，故Ａ項(xiàng)正確；Ｂ項(xiàng)與“人類(lèi)事業(yè)中產(chǎn)生更大的力量和影響”的信息不符，排除；工業(yè)革命與四大發(fā)明沒(méi)有直接關(guān)聯(lián)，故Ｃ項(xiàng)錯(cuò)誤；Ｄ項(xiàng)是新航路開(kāi)辟的影響，排除。22.中國(guó)古代官吏選拔經(jīng)歷了“世襲制──察舉制──九品中正制──科舉制”的過(guò)程。下列表述與“科舉制”相關(guān)的是(

)

A、“唐制，取士之科，多因隋制”B、“上品無(wú)寒門(mén)，下品無(wú)士族”

C、“龍生龍，鳳生鳳”

D、“舉秀才，不知書(shū)；舉孝廉，父別居”參考答案：A23.1955年植物學(xué)家胡先骕因批評(píng)蘇聯(lián)生物學(xué)家李森科而遭到批判，1956年5月，周恩來(lái)同中科院負(fù)責(zé)人談話時(shí)指出：“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治……如果李森科不對(duì)，我們沒(méi)有理由為李森科辯護(hù)，我們就向被批評(píng)的胡先骕承認(rèn)錯(cuò)誤。對(duì)一切科學(xué)，都要這樣。”該講話A.反映了學(xué)術(shù)問(wèn)題政治化的要求B.體現(xiàn)了“雙百”方針的精神C.掀起了“向科學(xué)進(jìn)軍”的熱潮D.奠定了“科教興國(guó)”的基礎(chǔ)參考答案：B“科學(xué)是科學(xué)，政治是政治”是學(xué)術(shù)問(wèn)題和政治問(wèn)題分開(kāi)，體現(xiàn)的是雙百方針精神，選B是符合題意的，正確；反映了學(xué)術(shù)問(wèn)題不能政治化，選項(xiàng)A不符合題意，排除；材料不涉及科學(xué)進(jìn)軍問(wèn)題，選項(xiàng)C不符合題意，排除；材料和“科教興國(guó)”也無(wú)關(guān)系，選項(xiàng)D不符合題意，排除；故本題選B。24.朱熹在《觀書(shū)有感》中寫(xiě)到：“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那（哪）得清如許？為有源頭活水來(lái)?！边@是朱熹A．對(duì)理學(xué)的探討

B．對(duì)治學(xué)的感悟C．對(duì)水利的思考

D．對(duì)治國(guó)的研究參考答案：A25.《世界文明史》中說(shuō)：“（公元前6世紀(jì)至公元前3世紀(jì)）當(dāng)希臘人正在探討物質(zhì)世界的性質(zhì)、印度思想家正在思考靈魂和神的關(guān)系時(shí)，中國(guó)的圣人正試圖去發(fā)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的基礎(chǔ)和賢明政治的根本原則。”導(dǎo)致中國(guó)思想家關(guān)注這一主題的主要原因是A．社會(huì)的劇烈變動(dòng)

B．自然經(jīng)濟(jì)占統(tǒng)治地位C．統(tǒng)治者政策的引導(dǎo)

D．百家爭(zhēng)鳴局面的出現(xiàn)參考答案：A26.近代中國(guó)社會(huì)風(fēng)俗習(xí)慣發(fā)生了巨大變化，下列各項(xiàng)中不是中國(guó)傳統(tǒng)社交禮儀的是

A.跪拜

B.請(qǐng)安

C.拱手

D.握手參考答案：D27.新華社報(bào)道，自2008年1月1日起，清明、端午、中秋節(jié)納入中國(guó)國(guó)家法定節(jié)假日。中華民族這種祭拜祖先、珍惜親情、渴望團(tuán)聚的情結(jié)最早可以追溯到（

）A．夏商周時(shí)期

B．春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

C．秦漢時(shí)期

D．隋唐時(shí)期參考答案：A28.甘地的“非暴力不合作計(jì)劃”提出的背景是：（

）①19世紀(jì)中葉，印度完全論為英國(guó)的殖民地②一戰(zhàn)后，英國(guó)在印度繼續(xù)制造宗教矛盾

③英國(guó)殖民當(dāng)局對(duì)印度人民反抗采用鎮(zhèn)壓和欺騙策略

④印度資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展A.①②③④

B.①③④

C.①②③

D.①②④參考答案：B29.國(guó)學(xué)大師章太炎作了一首唱詞：“地獄沉沉二百年，忽遇天王洪秀全。滿(mǎn)人逃往熱河

邊，曾國(guó)藩來(lái)做漢奸……”他對(duì)洪、曾兩人的歷史評(píng)價(jià)不同，主要是著眼于

A．階級(jí)上，洪代表農(nóng)民階級(jí)，曾代表地主階級(jí)

