小學(xué)科學(xué)老師年度工作規(guī)劃其五

Word-47-小學(xué)科學(xué)老師年度工作規(guī)劃其五

為了更好的完成下一項工作，我們應(yīng)當(dāng)要為自己預(yù)備好下一階段方案了。工作方案，是每一個職場人士進行時間管理、項目管理的手段，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付?？晒┪覀儏⒖嫉墓ぷ鞣桨改０迨鞘裁礃拥?？給大家整理了“[方案必備]學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作規(guī)劃其五”，僅供參考，大家一起來看看吧。

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新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個人研修方案擬訂如下。

一、研修主題

以提高作文課堂教學(xué)實效性做為本學(xué)期個人研修主題。研修重點：以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點，以提高同學(xué)作文質(zhì)量為突破口，以新課程標準為指針，為語文教學(xué)成果的全面提高而努力。

二、研修目標：

1、加強理論學(xué)習(xí)。通過參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細學(xué)習(xí)新理念，準時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學(xué)實踐之中。

2、立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

3、注意閱歷積累。樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點滴感悟記錄下來；隨時上傳到學(xué)校語文論壇，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。

三、研修措施

根據(jù)個人工作特點制定一年的進展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實踐，在實踐中學(xué)習(xí)；在工作中思索，在思索中實踐；在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、進展同步推動。

1、研讀課標研讀《語文課程標準》中關(guān)于習(xí)作階段目標要求，溝通課標研讀體會，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標要求。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點，找出難點問題并和其他同行溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點。

3、溝通互動樂觀參與教研活動，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動，仔細上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計，以此熬煉對習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

4、撰寫閱歷在平常的教學(xué)中，堅持寫教學(xué)反思、記錄研修過程中的得與失，不斷積累閱歷，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，爭取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

編輯推舉

熱門方案范文:學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案之五

為了讓下一階段工作開展有序，我們要早早為自己的工作方案做準備了。工作方案，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，工作方案最重要的一點就是要貼合實際，最終的方案可以實現(xiàn)。好的工作方案模板是什么樣的呢？考慮到您的需要，特地編輯了“熱門方案范文:學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案之五”，盼望能為您供應(yīng)更多的參考。

一、端正學(xué)習(xí)觀念

1、堅持學(xué)習(xí)?；畹嚼蠈W(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。

2、多渠道學(xué)習(xí)。做一個樂于學(xué)習(xí)的人，鉆研書本，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積累；也要在“無字”中學(xué)習(xí)，借鑒別人高尚的道德和豐富的教學(xué)閱歷，才能達到取長補短的目的

3、廣泛學(xué)習(xí)。廣泛閱讀有用的書籍，學(xué)習(xí)各個領(lǐng)域的學(xué)問和技能，特殊是學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)，不斷構(gòu)建和豐富自己的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

二、依據(jù)連續(xù)教育培訓(xùn)方案確定本學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這學(xué)期主要學(xué)習(xí)《有效研修》這本書，應(yīng)當(dāng)做到以下幾點：

1、仔細自學(xué)教材。

《有效研修》分五個單元，每周必需完成一個單元。在學(xué)習(xí)的過程中，盡量認真揣摩和討論教材，才能真正把握、理解和把握討論方法，并做好自學(xué)筆記。

2、樂觀參與學(xué)校組織的培訓(xùn)活動，活動中仔細做好筆記，留意學(xué)習(xí)、反思、實踐相結(jié)合。

3、樂觀進取，多參與教研活動，努力提高自己的教研力量。

4、樂觀參加在線學(xué)習(xí)，使培訓(xùn)活動從掌握走向解放，從統(tǒng)一規(guī)范的集體培訓(xùn)走向老師在個體老師、學(xué)校和培訓(xùn)教學(xué)機構(gòu)的聯(lián)合學(xué)習(xí)中的自主培訓(xùn)和自主選擇。

5、自覺與同伴組成學(xué)習(xí)小組，在校本科研活動中自覺擔(dān)當(dāng)自己的責(zé)任，不斷反思，與同伴互助，引領(lǐng)專業(yè)，提高質(zhì)量。

6、在學(xué)習(xí)《有效研修》的過程中，要結(jié)合實際，不斷反思，寫出自己的學(xué)習(xí)心得或體會。

總之，我肯定要按方案仔細學(xué)習(xí)《有效研修》，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)觀念，更新學(xué)習(xí)觀念；仔細反思，提高教育科研力量，我會以自己的規(guī)劃踏入這份富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中積累閱歷，促進自己早日成長。走進同學(xué)的內(nèi)心，制造多彩的生活，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己，積累教育教學(xué)閱歷，提高自身素養(yǎng)，做一名合格的老師。

學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案(篇一)

為了能夠更好的完成工作進度，我們要預(yù)先做一份下一階段工作方案了。工作方案，從本質(zhì)上來說就是對工作或任務(wù)進行預(yù)先支配，我們在擬工作方案時，不僅能讓人看懂，也要可執(zhí)行，否則就失去了意義。一篇值得借鑒的工作方案是什么樣的呢？

一、教材分析

科學(xué)主要以科學(xué)探究力量的培育作為教材的主線，依據(jù)探究過程依次分為“觀看與提問”、“猜想與假設(shè)”、“方案與組織”、“事實與證據(jù)”、“分析與結(jié)論”、“表達與溝通”等六組，稱為“探究過程力量”，在強調(diào)培育力量的同時，也加強了對同學(xué)情感態(tài)度價值觀的培育；在探究活動的選擇上，留意活動的趣味性，促使同學(xué)動手動腦、親身實踐；強調(diào)科學(xué)學(xué)問在實際生活中的應(yīng)用，讓同學(xué)漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。開設(shè)“問題銀行”，使同學(xué)保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲；鼓舞同學(xué)大膽猜想，培育同學(xué)大膽想象的科學(xué)品質(zhì)；配有“小科學(xué)家記錄本”，培育同學(xué)敬重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度；在表現(xiàn)形式上，充分考慮學(xué)校生熟悉事物的特點和規(guī)律，利用嬉戲、卡通、故事、童話、謎語、詩歌、連環(huán)畫、科幻作品等學(xué)校生喜聞樂見的形式，激發(fā)同學(xué)主動參加科學(xué)探究的熱忱。特殊是重視滲透環(huán)境教育的思想，使同學(xué)從小親近自然、觀賞自然、珍愛生命，善待四周環(huán)境中的自然事物，追求人與自然的和諧相處。

六班級上冊包括五個單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。第一單元：植物角里的科學(xué)；其次單元：讓生活布滿陽光；第三單元：大家動手做樂器；第四單元：登上健康快車；第五單元：我們所經(jīng)受的科學(xué)探究過程。

二、教學(xué)目標

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，樂觀提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1、培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進展同學(xué)解決問題的力量，使得同學(xué)們在日常生活中親近科學(xué)、運用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對自己日常生活的指導(dǎo)，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓同學(xué)親身經(jīng)受科學(xué)探究的全過程，從中獲得科學(xué)學(xué)問，增長才能，體會科學(xué)探究的樂趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題；

3、連續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗證自己的假設(shè)。

4、保持和進展對四周世界的奇怪???心與取知欲，形成大膽細心、注意證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

5、親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護，關(guān)懷現(xiàn)代科技的進展。

三、教學(xué)重難點

培育同學(xué)科學(xué)的思維方法，努力進展同學(xué)解決問題的力量，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)運用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注意觀看試驗中的測量，特殊是掌握變量、采集數(shù)據(jù)，并對試驗結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，驗證自己的假設(shè)。

四、同學(xué)狀況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的六班級同學(xué)整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，第一節(jié)課便主動坦言從來都不喜愛科學(xué)。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記，習(xí)慣于被老師牽著走，很少主動去觀看身邊的一節(jié)并去產(chǎn)生疑問并思索或試驗從而獵取學(xué)問更不用說在生活中敏捷運用了。因而同學(xué)對基礎(chǔ)學(xué)問的把握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運用力量差。

2、已有學(xué)問、閱歷：同學(xué)由于各種條件的限制，科學(xué)常識極為缺乏，科學(xué)探究力量和意識不強。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使同學(xué)沒有多少時間和機會接觸大自然，使同學(xué)沒能很好地在觀看、試驗、調(diào)查等實踐活動中獵取學(xué)問、進展力量、培育思想情感。

3、兒童心理分析：在學(xué)校階段，兒童對四周世界有著劇烈的奇怪???心和探究*，他們樂于動手操作詳細形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近學(xué)校生的的生活，強調(diào)用符合學(xué)校生年齡特點的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，同學(xué)必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出深厚的愛好。

五、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標落實到每一節(jié)課；

2、把握學(xué)校生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓同學(xué)在相互溝通、合作、關(guān)心、研討中學(xué)習(xí)；

8、給同學(xué)提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)同學(xué)自己動手查找證據(jù)進行驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的熟悉用于解決問題的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

10、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。

[推舉]學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案（一篇）

根據(jù)公司的規(guī)劃，我們應(yīng)當(dāng)對之后的工作做個方案了。只有規(guī)劃好自身崗位的工作方案，我們的工作才會更上一層樓！歡迎大家閱讀為大家收集整理的《[推舉]學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案（一篇）》。

一、工作目標

1.以生命化理念為統(tǒng)領(lǐng)，切實提高課堂教學(xué)的實效性。

2.以隊伍管理年為契機，切實提高科學(xué)老師的專業(yè)素養(yǎng)。

二、工作內(nèi)容

1.常規(guī)教研

①全區(qū)集中的常規(guī)教研活動以解決共性問題和溝通成果為主。重點為三班級的養(yǎng)殖教學(xué)——飼養(yǎng)彩蠶的閱歷推廣和我的“一招一難”。

②本學(xué)期嘗試在學(xué)科建立“導(dǎo)師制”，擬聘請教科版教材專家、繼紅學(xué)?？茖W(xué)名師金光濤老師作為我區(qū)朝陽七校青年老師劉秀芝的導(dǎo)師。擬在5月教研活動中舉辦拜師會活動，并以此來推動和促進我區(qū)青年老師的專業(yè)成長。

2.區(qū)域備課

①本學(xué)期在上學(xué)期區(qū)域集體備課取得的勝利閱歷的基礎(chǔ)上，加強集備的深度和效度。擬以“精備一課”為核心，通過兩到三次的集備活動，以求達到“深、廣、透”的教學(xué)效果，并從中摸索科學(xué)課備課的思路和模式，找到備課設(shè)計時延長和拓展的切入點。

②期末進行區(qū)域集體備課成果的共享和溝通活動。

3.網(wǎng)絡(luò)教研

①加強學(xué)科網(wǎng)絡(luò)工作室的建設(shè)，把工作室建成學(xué)科的資源庫，并充分利用好此平臺，準時發(fā)布、共享、溝通。

②開展好主題UC教研活動。

4.團隊建設(shè)

以市課題和小課題討論為手段，連續(xù)加強和提高學(xué)科10人討論團隊——“靜候花開”的討論力量。

5.課題討論

①做好“十一五”市規(guī)劃課題《學(xué)校科學(xué)課程資源的開發(fā)與利用實踐討論》的結(jié)題工作。

②做好“十二五”省教育學(xué)會規(guī)劃課題《提高學(xué)校科學(xué)課教學(xué)實效性的策略討論》的開題工作。

③以行動討論為主導(dǎo)，做好小課題的討論工作。

6.教學(xué)競賽

①市其次屆“風(fēng)采杯”教學(xué)大賽

②省試驗技能團隊競賽

③市其次屆老師素養(yǎng)大賽

7.學(xué)習(xí)研修

①以備課小組為單位，學(xué)習(xí)新修訂的《學(xué)?？茖W(xué)課程標準》。

②研修國外科學(xué)教學(xué)的案例。

8.卓越杯賽

做好第五屆“卓越杯”老師綜合素養(yǎng)大賽的方案、預(yù)備。

第五屆“卓越杯”老師綜合素養(yǎng)大賽，學(xué)?？茖W(xué)課堂教學(xué)以物質(zhì)世界為討論內(nèi)容呈現(xiàn)。連續(xù)關(guān)注提問的有效性和概念建構(gòu)的路徑，關(guān)注修訂課標在課堂中的實施和落實狀況。

三、工作措施

1.在常規(guī)教研中提前做好教學(xué)部署和指導(dǎo)。依據(jù)教學(xué)實際，調(diào)串好養(yǎng)殖單元的教學(xué)時間，并適時指導(dǎo)溝通。依據(jù)實際狀況，或在每次教研活動前，或集中在最終一次教研活動上，進行“一招一難”的溝通。

2.堅持上學(xué)期已形成的區(qū)域集體備課的制度要求。通過定主題、定內(nèi)容，嚴格過程管理、進行成果展現(xiàn)溝通等，保證備課的實效性。

詳細要求：①在“精備一課”中，首先形成共識的的一備教學(xué)設(shè)計。

②組內(nèi)成員以一備為藍本進行教學(xué)，在二次備課中溝通教學(xué)反思，再修訂教學(xué)設(shè)計。

③修訂后的教學(xué)實踐，以錄像課的形式保留(可選定一位組員錄像)。

④期末進行以備課模式為主的備課敘事的溝通。

3.準時把教研成果及新發(fā)覺的備課資源更新到網(wǎng)絡(luò)工作室，連續(xù)發(fā)揮學(xué)科老師仆人翁的作用，以學(xué)科骨干老師為網(wǎng)絡(luò)工作室各版塊的版主，通過“我的課堂”來展現(xiàn)老師們?nèi)粘＝虒W(xué)的點滴。

4.引入“導(dǎo)師制”，加強團隊建設(shè)的力度。通過課題討論，提高團隊的討論力量。以團隊成員為表率，發(fā)揮團隊的樂觀作用。

5.有問題意識，.不斷把在工作中，在教學(xué)視導(dǎo)中發(fā)覺的教學(xué)問題，梳理成有討論價值的小課題，使之系列化、系統(tǒng)化，形成小課題庫，并逐步納入到小課題討論中。

6.其他各項工作，按省市區(qū)的要求，做好前期預(yù)備、中期指導(dǎo)、后期歸檔。

四、本學(xué)期教研日程支配

略

[方案必備]學(xué)?？茖W(xué)老師工作方案其六

為了更快的完成工作任務(wù)和目標，我們要早早為自己的工作方案做準備了。制定工作方案時，思路要清楚，方向要明確，實施措施要具備可操作性，我們作工作方案可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的主動性。那么，我們應(yīng)當(dāng)如何著手寫工作方案呢？給大家整理了“[方案必備]學(xué)?？茖W(xué)老師工作方案其六”，僅供參考，盼望能為您供應(yīng)參考！

一、同學(xué)基本狀況

二班級同學(xué)這是其次學(xué)期學(xué)習(xí)科學(xué)課，基本了解了這門學(xué)科的特點及學(xué)習(xí)方法：玩中學(xué)、想中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)。了解了試驗課中應(yīng)具備的團結(jié)協(xié)作精神，并能努力去做，需要逐步培育同學(xué)一些探究問題的方法，提高同學(xué)的問題意識，能夠從生活和學(xué)習(xí)中挖掘自己感愛好的活動主題，能夠試著和同學(xué)綻開小組合作學(xué)習(xí)，在有效的活動中不斷提高同學(xué)的實踐與創(chuàng)新的潛能。要培育同學(xué)對生活、學(xué)習(xí)的樂觀態(tài)度，使他們具備肯定的交往合作力量、觀看分析力量、動手操作力量;要讓他們初步把握參加社會實踐的方法，信息資料的搜集、分析和處理問題的方法以及討論探究的方法;使同學(xué)形成合作、共享、樂觀進取等良好的共性品質(zhì)，成為創(chuàng)新生活的小仆人。

二、課程性質(zhì)