B．民族上，洪排滿(mǎn)革命，曾為滿(mǎn)族效力

C.性別上，洪提倡男女平等，曾主張男尊女卑

D．學(xué)術(shù)上，洪破除舊迷信，曾尊孔揚(yáng)孟

參考答案：B略30.唐高宗時(shí)的薛元超以父蔭襲爵后擢任宰相，卻競(jìng)因“不以進(jìn)士擢第”而抱憾終身；唐宗室子

弟李洞，因?qū)覒?yīng)進(jìn)士試不第，曾賦詩(shī)說(shuō)：“公道此時(shí)如不得，昭陵慟哭一生休”。這表明科舉制度

的推行A.強(qiáng)化了士人崇儒人世的觀念B.打破了宗族門(mén)閥勢(shì)力對(duì)官職的壟斷

C.改變了士人的仕途觀D.為所有讀書(shū)人提供了入仕的平臺(tái)

參考答案：參考答案：C試題分析：據(jù)材料“不以進(jìn)士擢第”、“公道此時(shí)如不得，昭陵慟哭一生休”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，這反映了科舉制度的推行改變了士人的仕途觀，即以科舉為主要入仕依據(jù)，故C正確。材料未涉及士人崇儒入世觀念，故A排除。材料說(shuō)明宗族門(mén)閥勢(shì)力仍可以任官，故B排除。材料無(wú)法體現(xiàn)為所有讀書(shū)人提供了入仕的平臺(tái)，故D排除?？键c(diǎn)：古代中國(guó)的政治制度·從漢至元政治制度的演變·科舉制【名師點(diǎn)睛】科舉制極大程度改善之前的用人制度，徹底打破血緣世襲關(guān)系和世族的壟斷；“朝為田舍郎，暮登天子堂”，部分社會(huì)中下層有能力的讀書(shū)人進(jìn)入社會(huì)上層，獲得施展才智的機(jī)會(huì)。但后期從內(nèi)容到形式嚴(yán)重束縛了應(yīng)考者，使許多知識(shí)分子不講求實(shí)際學(xué)問(wèn)，束縛思想。二、非選擇題（共40分）31.（12分）材料一

6月25日，北朝鮮軍隊(duì)今天越過(guò)三八線。幾個(gè)小時(shí)之內(nèi)，北朝鮮人迫使南朝鮮邊防人員丟棄廣闊的前線地帶向后撤退。共軍向漢城進(jìn)軍時(shí)幾乎沒(méi)有遇到抵抗。美國(guó)似乎對(duì)這一進(jìn)攻感到驚訝，她將這次進(jìn)攻歸咎于蘇聯(lián)。

——克利夫頓·丹尼爾主編《二十世紀(jì)大博覽》材料二

1950年6月24日，內(nèi)戰(zhàn)真的爆發(fā)了，當(dāng)時(shí)，北朝鮮軍隊(duì)為了“解放”南朝鮮，突然越過(guò)了三八線。

——[美]斯塔夫里阿諾斯著《全球通史》材料三

1950年6月，擁有蘇聯(lián)裝備的朝鮮軍隊(duì)入侵韓國(guó)，進(jìn)展迅速。擁有美式武器的韓國(guó)顯然也曾計(jì)劃進(jìn)犯北方。

——[美]羅茲·墨菲著《亞洲史》材料四

1950年6月25日，朝鮮半島發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)……李承晚集團(tuán)自以為有美國(guó)的支持，就能輕而易舉地占領(lǐng)北朝鮮。但是，北朝鮮軍民在勞動(dòng)黨和金日成的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)一致，奮起反抗，不到兩個(gè)月的時(shí)間，解放了漢城和南朝鮮40%以上地區(qū)，李承晚集團(tuán)處于瓦解之中。