學(xué)?？茖W(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程?？茖W(xué)素養(yǎng)的形成是長期的，早期的科學(xué)教育將對一個人科學(xué)素養(yǎng)的形成具有打算性的作用。擔(dān)當(dāng)科學(xué)啟蒙任務(wù)的這門課程，將細心呵護兒童與生俱來的奇怪???心，培育他們對科學(xué)的愛好和求知欲，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與四周世界有關(guān)的科學(xué)學(xué)問，關(guān)心他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處，為后繼的科學(xué)學(xué)習(xí)、為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)、為終身學(xué)習(xí)和全面進展打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)這門課程，有利于學(xué)校生形成科學(xué)的認知方式和科學(xué)的自然觀，并將豐富他們的童年生活，進展他們的共性，開發(fā)他們的制造潛能。

三、教學(xué)目標

通過科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與四周常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)學(xué)問，并能應(yīng)用于日常生活，漸漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣;了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)會科學(xué)地看問題、想問題;保持和進展對四周世界的奇怪???心與求知欲，形成大膽想象、敬重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感;親近自然、觀賞自然、珍愛生命，樂觀參加資源和環(huán)境的愛護，關(guān)懷科技的新進展。

(一)科學(xué)探究

1、知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。

2、能通過對身邊自然事物的觀看，發(fā)覺和提出問題。

3、能運用已有學(xué)問作出自己對問題的假想答案。

4、能依據(jù)假想答案，制定簡潔的科學(xué)探究活動方案。

5、能通過觀看、試驗、制作等活動進行探究。

6、會查閱、整理從書刊及其他途徑獲得的科學(xué)資料。

7、能在已有學(xué)問、閱歷和現(xiàn)有信息的基礎(chǔ)上，通過簡潔的思維加工，作出自己的解釋或結(jié)論，并知道這個結(jié)果應(yīng)當(dāng)是可以重復(fù)驗證的。

8、能用自己擅長的方式表達探究結(jié)果，進行溝通，并參加評議，知道對別人討論的結(jié)論提出質(zhì)疑也是科學(xué)探究的一部分。

(二)情感態(tài)度與價值觀

1、保持與進展想要了解世界、喜愛嘗試新的閱歷、樂于探究與發(fā)覺四周事物神秘的欲望。

2、珍愛并善待四周環(huán)境中的自然事物，初步形成人與自然和諧相處的意識。

3、知道科學(xué)已經(jīng)能解釋世界上的很多神秘，但還有很多領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ骄?，科學(xué)不迷信權(quán)威。

4、形成用科學(xué)提高生活質(zhì)量的意識，情愿參加和科學(xué)有關(guān)的社會問題的爭論與活動。

5、在科學(xué)學(xué)習(xí)中能注意事實，克服困難，善始善終，敬重他人看法，敢于提出不同見解，樂于合作與溝通。

6、意識到科學(xué)技術(shù)對人類與社會的進展既有促進作用，也有消極影響。

(三)科學(xué)學(xué)問

1、學(xué)習(xí)生命世界、物質(zhì)世界、地球與宇宙三大領(lǐng)域中淺顯的、與日常生活親密相關(guān)的學(xué)問與討論方法，并能嘗試用于解決身邊的實際問題。

2、通過對物質(zhì)世界有關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，了解物質(zhì)的常見性質(zhì)、用途和變化，對物體的運動、力和簡潔機械，以及能量的不同表現(xiàn)形式具有感性熟悉。

3、通過對生命科學(xué)有關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，了解生命世界的輪廓，形成一些對生命活動和生命現(xiàn)象的基本熟悉，對人體和健康形成初步的熟悉。

4、通過對地球與宇宙有關(guān)學(xué)問的學(xué)習(xí)，了解地球、太陽系的概況及運動變化的一般規(guī)律，熟悉人類與地球環(huán)境的相互作用，懂得地球是人類惟一家園的道理。

四、教學(xué)措施

1、"用教材教"而不是"教教材"

"教教材"的教學(xué)，經(jīng)常把目標單一地定位于教學(xué)問;"用教材教"則是在更大程度上把學(xué)問的教學(xué)伴隨在培育力量、態(tài)度的過程中?？茖W(xué)課的目標設(shè)計要有"用教材教"的意識，這樣，才能把科學(xué)探究、情感態(tài)度與價值觀的目標有機地和科學(xué)學(xué)問目標結(jié)合在一起。

2、連續(xù)遵循在玩中學(xué)、做中學(xué)、用中學(xué)、想中學(xué)的原則，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的樂觀性，培育同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)的愛好。

3、協(xié)作科學(xué)教研組舉辦的創(chuàng)“科學(xué)學(xué)問值多少”吉尼斯紀錄活動，將連續(xù)堅持課前五分鐘的科學(xué)小學(xué)問問答，小學(xué)問高校問，培育同學(xué)讀科學(xué)、學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的熱忱。養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

4、科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。

五、資源利用

做好每節(jié)課的同學(xué)試驗和演示試驗，使同學(xué)對一些現(xiàn)象有比較直觀的了解;充分利用多媒體進行教學(xué);鼓舞同學(xué)搜集資料，培育同學(xué)搜集整理資料的力量。

六、課時支配

教學(xué)中不斷總結(jié)勝利的閱歷，以及失敗的教訓(xùn)，記錄本節(jié)課的教學(xué)觀念、教學(xué)行為和同學(xué)表現(xiàn)以及教學(xué)勝利與失敗進行的理性分析，記勝利之舉、“敗筆”之處、教學(xué)機靈、同學(xué)見解，教設(shè)計等。反思自己的成長過程，一步步明確自己的前進目標。調(diào)整努力方向，實現(xiàn)個人素養(yǎng)提升和專業(yè)成長。

一、學(xué)情分析：

大多數(shù)同學(xué)對科學(xué)產(chǎn)生了深厚的愛好，已經(jīng)具備初步的探究力量，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作，另外，在進行著觀看、提問、假說、預(yù)言、調(diào)查、解釋及溝通等一系列活動時，我強調(diào)小組合作學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)必要性，所以同學(xué)的合作意識和合作力量、自主學(xué)習(xí)力量得到了肯定的提高。以往由于活動材料限制的緣由，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場地，有些探究活動甚至根本就沒有開展，試驗也沒有充分地讓同學(xué)去做，同學(xué)的試驗力量得不到進展，活動時經(jīng)常耗時低效，影響了同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)的形成，對這學(xué)期的教學(xué)有肯定的負面影響。

二、教材分析：

本冊教科書以主題單元的形式編排了《熱與我們的生活》、《春夏星空》、《光與我們的生活》、《生物與環(huán)境》、《太陽、地球和月亮》、《討論與實踐》等6個單元，以同學(xué)進展為本，以科學(xué)探究為核心，以同學(xué)的生活閱歷為主要線索構(gòu)建單元，體現(xiàn)了“生活閱歷”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、中、科學(xué)學(xué)問和情感態(tài)度、價值觀”有機地整合，重點落實科學(xué)思維方式的培育。

《熱與我們的生活》要求同學(xué)主要學(xué)習(xí)熱的傳遞方式及熱對物體外形與大小的影響及熟悉某些材料的性質(zhì)，了解常用的傳熱和隔熱方法等主要內(nèi)容?！豆馀c我們的生活》要求同學(xué)用試驗探究凸透鏡的成像原理及成像規(guī)律及應(yīng)用;做模擬試驗，了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能;了解近視眼的`形成及預(yù)防;留意用眼衛(wèi)生?！短?、地球和月亮》要求同學(xué)知道地球在不停地自轉(zhuǎn)形成晝夜變化，做模擬試驗。

探究晝夜變化對動植物行為的影響。查閱資料觀看記錄月相變化，了解月食、日食現(xiàn)象。查閱資料了解月球概貌：大小、月表特征、有無動植物和空氣等內(nèi)容?！队懻撆c實踐》主要是讓同學(xué)自己獨自開展科學(xué)討論，老師要適時關(guān)心引導(dǎo)，培育同學(xué)的實踐力量與探究精神，從而形成科學(xué)精神。主要內(nèi)容有：了解種花的過程;在校內(nèi)或家庭創(chuàng)設(shè)生物角，栽培植物。

三、教學(xué)目標：

1、了解生物與環(huán)境的關(guān)系，了解生物鏈的學(xué)問及打破生態(tài)平衡的危害，教育同學(xué)愛護生態(tài)環(huán)境，保持生態(tài)平衡。

2、探究熱傳遞的方式及與人們的關(guān)系。

3、探究凸透鏡成像的規(guī)律及眼球成像的原理，教育同學(xué)留意用眼衛(wèi)生。

4、了解地球、月球的公轉(zhuǎn)及位置關(guān)系形成的月相、日食、月食、晝夜產(chǎn)生及對生物的影響。

5、了解生物群落并栽培植物了解植物的生長狀況及相互間的聯(lián)系。

6、通過探究、嬉戲、體驗、播放視頻等手段激發(fā)同學(xué)對科學(xué)的喜愛，通過探究培育同學(xué)的科學(xué)精神。

四、教學(xué)重難點：

與熱傳導(dǎo)有關(guān)的試驗、貌相形成及月食形成的模擬試驗、了解眼睛的構(gòu)造及看物體的生理機能的模擬試驗儀器缺少、材料也不好帶，也不好組織，這此是本冊的教學(xué)難點，同時這部分內(nèi)容也很重要。

五、教學(xué)基本措施：

1、進行自主、合作、探究式教學(xué)

我所教學(xué)的每個班，我準備本著就近的原則給他們分組，每組4-6人，每組學(xué)習(xí)最好的那個同學(xué)為組長，字寫得最好的那個同學(xué)為記錄員。組長負責(zé)小組活動紀律、平安、組織、安排帶材料等工作，記錄員做好試驗記錄。在教學(xué)中漸漸教會他們怎樣組織試驗、溝通、帶材料、作記錄，還要注意對同學(xué)進行評價，原則上讓同學(xué)先自評、再在小組內(nèi)評，再推舉優(yōu)秀同學(xué)在班上評。

探究式教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的核心，它承載著科學(xué)教學(xué)的全部價值，但現(xiàn)實卻不能讓我們每節(jié)課都這樣做，我準備抓住那些利于探究的內(nèi)容、核心內(nèi)容、重要的內(nèi)容設(shè)計并開展探究式教學(xué)，每課進行探究的問題不能超過兩個，假如探究的問題超過兩個，則次要的內(nèi)容要用其它方法進行變通，如視頻、嬉戲等方法組織教學(xué)。探究時，要獨自與合作結(jié)合起來，能分組做試驗就分組做，不能分組做的老師要演示試驗，不能演示試驗的，要運用多媒體播放，不能播放的，要引導(dǎo)同學(xué)進行推理、設(shè)計?？傊?，盡自己最大努力堅決、合理進行探究式教學(xué)。

在探究的整個過程中，我即不強制同學(xué)的學(xué)習(xí)，也不放任自流，用語言、情境、嬉戲等到有效手段引導(dǎo)同學(xué)完成教學(xué)目標任務(wù)。

2、敏捷運用多種教學(xué)方法

科學(xué)教學(xué)雖然以探究為核心，但其它方法運用得當(dāng)也會收到很好的效果。我就常常在教學(xué)中運用嬉戲、講科學(xué)故事、觀看視頻等手段，這些手段有的讓同學(xué)親歷過程、有的在故事有原理、有的增加材料的直觀性，符合學(xué)校生的認知特點，這個學(xué)期，我將連續(xù)運用這些方法作為探究式教學(xué)的補充。

3、向其它學(xué)科融合

科學(xué)有時向語文、音樂、美術(shù)融合，對培育同學(xué)的科學(xué)審美、科學(xué)人文精神有著重要的作用。學(xué)習(xí)土壤，我方案讓同學(xué)贊美土地，學(xué)習(xí)珍稀的動植物，我方案在課堂上開展一次即興演講，探究月球，我準備讓同學(xué)暢想將來

4、教會同學(xué)上網(wǎng)查資料、下載并保存文字、在網(wǎng)上觀看科學(xué)視頻等。

5、各單元、各課課時支配(教學(xué)進度)：

除《植物向哪里長》《親密聯(lián)系的生物界》《溫度計的隱秘》《凸透鏡》《彎彎的月亮》外，其它都是一課時，每學(xué)一單元都要復(fù)習(xí)、測試，大約要兩個課時。

一、學(xué)情分析：

五班級的科學(xué)進入課程試驗的新階段。通過兩年的學(xué)習(xí)，同學(xué)有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但前兩年的學(xué)習(xí)相比，本期課外實踐活動增多，對觀看和記錄的要求很高，還需要長時間地觀看和記錄。

要求同學(xué)有急躁、細致的學(xué)習(xí)態(tài)度。新教材中部分學(xué)問比較抽象，和同學(xué)以前所學(xué)相比，難度較大。

二、教材分析：

本冊教材內(nèi)容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注意突出科學(xué)、環(huán)境、社會、技術(shù)的聯(lián)系，加強了和其它學(xué)科的聯(lián)系。本冊教材引入專題討論這一教學(xué)內(nèi)容。

包括以下幾部分：人的一生、地球和地表的變化、無處不在的能量、探究宇宙、科技與能源、討論與實踐。

依據(jù)新科學(xué)課程標準，本冊重在培育同學(xué)以下幾種科學(xué)素養(yǎng)：科學(xué)探究：知道科學(xué)探究涉及的主要活動，理解科學(xué)探究的基本特征。能進行觀看、試驗、制作等探究活動。對生物、地球運動等科學(xué)內(nèi)容進行探究。

科學(xué)價值觀：保持與進展想知道，愛提問、大膽想象、樂于探究的愿望。關(guān)懷科學(xué)對待新事物之間的聯(lián)系。正確的理解科學(xué)，形成科學(xué)的思維方式?；ブc合作的學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)中敬重事實、注意環(huán)境愛護和與自然和諧相處。

科學(xué)學(xué)問：使同學(xué)了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎(chǔ)學(xué)問、變化所需的能量來源、科技與將來世界的緊密關(guān)系。以及運用學(xué)問進行科學(xué)探究活動。通過本冊學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)科學(xué)課的愛好，使同學(xué)在科學(xué)探究、科學(xué)價值觀、科學(xué)學(xué)問、STSE各方面得到進展。

三、教學(xué)措施：

1、開展生動的科學(xué)課，引領(lǐng)同學(xué)進行主動地探究學(xué)習(xí)。

2、建立科學(xué)文件夾，記錄同學(xué)在科學(xué)課上的學(xué)習(xí)進展狀況。文件夾包括以下內(nèi)容：科學(xué)課筆記本、自己搜集的文字、圖表、圖片、照片、觀看報告、試驗報告、記錄表、評價表等。并在期末對同學(xué)做的文件夾進行展現(xiàn)與評比。

3、發(fā)揮評價對學(xué)習(xí)和教學(xué)的促進作用。

教材供應(yīng)了活動評價、單元自評、綜合評價等到三類評價工具供老師和同學(xué)使用。采納形成性評價，使評價滲透在教學(xué)過程中，更好的隨時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況。

4、注意情感態(tài)度與價值觀的培育。

通過豐富多彩的教學(xué)活動，把科學(xué)探究目標、情感態(tài)度與價值觀目標與科學(xué)學(xué)問目標有機的結(jié)合在一起。引導(dǎo)同學(xué)將所學(xué)的學(xué)問、技能與社會生活相聯(lián)系，逐步形成科學(xué)的態(tài)度和價值觀。

5、重視科學(xué)與技術(shù)的聯(lián)系。致力于提高同學(xué)的科學(xué)探究力量和技術(shù)設(shè)計力量，培育創(chuàng)新意識和實踐力量。

6、樹立平安意識。培育同學(xué)具有平安參加探究活動的學(xué)問、力量和習(xí)慣。

7、樂觀參加新教材試驗。

8、開展環(huán)境教育，進行生物種養(yǎng)殖的課外試驗，討論生物與環(huán)境間的關(guān)系。

四、潛能生培育措施：

依據(jù)對同學(xué)狀況的了解，結(jié)合科學(xué)課的特點。潛能生主要表現(xiàn)在：

1、對學(xué)科學(xué)問無學(xué)習(xí)愛好;