——吳本樣主編《中華人民共和國(guó)史》請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：（1）上述材料反映了什么歷史事件？關(guān)于這歷史事件，上述材料在什么方面有相似（同）的記錄？(2分)（2）在這一歷史事件的起因問(wèn)題上，上述材料的觀點(diǎn)有何不同？你能列舉可能造成這種不同的若干原因嗎？（6分）（3）如果想進(jìn)一步了解這一歷史事件的起因，你會(huì)如何對(duì)待上述材料？作為一名高中學(xué)生，你還會(huì)通過(guò)哪些方法或途徑對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探究？（4分）參考答案：（12分）（1）朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)；（1分）在戰(zhàn)爭(zhēng)初期，北方軍隊(duì)越過(guò)三八線南下。（1分）（2）材料一認(rèn)為可能是蘇聯(lián)人策劃了這次進(jìn)攻；材料二認(rèn)為是北朝鮮要“解放”南朝鮮；材料三沒(méi)有直接說(shuō)明起因，但暗示這是內(nèi)戰(zhàn)；材料四認(rèn)為是北朝鮮反抗南朝鮮的侵略。（4分）原因：事件本身復(fù)雜——因此難以厘清，導(dǎo)致眾說(shuō)紛紜；作者立場(chǎng)不同——因此視角不同，導(dǎo)致分析不同；受意識(shí)形態(tài)制約——因此先入為主，導(dǎo)致不尊重事實(shí)（列出兩條即可）。(2分)（3）會(huì)盡量客觀而認(rèn)真地研讀上述各方材料，而不是只看其中的一、二個(gè)材料就下結(jié)論；會(huì)將上述材料放入原著之中，力求理解作者的真正含意；會(huì)將上述材料及著作放入特定的歷史背景中，考察作者寫(xiě)作時(shí)的具體條件、環(huán)境與思想情感（按層次給分）。(2分)方法或途徑：借助圖書(shū)館或網(wǎng)絡(luò)查閱更多的資料，進(jìn)行比較；與老師和同學(xué)對(duì)這一問(wèn)題進(jìn)行探討；（可能的話），尋訪身邊的老人，了解戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)時(shí)的具體情況；通過(guò)信件（郵件）向有關(guān)專(zhuān)家請(qǐng)教（列出三條即可）。(2分)32.閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)回答問(wèn)題。材料一

初，唐因隋制，以三省之長(zhǎng)中書(shū)令、侍中、尚書(shū)令共議國(guó)政，此宰相職也。自太宗時(shí)，杜淹以吏部尚書(shū)參議朝政，魏征以秘書(shū)監(jiān)參預(yù)朝政，其后或曰“參議得失”“參知政事”之類(lèi)，其名非一，皆宰相職也。

——[宋]歐陽(yáng)修《新唐書(shū)》卷四六《職官志》材料二

國(guó)初定制，設(shè)議政王大臣數(shù)員，皆以滿(mǎn)臣充之。凡軍國(guó)重務(wù)不由閣臣票發(fā)者，皆交議政王大臣會(huì)議。每朝期，坐中左門(mén)外會(huì)議，如坐朝儀。雍正中設(shè)立軍機(jī)處，議政之權(quán)遂微，然猶存其名以為滿(mǎn)大臣兼銜。乾隆壬子，純皇帝特旨裁之。

——[清]昭梿《嘯亭雜錄》卷四《議政大臣》材料三

明初朱元璋曾一度效仿元制在中央設(shè)御史臺(tái)，掌監(jiān)察。洪武十五年朱元璋撤銷(xiāo)御史臺(tái)，正式創(chuàng)設(shè)都察院。與此同時(shí)，朱元璋承襲宋元舊制設(shè)吏、戶(hù)、禮、兵、刑、工六科給事中，六科給事中的威權(quán)與御史相近。在地方，設(shè)十三道巡按御史和各省提刑按察司，同時(shí)設(shè)督撫，形成地方三重監(jiān)察網(wǎng)絡(luò)。