2、無科學(xué)探究意識，科學(xué)探究力量差;

3、缺乏合作意識;

4、實踐力量不足。

針對這些狀況，首先以生動的教學(xué)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好，供應(yīng)合作與參加的機會，培育他們科學(xué)探究的力量;在自由分組中支配他們進入較好的組學(xué)習(xí)，并開展“一幫一”的活動關(guān)心他們。

五、課時支配：

本冊教材以單元為內(nèi)容單位，在課時支配上也以單元為主，并包括隨時評價所用課時。

共享：學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案1600字

根據(jù)單位的慣例，我們要開頭著手規(guī)劃將來的工作了。將任職崗位的工作方案制定好，才能使將來的工作更加有條理！

一、指導(dǎo)思想：

以培育學(xué)校生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，專心提倡讓同學(xué)親身經(jīng)受以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培育他們的奇怪???心和探究欲，進展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教材分析：

1、整體概述：

由“沉和浮”、“熱”、“時間的測量”和“地球的運動”四個單元組成的。教學(xué)時要留意以下幾點：

(1)帶給足夠的材料讓同學(xué)在動手動腦中完成探究任務(wù)。

(2)幫忙同學(xué)把現(xiàn)象、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為證據(jù)，利用證據(jù)得出結(jié)論。

(3)科學(xué)概念的構(gòu)建不是一步到位的，需要長時間的學(xué)習(xí)才能達成，老師在教學(xué)過程中，不要急于求成，要一步一步打好基礎(chǔ)，讓同學(xué)的熟悉沿著概念構(gòu)成的規(guī)律進展。

(4)本冊有很多動手制作的項日，必需要讓同學(xué)親自經(jīng)受制作的過程，僅有在手腦并用的過程中，才能進展同學(xué)的科學(xué)探究潛力。

2、單元簡析：

(1)第一單元沉和浮：同學(xué)從物體的沉出現(xiàn)象開頭，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，討論影響沉浮的變量，最終構(gòu)成有關(guān)沉出現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉出現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉出現(xiàn)象。

(2)其次單元時間的測量：同學(xué)制作計時工具并進行觀測和測量，了解人類計時儀器的進展史，及對“時間”的熟悉進展過程。熟悉計時工具的工作原理，感受計時工具的進展對人類生活和進展的影響，感受人類為了不斷改善工具所作的不懈努力。

(3)第三單元熱：同學(xué)在三班級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將連續(xù)觀看熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀看熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探究熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)覺物體的導(dǎo)熱性能是不一樣的，在生活中的應(yīng)用也是不一樣的。

(4)第四單元地球的運動：讓同學(xué)經(jīng)受人類對地球運動的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀看到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終熟悉地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

3、材料清單：

(1)第一單元沉和?。?/p>

小石塊、泡沫塑料塊、回形針、蠟燭、帶蓋的空瓶、蘿卜、橡皮、木塊、小刀、透亮?????膠帶、大小相同輕重不一樣的球、輕重相同大小不一樣的立方體、玩具潛水艇、橡皮泥、刻度量杯(底部帶定滑輪)、鉤碼、墊圈、彈簧秤、馬鈴薯、酒精燈、木夾子、食鹽、白糖、燒杯。

(2)其次單元時間的測量：

鐘表、小木竿、自制日暑、量筒、塑料瓶、鐵架臺、螺帽、細線、木條。

(3)第三單元熱：

溫度計、塑料袋、熱水瓶、氣球、水槽、試管、燒杯、燒瓶、橡皮塞、玻璃管、金屬熱脹冷縮演示器、酒精燈、鐵架臺、鐵片、火柴、蠟燭、各種材料制成的杯子和調(diào)羹、毛巾、泡沫塑料塊。

(4)第四單元地球的運動：

乒乓球、手電筒、地球儀、鐵架臺、演示用時區(qū)圖、陀螺。

三、同學(xué)狀況分析：

透過幾年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)對科學(xué)課產(chǎn)生了深厚的愛好，對科學(xué)本質(zhì)有必需的了解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐嘤?，已?jīng)具備了初步的探究潛力，他們對四周世界產(chǎn)生了劇烈的奇怪???心和探究欲望，樂于動手，擅長操作?？墒莾蓸O分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對科學(xué)深厚、長久的愛好，科學(xué)素養(yǎng)進展態(tài)勢良好；后進生對科學(xué)有種擔(dān)憂感，隨著班級的上升，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠仔細，加上對科學(xué)學(xué)科的熟悉不足，認為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素養(yǎng)進展態(tài)勢一般。

四、教學(xué)目標：

1、本冊教科書設(shè)計了很多探究活動，這對同學(xué)科學(xué)探究潛力的培育是很有幫忙的，老師要進展同學(xué)識別和掌握變量的潛力，連續(xù)學(xué)習(xí)運用比較試驗進行探究的技能，要引導(dǎo)同學(xué)準時記錄試驗現(xiàn)象，進行分析整理，轉(zhuǎn)化為證據(jù)，用科學(xué)探究活動幫忙同學(xué)逐步建構(gòu)科學(xué)概念。

2、在學(xué)校階段，同學(xué)的思維將由形象思維向抽象思維進展，五班級同學(xué)的抽象思維，仍舊需要直觀形象的支撐，所以在思維進展的過程中，我們要從現(xiàn)象和事實動身，幫忙同學(xué)進行概括總結(jié)，得出結(jié)論，進展同學(xué)的科學(xué)探究潛力。

3、對情感、態(tài)度、價值觀的培育，就應(yīng)基于對證據(jù)意識的培育上，使同學(xué)能夠不斷地查找證據(jù)來支持自我的假設(shè)，透過理性的思索和大膽的質(zhì)疑，來進展同學(xué)的情感態(tài)度價值觀。

五、基本措施：

1、了解同學(xué)對所學(xué)科學(xué)問題的初始想法，共性是一些概念理解過程中消失的想法。

2、指導(dǎo)同學(xué)反復(fù)進行掌握變量的試驗。(掌握變量試驗要加以指導(dǎo))

3、引導(dǎo)同學(xué)在觀看和試驗的過程中做好記錄。

4、引導(dǎo)同學(xué)用精確?????、恰當(dāng)?shù)脑~語描述觀看到的事實和現(xiàn)象。

5、引導(dǎo)同學(xué)對觀看和試驗結(jié)果進行整理和加工，構(gòu)成正確的解釋。

6、悉心地引導(dǎo)同學(xué)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、充分運用現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織指導(dǎo)科技愛好小組，引導(dǎo)同學(xué)參與各類有關(guān)競賽，以賽促學(xué)。

[方案參考]學(xué)?？茖W(xué)老師年度工作方案精選一篇

為了提高自己的工作力量，我們不妨提前制定相關(guān)工作方案。工作方案，是指我們可以將工作分解為各個小型、可實現(xiàn)的詳細任務(wù)，做好工作方案可以更好的提高自己發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的力量。那么，工作方案有哪些可以參考的格式呢？以下就是給大家收集整理的“[方案參考]學(xué)校科學(xué)老師年度工作方案精選一篇”，歡迎大家閱讀，盼望對大家有所關(guān)心。

一、學(xué)情分析

本學(xué)期五班級共三個班級，同學(xué)對學(xué)習(xí)計算機有了肯定的基礎(chǔ)，但是也有一部分同學(xué)基本學(xué)問與技能的也沒有把握，大部分同學(xué)都喜好計算機，少部分同學(xué)正確使用計算機的習(xí)慣還沒形成，考慮到五班級同學(xué)本學(xué)期的上課特點，所以，本學(xué)期將連續(xù)激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)計算機的愛好外，著重連續(xù)鞏固和加深對word的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)能盡量熟識和使用word，提高同學(xué)對計算機的應(yīng)用力量，努力讓每個同學(xué)都能學(xué)到學(xué)問，提高計算機的應(yīng)用力量，為下階段的計算機學(xué)習(xí)打下較扎實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

本學(xué)期采納的是福建教育出版社出版的新版教材五班級上冊，它包括以下幾方面內(nèi)容：總共四個單元，第一單元

主要內(nèi)容是交個新伴侶，共4課，通過了解電腦及windows2000，完成一些與同學(xué)學(xué)習(xí)生活相關(guān)聯(lián)的任務(wù)，進而把握完成這些任務(wù)所需要的操作技能；其次單元主要內(nèi)容是學(xué)用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓同學(xué)學(xué)習(xí)對鍵盤的敏捷運用，學(xué)會輸入文字；第三單元主要內(nèi)容是奇妙的圖畫世界，讓同學(xué)學(xué)會畫圖的基本方法和步驟、技巧；

第四單元主要內(nèi)容是文件操作能手，讓同學(xué)把握基本的文字輸入方法。

三、教學(xué)目標

1、學(xué)問與技能

要求把握的詳細學(xué)問點如下：熟悉WORD，熟識WORD軟件的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開文檔；轉(zhuǎn)變文字的字體、字號、顏色等；熟悉電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培育同學(xué)對信息技術(shù)的愛好和意識，讓同學(xué)了解和把握信息技術(shù)基本學(xué)問和技能，了解信息技術(shù)的進展及應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。

3、情感態(tài)度與價值觀

通過信息技術(shù)課程使同學(xué)具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的力量，教育同學(xué)正確熟悉和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責(zé)任地使用信息技術(shù)；培育同學(xué)良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)手手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

四、教學(xué)措施

教學(xué)中以教學(xué)大綱為綱，從教材和同學(xué)實際動身，在開學(xué)初制訂出切實可行的教學(xué)方案。仔細落實“五仔細”詳細措施：

（1）仔細備課：力爭集體備課，明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵，探究、討論疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析同學(xué)狀況，統(tǒng)一的教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)悟大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從同學(xué)實際動身。

（2）仔細上課：以啟發(fā)式教學(xué)為原則，以操作訓(xùn)練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學(xué)實際的教學(xué)方法和手段，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，注意同學(xué)力量培育，準時總結(jié)，做好教學(xué)后記。

（3）仔細布置作業(yè)：要求同學(xué)每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習(xí)工作，以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能的訓(xùn)練。

[方案范文]學(xué)科工作規(guī)劃其五

為了提高對自己的要求，我們不妨提前制定相關(guān)工作方案。一般來說，工作方案是詳細的、可量化而且可以實現(xiàn)的工作支配，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。對于寫工作方案你有什么好的想法呢？請您閱讀輯為您編輯整理的《[方案范文]學(xué)科工作規(guī)劃其五》，供大家參考，盼望能關(guān)心到有需要的伴侶。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研工作以課程改革為核心，仔細貫徹落實學(xué)校新學(xué)期的工作方案。以學(xué)校工作方案為依據(jù)，打造學(xué)科特色，搞好團隊文化建設(shè)；加強國家課程校本化討論，穩(wěn)步推動課程改革；努力創(chuàng)設(shè)活動平臺，促進老師專業(yè)化進展以培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和深厚的學(xué)習(xí)愛好為重點，以課堂教學(xué)改革為突破口，以課題討論為扶手，以教學(xué)常規(guī)為規(guī)范，探討與討論課程改革中面臨的各種問題，促進課程改革的健康進展。要仔細落實常州市數(shù)學(xué)教學(xué)建議的基本要求，在教學(xué)實踐中制造性加以運用，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使我校數(shù)學(xué)學(xué)科的各項工作再上新臺階。

一、工作思路

1.當(dāng)前數(shù)學(xué)老師隊伍中，年青老師的比例比較大，加強對教學(xué)過程的指導(dǎo)和管理刻不容緩，加強備課組的建設(shè)，推動校本教研工作的開展，將連續(xù)以老師教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進一步深化課堂教學(xué)改革。

2.各備課組要把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標準，用好新教材作為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。各備課組要組織有關(guān)老師比較各種版本教材的異同，討論新教材刪除的教學(xué)內(nèi)容、新增的教學(xué)內(nèi)容對同學(xué)今后連續(xù)學(xué)習(xí)的影響，把握好新教材的教學(xué)要求。

3.各備課組應(yīng)多討論“常態(tài)課”、“常規(guī)課”，探究教法，不斷提高課堂教學(xué)效益，以期形成具有本校特色的課堂教學(xué)新模式。討論學(xué)法，將如何引導(dǎo)同學(xué)改善學(xué)習(xí)方式、促進學(xué)習(xí)方式多元化為討論重點，促進同學(xué)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

4.各備課組應(yīng)推舉優(yōu)秀老師開設(shè)“精品課”，共享我校優(yōu)秀數(shù)學(xué)老師的教育教學(xué)閱歷，進一步放大優(yōu)質(zhì)教育資源，促進學(xué)科教學(xué)協(xié)調(diào)進展。

5.按方案推動與夏溪中學(xué)校際溝通。

二、主要工作

1.連續(xù)修正和實施學(xué)科指導(dǎo)看法，切實抓好教學(xué)常規(guī)管理，搞好學(xué)科組建設(shè)，努力提高學(xué)科的師資水平。

2.以教育科學(xué)討論為龍頭，深化進行課堂教學(xué)改革，創(chuàng)建有利于同學(xué)主動進展的環(huán)境，促進同學(xué)自主進展

3.加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，創(chuàng)建濃郁的書香校內(nèi)，提高老師理論討論水平。

4.連續(xù)組織學(xué)科骨干老師對新課程標準和新教材的專題性研討，引導(dǎo)和組織老師以問題為課題開展研討，力求突破課程改革中的重點和難點。

5.召開老師座談會，對20xx年數(shù)學(xué)中考試題進行研討，對20xx年數(shù)學(xué)中考提出建議、設(shè)想。

6.各班級開數(shù)學(xué)討論課，定討論主題，定中心發(fā)言人。

7.樂觀開展《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂動態(tài)生成性的討論》課題討論，努力提高討論的針對性和實效性。

8.依據(jù)數(shù)學(xué)競賽大綱的要求，連續(xù)抓好數(shù)學(xué)課外活動，使學(xué)有余力的同學(xué)在數(shù)學(xué)力量方面得到更好的培育，使他們的數(shù)學(xué)才能得到進一步進展。組織好九班級同學(xué)參與江蘇學(xué)校數(shù)學(xué)競賽，力創(chuàng)我校同學(xué)在江蘇學(xué)校數(shù)學(xué)競賽中取得佳績。

9.開展多媒體數(shù)學(xué)課件征集和教學(xué)討論課活動，建立數(shù)學(xué)教學(xué)多媒體資源庫，在新的平臺上討論課程與教學(xué)問題，為數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)服務(wù)；引導(dǎo)老師充分利用信息技術(shù)提升數(shù)學(xué)課堂教學(xué)水平，大面積提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

三、日程支配

九月份

（1）8月29日至30日，各班級老師參與市教委組織教材培訓(xùn)。

（2）對20xx年中考數(shù)學(xué)試題進行具體分析，并召開小型的中考研討會。

（3）組織老師學(xué)習(xí)《學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)工作規(guī)范》。

（4）七班級開一節(jié)討論課。

（5）與有關(guān)教研組成員探討校本教研等工作。

（6）完成七、八、九班級第一次數(shù)學(xué)質(zhì)量調(diào)研。

（7）各班級成立數(shù)學(xué)愛好小班，使學(xué)有余力的同學(xué)在數(shù)學(xué)力量方面得到更好的培育。

（8）課題組活動一次，有八班級的老師上一節(jié)討論課，其他課題組成員提出自己在試驗中的想法。

[方案范本]學(xué)校美術(shù)老師年度工作規(guī)劃

為了更快的完成工作任務(wù)和目標，新的階段性工作方案也要開頭撰寫了。工作方案，是用來達成目標或者完成某件事的方案，對于工作方案，也沒有特定的呈現(xiàn)格式，有打印出來的紙質(zhì)，也有無紙化的表格。在寫工作方案有什么秘訣呢？請您閱讀整理的《[方案范本]學(xué)校美術(shù)老師年度工作規(guī)劃》，供大家參考。