于登《明代監(jiān)察制度概述》一文根據(jù)《明史》列傳等資料統(tǒng)計(jì)御史209人的資格，其中進(jìn)士出身者180人，非進(jìn)士者只29人。實(shí)際充任給事中之職者，一般都是“在各衙門(mén)辦事進(jìn)士，及歷俸二年以上行人、博士并推官，知縣三年考滿(mǎn)到部者。公元1439年，明政府正式頒布了《憲綱條例》，對(duì)監(jiān)督官的地位、職權(quán)、選用、監(jiān)督對(duì)象及行使權(quán)力的方式和監(jiān)察紀(jì)律作了詳細(xì)的規(guī)定，成為明代有深遠(yuǎn)影響的監(jiān)察法規(guī)。（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出隋唐時(shí)期的中央官制及其特點(diǎn)。（8分）（2）依據(jù)材料二概括清朝中樞機(jī)構(gòu)的演變及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的影響。（6分）（3）依據(jù)材料三歸納概括明朝監(jiān)察制度的特點(diǎn)。（6分）（4）依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，評(píng)價(jià)中國(guó)古代監(jiān)察制度。(8分)參考答案：(1)宰相制度。特點(diǎn)：宰相一職增多；集體共議國(guó)政；假借其他官名行宰相職責(zé)，分散宰相權(quán)力。(2)明清時(shí)期中樞機(jī)構(gòu)變動(dòng)的情況是：明太祖廢丞相,權(quán)分六部,使得皇權(quán)進(jìn)一步加強(qiáng)；設(shè)立內(nèi)閣,幫助皇帝處理政事；清初,議政王大臣會(huì)議是最高的權(quán)力機(jī)構(gòu),威脅皇權(quán)；清康熙帝設(shè)南書(shū)房,牽制和限制議政王大臣會(huì)議的權(quán)力；雍正時(shí)期,設(shè)立軍機(jī)處,標(biāo)志著皇權(quán)專(zhuān)制達(dá)到頂峰。這些反映的本質(zhì)問(wèn)題就是皇權(quán)不斷地加強(qiáng),相權(quán)不斷得到削弱,封建君主專(zhuān)制主義中央集權(quán)發(fā)展到頂峰。(3)機(jī)構(gòu)眾多、從中央到地方形成完備的系統(tǒng)、對(duì)監(jiān)察官員的選拔很?chē)?yán)格、有立法的保障。(4)積極：懲治貪官污吏，有利于維護(hù)君主制度；打擊地方割據(jù)勢(shì)力，有利于維護(hù)國(guó)家的統(tǒng)一。消極：機(jī)構(gòu)冗多，容易形成人浮于事的局面；監(jiān)察權(quán)力來(lái)自于皇權(quán)，當(dāng)權(quán)力過(guò)大時(shí)，容易造成濫用職權(quán)，加速吏治腐敗。本題考查隋唐及清朝的中央官制和古代中國(guó)的監(jiān)察制度。第(1)問(wèn)，依據(jù)材料一中初唐沿襲隋朝的官制及其在唐太宗時(shí)期的變化、具體職權(quán)，概括得出隋唐時(shí)期中央官制為宰相制度；依據(jù)初唐官制的設(shè)置、職權(quán)及其后來(lái)變化的原因、具體職權(quán)等信息，概括總結(jié)出隋唐中央官制的特點(diǎn)。第(2)問(wèn)，依據(jù)材料二“國(guó)初定制，設(shè)議政王大臣數(shù)員，皆以滿(mǎn)臣充之。凡軍國(guó)重務(wù)……皆交議政王大臣會(huì)議。每朝期，坐中左門(mén)外會(huì)議，如坐朝儀。雍正中設(shè)立軍機(jī)處，議政之權(quán)遂微……”，結(jié)合所學(xué)概括歸納出清初議政王大臣會(huì)議為最高的權(quán)力機(jī)構(gòu)、威脅皇權(quán)；清康熙帝設(shè)南書(shū)房、牽制和限制議政王大臣會(huì)議的權(quán)力；雍正時(shí)期，設(shè)立軍機(jī)處、皇權(quán)專(zhuān)制達(dá)到頂峰；聯(lián)系清朝社會(huì)發(fā)展的所學(xué)知識(shí)分析概括清君主專(zhuān)制強(qiáng)化對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。第(3)問(wèn)，依據(jù)材料三中明朝初年設(shè)置的中央與地方的各級(jí)監(jiān)察的具體機(jī)構(gòu)和職權(quán)、監(jiān)察官員的任職資格以及監(jiān)察法規(guī)規(guī)定等信息，概括歸納、總結(jié)明朝監(jiān)察制度的特點(diǎn)。第(4)問(wèn)，依據(jù)材料三中明朝監(jiān)察制度的中央與地方機(jī)構(gòu)職權(quán)等信息的理解，結(jié)合古代中國(guó)中央集權(quán)制度影響等所學(xué)知識(shí)，辯證地分析概括、評(píng)價(jià)古代中國(guó)的監(jiān)察制度。33.閱讀下列材料，回答問(wèn)題。材料一從接受康有為的學(xué)說(shuō)開(kāi)始，梁?jiǎn)⒊睦硐氡闶歉母锓饨ㄍ醭?，使之變成君主立憲制的資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家。1899年至1903年間的激進(jìn)，與當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)的政治形勢(shì)密切相關(guān)，由于戊戌變法的失敗和清政府的頑固保守，梁轉(zhuǎn)而接受了孫中山的激進(jìn)方案。1905年他的政治態(tài)度復(fù)歸保守，重新鼓吹起改良與立憲。在袁世凱復(fù)辟帝制的關(guān)鍵時(shí)刻，梁卻又拒絕誘惑、不怕威脅，堅(jiān)決維護(hù)民主共和?！畔染铡读?jiǎn)⒊簧械摹白儭迸c“不變”》材料二孫中山說(shuō)，欲救亡圖存，“革命為唯一法門(mén)”。即認(rèn)為不推翻清王朝，中國(guó)決無(wú)生存于競(jìng)爭(zhēng)世界的希望……共和制度是當(dāng)今世界上最好的制度，中國(guó)應(yīng)當(dāng)取法乎上，直接建立共和制度，“方才是人類(lèi)的進(jìn)步”。還提出，中國(guó)可以借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“舉政治革命、社會(huì)革命畢其功于一役”。——湯奇學(xué)《孫中山的社會(huì)進(jìn)化