一、學(xué)情分析

同學(xué)思維活潑，想象豐富，接受力量強，具有肯定的美術(shù)學(xué)問和技能，動手力量較強，上課氣氛活潑，接受力量特強。同學(xué)們普遍提高了對美的感受力量，形成了健康的審美情趣，大部分同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)有著深厚的愛好。

二、教材分析

義務(wù)教育課程標準試驗教科書XX美術(shù)出版社XX班級美術(shù)X冊，由繪畫創(chuàng)作、觀賞評述、工藝手工三個方面構(gòu)成，教材內(nèi)容循序漸進、由易到難、有簡到繁的學(xué)問體系，老師在教學(xué)中應(yīng)留意新舊學(xué)問連接。教學(xué)以形式多種多樣，合支配，給同學(xué)制造足夠的作畫創(chuàng)作時間，滿意同學(xué)制造美和表現(xiàn)美的愿望，讓同學(xué)在探究中把握學(xué)問，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)問，鞏固學(xué)問，新舊結(jié)合制造新作品。本冊教材主要是讓同學(xué)初步常識熟悉形、色、機理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)用各種工具，通過看、畫、做等方法表現(xiàn)事物。體驗媒材效果，激發(fā)想象、制造愿望。

三、教學(xué)目標

1、嘗試運用各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)觀賞和評述的方法。

2、豐富視覺、觸覺和審美閱歷，體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的長久愛好。

3、了解基本美術(shù)語言的表達方式和方法，表達自己的情感的思想，美化環(huán)境與生活。

4、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)制造精神，進展美術(shù)實踐力量，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚審美情操，完善人格。

四、教學(xué)重難點

重點在于促進同學(xué)學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和共性的張揚。

難點是以激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好為前提兼顧同學(xué)共性進展和學(xué)問技能兩方面的需要，循序漸進的傳授基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能。提高同學(xué)的生活技能，直接參加并親身經(jīng)受各種社會實踐活動，鼓舞同學(xué)查找各種材料，表達自己豐富多彩的想象。

五、教學(xué)措施

1、注意培育同學(xué)繪畫表現(xiàn)力量。在教學(xué)中，激勵同學(xué)運用各種工具，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過觀賞、繪畫、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能。

2、課堂上多進行記時繪畫訓(xùn)練，培育同學(xué)繪畫、制作的速度。

3、重視激發(fā)培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量。為同學(xué)營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過觀賞、思索、爭論等活動引導(dǎo)同學(xué)仔細觀賞，開展探究性的學(xué)習(xí)，并發(fā)表自己獨特的見解，大膽創(chuàng)作。

4、創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，使同學(xué)通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深同學(xué)對人文的熟悉，使同學(xué)樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神。

5、教學(xué)中，加強師生的雙邊關(guān)系，確立同學(xué)的主體地位，師生間建立公平良好的師生關(guān)系。

6、鼓舞同學(xué)進行綜合、探究性學(xué)習(xí)，加強美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系；用美術(shù)的手段進行記錄與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí)，理解共同的主題和共通的原理。培育同學(xué)的綜合思維和綜合探究的力量。

7、重視對同學(xué)學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)同學(xué)以觀賞、觀看、探究爭論、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進行自主學(xué)習(xí)與合作溝通。

8、老師多借助計算機和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)同學(xué)利用計算機設(shè)計制作誕生動的美術(shù)作品。

[方案必備]高中物理老師年度工作規(guī)劃模板

為了更好的落實工作任務(wù)，我們需要好好地去寫工作方案了。工作方案，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，我們做好工作方案，可以讓我們更快更好的完成工作任務(wù)。那么，怎么樣動筆寫工作方案呢？以下是為大家收集的“[方案必備]高中物理老師年度工作規(guī)劃模板”僅供參考，大家一起來看看吧。

一、教材解析：

那教期所教的內(nèi)容是選建3—1，假設(shè)光陰上問應(yīng)，再中止選建3—2第一章的講解。選建3—1，共分為三章，鑒別是第一章靜電場、第兩章恒定電流、第三章磁場。靜電場是下中階段的根蒂內(nèi)容之一，它的核心是電場的看法及描述電場特性的物理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場的角度來討論電教中的'基礎(chǔ)學(xué)問。恒定電流為第兩章內(nèi)容，其中要討論的內(nèi)容為一些基礎(chǔ)的電路學(xué)問，緊急包羅歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的學(xué)問要以靜電場的相關(guān)學(xué)問做為根蒂，正正在講解中應(yīng)重視聯(lián)結(jié)靜電場的有閉內(nèi)容。最終一章為磁場，磁場戰(zhàn)電場親密聯(lián)結(jié)又具有相像性，是以經(jīng)由對比可以對本章內(nèi)容起到劣越的救濟。

二、師長老師解析：

那屆下兩師長老師根蒂較好，對少部分同學(xué)要提高請求，除把握好基礎(chǔ)看法基礎(chǔ)規(guī)律中借應(yīng)把握解析物理結(jié)果，解決物理結(jié)果的方法，并提高力量。閉于大年夜部分同學(xué)則重面把握基礎(chǔ)看法戰(zhàn)基礎(chǔ)規(guī)律，強調(diào)根蒂學(xué)問的把握，為今后學(xué)習(xí)挨好根蒂。

三、教法、教法解析：

針對本教期講解內(nèi)容戰(zhàn)師長老師的特點，給與重學(xué)問戰(zhàn)重看法正正在此根蒂進步步師長老師力量的方法：強調(diào)師長老師的課前預(yù)習(xí)，搶奪少講、簡潔、多斟酌。培育栽種汲引師長老師解析結(jié)果解決結(jié)果的力量。迥殊培育栽種汲引師長老師利用數(shù)教學(xué)問解決物理結(jié)果的力量，提高師長老師的執(zhí)行出手力量，加強師長老師執(zhí)行的講解，加強物理綜開學(xué)問的解析戰(zhàn)談?wù)摗Ｅ嘤苑N汲引師長老師的綜開素養(yǎng)。充分變動師長老師的主動性、自動性。讓師長老師變成學(xué)習(xí)的家丁。

四、講解請求：

1、仔細討論講解綱領(lǐng)及調(diào)劑定睹、體會教材編適企圖。重視討論師長老師學(xué)習(xí)歷程，懂得不同師長老師的緊急學(xué)習(xí)故障，正正在此根蒂上制定講解企圖，充分變動師長老師學(xué)習(xí)主動性。

2、要迥殊強調(diào)學(xué)問取力量的階段性，強調(diào)把握好根蒂學(xué)問、基礎(chǔ)身手、基礎(chǔ)方法，那是力量培育栽種汲引的根蒂。對課堂例題取習(xí)題要大意遴選，沒有請求全、供易、供多，請求細、供少、供活，強調(diào)例題取習(xí)題的教育講解成分，強調(diào)明白取利用。

3、加強教科研義務(wù)，提高課堂遵命。要把課堂講解的重面放正正在使師長老師科學(xué)地熟習(xí)戰(zhàn)明白物理看法戰(zhàn)規(guī)律、把握基礎(chǔ)科學(xué)方法、組成科學(xué)世界不雅觀圓面。要充分利用現(xiàn)代教育技藝手段，提高教育講解量量戰(zhàn)效益。

4、講解改革的重面戰(zhàn)出路正正在于勤懇提高課堂講解的量量。

方案參考：學(xué)校地理老師年度工作規(guī)劃之五

為了更好的落實工作任務(wù)，我們要早早為自己的工作方案做準備了。我們在制定工作方案時，要明確工作目標，且要明確工作重點，工作方案可以致力于不斷提升自己，規(guī)律可以多維度發(fā)散。哪些好的工作方案值得借鑒呢？考慮到您的需要，特地編輯了“方案參考：學(xué)校地理老師年度工作規(guī)劃之五”，信任能對大家有所關(guān)心。

一、狀況分析

本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)七班級和八班級各3個班的地理教學(xué)任務(wù)，每周每班為二個課時，課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標準》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標，新教材，新環(huán)境，高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。良好的人際關(guān)系，先進的教育理念，愛的氛圍為教育教學(xué)供應(yīng)了抱負的育人環(huán)境。

二、指導(dǎo)思想

在新課標理論的指導(dǎo)下，以上級和學(xué)校教育處工作方案為指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機幫助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標。樂觀參與教科研活動，努力使教學(xué)水平，業(yè)務(wù)力量有更大的提高。同時，通過學(xué)習(xí)與同學(xué)生活親密聯(lián)系的地理學(xué)問，培育同學(xué)學(xué)習(xí)地理的愛好和初步力量，最終使同學(xué)從“學(xué)會地理”，走向“會學(xué)地理”。

三、詳細工作

1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。仔細備好每一節(jié)課，努力抓好每一節(jié)課；力爭每節(jié)一練，做到全批全改。

2、仔細學(xué)習(xí)新課標理論，精確?????領(lǐng)悟新課標精神，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。

3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，切實做好地課備課資料的收集，整理工作，為地理課件的制作預(yù)備充分的素材。

4、樂觀參與計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提高課件的制作水平，爭創(chuàng)優(yōu)秀課件。

5、準時申請購置教學(xué)必備的地理教具、圖書、軟件。

6、樂觀參與教研教改活動，在教育處和教研組的指導(dǎo)下，努力使教育教學(xué)力量再上新臺階。

7、教學(xué)中關(guān)注同學(xué)的身心進展。結(jié)合學(xué)科特點，開展學(xué)科學(xué)問競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

8、仔細參加集體備課，精益求精，爭創(chuàng)優(yōu)秀教案。

9、參與聽課評課活動。虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補短，不斷提高教學(xué)水平。

10、擬好復(fù)習(xí)方案，制定復(fù)習(xí)提綱，仔細組織復(fù)習(xí)。

11、每次考試后，全面做好每個同學(xué)和班級的質(zhì)量分析。留意發(fā)覺教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)中存在的問題并準時解決。

在實際教學(xué)工作中，仔細執(zhí)行上述方案，努力工作，爭取在期末考試中取得優(yōu)異的成果。

方案精選:學(xué)校美術(shù)老師年度工作規(guī)劃(篇二)

為了讓工作方案順當(dāng)進行，我們要開頭著手規(guī)劃下一階段工作了。工作方案，是我們?nèi)粘９ぷ髦惺褂梅秶軓V的公文，我們作工作方案可以協(xié)調(diào)大家的行動，增加工作的主動性。一篇工作方案應(yīng)當(dāng)要怎么寫呢？為了讓你更好的運用它，

新的學(xué)期又開頭了，為更好的完成本學(xué)期的教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)制定出本學(xué)期工作方案如下：

一、指導(dǎo)思想：

進一步貫徹和學(xué)習(xí)美術(shù)新課程標準，更新教學(xué)觀念和理念，并運用新的理論來指導(dǎo)自我的日常教學(xué)工作，使美術(shù)教學(xué)工作有一個新的突破。

二、教學(xué)目標：

本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)全校的美術(shù)教學(xué)工作，我將依據(jù)以往的教學(xué)閱歷，針對低、高班級同學(xué)的心理特點和學(xué)習(xí)狀況，透過美術(shù)課教學(xué)，將觀賞、繪畫、工藝融合貫穿在一齊，以多種搞笑的、吸引同學(xué)的教學(xué)手段來開闊同學(xué)的美術(shù)視野，使同學(xué)把握繪畫技法，連續(xù)理解基本技能和顏色的傳統(tǒng)教學(xué)。設(shè)計和手工連續(xù)深化學(xué)習(xí)。提高同學(xué)對美術(shù)的愛好和愛好，擴大美術(shù)的學(xué)問面，更好地提高同學(xué)的審美潛力和動手潛力。并在教學(xué)當(dāng)中注意培育同學(xué)的觀看、記憶、思維、想象和動手潛力的提高。讓同學(xué)能夠脫離書本教材，自我獨自的、大膽的去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

三、詳細工作：

1、連續(xù)加強美術(shù)新課程標準和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，深化教學(xué)觀念和理念。

本學(xué)期，我將連續(xù)加強自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，利用一切時間，多學(xué)、多練、多找自身的不足，多以課堂教學(xué)研討為主要討論活動，加強自我的業(yè)務(wù)潛力，使自我由熟悉新課程到走進新課程。

2、課堂教學(xué)活動。

加強課堂教學(xué)新理念、新模式及新教法的討論。在美術(shù)課堂教學(xué)中要開展把“美術(shù)作為一種文化學(xué)習(xí)，作為一種文化傳承的教學(xué)討論?！蓖瑫r發(fā)揮自我的制造精神，結(jié)合實際狀況開發(fā)教材資料、運用新理念、嘗試新教法，不斷提高自我的教學(xué)水平。在課堂上將爭論溝通、分工合作、資料調(diào)查、情境模擬和主角扮演、觀賞等教學(xué)活動有機的結(jié)合在一齊，以調(diào)動同學(xué)專心性為主，使同學(xué)開闊眼界、擴展學(xué)習(xí)的愛好和技能。

3、組織同學(xué)多出作品，參與各級各類的賽事。

四、教學(xué)要留意的問題：

1、留意課堂秩序，防止意外發(fā)生。由于美術(shù)課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學(xué)秩序，影響其他班級上課。

2、自調(diào)顏料比較難把握，就應(yīng)留意課室衛(wèi)生，用品的清洗。

總之，美術(shù)教學(xué)活動在遵循基礎(chǔ)課程改革精神的前提下，以兒童愛好、閱歷、學(xué)問的進展為目的，以培育同學(xué)良好的美術(shù)素養(yǎng)以及扎實的美術(shù)基礎(chǔ)學(xué)問，學(xué)會簡潔的美術(shù)技能和美術(shù)制造意識為教學(xué)的目標，提高美術(shù)教學(xué)工作的質(zhì)量。

[方案必備]學(xué)校班主任德育工作規(guī)劃其五

為了跟上公司進展的步伐，我們應(yīng)當(dāng)要為自己預(yù)備好下一階段方案了。我們寫工作方案，一般都是根據(jù)提出任務(wù)、指標、完成時間和步驟方法等，在日常工作中，養(yǎng)成長期制定工作方案的習(xí)慣，于我們而言是有益的。寫工作方案時需要留意哪些方面呢？給大家整理了“[方案必備]學(xué)校班主任德育工作規(guī)劃其五”，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來關(guān)心。

我作為班主任老師，做好他們的德育工作是我的責(zé)任。由于只有做好了德育工作，同學(xué)才能有個健康的心靈，才會愛上學(xué)校，愛上學(xué)習(xí)。結(jié)合實際狀況，特制定以下一班級德育工作方案：

一、指導(dǎo)思想：

從大處著眼，小處著手，"文化育人，和諧進展"，切實推動少年兒童社會主義核心價值觀教育，努力提高同學(xué)的道德水準。

二、重點工作：

(一)行規(guī)方面：

1、充分利用晨會、班會的時間強調(diào)《一日常規(guī)》、《學(xué)校生守則》和《學(xué)校生日常行為規(guī)范》，并在日常生活中讓同學(xué)知道什么行為是對的，什么是不對的，使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、發(fā)揮班干部的帶頭作用，要求各班干部嚴以律己，主動做到模范帶頭作用，督促班中的同學(xué)自覺遵守行為規(guī)范，力爭上游。

3、培育同學(xué)講衛(wèi)生，重禮儀，守紀律、愛公物的良好行為習(xí)慣，把每一個習(xí)慣的養(yǎng)成落到實處，努力積累"道德資金"。

4、通過班會課，教育同學(xué)要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走，必需主動學(xué)習(xí)，克服學(xué)習(xí)上的種種困難，自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強同學(xué)的德育教育。這學(xué)期利用"學(xué)雷鋒"、"婦女節(jié)"等重大活動進行一些有意義的主題班隊會，使同學(xué)懂得做人的道理，培育愛國主義情感。

6、加強